Đang tải... (xem toàn văn)
I/TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỀ SÔ 1 Nghị luận xã hội về hiện tượng sống ảo của giới trẻ hiện nay GỢI Ý LÀM BÀI 1 Mở Bài Giới thiệu về hiện tượng sống ảo của giới trẻ hiện nay 2 Thân Bài a Giải t[.]
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI -ĐỀ SÔ 1: Nghị luận xã hội tượng sống ảo giới trẻ GỢI Ý LÀM BÀI Mở Bài - Giới thiệu tượng sống ảo giới trẻ Thân Bài a Giải thích - Sống ảo lối sống, phong cách sống khơng giống với hồn cảnh thực người mạng xã hội - Lối sống giới trẻ thể có phần thái quá, lố bịch - Sống ảo có nghĩa mơ tưởng, ảo tưởng sống b Thực trạng - Sống ảo trở thành xu thế, trào lưu giới trẻ - Các bạn trẻ sống ảo ngày nhiều - Dành phần lớn quỹ thời gian cho facebook - Đắm chìm vào mạng xã hội với hoạt động: đăng status, khoe ảnh, bình luận dạo, - Lấy việc người khác like, bình luận, chia sẻ ảnh hay viết làm thú vui - Có chuyện đăng lên facebook - Đăng tải, chia sẻ nội dung nhạy cảm nhằm mục đích câu like, thu hút tị mị, hiếu kì đám đơng - Trên mạng xã hội chia sẻ cởi mở sống thực lại thu mình, khép kín c Ngun nhân - Muốn thể hiện, khoe khoang thân - Muốn trở thành người tiếng, nhiều người biết đến - Thiếu quan tâm gia đình, người thân d Tác hại - Tiêu tốn nhiều thời gian vào việc vô nghĩa - Không quan tâm đến sống thực - Mất tập trung vào học tập, công việc - Có thể dẫn đến suy nghĩ, hành động tiêu cực e Biện pháp khắc phục - Sử dụng mạng xã hội cách hiệu - Có lối sống lành mạnh, tích cực tham gia hoạt động tình nguyện, hoạt động xã hội để có sống ý nghĩa - Tuyên truyền cho người biết tác hại việc sống ảo để người có lối sống tích cực Kết Bài - Trình bày suy nghĩ, quan điểm thân tượng sống ảo ĐỀ SÔ 2: Trong thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố Hữu có câu: Ơi sống đẹp bạn? Em bày ý kiến câu thơ GỢI Ý LÀM BÀI Mở - Dẫn dắt vào vấn đề: lựa chọn lối sống vấn đề khó khăn nhiều bạn trẻ - Giải thích mục đích, ý nghĩa câu thơ: băn khoăn, trăn trở lẽ sống đẹp, câu hỏi nhiều người khơng riêng nhà thơ Tố Hữu Thân 2.1 Sống đẹp nào? - Sống đẹp sống thật người mình, sống cách chân thành, sống khơng trái với lương tâm người - Sống đẹp sống yêu thương, trân trọng, sẻ chia với người, trân trọng có, đồng thời biết căm ghét điều xấu xa - Sống đẹp biết cố gắng, nỗ lực hoàn thiện thân, có ước mơ, có nghị lực thực ước mơ - Sống đẹp không sống cho riêng mà dùng tài năng, cơng sức để cống hiến làm cho xã hội trở nên tốt đẹp 2.2 Ý nghĩa việc sống đẹp - Sống đẹp khiến sống trở nên ý nghĩa, “sống” theo nghĩa tồn đơn thuần: đời sống tinh thần phong phong phú - Khi ta có cách sống đẹp, thân thực có giá trị, ta nhận yêu thương, giúp đỡ từ người khác - Nếu người có lối sống tích cực khơng cịn khoảng cách người 2.3 Bàn luận, mở rộng - Bên cạnh người có lối sống đẹp lại có người sống tiêu cực: ích kỉ, quan tâm đến lợi ích mình, sống