MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG Chương1 Công tác tư tưởng với việc đẩy mạnh cuộc vận động “học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh” trong giai đoạn hiện nay 1 1 Đạo đức và đạo đức Hồ Chí Minh 1 1 1 Đạo đứ[.]
MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG Chương1: Công tác tư tưởng với việc đẩy mạnh vận động “học tập làm theo đạo đức Hồ Chí Minh” giai đoạn 1.1 Đạo đức đạo đức Hồ Chí Minh 1.1.1 Đạo đức 1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh 1.1.3 Nội dung vai trò tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.2 Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn 1.2.1 Mục đích, yêu cầu 1.2.2 Nội dung vận động từ 2007 - 2011 1.2.3 Vai trị cơng tác tư tưởng vận động 1.3 Sự cần thiết phải đẩy mạnh vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Chương2: Thực trạng vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" 2.1 Thực trạng vận động 2.1.1 Kết đạt nguyên nhân kết 2.1.2 Nhược điểm hạn chế 2.2 Một số kinh nghiệm vấn đề đặt vận động Chương 3:Một số giải pháp nâng cao chất lượng vân động “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 3.1 cần nâng cao tạo thống nhận thức cán bộ, đảng viên nhân dân ý nghĩa, tầm quan trọng vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn 3.2.nêu cao ý thức trách nhiệm vai trò gương mẫu thực cấp ủy người đứng đầu 3.3.coi trọng phát huy ý thức tự giác cán bộ, đảng viên, công chức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 3.4.động viên đơng đảo cán bộ, đảng viên nhân dân tích cực tham gia vận động, gắn nội dung hình thức tiến hành vận động với nội dung, mặt công tác quan, đơn vị 3.5.kết hợp chặt chẽ nội dung vận động với việc thực có hiệu đấu tranh chống tham nhũng, tham ô, hối lộ tăng cường công tác kiểm tra, giám sát Đảng C KẾT LUẬN D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cứ lần nhắc đến Chủ tịch Hồ Chí Minh, lại khơng khỏi bồi hồi xúc động thương nhớ Bác, thấm thía biết ơn công lao trời biển Bác - người anh hùng giải phóng dân tộc; danh nhân văn hóa giới; người chiến sĩ cộng sản quốc tế kiên cường; người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta, Nhà nước ta; người tượng trưng cho tinh hoa trí tuệ khí phách người Việt Nam Khơng biết tự câu thơ "Tháp Mười đẹp sen - Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ" sâu vào tiềm thức người Việt Nam, lưu truyền từ hệ sang hệ khác u thương, kính trọng vơ Ở Hồ Chí Minh, sáng ngời lên lòng thương yêu người, thương yêu nhân dân bao la, sâu sắc; Người khái quát triết lý sống: "Nghĩ cho cùng, vấn đề… vấn đề đời làm người Ở đời làm người phải thương nước, thương dân, thương nhân loại khổ đau bị áp bức" Và theo Người: “Muốn có xã hội chủ nghĩa phải có người xã hội chủ nghĩa” Đó đức: Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư, lối sống phong trào làm việc Người Trong giai đoạn trước nhiều vấn đề xã hội, việc nghiên cứu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần thiết quan trọng Như biết tình trạng suy thối đạo đức, lối sống xã hội, đặc biệt số phận cán có chức có quyền lên nguy đáng lo ngại, làm xói mòn niềm tin nhân dân Đảng, với chế độ Một số nơi, tình trạng suy thối đạo đức, lối sống cán thực trở thành vấn đề trị Có nhiều ngun nhân, quy tất cho nguyên nhân khách quan: Mặt trái chế thị trường, âm mưu diễn biến hịa bình lực thù địch… mà phải thấy hết yếu chủ quan lãnh đạo Đảng Nhà nước, buông lỏng giáo dục đạo đức, coi nhẹ việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức Như việc học tập làm theo gương đạo đức Người biện pháp quan trọng để cán đảng viên tổ chức Đảng sửa chữa, khắc phục tình trạng suy thối "có tính nghiêm trọng, đạo đức, lối sống, giữ vững niềm tin nhân dân lãnh đạo Đảng Không cán bộ, đảng viên mà cá nhân, người cần phải có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, nâng cao ý thức trách nhiệm với đất nước, giữ gìn phẩm giá người Đây sở để hoàn thiện thân người, buông thả, thiếu ý thức tự giác học tập, rèn luyện, tu dưỡng xa rời quản lý, giáo dục tập thể, cộng đồng, đoàn thể gia đình đường dẫn tới hư hỏng, tự đánh thân Đánh giá tình hình đất nước thời kỳ đất nước tiến hành hội nhập, Bộ Chính trị khố X ban hành thị 06-CT/TW