Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài Thơ HOA KẾT TRÁI Lứa tuổi 5 6 tuổi Thời gian 25 30 phút I Mục tiêu 1,Kiến Thức * Trẻ 5 tuổi Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ * Trẻ[.]
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ: HOA KẾT Lứa tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút TRÁI I.Mục tiêu: 1,Kiến Thức: * Trẻ tuổi: - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ * Trẻ tuổi: - Trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ bạn 2.Kĩ : * Trẻ tuổi: - Cháu đọc thuộc thơ, trả lời câu hỏi cô - Thể giọng đọc diễn cảm đọc thơ Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu ý nghĩ kinh nghiệm thân: +Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân; +Kết hợp cử thể để diễn đạt cách phù hợp * Trẻ tuổi: Cháu đọc thơ to, rõ ràng câu, biết thể tình cảm đọc Thái độ: - Trẻ thích đọc thơ, biết yêu hoa không hái hoa để hoa kết trái Giáo dục: Trẻ biết yêu quý hoa, chăm sóc hoa, trồng hoa để vườn trường thêm đẹp biết u thích giữ gìn đẹp II Chuẩn bị: - Mũ loại hoa thơ cho trẻ - Giáo án điện tử - Mơ hình trồng hoa, hoa để trồng III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: “Hoa kết trái” - Cho trẻ xem đoạn clip vườn hoa Các vừa xem đoạn clip có loại hoa nào? -Ngồi bơng hoa cịn biết loại hoa nào? - Cơ có biết thơ nói bơng hoa mang màu ắc khác kết thành ngon Đó thơ: “Hoa kết trái” tác giả Thu Hà - Cô đọc cho trẻ nghe lần diễn cảm - Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói hoa mang màu sắc khác nhau, hoa kết thành trái ngon nên bạn nhỏ không hái hoa - Cô đọc cho trẻ nghe lần 2+ Tranh máy - Cơ giải thích từ khó: + Tim tím: Màu tím hoa cà + Vàng vàng: Màu vàng hoa mướp + Chói chang : Là nhìn khơng thấy chói mắt 2.Hoạt động 2: “ Nhanh tay đáp lẹ” - Cô chia lớp thành hai đội, cô phát cho đội phách tre, gáo dừa Trên hình có ô chữ học, đội lên chọn ô chữ, đằng sau ô chữ câu hỏi, đọc câu hỏi, đội có tính hiệu trước giành quyền trả lời, trả lời thưởng cho đội bơng hoa, đội có nhiều bơng hoa đội thắng + Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? + Trong thơ có bơng hoa nào? + Những bơng hoa mang màu sắc gì? + Các bạn nhỏ thơ có hái hoa khơng? Vì sao? + Qua thơ học điều gì? - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ Hoạt động 3: “Bé làm thi sĩ” - Cô mời lớp đọc - Cơ mời nhóm bạn trai- gái đọc - Cơ mời tổ đọc theo tính hiệu - Cơ mời nhóm đọc theo tín hiệu - Cô mời cá nhân đọc - Mỗi lần đọc cô ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 4: “Trồng hoa” - Cơ thấy lớp hơm học ngoan thưởng cho lớp trị chơi Đó trị chơi: “Trồng hoa” *Luật chơi: lần trồng hoa * Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội bật qua suối lấy hoa trồng, trồng xong chạy chạm tay bạn cuối hàng đứng Bạn tiếp tục chạy lên hết, thời gian nhạc.Đội trồng nhiều bơng hoa đội thắng - Cho trẻ nhập vai tham gia đóng kịch ... bơng hoa, đội có nhiều bơng hoa đội thắng + Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? + Trong thơ có bơng hoa nào? + Những bơng hoa mang màu sắc gì? + Các bạn nhỏ thơ có hái hoa khơng? Vì sao? + Qua thơ. .. động 4: “Trồng hoa? ?? - Cơ thấy lớp hôm học ngoan cô thưởng cho lớp trị chơi Đó trị chơi: “Trồng hoa? ?? *Luật chơi: lần trồng hoa * Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội bật qua suối lấy hoa trồng, trồng... chạy chạm tay bạn cuối hàng đứng Bạn tiếp tục chạy lên hết, thời gian nhạc.Đội trồng nhiều bơng hoa đội thắng - Cho trẻ nhập vai tham gia đóng kịch