Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn nhất Website https //tailieu com/ | Email info@tailieu com | https //www facebook com/KhoDeThiTaiLieuCom Giải VBT Sinh học lớp 9 Bài 12 Bài tập nhận thứ[.]
Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Giải VBT Sinh học lớp Bài 12: Bài tập nhận thức kiến thức Bài (trang 29-30 VBT Sinh học 9): Quan sát hình 12.2 SGK trả lời câu hỏi sau: a) Có loại trứng tinh trùng tạo qua giảm phân? b) Sự thụ tinh loại tinh trùng trứng để tạo hợp tử phát triển thành trai hay gái? Trả lời: a) Có loại trứng loại tinh trùng tạo qua giảm phân b) Trứng có NST X kết hợp với tinh trùng chứa NST X tạo thành hợp tử phát triển thành gái kết hợp với tinh trùng chứa NST Y tạo thành hợp tử phát triển thành trai Bài (trang 30 VBT Sinh học 9): Giải thích tỉ lệ trai gái sinh sấp xỉ 1:1? Trả lời: Trong giảm phân phân li cặp NST giới tính XY tạo hai loại giao tử X Y với tỉ lệ ngang nhau, thụ tinh với trứng (X) tạo nên loại tổ hợp XX (con gái) XY (con trai) với tỉ lệ xấp xỉ 1:1 Giải VBT Sinh học lớp Bài 12: Bài tập tóm tắt ghi nhớ kiến thức Bài (trang 30 VBT Sinh học 9): Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: Tính đực, quy định cặp NST giới tính Sự tự nhân đôi, phân li tổ hợp cặp NST giới tính q trình phát sinh giao tử thụ tinh Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn ……………… xác định giới tính Sự phân li cặp NST XY trình phát sinh giao tử tạo loại tinh trùng mang ……………… với số lượng ngang Qua thụ tinh, hai loại tinh trùng với trứng mang NST X tạo loại tổ hợp ………… với số lượng ngang nhau, tạo nên tỉ lệ đực : xấp xỉ …… đa số lồi Trả lời: Tính đực, quy định cặp NST giới tính Sự tự nhân đôi, phân li tổ hợp cặp NST giới tính q trình phát sinh giao tử thụ tinh chế tế bào học xác định giới tính Sự phân li cặp NST XY trình phát sinh giao tử tạo loại tinh trùng mang NST X Y với số lượng ngang Qua thụ tinh, hai loại tinh trùng với trứng mang NST X tạo loại tổ hợp XX XY với số lượng ngang nhau, tạo nên tỉ lệ đực : xấp xỉ 1:1 đa số loài Bài (trang 30 VBT Sinh học 9): Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: Q trình phân hóa …………… cịn chịu ảnh hưởng nhân tố môi trường bên bên Người ta ứng dụng di truyền giới tính vào lĩnh vực sản xuất, đặc biệt việc điều khiển ………………… lĩnh vực chăn nuôi Trả lời: Q trình phân hóa giới tính cịn chịu ảnh hưởng nhân tố môi trường bên bên ngồi Người ta ứng dụng di truyền giới tính vào lĩnh vực sản xuất, đặc biệt việc điều khiển tỉ lệ đực:cái lĩnh vực chăn nuôi Giải VBT Sinh học lớp Bài 12: Bài tập củng cố hoàn thiện kiến thức Bài (trang 30 VBT Sinh học 9): Nêu điểm khác NST giới tính NST thường? Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Trả lời: Sự khác NST thường NST giới tính: + NST thường: tồn thành cặp tương đồng, chứa gen quy định tính trạng thường + NST giới tính: tồn thành cặp tương đồng (XX) không tương đồng (XY), chứa gen quy định tính trạng liên quan đến giới tính gen quy định tính trạng thường Bài (trang 31 VBT Sinh học 9): Trình bày chế sinh trai, gái người Quan niệm cho người mẹ định sinh trai hay gái hay sai? Trả lời: Cơ chế sinh trai, gái người: thể mẹ có cặp NST giới tính XX phát sinh giao tử cho loại trứng mang NST X; thể bố có cặp NST XY, phát sinh giao tử cho hai loại tinh trùng chứa NST X chứa NST Y với tỉ lệ ngang Trong thụ tinh, trứng X kết hợp với tinh trùng X tạo hợp tử XX phát triển thành gái, kết hợp với tinh trùng Y tạo hợp tử XY phát triển thành trai Như vậy, quan niệm cho người mẹ định sinh trai hay gái sai Bài (trang 31 VBT Sinh học 9): Tại cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ nhau? Trả lời: Trong trình phát sinh giao tử người, thể bố (XY) cho hai loại tinh trùng X Y với tỉ lệ ngang Khi thụ tinh, hai loại tinh trùng kết hợp với trứng Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn X cho hai loại hợp tử XX XY với tỉ lệ ngang nhau, cấu trúc dân số tỉ lệ nam:nữ xấp xỉ Bài (trang 31 VBT Sinh học 9): Tại người ta điều chỉnh tỉ lệ đực vật ni? Điều có ý nghĩa thực tiễn? Trả lời: Người ta điều chỉnh tỉ lệ đực vật ni q trình phân hóa giới tính cịn chịu tác động yếu tố bên ngồi (hoocmon, nhiệt độ, điều kiện ngoại cảnh,…) Việc điều chỉnh tỉ lệ đực:cái vật nuôi giúp tạo giới tính vật ni mong muốn, phục vụ sản xuất, tăng lợi ích kinh tế Bài (trang 31 VBT Sinh học 9): Ở loài mà giới đực giới dị giao tử trường hợp trường hợp sau đảm bảo tỉ lệ đực: xấp xỉ 1:1? A Số giao tử đực số giao tử B Hai loại giao tử mang NST X NST Y có số lượng tương đương C Số cá thể đực số cá thể loài vốn D Xác suất thụ tinh hai loại giao tử đực (mang NST X NST Y) với giao tử tương đương Trả lời: Chọn đáp án: B Hai loại giao tử mang NST X NST Y có số lượng tương đương Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn D Xác suất thụ tinh hai loại giao tử đực (mang NST X NST Y) với giao tử tương đương Giải thích: dựa theo nội dung SGK mục II trang 38+39 Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... (trang 31 VBT Sinh học 9) : Trình bày chế sinh trai, gái người Quan niệm cho người mẹ định sinh trai hay gái hay sai? Trả lời: Cơ chế sinh trai, gái người: thể mẹ có cặp NST giới tính XX phát sinh. .. việc điều khiển tỉ lệ đực:cái lĩnh vực chăn nuôi Giải VBT Sinh học lớp Bài 12: Bài tập củng cố hoàn thiện kiến thức Bài (trang 30 VBT Sinh học 9) : Nêu điểm khác NST giới tính NST thường? Website:... vậy, quan niệm cho người mẹ định sinh trai hay gái sai Bài (trang 31 VBT Sinh học 9) : Tại cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ nhau? Trả lời: Trong trình phát sinh giao tử người, thể bố (XY) cho