vô cảm, thờ ơ, sa vào tệ nạn, - Sống đẹp khơng phải hai làm được, thể nhũng hành động nhỏ suốt đời người 2.4 Liên hệ thân - Có thái độ phê phán, lên án với người có lối sống tiêu cực - Ln mở rộng lịng để u thương, sẻ chia nhiều với người thân, gia đình người xung quanh - Là học sinh cần phải biết định hướng lối sống lành mạnh, không ngừng nỗ lực học tập để hồn thiện thân góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp - Cần tỉnh táo để tránh xa lối sống ăn chơi, xa đọa Kết - “Khi bạn đời, bạn khóc, người cười” sống để “khi chết người khóc cịn bạn cười” ĐỀ SƠ 3: Trình bày suy nghĩ thân cách nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn trong xã hội ngày GỢI Ý LÀM BÀI 1/ Mở bài: - Xác định vấn đề cần nghị luận: cách nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn 2/ Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận 2.1 Giải thích - Tâm hồn người tổng hoà nhiều yếu tố cảm xúc, nhận thức, lí trí, khát vọng… Người có tâm hồn đẹp người có lịng nhân ái, bao dung, nhạy cảm trước nỗi niềm người - Vẻ đẹp tâm hồn vẻ đẹp phẩm chất bên trong, yếu tố tạo nên nét đẹp chân người. 2.2 Bàn luận - Ni dưỡng tâm hồn điều quan trọng thật cần thiết Việc làm cần tiến hành thường xuyên từ cịn nhỏ - Mỗi người ni dưỡng tâm hồn nhiều cách khác nhau: + Biết lắng nghe bảo ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo + Không ngừng học hỏi để nâng cao vốn sống, vốn hiểu biết + Ln hướng thiện có tâm hồn đồng cảm với người khác + Biết cách sống người, thân khơng vụ lợi ln có ý chí vươn lên sống + Tránh gây tổn thương cho người xung quanh + Biết chia sẻ niềm vui mà bạn vừa nhận được,… lời nói đơi với việc làm, hành động bên ngồi thống với suy nghĩ bên trong… - Làm để có tâm hồn đẹp: Biết quan sát, lắng nghe, học hỏi, nhạy cảm, thấu hiểu, chia sẻ với người khác để hướng tới điều thiện - Phản đề: Phê phán số người thường quan tâm đến vẻ đẹp hình thức, sức chăm chút cho vẻ đẹp hào nhống bên ngồi mà không quan tâm trau dồi vẻ đẹp tâm hồn (công, dung, ngôn, hạnh) 3/ Kết bài: Bài học nhận thức - Cái đẹp tiềm ẩn bên phẩm chất, tính cách tạo nên giá trị đích thực người, vẻ đẹp tâm hồn tơn vinh thêm cho vẻ đẹp hình thức - Vẻ đẹp tâm hồn làm nên giá trị sâu xa, bền vững người - Con người ta hồn thiện có hài hồ vẻ đẹp hình thức với vẻ đẹp tâm hồn ĐỀ SƠ 4: "Mỗi người có đối thủ cạnh tranh, nội tâm mình” (Trích “Bạn đáng giá bao nhiêu” – Vãn Tình ) Suy nghĩ em câu nói GỢI Ý LÀM BÀI 1.Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận Thân bài: Giải thích - “Nội tâm” tình cảm, cảm xúc tâm hồn người, dù trạng thái cảm xúc tích cực hay tiêu cực ảnh hưởng đến thái độ cách ứng xử người sống – “Đối thủ cạnh tranh” người đương đầu với ta để cố gắng giành phần thắng => Ý kiến khẳng định phải nỗ lực đấu tranh với thân mình, với trạng thái cảm xúc tâm hồn để tới thành công Bàn luận: Tại đối thủ cạnh tranh người lại nội tâm mình? – Cuộc sống hành trình dài bất tận mà người thường phải cạnh tranh với người người để đạt muốn Nhưng biết rằng, vật cản bước đường tới thành cơng lạí – Con đường đời khơng trải thảm hoa hồng để người thong dong dạo bước dễ dàng có thứ muốn Cuộc sống nhiều thử thách so với tưởng tượng Thất bại học tập, cơng việc, tình yêu… khiến cảm thấy đất trời sụp đổ, đau đớn tuyệt vọng, bất lực buông xuôi…chúng ta giơ tay đầu hàng tưởng chịu thua sống, chịu thua nghiệp, chịu thua tình yêu Nhưng thực ra, thua mình, thua nội tâm nóng nảy, lo âu sợ hãi… thân – Thâm chí đạt thành cơng ta lại đánh tự cao, chủ quan, tự mãn…Chúng ta để xúc cảm chiến thắng, hạnh phúc làm phương hướng… =>Trong người ln có hai phần giao tranh với cách mạnh mẽ Nói nhà văn Nguyễn Minh Châu đấu tranh rồng phượng rắn rết, thiên thần ác quỷ Người có nội tâm mạnh mẽ không để bị lấn át cảm xúc tiêu cực, ngủ quên hạnh phúc, kiêu ngạo thành công, họ biết cách khống chế thân, họ biết người, biết hiểu rằng, thất bại mẹ thành công, thua keo bày keo khác, không chịu khuất phục, ngã đâu đứng lên đó, họ biết bồi dưỡng cho thành đạt đê thành công – Nội tâm người giống nến đêm tối, tắt tất vật xung quanh rơi vào bóng tối, chẳng thể nhìn thấy Chỉ có nội tâm mạnh mẽ, bạn khơng vấp ngã, khơng bị bóng tối nuốt chửng Có nội tâm mạnh mẽ giúp ta dễ dàng đối mặt với khó khăn, nghịch cảnh, giúp ta trưởng thành, hưởng thụ sống Mở rộng nâng cao vấn đề: Vậy làm để trở thành người có tố chất tâm lý mạnh mẽ ?Học cách bình tĩnh tiếp nhận thật, học cách “thuận theo tự nhiên”, học cách thản nhiên đối mặt với điều khơng may mắn, học cách tích cực đối đãi với nhân sinh, học cách nhìn vào điểm tốt việc… – Chiến thắng thân chiến thắng vinh quang cần ý thức rằng, người không hoàn hảo nên phải nỗ lực đấu tranh với thiếu sót, hạn chế tâm hồn để vươn tới thành 3/ Kết bài: Khẳng định ý nghĩa câu nói ĐỀ SƠ 3: LỖI LẦM VÀ SỰ BIẾT ƠN Hai người bạn qua sa mạc Trong chuyến đi, hai người xảy tranh luận người nóng, khơng kiềm chế nặng lời miệt thị người Cảm thấy bị xúc phạm, anh khơng nói gì, viết lên cát: “Hôm nay, người bạn tốt làm khác tơi nghĩ” Họ tiếp, tìm thấy ốc đảo định bơi đến Người bị miệt thị lúc bị đuối sức chìm dần Người bạn tìm cách cứu anh Khi lên bờ, anh lấy miếng kim loại khắc lên đá: “Hôm nay, người bạn tốt cứu sống tôi” Người hỏi: “Tại xúc phạm anh, anh viết lên cát anh lại khắc lên đá ?” Anh ta trả lời: “Những điều viết lên cát nhanh chóng xố nhồ theo thời gian, khơng xố điều tốt đẹp ghi tạc đá, lòng người” Vậy, học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá Từ câu chuyện trên, em viết văn ngắn bàn tha thứ lòng biết ơn người sống GỢI Ý LÀM BÀI I MỞ BÀI : Trong sống chúng ta, ai phải mắc lỗi quan trọng mắc lỗi ta có biết khắc phục hay khơng Bên cạnh đó, biết ơn đó, điều quan trọng Vậy lỗi lầm biết ơn có mối quan hệ với nào? II THÂN BÀI Nêu câu chuyện: Dân gian có câu chuyện: Hai người bạn thân dạo ngắm biển tranh luận vấn đề Anh không chịu anh buông lời xúc phạm bạn mình, người bị xúc phạm ghi lên cát lỗi lầm bạn Lúc sau, hai người định bơi, người bị xúc phạm bị đuối sức, bạn kéo lên Anh ta liền khắc lên đá công ơn, giúp đỡ cùa bạn Qua câu chuyện, ta hiểu rằng: có lỗi lầm cần phải quên đi, có cơng ơn nghĩa tình cần phải lưu lại khắc sâu tim mãi Giải thích khái niệm: Vậy “lỗi lầm” gì? “Lỗi lầm” sai sót mà thân mắc phải sống Có “lỗi lầm” nên cần đến thứ tha, cứu giúp người khác, nhận lại “sự biết ơn” “Biết ơn” bày tỏ tình cảm, ghi nhớ cơng ơn cứu giúp gặp nạn, lời an ủi hay cử ân cần xem giúp đỡ người khác mặt tinh thần Câu chuyện học mang đậm tính giáo dục, nhân văn, sâu sắc tha thứ lòng biết ơn Thế lại phải biết tha thứ cho lỗi lầm người khác biết ơn họ làm điều tốt đẹp cho mình? Dẫu biết lỗi lầm gây cho ta đau buồn, chí tổn thất mặt vật chất lẫn tinh thần, song, ta cần có lịng khoan dung vị tha để quên Khi người khác giúp đỡ mình, cần phải biết ơn họ, trân trọng giúp đỡ Những biểu “lỗi lầm” “tha thứ” ln có sống quanh ta: Cha mẹ ln ln rộng lịng tha thứ cho lỗi lầm hay thầy cô cho học sinh hội để sửa sai,… Sự tha thứ cịn biểu từ ngàn xưa Lê Lợi đánh thắng giặc Minh cấp thuyền, cấp ngựa, lương thực cho chúng nước Quang Trung tha chết cho tướng sĩ họ chịu tội,… Mở rộng: Thế nhưng, thực tế sống có người ln sống hận thù, ganh ghét, không tha thứ cho lỗi lầm người khác Lại cịn có người khơng biết tỏ lòng biết ơn cha mẹ, thầy cơ, người giúp đỡ III KẾT BÀI Tóm lại “lỗi lầm” “sự biết ơn” yếu tố quan trọng mà người khơng thể khơng có Là học sinh em tập sống tha thứ thể lịng biết ơn thái độ sống đắn mà người cần phải có sống ĐỀ SỐ 5: Hãy viết văn nghị luận xã hội bàn tinh thần đoàn kết dân tộc chiến trường kì chống lại dịch bệnh COVID-19 Việt Nam GỢI Ý LÀM BÀI 1/ Mở - Gới thiệu, dẫn dắt vấn đề cần nghị luận: Tinh thần đoàn kết dân tộc Tinh thần đoàn kết dân tộc truyền thống quý báu người Việt Nam, trải qua bao hệ, lịch sử Tinh thần kế thừa phát huy xã hội Và, trận đại dịch COVID-19 vừa qua, tiunh thần lại thăp sáng, trở thành phong trào vô rộng lớn, mạnh mẽ 2/ Thân - Giải thích tinh thần đồn kết dân tộc Tinh thần đồn kết tình u thương người với người, sống có trách nhiệm với cộng đồng, sẵn sàng giúp đỡ, tay cứu người lúc hoạn nạn Tình thần mơ tả qua nhiều câu ca dao, tục ngữ ngàn xưa ông bà ta: “Bầu thương lấy bí cùng/ Tuy khác giống chung dàn” hay “Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người nước phải thương cùng”… - Vai trò, sức mạnh, ý nghĩa tinh thần đoàn kết dân tộc + Đoàn kết dân tộc tạo nên sức mạnh to lớn thời đất nước, việc nên làm, giúp gắn kết người với người xã hội + Tinh thần đoàn kết dân tộc khiến người dung, biết cách cho, nhường nhịn sẻ chia + Tinh thần đồn kết giúp đem lại sống hịa