Tiết 109 NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓMỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần) Giải bài toán gắn với phép nhân * Bài tập cần làm BT1, BT2 (cột a), BT 3[.]
Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải tốn gắn với phép nhân * Bài tập cần làm: BT1, BT2 (cột a), BT 3, BT (cột a) B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân: 1034 x = ? - Học sinh đặt tính tính - Yêu cầu HS tự thực nháp 1034 - Gọi hoc sinh nêu miệng cách thực x2 phép nhân, GV ghi bảng sách giáo 2068 khoa - số em nêu cách thực phép nhân, ghi - Gọi số HS nhắc lại nhớ * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Cả lơp thực phép tính - Mời 1HS lên bảng thực - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng sung 2125 - Cho HS nhắc lại x3 b) Luyện tập: 6375 Bài 1: - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 2 Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập 6348 4288 2468 8026 - Yêu cầu lớp làm vào - Một em đọc yêu cầu tập - Mời hai học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Hai em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: b/ Dành cho hs giỏi a/ 1023 1810 b/ 1212 2005 - Giáo viên nhận xét đánh giá 4 3069 9050 4848 8020 Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp tự làm - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Một học sinh đọc đề - Phân tích toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Bài giải: Số viên gạch xây tường: 1015 x = 4060 (viên) Đáp số: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ 2000 x = 4000 4000 x = 8000 3000 x = 6000 - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ...Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa... - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ 2000 x = 4000 4000 x = 8000 30 00 x = 6000 - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số