VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD& ĐT Q.UẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS SÀI ĐỒNG Phần I: (6 điểm) ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Ngày thi: …/5/…2018 Trong thơ “ Đồng chí”, nhà thơ Chính Hữu viết: Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Tôi với anh đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ Đồng chí! Nêu hồn cảnh sáng tác thơ “Đồng chí’ Văn em học chương trình Ngữ văn sáng tác năm với thơ này? Em hiểu “đơi tri kỉ”? Lí khiến “anh” “tôi” từ chỗ “xa lạ" trở thành “đôi tri kỉ”? Trong đoạn thơ trên, tác giả sử dụng hình ảnh thơ sóng đơi đặc sắc Đó hình ảnh nào? Nêu hiệu nghệ thuât việc sử dụng hình ảnh thơ Dựa vào đoạn thơ trên, viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch làm rõ sở bền chặt hình thành nên tình đồng chí Trong đoạn văn có sử dụng phép để liên kết câu cảm thán ( Gạch chân rõ) Phần II: (4 điểm) Cho đoạn văn sau: “Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều khơng thể coi vinh dự, đọc khơng phải xấu hổ Đọc mà đọc kĩ, tập thành nếp suy nghĩ sâu xa , trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng tự đến mức làm thay đổi khí chất; đọc nhiều mà khơng chịu nghĩ sâu, cưỡi ngựa qua chợ, châu báu phơi đầy, tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà Thế gian có người đọc sách để trang trí mặt, kẻ trọc phú khoe của, biết lấy nhiều làm quý.” (“Bàn đọc sách”- Chu Quang Tiềm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1/ Từ “sâu” “đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu” từ loại gì? Em hiểu nghĩa từ nào? 2/ Trong câu văn “Thế gian có người đọc sách để trang trí mặt kẻ trọc phú khoe biết lấy nhiều làm quý”, tác giả sử dụng phép tu từ nào? Nêu ngắn gọn hiệu nghệ thuật phép tu từ 3/ Từ đoạn văn hiểu biết xã hội thân, trình bày suy nghĩ em (khoảng 2/3 trang giấy thi) vấn đề đọc sách giới trẻ hoàn cảnh giới công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ VÀO 10- MƠN NGỮ VĂN Ngày thi: 15/5/2018 PHẦN I (6 điểm): CÂU NỘI DUNG ĐIỂM - Hoàn cảnh sáng tác: 0,5đ + Bài thơ sáng tác vào đầu năm 1948, thời kì kháng chiến chống Pháp + Sau tác giả đồng đội tham gia chiến đấu chiến dịch 1,0 Việt Bắc( thu đông 1947) đánh bại công quy mô lớn giặc Pháp lên chiến khu Việt Băc - HS nêu được: Truyện ngắn Làng Kim Lân (0.5 đ) - Đôi tri kỉ : đôi bạn thân thiết, hiểu bạn hiểu (02.5 đ) - Lí khiến “anh” “tơi từ “xa lạ" trở thành “đôi tri kỉ” 0,75đ + Chung giai cấp, xuất thân 1.0 + Chung mục đích, lí tưởng + Chung khó khăn, gian lao - Những hình ảnh thơ sóng đơi: anh- tơi, súng - súng, đầu – đầu 0,5đ (Thiếu 1->2 hình ảnh trừ 0,25đ) 1,0 - Hiệu NT: Gợi tả đông hành, đồng cam cộng khổ,đồng chí, đồng lịng người lính 0,5đ *Về hình thức: (0,5đ) + Đoạn văn nghị luận có dẫn chứng lí lẽ thuyệt phục, vận dụng phương thức biểu đạt để lập luận nội dung liên quan + Đúng đoạn văn diễn dịch (độ dài 12 câu; ±2 câu), diễn đạt sáng, giàu hình ảnh, cảm xúc, liên kết chặt chẽ - TV: Sử dụng câu cảm thán phép (có rõ) 3.0 0,5đ *Về nội dung: (2.0 đ) HS trình bày theo cách khác cần bám sát vào ngữ liệu để khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật khổ thơ, làm rõ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí sở hình thành tình đồng chí: - Tình đồng chí bắt nguồn sâu xa từ tương đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó Đó sở chung giai cấp xuất thân người lính cách mạng - Tình đồng chí nảy sinh từ chung lí tưởng, mục đích chiến đấu bảo vệ Tổ quốc( Súng bên súng, đầu sát bên đầu) -Tình đồng chí, đồng đội nảy nở ngày gắn bó chan hịa, chia sẻ gian lao niềm vui Đó mối tình tri kỉ người bạn chí cốt (Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ) -Đặc sắc NT: Sử dụng thành ngữ, câc hình ảnh thơ đối ứng, sóng đơi,,cách dùng từ ngữ, chi tiết thơ chân thực, * Lưu ý: + Đạt yêu cầu nội dung hình thức, diễn đạt mạch lạc, hấp dẫn, cảm nhận sâu sắc 2,0đ + Đạt yêu cầu nội dung hình thức, diễn đạt mạch lạc,nhưng ý chưa thật sâu 1,5đ +Cơ đủ ý chính, song chưa phân tích tín hiệu NT, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ 1đ + Diễn xi ý thơ, dài dịng, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ 0,75đ + Ý sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt 0,5đ + Chưa thể nội dung, sai lệch nội dung, diễn đạt 0đ + Đoạn văn dài ngắn , sai kiểu đoạn văn : trừ 0,5đ + Không thích phép câu cảm thán thi khơng cho điểm PHẦN II (4 điểm): Câu Nội dung Điểm - Từ « sâu» tính từ (0.5 đ) - Nghĩa từ “sâu”: sâu sắc, sâu rộng -Câu văn có sử dụng phép so sánh (0,25đ) - Hiệu NT: 0,75đ +Thể thái độ phê phán tác giả: đọc sách để trang trí mặt; đọc (0.5 đ) 1.0 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí sách biết đọc số lượng mà không trọng vào chất lượng sách 0,5đ + Làm cho câu văn sinh động,từ giúp người đọc nhận thức không nên đọc sách chạy theo số lượng 0,25đ - Về hình thức (0,5đ): + Đúng kiểu nghị luận, lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyệt phục, dẫn chứng tiêu biểu, diễn đạt sinh động + Khơng mắc lỗi tả, diễn đạt, dùng từ + Độ dài khoảng 2/3 trang giấy thi - Về nội dung (1,5đ): Học sinh có cách diến đạt khác nhau, cần đảm bảo tính thuyết phục; GV ý gợi ý sau: + Dù XH có phát triển đến đâu đọc sách giữ vai trị quan trọng + Trong hồn cảnh CNTT phát triển mạnh mẽ nay: giới trẻ không người thờ với việc đọc sách; thay đọc sách tìm kiếm thơng tin cần thiết mạng, qua phương tiện thơng tin nghe nhìn đạị… + Hậu việc đọc sách: hội chiếm lĩnh kho tàng tri thức 2,0 đồ sộ, phong phú nhân loại; hội để bồi dưỡng, nâng cao đời sống tâm hồn, + Liên hệ thân: cần tạo thói quen đọc sách, chọn sách hay, phù hợp,đọc kĩ, suy ngẫm tạo thành nếp nghĩ cho thân; cần kết hợp văn hóa đọc truyền thống văn hóa đọc đạt hiệu cao * Lưu ý: - Khuyến khích HS có suy nghĩ riêng nhiên phải lập luận có sở, hợp lí, chặt chẽ, thuyết phục -GV vào mức độ hiểu vấn đề học sinh để cân nhắc điểm thành phần ý Mời bạn xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/luyen-thi-vao-lop-10 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí