- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi một học sinh lên bảng giải... - Về nhà học bài và làm bài tập.[r]
(1)TuÇn To¸n: Tiết 36 : LuyÖn TẬP I Môc tiªu : - Thuộc bảng chia và vận dụng ®îc phÐp chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - BT cần làm : bài 1, bài 2, bài (cột 1, 2, 3), bài - BT dành cho HS khá, giỏi : bài (cột 4) II §å dïng d¹y – häc : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - 3HS đọc bảng chia D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn luyện tập a) Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá b) Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vµo vë nh¸p - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vµo vë nh¸p - 2HS làm bài trên bảng 28 35 21 14 - GV nhận xét bài làm học sinh c) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3, lớp - 1HS đọc đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp ph©n tÝch bµi to¸n Sau đó - Yêu cầu lớp thực vào tự làm bài vào - Gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi - 1HS lên bảng lµm, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Bài : Cho HS quan sát hình vẽ - HS quan sát Lop3.net (2) - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp tự làm bài, 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 37 : - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập To¸n: Gi¶m ®I mét sè lÇn I Môc tiªu: - Biết thùc hiªn giảm số số lần và vận dụng vµo gi¶i to¸n - BiÕt phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị - BT cần làm : bài 1, bài 2, bài II §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng lµm bài tập nhà - GV nhận xét, đánh giá bài HS D¹y – Häc bµi míi - Hai học sinh lên bảng lµm bài - Lớp theo dõi, nhận xét 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn HS khai thác * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ vµo giÊy nh¸p, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm *Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vµo giÊy nh¸p độ dài đoạn thẳng đã cho Lop3.net (3) + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì + Độ dài đoạn thẳng AB giảm độ dài đoạn thẳng CD? lần thì độ dài đoạn thẳng CD - GV ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB = 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm cm lần ta lấy: : = 2(cm) + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta lấy 10 : = 2( km) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + Muốn giảm số nhiều lần ta nào? lấy số đó chia cho số lần - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại - em nhắc lại quy tắc, lớp đọc đồng 2.3 Hướng dẫn luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu và mẫu bài tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1HS lên tính kết và điền vào - Gọi HS lên bảng chữa bài bảng, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo kiÓm tra và tự - Đổi chéo để kiÓm tra và tự chữa bài chữa bài - GV nhận xét, kÕt luËn câu đúng Bài : - Yêu cầu HS nêu bài toán, phân - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích tích bài toán - Yêu cầu HS làm theo nhóm (2 nhóm làm - HS làm bài theo nhóm đã câu a; nhóm làm câu b) Các nhóm làm phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm - Cả lớp nhận xét, chữa bài làm bài nhanh và đúng - em đọc đề bài tập Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp nêu - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi học sinh lên bảng giải + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lop3.net (4) Cñng cè – DÆn dß + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 38 : To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - BT cần làm : bài (dòng 2), bài - BT dành cho HS khá, giỏi : bài (dòng 1), bài II §å dïng d¹y häc: - Vë BT III các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: 9; 21; 27 b Giảm lần các số sau: 21; 42; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - em lên bảng làm bài - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn luyện tập: a) Baøi 1(dòng 2): - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng b) Bài : Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - HS nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) VD: gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) gấp lần 42 (7 x = 42 )và 42 giảm lần 21 (42 : = 21) - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán Lop3.net (5) - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung - HS đổi chéo kiểm tra bài - Cho HS đổi để KT bài - Nhận xột, đánh giá, cho điểm Cñng cè – DÆn dß - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, - Về nhà học bài và làm bài tập ghi nhớ Tiết 39 : To¸n: T×m sè chia I Môc tiªu: - BiÕt tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn phÐp chia - Biết tìm số chia chưa biết - BT cần làm : bài 1, bài - BT dành cho HS khá, giỏi : bài II §å dïng d¹y – häc: - ô vuông bìa nhựa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - Gọi em lên bảng làm BT và - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Chấm tổ 3- Nhận xét đánh giá D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn khai thỏc : * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng Lop3.net - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõi GV hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho (6) + Hãy nêu tên gọi thành phần 6:2=3 phép tính trên + là số bị chia; là số chia; - GV ghi bảng: là thương : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Muốn tìm số chia (2) ta lấy SBC - GV ghi bảng: = : (6) chia cho thương (3) + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia + Trong phép chia hết, muốn tìm số ta làm nào? chia ta lấy SBC chia cho thương - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = - số HS nhắc lại + Bài này ta phải tìm gì? + Tìm số chia x + Muốn tìm số chia x ta làm nào? + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Cho HS làm vµo giÊy nh¸p - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận - Mời 1HS trình bày trên bảng xét bổ sung - GV nhận xét, chữa bài 2.2 Hướng dẫn luyện tập: a) Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - GV nhận xét chốt l¹i lêi gi¶i đúng b) Bài 2: - 1HS nªu - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự - Yêu cầu lớp thực vào đổi làm bài chéo tập để kiểm tra - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận - Mời học sinh lên bảng chữa bài xét bổ sung: - Nhận xét chung bài làm HS Cñng cè – DÆn dß: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? - Vài HS nhắc lại quy tắc tìm số chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem - Về nhà học bài và làm bài tập lại các BT đã làm Lop3.net (7) Tiết 40 : To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - BiÕt tìm thành phần chưa biết phép tính - BiÕt lµm tÝnh nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - BT cần làm : bài 1, bài 2(cột 1, 2), bài - BT dành cho HS khá, giỏi : bài (cột 3, 4), bài II §å dïng d¹y – häc: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña thÇy KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi *Lớp theo dõi GV giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: - Một em nêu yêu cầu bài a) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu và giải thích -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm vào - HS lên bảng chữa bài, lớp - Mời 4HS lên bảng chữa bài nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh gi¸ - Một em nêu yêu cầu bài b) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - 2HS lên bảng làm bài - Mời 2HS lên bảng làm bài - HS đổi kiÓm tra - Cho HS đổi kiÓm tra bài - Giáo viên nhận xét bài làm HS - Học sinh nêu đề bài c) Bài 3: Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán tự làm vào toán tự làm bài vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải - Mời học sinh lên bảng giải Cả lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Cñng cè – DÆn dß: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (8)