MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA (Trích Thi Nhân Việt Nam) Hoài Thanh A Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Thông qua bài[.]
MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA (Trích Thi Nhân Việt Nam) Hoài Thanh A Mục tiêu học Kiến thức: Thông qua học, giúp HS: - Hiểu quan niệm Hoài Thanh “tinh thần thơ mới” ý nghĩa văn chương xã hội - Thấy rõ nghệ thuật nghị luận văn chương khoa học, chặt chẽ, thấu đáo cách diễn đạt tài hoa, tinh tế, giàu cảm xúc tác giả Kĩ năng: Phân tích nét đặc sắc phong cách nghị luận văn chương Hoài Thanh Thái độ: Nâng cao lực thẩm mĩ, giúp HS biết cảm thụ đẹp ngôn ngữ văn chương B Phương tiện - GV: SGK, SGV, thiết kế dạy học, tài liệu tham khảo… - HS: Vở soạn, sgk, ghi C Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành, đọc diễn cảm GV phối hợp phương pháp dạy học tích cực dạy D Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kt sách hs Câu 1: Trình bày cống hiến vĩ đại Mác?Vì nói cống hiến sau lại cống hiến trước? Câu 2: Vì Mác nhà tư tưởng lớn nhà tư tưởng đại? Bài Hoạt động Hoạt động trải nghiệm “Cuộc đời Hoài Thanh từ thuở thiếu thời lúc trái tim ngừng đập chuỗi dài tìm kiếm đầy thích thú mê say hay vẻ đẹp văn chương Như nhà địa chất cần mẫn yêu nghề, Hoài Thanh phát khơng vàng ngọc thơ ẩn lớp bụi thời gian mạch chìm đời, tại” (Từ Sơn) Và lời thơ bất hủ Nguyễn Du: “Sống thể phách, thác tinh anh”, với Hồi Thanh, tinh anh mà ơng để lại cho đời tác phẩm phê bình văn học tài hoa tinh tế, mà đỉnh cao “Thi nhân Việt Nam” Đoạn trích “Một thời đại thi ca” đoạn trích tiêu biểu cho tài thẩm bình văn học người tài hoa Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Hoạt động hình thành I Tìm hiểu chung kiến thức Tác giả * Cuộc đời - Hoài Thanh (1909-1982), tên khai sinh Nguyễn ? Hiểu biết em đời Hoài Đức Nguyên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thanh? - GV giảng thêm ảnh hưởng q hương, gia đình đến ngịi bút Hồi Thanh - Quê: Nghi Lộc- Nghệ An - Xuất thân gia đình nhà nho nghèo yêu nước - Hoạt động chủ yếu ngành Văn hoá văn nghệ, giữ nhiều chức vụ quan trọng * Sự nghiệp sáng tác - Hoài Thanh viết văn từ năn 30 kỉ XX - Tác phẩm tiếng nhất: Thi nhân Việt Nam ?: Hoài Thanh viết văn từ năm - Là nhà phê bình văn học xuất sắc văn học nào? tác phẩm? Việt Nam đại - GV giảng: Để viết đựoc Thi nhân Việt - Được trao giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học Nam, Hoài Thanh đọc tác phẩm nghệ thuật năm 2000 1000 nhà thơ hoàn cảnh bị quản thúc Thanh Hố Ơng tuyển chon 40 nhà thơ tiêu biểu Điiêù cho thấy tâm huyết Hoài Thanh với thi ca dân tộc Ông sống phong trào thơ mới, người thơ nên đưa nhiều nhận xét xác đáng: “Xuân Diệu nhà thơ nhà thơ mới”; “Huy Cận lượm lặt chút buồn rơi rác nhân gian để sáng tạo nên vần thơ ảo não” Tiểu luận: “Một thời đại thi ca” - Vị trí: Nằm đầu Thi nhân Việt