tổ chức vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" tồn Đảng, hệ thống trị Và để vận động đạt kết tốt, tạo chuyển biến mạnh mẽ địi hỏi chất lượng cơng tác tư tưởng cao Chính thế, em xin lựa chọn đề tài: "Vai trị cơng tác tư tưởng việc đẩy mạnh vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn nay" Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 2.1 Mục đích: -Hiểu rõ thêm đạo đức, đạo đức Hồ Chí Minh vai trị xã hội phải học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh -Đối với vận động, vai trị Cơng tác tư tưởng phát huy đạt kết sao? để từ đề giải pháp để nâng cao chất lượng vận động, tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động 2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: -Làm rõ cần thiết Công tác tư tưởng vận động - Nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp để phát huy vai trò Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng “Vai trị Cơng tác tư tưởng vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn nay” trọng tâm đề tài nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu phạm vi nước, tất đối tượng, hệ thống trị Phấn đấu tồn Đảng, tồn qn, tồn dân học tập, làm theo Thời gian tháng 11-2006 (sau ban bí thư thị vận động) đến năm 2010 Mỗi năm có nội dung học tập cụ thể Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu -Cơ sở lý luận: Dựa quan điểm Chủ Nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối sách Đảng Nhà nước -Phương pháp nghiên cứu: Quy nạp, diễn dịch, tổng hợp, điều tra, nghiên cứu, phân tích tài liệu 5 Ý nghĩa đề tài Đề tài kết vận dụng kiến thức môn Nguyên lý Công tác tư tưởng vào vận động “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đề tài kết trình tập dượt nghiên cứu khoa học Kết cấu đề tài Bài tiểu luận gồm có 3chương Ngồi có phần mở đầu, phần kết luận danh mục tài liệu tham khảo B:NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG VỚI VIỆC ĐẨY MẠNH CUỘC VẬN ĐỘNG "HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH" TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Đạo đức đạo đức Hồ Chí Minh 1.1.1 Đạo đức Đạo đức, hiểu theo nghĩa chung hình thái ý thức xã hội, bao gồm nguyên tắc, chuẩn mực, định hướng giá trị xã hội thừa nhận, có tác dụng chi phối, điều chỉnh hành vi người quan hệ với người khác toàn xã hội Đạo đức phạm trù lịch sử, kết trình phát triển xã hội loài người Đạo đức thuộc kiến trúc thượng tầng, chịu quy định sở hạ tầng Sự thay đổi hạ tầng kinh tế - xã hội làm thay đổi chuẩn mực đạo đức xã hội Tuy nhiên, nhiều chuẩn mực, giá trị đạo đức nhân đạo, dũng cảm, vị tha… có ý nghĩa tồn nhân loại tồn phổ biến xã hội khác Do tồn xã hội quy định ý thức xã hội nên xã hội có giai cấp, đạo đức mang tính giai cấp Trong xã hội có giai cấp đối kháng, chuẩn mực đạo đức giai cấp thống trị chiếm vị trí chi phối đạo đức xã hội Và hành vi đạo đức bắt nguồn từ ý thức đạo đức nên đạo đức thường tỷ lệ thuận với trình độ học vấn, trình độ nhận thức cá nhân Nhưng khơng phải có trình độ học vấn cao có trình độ văn hóa, đạo đức cao ngược lại, khác biệt có khoảng cách ý thức hành vi đạo đức, nhận thứ hành động người Trong đời sống xã hội, đạo đức chiếm vai trò quan trọng, tảng tinh thần xã hội Đạo đức góp phần giữ vững ổn định trị - xã hội, qua thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Trong xã hội, khủng hoảng đạo đức, "lệch chuẩn, loạn chuẩn" đạo đức nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng trị, kinh tế, xã hội… Trải qua 4000 năm dựng nước giữ nước chuẩn mực, giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc ta tồn phát triển Đó truyền thống yêu quê hương đất nước; gắn bó với thiên nhiên, với cộng đồng; đoàn kết, thủy chung, nhân ái, quý trọng nghĩa tình; cần cù; yêu lao động; dũng cảm, kiên cường, hiếu học, sáng tạo… nghiệp đổi đất nước, truyền thống đạo đức dân tộc phát triển bổ sung thêm giá trị phẩm chất đạo đức mới, tiến xã hội thừa nhận như: động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, tâm vượt khó, chí làm giàu, đồn kết giúp phát triển, xây dựng đời sống văn hóa… Truyền thống đạo đức dân tộc giá trị đạo đức tốt đẹp hình thành điều kiện xu chủ đạo, quy định chiều hướng phát triển đời sống xã hội ta giai đoạn 