Export HTML To Doc Dàn ý Cảm nhận về truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh Tham khảo Dàn ý Cảm nhận về truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh, qua đó nắm được những ý chính và cách triển khai các luận[.]
Dàn ý Cảm nhận truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh Tham khảo Dàn ý Cảm nhận truyện ngắn Tơi học Thanh Tịnh, qua nắm ý cách triển khai luận điểm nhằm hoàn thành viết cách hoàn chỉnh Mục lục nội dung Dàn ý Cảm nhận truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh Dàn ý Cảm nhận truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh A Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: “Tôi học” truyện ngắn tiếng nhà văn Thanh Tịnh - Khái quát nội dung, nghệ thuật tác phẩm: Tác phẩm dịng hồi tưởng kỉ niệm sáng ngày học B Thân bài: Luận điểm 1: Cảm nhận nội dung: Diễn biến tâm trạng nhân vật “tôi” ngày đến trường * Tâm trạng nhân vật đường tới trường - Thiên nhiên: Những kỉ niệm buổi tựu trường đời nhân vật “tôi” nhớ lại thời điểm cuối thu, cối mùa thay Những khô xào xạc đường tưởng vô tri vô giác trở thành màu sắc thơng điệp, âm riêng hối gọi lịng người nhớ ngày khai trường - Con người: Hình ảnh trực tiếp tác động đến tác giả để tác giả nhớ tới buổi khai trường hình ảnh em nhỏ rụt rè lần tới trường - Tâm trạng nhân vật: + Nhớ kỉ niệm mơn man thuở bé + Vui sướng, háo hức buổi khai giảng - Những kỉ niệm nhân vật tôi: + Tác giả nhớ rõ chi tiết khung cảnh đường đến trường, sương thu gió lạnh với đường dài hẹp dường trở nên khác lạ đôi mắt trẻ thơ điều vô đơn giản: “Hôm học” + Những suy nghĩ, hành động, cảm nhận thân mình, từ quần áo đến hành trang mang theo cho thấy thay đổi, khôn lớn cậu bé cịn nét hồn nhiên, ngây thơ đứa trẻ lên * Tâm trạng nhân vật “tôi” tập trung sân trường - Cảm nhận cậu học trị ngơi trường có thay đổi rõ rệt, cậu vừa ngỡ ngàng, vừa cảm thấy nhỏ bé, lo sợ trước ngồi trường đầy uy nghi, trang trọng trước mắt - Cả cậu bé người bạn xung quanh “như chim đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, cịn ngập ngừng e sợ” Hình ảnh so sánh thể hồn nhiên, ngây thơ tâm hồn cậu bé tâm trạng lo sợ, hoang mang bước đời - Những suy nghĩ, cảm nhận cậu bé trước tất thay đổi, trước bạn bè, trước thầy cô vừa thể hồn nhiên, ngây thơ, vừa bộc lộ tâm trạng bối rối, cảm xúc vừa háo hức vừa có chút bơ vơ, lạc lõng lần cậu xa mẹ * Tâm trạng nhân vật vào lớp học học - Lớp học giới khác biệt, cách biệt với giới bên khung cửa Ngồi lớp, cậu bé thấy xốn xang cảm giác lạ quen đan xen, trái ngược giây phút sang trang tâm hồn trẻ dại, tạm biệt giới ấu thơ biết nô đùa, nghịch ngợm để bước vào giới tuổi học trò nghiêm chỉnh đầy khó khăn mà hấp dẫn ⇒ Diễn biến tâm trạng nhân vật “tôi” để lại nhiều cảm xúc lịng người đọc, khơng hồn nhiên, ngây thơ mà cịn khiến nhớ tuổi thơ thân Luận điểm 2: Cảm nhận nghệ thuật - Nghệ thuật khắc họa tâm ký nhân vật vô tinh tế - Sự kết hợp phương thức tả kể giúp cho cảm xúc, tâm trạng nhân vật thể cách tự nhiên hợp lí C Kết bài: - Khẳng định lại giá trị tác phẩm: “Tôi học” không hấp dẫn người đọc nghệ thuật kể chuyện, xây dựng hình ảnh, mà cịn khơi gợi kỉ niệm riêng, đẹp đẽ, sáng ngày tựu trường - Liên hệ, đánh giá: Truyện ngắn “Tôi học” làm nên thành công cho nhà văn Thanh Tịnh -/ Trên Dàn ý Cảm nhận truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh Top lời giải sưu tầm được, mong với nội dung tham khảo em triển khai văn tốt nhất, chúc em học tốt môn Văn! ... công cho nhà văn Thanh Tịnh -/ Trên Dàn ý Cảm nhận truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh Top lời giải sưu tầm được, mong với nội dung tham khảo em triển khai văn tốt nhất, chúc em học tốt môn Văn!... giả, tác phẩm: ? ?Tôi học? ?? truyện ngắn tiếng nhà văn Thanh Tịnh - Khái quát nội dung, nghệ thuật tác phẩm: Tác phẩm dịng hồi tưởng kỉ niệm sáng ngày học B Thân bài: Luận đi? ??m 1: Cảm nhận nội dung:... tác phẩm: ? ?Tôi học? ?? không hấp dẫn người đọc nghệ thuật kể chuyện, xây dựng hình ảnh, mà cịn khơi gợi kỉ niệm riêng, đẹp đẽ, sáng ngày tựu trường - Liên hệ, đánh giá: Truyện ngắn ? ?Tôi học? ?? làm nên