Giáo án Tin học 8 VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 4 SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết được khái niệm biến, hằng Hiểu cách khai báo, sử dụng b[.]
Giáo án Tin học Tuần: Tiết: 16 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết khái niệm biến, - Hiểu cách khai báo, sử dụng biến, - Biết vai trò biến lập trình - Hiểu lệnh gán Kĩ năng: Thực khai báo biến Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức có tinh thần học tập tự giác, u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: (1’) 8A1:…………………………………………………………………………… 8A2:…………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: Thông qua học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (14’) Tìm hiểu biến + GV: Yêu cầu HS đọc SGK + HS: Đọc tìm hiểu SGK Biến cơng cụ lập + GV: Thuyết trình cho HS hoạt + HS: Chú ý lắng nghe hiểu trình động xử lí liệu máy tính nội dung Khái niệm biến + GV: Giải thích cần có biến + HS: Tập trung ý lắng nghe - Biến đại lượng chương trình ghi nhớ kiến thức đặt tên dùng để lưu + GV: Yêu cầu HS viết chương + HS: Chương trình: trữ liệu Giá trị biến trình tính diện tích hình trịn có bán BEGIN thay đổi q kính r = Write(‘dien tich hinh tron co ban trình thực chương kinh r = la: ’,3.14*2*2); trình END + GV: Với cách viết trên, + HS: Chúng ta phải sửa lại muốn tính diện tích hình trịn với chương trình bán kính khác phải làm sao? + GV: Em có nhận xét phải + HS: Việc viết lại chương trình viết lại chương trình? thời gian + GV: Để khắc phục điều em có + HS: Trả lời theo ý hiểu thể làm nào? + GV: Đưa chương trình thực + HS: Quan sát chương trình điều để em quan sát GV đưa + GV: Để giải vấn đề + HS: Dựa chương trình GV ta phải sử dụng biến nhớ r, đưa Chú ý lắng nghe tìm biến lưu giá trị số hiểu kiến thức nhập vào từ bàn phím + GV: Dựa chương trình + HS: Chú ý lắng nghe biết vai VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tin học giới thiệu biến nhớ cho HS biết trò biến lập trình + GV: Đưa ví dụ ví dụ + HS: Đọc tìm hiểu nội dung SGK HS thấy rõ nét ví dụ thông qua hướng dẫn cần biến nhớ GV đưa + GV: Giải thích cho HS ví dụ, + HS: Tập trung ý lắng nghe giúp HS rút kết luận tìm hiểu nội dung + GV: Qua ví dụ em + HS: Biến dùng để lưu trữ cho biết biến gì? liệu liệu biến lưu + GV: Nhận xét, giải thích thêm, trữ thay đổi thực chốt nội dung chương trình + GV: Cho HS ghi + HS: Thực ghi vào Hoạt động 2: (25’) Tìm hiểu cách khai báo biến + GV: Giải thích cho HS cần + HS: Tập trung lắng nghe Khai báo biến phải khai báo biến ngôn ngữ hiểu cách khai báo - Biến phải khai báo lập trình trước sử dụng chương + GV: Đưa chương trình có khai + HS: Quan sát chương trình trình báo biến cho HS quan sát hình - Việc khai báo biến gồm: + GV: Giải thích cho HS cách + HS: Tập trung ý lắng nghe + Khai báo tên biến; khai báo biến Pascal ghi nhớ kiến thức + Khai báo kiểu liệu + GV: Yêu cầu HS đọc SGK + HS: Tìm hiểu thơng tin SGK biến + GV: Qua ví dụ kết hợp SGK + HS: Việc khai báo biến gồm: Ví dụ: em hay cho biết khai báo biến gồm - Khai báo tên biến; Var m,n : Integer; gì? - Khai báo kiểu liệu biến * Trong đó: + GV: Các em phải lưu ý điều đối + HS: Tên biến phải tuân theo - Var từ khóa ngơn với tên biến quy tắc đặt tên ngôn ngữ lập ngữ lập trình + GV: Yêu cầu HS trình bày trình - m, n biến có kiểu số + GV: Đưa ví dụ khai báo + HS: Thực cách khai báo nguyên biến cho HS quan sát biến nháp + GV: Hướng dẫn HS khai báo biến + HS: Thơng qua ví dụ: + GV: Giải thích cho HS nội - Var từ khóa dùng để khai báo dung ví dụ biến ngơn ngữ lập trình + GV: Yêu cầu HS ý tìm hiểu - m, n biến kiểu nguyên + GV: Hướng dẫn diễn giải cho HS - S, dientich biểu kiểu số thực hiểu cách khai báo biến - thong_bao biến kiểu xâu + GV: Nhấn mạnh cho HS cần khai + HS: Tập trung, ý lắng nghe báo tên biến, kiểu biến Vì Quan sát nhận biết giá trị biến thay đổi + GV: Yêu cầu HS đưa ví dụ? + HS: Var a: Real; b: integer; + GV: Nhận xét chốt nội dung + HS: Ghi nhớ kiến thức Củng cố: (4’) - Biến cách khai báo biến Dặn dò: (1’) - Về nhà học đọc trước nội dung phần IV RÚT KINH NGHIỆM: VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tin học Câu 1: Liệt kê số kiểu liệu ngơn ngữ lập trình Pascal Phạm vi giá trị kiểu liệu Đáp án: Integer: Kiểu số nguyên (2 điểm) Real: Kiểu số thực (2 điểm) Char: Kiểu kí tự (2 điểm) String: Kiểu xâu kí tự (2 điểm) Câu 2: Viết biểu thức số học sau thành cách viết chúng ngơn ngữ lập trình Pascal? a x b – c + d; Đáp án: a*b – c+d; (1 điểm) 15 a Đáp án: 15+5*(a/2) ; (1 điểm) VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... báo lập trình trước sử dụng chương + GV: Đưa chương trình có khai + HS: Quan sát chương trình trình báo biến cho HS quan sát hình - Việc khai báo biến gồm: + GV: Giải thích cho HS cách + HS: Tập... kiểu biến Vì Quan sát nhận biết giá trị biến thay đổi + GV: Yêu cầu HS đưa ví dụ? + HS: Var a: Real; b: integer; + GV: Nhận xét chốt nội dung + HS: Ghi nhớ kiến thức Củng cố: (4? ??) - Biến cách... biến Pascal ghi nhớ kiến thức + Khai báo kiểu liệu + GV: Yêu cầu HS đọc SGK + HS: Tìm hiểu thơng tin SGK biến + GV: Qua ví dụ kết hợp SGK + HS: Việc khai báo biến gồm: Ví dụ: em hay cho biết khai