1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh Khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh không nên lẫn lộn hai phạm trù: đạo đức tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Nói đến đạo đức Hồ Chí Minh, dù người nghiên cứu khơng qn bình diện lý luận phân tích gương đạo đức Người hoạt động thực tiễn, ý nghĩa phạm vi, đối tượng nghiên cứu khác với việc nghiên cứu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Cũng nghiên cứu đạo đức Hồ Chí Minh nâng bình diện nghiên cứu khơng cịn dừng phẩm chất gương riêng Người mà hệ thống tư tưởng đạo đức Người thể toàn hoạt động thực tiễn cách mạng Người lãnh đạo lại vấn đề khác Đạo đức Hồ Chí Minh diện gương tuyệt vời hành vi ứng xử hoạt động thực tiễn Người Cịn tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh nghiên cứu khẳng định rõ ràng khoa học, khoa học đạo đức hay đạo đức học mang tên Hồ Chí Minh Đó cống hiến có giá trị lý luận vơ quan trọng toàn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Đại Hội Đảng lần thứ VII khẳng định: “Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam” Đại hội IX Đảng rõ: "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại" Nói cách khác, tư tưởng Hồ Chí Minh học thuyết cách mạng Việt Nam Nhờ học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh mà cách mạng Việt Nam liên tiếp giành thắng lợi to lớn: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh rộng: tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vô tư, chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ… Quan điểm đạo đức Bác Hồ cao sâu, đề cập chung cho tất cho đối tượng cán nhân dân Ai tìm thấy phần lời dạy Bác Đó "trung với nước, hiếu với dân"; Là "quan tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng"; "Hết lịng phục vụ nhân dân Vì Đảng, dân mà đấu tranh quên mình, gương mẫu việc" Là "nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm"; "cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" Là "khơng có việc khó, sợ lịng khơng bền - đào núi lấp biển - chí làm nên" Là "nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân", "cần kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư" Đồng chí Võ Ngun Giáp nói: Bác Hồ người mà "giàu sang khơng thể quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy quyền khuất phục"; người "cần kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư" Tồn đời Người toát lên chủ nghĩa nhân văn cao đẹp, chủ nghĩa nhân văn cộng sản Về thân người Hồ Chí Minh gương sáng ngời đạo đức cho toàn Đảng, toàn dân ta Sở dĩ gọi gương người thấy Người nêu lên tư tưởng đạo đức lớn, mà gương mẫu thực tư tưởng Ở Hồ Chí Minh, tư tưởng đạo đức gắn với hành vi đạo đức, động ln gắn với hiệu quả, nói ln đơi với làm Đây điều mà nhà tư tưởng, nhà lãnh đạo làm Một người nhà đạo đức học hay nhà lãnh đạo nêu tư tưởng có giá trị đạo đức, đóng góp vào phát triển tư tưởng đạo đức chung lại gương đạo đức cho thiên hạ, người khơng thực tư tưởng đạo đức mà đề Bản thân Hồ Chí Minh thân đạo đức Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tuyệt vời sáng, tuyệt vời trọn vẹn với quan điểm "trung với nước, hiếu với dân", đời Bác đời người tận trung với nước, tận hiếu với dân, nghĩ gì, làm nước, dân Trong "Di chúc" Người viết: "Suốt đời tơi hết lịng phục vụ tổ quốc, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân Nay dù phải từ biệt giới này, tơi khơng có điều phải hối hận, tiếc tiếc không phục vụ lâu nữa, nhiều nữa" Khi Bác nói cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư đời 10 ... 1: CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG VỚI VIỆC ĐẨY MẠNH CUỘC VẬN ĐỘNG "HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH" TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Đạo đức đạo đức Hồ Chí Minh 1.1.1 Đạo đức Đạo đức, hiểu theo. .. hỏi chất lượng công tác tư tưởng cao Chính thế, em xin lựa chọn đề tài: "Vai trị cơng tác tư tưởng việc đẩy mạnh vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn nay" Mục đích nhiệm... cứu tư tưởng Hồ Chí Minh khơng nên lẫn lộn hai phạm trù: đạo đức tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Nói đến đạo đức Hồ Chí Minh, dù người nghiên cứu khơng qn bình diện lý luận phân tích gương đạo đức