Tập đọc HAI BÀN TAY EM (1 TIẾT) I Mục tiêu 1 HS đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng nằm ngủ, cạnh lòng, nụ, ấp, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ + Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ 2[.]
Tập đọc HAI BÀN TAY EM (1 TIẾT) I Mục tiêu HS đọc trôi chảy Chú ý đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, nụ, ấp, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ + Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ HS nắm nghĩa số từ mới: siêng năng, giăng giăng + Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u Học thuộc lịng thơ II Đồ dùng dạy học + GV: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ (2-3') + HS kể đọc nối tiếp đoạn câu HS kể đọc nối tiếp đoạn câu chuyện: Cậu bé thông minh chuyện: Cậu bé thông minh + GV nhận xét, ghi điểm 2.Dạy 2.1 Giới thiệu (1-2') 2.2 Luyện đọc (15-17') a GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải HS luyện đọc nghĩa từ + Bài thơ gồm khổ thơ? -> Các em ý nhẩm thuộc * Khổ thơ + Dòng thơ 4: nụ (n), xinh (x) Chú ý ngắt sau dòng thơ + Dòng thơ 8: ấp, lòng (l) HS luyện đọc (dãy) + GV hướng dẫn đọc + Giải nghĩa: ôm, ấp, gần HS giải SGK + Hướng dẫn đọc khổ thơ 2: * Khổ thơ , HS luyện đọc 4-5 em + Dòng (khổ thơ 4): siêng (s), (n) + Dòng thơ (khổ thơ 4): nở (n), giăng giăng (âm gi) HS luyện đọc (dãy) +GV hướng dẫn đọc +Giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng (SGK), Thủ thỉ (lời nói nhỏ nhẹ, tình cảm) +Hướng dẫn đọc khổ thơ 3,4,5: giọng vui, tình cảm, ngắt sau dịng thơ, nghỉ sau khổ HS giải SGK thơ * Đọc nối khổ thơ: * Đọc thơ HS luyện đọc 4-5 em - GV hướng dẫn đọc tồn 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu (10-12') + Đọc thầm khổ thơ câu hỏi - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Các ngón tay bé so sánh với gì? Chốt: Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh tả bàn tay bé + Đọc thầm khổ thơ 2, 3, câu hỏi - Hai bàn tay bé thân thiết với bé nào? Buổi tối? Buổi sáng? Khi bé học bài? Những mình? lượt/5 em - HS đọc 1-2 em Khổ 1: Bàn tay đẹp nụ hoa Khổ 2: uụn bờn em Khổ 3: ất đẹp Khổ 4: àm nở hoa Khổ 5: Vui, thú vị Hai bàn tay đẹp (Hai hoa ngủ bé) + Đọc thầm khổ thơ - Bé có tình cảm đơi tay (Tay giúp bé đánh răng, chải tóc) (Bàn tay siêng lam cho hàng mình? Vì sao? Chốt: Bé u đơi bàn tay chữ nở hoa giấy) (Bé thủ thỉ tâm với đơi bàn tay bé đẹp, có ích đáng yêu - Trong khổ thơ, em thích khổ thơ nào? với bạn) Vì sao? 2.4 Luyện đọc thuộc lòng (5-7') + GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ để HS đọc khổ (cá nhân), đọc thuộc thuộc khổ thơ + GV tiếp tục làm với khổ thơ lại + HS đọc thuộc thơ Củng cố, dặn dò (4-6') + GV nhắc nhở HS ý giữ vệ sinh đôi bàn tay + Tiếp tục học thuộc thơ ... thơ 2, 3, câu hỏi - Hai bàn tay bé thân thiết với bé nào? Buổi tối? Buổi sáng? Khi bé học bài? Những mình? lượt/5 em - HS đọc 1 -2 em Khổ 1: Bàn tay đẹp nụ hoa Khổ 2: uụn bờn em Khổ 3: ...- GV hướng dẫn đọc toàn 2 .3 Hướng dẫn tìm hiểu (10- 12'' ) + Đọc thầm khổ thơ câu hỏi - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Các ngón tay bé... tâm với đôi bàn tay bé đẹp, có ích đáng u - Trong khổ thơ, em thích khổ thơ nào? với bạn) Vì sao? 2. 4 Luyện đọc thuộc lịng (5-7'') + GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ để HS đọc khổ (cá nhân), đọc thuộc