Đang tải... (xem toàn văn)
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn nhất ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN Thời gian 120 phút Câu 1 (2đ) Cho đoạn trích sau Bao giờ em về thăm Miền Trung Quê hương anh một thời ngút l[.]
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút Câu 1: (2đ) Cho đoạn trích sau: Bao em thăm Miền Trung Quê hương anh thời ngút lửa Bao đời núi bể kề đôi Miền Trung mỏng sắc cật nứa Ôi! Biển Đông - giọt nước mắt muôn ngàn hệ Chuốt ruột thành giải lụa Sơng Lam Nóng hổi vừa lăn xuống [….] Theo tượng đá cụt đầu Trường Sơn uy nghiêm (Hoàng Trần Cương- Miền trung) a Xác định thể thơ? b Tìm nêu tác dụng biện pháp tu từ câu thơ Miền Trung mỏng sắc cật nứa Chuốt ruột thành giải lụa Sơng Lam c Tìm gọi tên thành phần biệt lập đoạn trích d Thơng điệp từ đoạn trích trên? Câu 2:(3đ) Nam sinh viên Nguyễn Văn Nhã, quê Nghệ An, bị đuối nước quên cứu sống ba nữ sinh bị sóng trơi vào ngày 30/4/2021 Trước hành động anh, chủ tịch nước truy tặng danh hiệu liệt sỹ TW Đoàn truy tặng huy hiệu tuổi trẻ dũng cảm Hãy trình bày suy nghĩ em việc Câu 3: (5đ) Một đặc điểm bật văn học thời kì kháng chiến chống Pháp Mĩ vẻ đẹp người lính cách mạng Làm rõ điều qua thơ “Đồng chí” Chính Hữu “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật Câu 1: HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ MÔN NGỮ VĂN a) Thể thơ: tự b) Tìm nêu tác dụng biện pháp tu từ câu thơ Miền Trung mỏng sắc cật nứa Chuốt ruột thành giải lụa Sơng Lam So sánh: Miền Trung mỏng sắc cật nứa Nhân hóa: Miền Trung - Chuốt ruột thành giải lụa Sơng Lam Hình ảnh thơ cụ thể, gợi hình,gần gũi mang thở sống người c) Tìm nêu tên thành phần biệt lập đoạn trích Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn “giọt nước mắt muôn ngàn hệ”- phụ d) Thơng điệp: Dù hồn cảnh khó khăn, đau thương, vất vả ln vững vàng khẳng định giá trị thân Câu 2: hs làm - Về hình thức: 0,5 Bài văn nghị luận ngắn có bố cục phần Dẫn dắt vấn đề nghị luận, khơng sai tả: việc thể lòng dũng cảm nam sinh viên quê Nghệ An - Về nội dung: (2,5đ) hs nêu + Giải thích lịng dũng cảm? + Biểu lịng dũng cảm sống + dẫn chứng + Vai trò , ý nghĩa + Bài học thân Câu 3: Về hình thức: Đúng bố cục văn, nêu vấn đề nghị luận, khơng sai tả: 1đ Về nội dung: hs làm bật vẻ đẹp người lính: 4,0đ - Tinh thần bất khuất vượt lên khó khăn, thử thách: ý chí, nghị lực phi thường, niềm tin tưởng lạc quan, phơi phới…(dẫn chứng) - Kiên cường, dũng cảm chiến đấu (dẫn chứng) - Họ có tình cảm đồng chí, đồng đội sâu nặng, đồn kết u thương gắn bó với (dẫn chứng) - Tình u đất nước, lịng căm thù giặc sâu sắc ý chí tâm đánh đuổi quân thù vẻ đẹp đáng khâm phục người lính hai thơ (dẫn chứng) - Nét riêng tạo nên phong cách riêng tác giả Chính Hữu Phạm Tiến Duật - Liên hệ với người lính thời đại 0,5đ - Đánh giá vị trí tác phẩm tác giả Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... tác giả Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... nghĩa + Bài học thân Câu 3: Về hình thức: Đúng bố cục văn, nêu vấn đề nghị luận, khơng sai tả: 1? ? Về nội dung: hs làm bật vẻ đẹp người lính: 4,0đ - Tinh thần bất khuất vượt lên khó khăn, thử... văn nghị luận ngắn có bố cục phần Dẫn dắt vấn đề nghị luận, khơng sai tả: việc thể lòng dũng cảm nam sinh viên quê Nghệ An - Về nội dung: (2,5đ) hs nêu + Giải thích lịng dũng cảm? + Biểu lịng dũng