Viết đoạn văn để phân tích bản chất của lối học đối phó VnDoc com Đề bài Viết đoạn văn để phân tích bản chất của lối học đối phó Bài làm Nền giáo dục Việt Nam trong những năm qua đã gặt hái được nhiều[.]
Đề bài: Viết đoạn văn để phân tích chất lối học đối phó Bài làm Nền giáo dục Việt Nam năm qua gặt hái nhiều thành công, bạn bè quốc tế thừa nhận Tuy nhiên bên cạnh cịn nhiều góc khuất, nhiều vấn đề nan giải chưa giải Có hành động dù nhỏ học sinh lại gây hậu xấu tương lai Hiện tượng học đối phó tượng Học đối phó gì? Là tình trạng học sinh học không tinh thần tự nguyên, học để thi, để qua kì kiểm tra, cuối chữ thầy lại trả cho thầy Đây tượng xảy nhiều học đường, khó kiểm sốt Tình trạng kéo dài gây nên hệ khó lường, học sinh hổng kiến thức nặng, học xong quên hết, khơng lưu lại thứ đầu Hầu hết học sinh có suy nghĩ học để vừa lịng cha mẹ, thầy cơ, học để lên lớp, để đạt điểm cao Chứ em chưa nghĩ học để làm cho sau Chính suy nghĩ dẫn đến tình trạng em học đối phó cách cứng nhắc Biểu việc học đối phó phổ biến làm tập nhà theo kiểu đối phó, chép lời giải sách mẫu, chép đủ, chép hết để sáng mai lên lớp thầy cô kiểm tra Hoặc ngày mai có kiểm tra, tối bắt đầu thức đêm, cày kiến thức, để mong ngày mai không bị điểm Khi thi xong coi kiến thức theo gió trời mà bay Một đối phó khơng tinh thần tự nguyện, tự giác học Học sinh học đối phó giáo viên chưa có biện pháp để ngăn chặn xử lý để không tái diễn lần sau Giáo viên làm lơ, coi khơng có chuyện gì, mà lối học ăn sâu vào tiềm thức em Khi ngồi ghế nhà trường em học đối phó, sau xã hội, làm, lối sống chi phối nhiều Làm đối phó cho qua chuyện, cho xong việc dẫn đến tình trạng làm ẩu, khơng hồn thành tốt cơng việc Đây điều đáng tiếc Chỉ lối học đối phó mà dẫn đến hệ lụy xấu cho em tương lai sau Nó khơng ảnh hưởng đến thân em mà ảnh hưởng đến xã hội Để giải tình trạng học đối phó thực rơi vào bế tắc Điều cần xuất phát từ thân em phải xác định cho mục đích học tập đắn để nghiêm túc học tập Giáo viên cần sâu giảng bài, kiểm tra bài, cần kiểm tra chất không nên kiểm tra lượng Giáo dục Việt Nam cần phải có biện pháp “rắn” để mang đến môi trường học tập lành mạnh cho em Phải cho suy nghĩ học đối phó khơng tồn Như em có tương lai tươi sáng