Nam, sau hai ? Vị trí củabài tiểu luận Thi trang “Cung chiêu anh hồn Tản Đà- Nguyễn Khắc nhân Việt Nam? Hiếu- người dạo đàn mở đầu cho hồ nhạc tân kì sửa”, trước phần hợp tuyển nhà thơ - Nhận xét: ? Nhận xét tiểu luận Hoài + Bài tiểu luận công phu, phong phú, Thanh? tổng kết tinh tế, uyên bác phong trào thơ từ hồn cảnh đời, q trình phát triển, tác giả tác phẩm tiêu biểu… đặt mối quan hệ với thơ cũ, với thời đại, xã hội tâm lí lớp niên đương thời + Bài tiểu luận văn nghị luận dạt chất thơ tâm hồn nghệ sĩ suốt đời lấy hồn để hiểu hồn người với khát vọng thành thực sáng vơ ngần Đoạn trích: “Một thời đại thi ca” ? Vị trí đoạn trích tiểu - Vị trí: Nằm cuối tiểu luận, giải vần đề luận? cốt tuỷ nhất: Tinh thần thơ - Đọc: - GV gọi HS đọc Chú ý đọc với giọng -Bố cục: phần rõ ràng mạch lạc, khúc chiết tha + P1: “…nhìn vào đại thể”: Nêu vấn đề tìm tinh thiết, sâu lắng thần thơ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ?: Đoạn trích chia làm +P2: “Cứ đại thể… niên”: Phân tích, chứng phần? Nội dung phần? minh, lí giải tinh thần thơ + P3: Còn lại: Con đường giải bi kịch nhà thơ - Nhận xét: Bố cục mạch lạc, chặt chẽ, đồng thời phóng khống, II Đọc- hiểu văn - Vấn đề đoạn trích: Tinh thần thơ Đây nội ? Nhận xét bố cục bài? dung chất, cốt lõi, chi phối toàn thơ - Tác giả triển khai vấn đề ba luận điểm: + Quan điểm tác giả việc xác định tinh thần thơ + Tinh thần thơ chữ ?: Vấn đề đoạn trích gì? Hệ thống + Cách giải bi kịch thơ luận điểm triển khai vấn đề nghị luận? Quan điểm tác giả việc xác định tinh thần Thơ ?: Cái khó việc xác định tinh - Khó khăn: Thơ thơ cũ khơng có phân thần Thơ gì? biệt rạch ròi dễ nhận Trong Thơ mới, Thơ cũ có hay, dở, hay ít, dở nhiều Đó khó khăn phức tạp - Quan điểm Hồi Thanh: + Khơng vào cục dở (Vì dở ?: Nhận diện tinh thần Thơ Hoài chẳng tiêu biểu cho cài hết) Thanh đưa quan điểm gì? + Phải vào đại thể (khái quát chất phổ biến bật) hay - Lí do: “Cái cũ nối tiếp thay đổi, thay nhau: Hôm phôi thai từ hôm qua, cịn rơi rớt nhiều cũ.” - Nhận xét: Tác giả sử dụng phương pháp so sánh, đối chiếu Nhưng không so sánh tỉ mỉ, vụn vặt, cá thể mà so sánh thời đại thời đại so sánh đại thể ?: Em có nhận xét quan điểm Đây quan điểm đắn, khoa học mà tác giả đặt nhà văn? từ đầu để định hướng ngòi bút định hướng tiếp nhận người đọc Hết tiết - Chuyển tiết Hoạt động GV Hoạt động HS ?: Tìm hệ thống luận làm bật luận Tinh thần Thơ chữ Tôi điểm: Tinh thần thơ chữ Hai luận cứ: Tôi? + Cái Ta thơ cũ Tôi thơ + Bi kịch Tôi thơ ?: Em có nhận xét cía Ta thơ a Cái Ta thơ cũ Tôi thơ cũ Tôi thơ mới? - Cái Ta- thơ cũ: + Ý thức đoàn thể + Tác giả không dám dùng chữ Tôi, không tự xưng, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ẩn sau chữ Ta- chữ chung cho nhiều người - Cái Tôi- thơ mới: + Ý thức cá nhân + Xuất thơ văn từ lúc nào: bỡ ngỡ, lạc lồi (vì q mẻ, thể quan niệm chưa thấy xứ này: quan niệm cá nhân) + Trong văn học trung đại: Cái Tôi mờ nhạt, tương ?: Nhận xét văn học đối, chìm đắm chung giọt nước chìm trung đại? biển - GV giảng thêm: Cũng có trường hợp ngoại lệ, nhà thơ + Hồ Xuân Hương xưng tên vượt lên thời đại khẳng định cía Tơi cá nhân: thơ: “Mời trầu”, tự đối thoại với Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, Nguyễn Cơng Trứ, qua “Tự tình II” Tú Xương… + Nguyễn Công Trứ khẳng định Tôi chống đối trật tự xã hội qua: “Bài ca + Cái với ý nghĩa cá nhân tuyệt đối xuất ngất ngưởng”… thi đàn Việt Nam vào năm 20 kỉ XX (Tản Đà) thật bé nhỏ, tội nghiệp, bơ vơ, rên rỉ, ?: Cái Tôi với ý nghĩa cá nhân tuyệt đối thảm hại… hết cốt cách hiên ngang ngày trước xuất từ bao giờ? - GV giảng: Cái Tôi tuyệt đối sản phẩm giao lưu gặp gỡ với văn hố phương Tây, khiến ta khơng thể vui - Nhận xét: Cách diễn đạt ngắn gọn, súc tích thể vui ngày trước, buồn buồn ngày tự tin khám phá kết luận khoa học trước, yêu- ghét- giận hờn nhất Biện pháp so sánh đối chiếu làm bật ta ngày trước… thơ cũ Tôi thơ mới, giúp người ?: Nhận xét cách diễn đạt Hoài đọc có nhìn sâu sắc tồn diện Thanh? b Bi kịch Tôi Thơ * Đoạn văn: “Đời nằm vịng chữ Tơi…cùng Huy Cận” - Đoạn văn khái quát xác, sâu sắc biểu chung, riêng, gần khác tinh thần thơ với phong cách- tư tưởng nhà thơ tiêu biểu - Đặc sắc đoạn văn: ngắn gọn, khái quát, cụ thể, ?: Đoạn văn khái qt vấn đề khái khơng ngưyên nhân mà thấy quát nào? tiến trình báo trước kết tinh thần thơ - Lời văn sôi với từ “ta” (chúng ta, nhà nghiên cứu, người đọc…) đồng hành, sáng tạo, đồng cảm nhà thơ tài hoa - Cụ thể: + Cái chung: chữ Tôi Nguyên nhân thực trạng: Mất bề rộng => Con đường vượt thốt: Tìm bề sâu => VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ?: Những nét đặc sắc biểu cụ thể nào? Dẫn chứng: -“ Ta kẻ hành phiêu lãng Đường trần gian xi ngược để vui chơi” (Thế Lữ) - Cịn đâu ánh trăng vàng Mơ tóc rối …Đêm xuân vừa sang Em vừa hai mươi tuổi (Lưu Trọng Lư) - Ta há miệng cho hồn thơ trào vọt Cười no nê sặc sụa mùi trăng (Hàn Mặc Tử) - Trời hôm ta chán hết Những sắc màu hư ảnh trần gian (Chế Lan Viên) - Mau với vội vàng lên với Em em tình non già rồi… - Tơi nai bị chiều giăng lưới Chẳng biết đâu đứng sầu bóng tối (Xuân Diệu) - Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp / Con thuyền xuôi mái nước song song… (Huy Cận) ?: Xác định nguyên nhân gây bi kịch hồn người niên? ?: Nhận xét nhận định Hoài Thanh bi kịch thơ mới? Kết quả: Bế tắc, sâu thấy lạnh + Cái riêng: Mỗi nhà thơ khác đường vượt thoát, kết mang màu sắc khác nhau: Thế Lữ lên tiên động tiên khép Lưu Trọng Lư: phiêu lưu trường tình tình u khơng bền Hàn Mặc Tử- Chế Lan Viên: điên cuồng tỉnh Xuân Diệu: say đắm bơ vơ Huy Cận: ngẩn ngơ buồn sầu => Bi kich Tôi thơ mới: đáng thương, tội nghiệp, bơ vơ, lạc lõng trước đời Nỗi buồn lan toả khắp trời đất, gieo khổ đau hồn người niên - Nguyên nhân bi kịch: + Do hồn cảnh xã hội đương thời khơng cho người niên nhiều khát vọng quyền sống nghĩa + Do thân Tôi tách khỏi Ta điểm tựa vững chắc, trở nên bơ vơ, lạc lõng, thiếu tự tin… - Nhận xét: Nhận định xá đáng, tinh tế, câu văn mềm mại uyển chuyển, giọng văn đồng cảm, chia sẻ tác giả cịn khắc hoạ bi kịch hình ảnh so sánh mềm mại tinh tế Việc bi kịch Tơi thơ thể đóng góp xã hội quan trọng Hoài Thanh Cách giải bi kịch ?: Em nhận xét đường giải - Con đường: bi kịch nhà thơ mới? Em có +Gửi vào tình u tiếng Việt- tiếng mẹ đẻ thân đồng tình với đường khơng? Vì thương sao? +Tìm dĩ vãng - Vì: Tiếng Việt lụa hứng vong hồn bao hệ người Việt qua khứ Lớp niên dùng tiếng Việt để bày tỏ tình yêu quê hương đất nước Tiếng Việt bất diệtcũng dân tộc Việt nam mãi trường tồn - Nhận xét: Đó đường riêng thơ mới, có tác dụng định cịn hạn chế hồn cảnh đất nước cịn nơ lệ, phản ánh ý thức, tâm lí chủ quan nhà thơ Tuy nhiên đáng lịch sử ghi nhận trân trọng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hồi Thanh thể tình cảm trân trọng thiết tha qua hệ thống hình ảnh giàu cmả xúc: “gửi ca, u vơ cùng, chia sẻ buồn vui, dồn tình u, hứng vong hồn…” III Tổng kết ?: Những nét đặc sắc mặt nghệ thuật Đặc sắc nghệ thuật đoạn trích? - Sự kết hợp hài hồ tính khoa học tính nghệ thuật: + Tính khoa học: Hệ thống luận điểm chuẩn xác, mẻ, xếp mạch lạc Dẫn chứng chọn lọc, lập luận chặt chẽ, thuyết phục Sử dụng biện pháp so sánh đối chiếu cấp độ phù hợp, mang lại hiệu + Tính nghệ thuật: lời văn thấm đẫm cảm xúc, giọng điệu thay đổi linh hoạt, cảm xúc người viết nồng nhiệt, gây truyền cảm, đồng cảm cao =>Một cách viết văn nghị luận văn chương dễ hiểu mà tài hoa, tinh tế, hấp dẫn Đặc sắc nội dung đoạn trích ? Nội dung Khẳng định thắng lợi Thơ mới, ủng hộ mặt tích cực, lí giải bi kịch Tơi, cách giải bi kịch - Cách nhìn nhận đắn, khoa học vấn đề thơ mới, nhìn tiến xuất phát từ tâm hồn người viết Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố - Nguyên tắc tìm tinh thần thơ - “Cái tơi” mang ý nghĩa tuyệt đối-tinh thần thơ - Tìm hiểu vận động thơ xung quang bi kịch - Liên hệ số thơ tiêu biểu liên quan đến nội dung đoạn trích Dặn dị - Học cũ - Soạn : Phong cách ngơn ngữ luận (tiếp) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... nhân gian để sáng tạo nên vần thơ ảo não” Tiểu luận: “Một thời đại thi ca” - Vị trí: Nằm đầu Thi nhân Việt Nam, sau hai ? Vị trí củabài tiểu luận Thi trang “Cung chiêu anh hồn Tản Đà- Nguyễn... ít, dở nhiều Đó khó khăn phức tạp - Quan điểm Hồi Thanh: + Khơng vào cục dở (Vì dở ?: Nhận diện tinh thần Thơ Hồi chẳng tiêu biểu cho cài hết) Thanh đưa quan điểm gì? + Phải vào đại thể (khái... bổ sung Củng cố - Nguyên tắc tìm tinh thần thơ - “Cái tôi” mang ý nghĩa tuyệt đối-tinh thần thơ - Tìm hiểu vận động thơ xung quang bi kịch - Liên hệ số thơ tiêu biểu liên quan đến nội dung đoạn