bình, tốt đẹp Mỗi người biết cách nhìn sống cách tích cực Chúng ta nhìn thấy truyền thống dân tộc phát huy tình hình chống “giặc” COVID-19 - Dẫn chứng, chứng minh hành động cụ thể Dịch bệnh COVID-19 càn quét, gây ảnh hưởng Sức Khỏe, kinh tế nhiều quốc gia giới Là nước nằm vùng ảnh hưởng dịch bệnh, Việt Nam có cách xử lý tuyệt vời, làm giới thán phục Có thể nói, nhờ sức mạnh tinh thần đoàn kết giúp đát nước ta bước đầu chiến thắng mặt trận chống virus SARS-CoV2 + Ngay từ lúc dịch bệnh bùng phát, bối cảnh nhiều quốc gia hoang mang lo lắng, phủ nước ta có động thái tâm, thể trách nhiệm bảo vệ, giúp đỡ cơng dân, tạo điều kiện đón họ trở từ vùng dịch Phương ngôn Thủ tướng phủ lúc “Việt Nam tâm khơng để bị bỏ lại phía sau chiến chống dịch bệnh COVID-19” + Các hoạt động thiện nguyện, “lá lành đùm rách”, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn + Cây ATM phát gạo miễn phí Các thành phố lớn, quy tụ đơng đảo người lao động nhập cư tỏng đại dịch bị thất nghiệp bạn trẻ, mạnh thường quân quan tâm, hỗ trợ Trong thời gian cách lý, nhiều nhóm thiện nguyện tổ chức địa điểm phát đồ ăn, nước uống Hay Sài Gòn, tiệm kinh doanh ăn uống tự nguyện dống của, tập trung phục vụ nấu cơm chay ngày bữa, phát cho dân nghèo… + Sự hi sinh bác sĩ tuyến đầu chống dịch COVID-19 + Học sinh, sinh viên trường đại học phát trang, nước rửa tay cho người dân + Phong trào giải cứu dưa hấu, giải cứu tôm hùm, khắp tỉnh thành - Phê phán hành động xấu Bên cạnh việc làm tốt đẹp, thể tinh thần đồn kết đó, có khơng trường hợp ích kỉ, lợi dụng tình hình dịch bệnh để trục lợi cá nhân + Nâng mức giá trang, dung dịch rửa tay lên cao để kiếm chác lợi nhuận + Tệ hại kinh doanh trang giả, không rõ nguồn gốc xuất xứ + Tung tin đồn thất thiệt dịch bệnh, gây hoang mang dư luận… - Phát huy tinh thần đoàn kết Qua hành động tốt đẹp, ý nghĩa giúp ta thêm yêu, tự hào dân tộc Là người Việt Nam, cần nhắc nhở thân phải giữ gìn nhân rộng tinh thần 3/ Kết bài: Khẳng định, đúc kết lại vấn đề ĐỀ SỐ 02 Nhà thơ Nguyễn Sĩ Đại trải lòng: Người trời lấp bể Kẻ đắp lũy xây thành Ta Việc xanh (Báo Nhân dân, Thứ tư, 02/6/2004) Còn em, người trẻ, em muốn làm người vá trời lấp bể hay là chiếc xanh? Trả lời câu hỏi nghị luận ngắn khoảng trang giấy thi GỢI Ý LÀM BÀI * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh có kĩ làm nghị luận xã hội Bố cục viết chặt chẽ, diễn đạt sáng, lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ đặt câu * Yêu cầu cụ thể: Trên sở nắm vững cách làm bài, hiểu ý nghĩa thơ, học sinh diễn đạt nhiều cách khác đảm bảo yêu cầu sau: 1/ Mở bài: Gioi thiệu vấn đề 2/ Thân bài: a/ Giải thích: - Vá trời lấp bể, đắp lũy xây thành: Chỉ việc làm, cống hiến lớn lao vĩ đại, làm - Chiếc xanh: Chỉ đóng góp giản dị, khiêm nhường, phù hợp với khả cá nhân Chỉ cần góp sức đủ, khơng cần cố vươn cao, xa b/ Bàn luận: + Làm người vá trời lấp bể, đắp lũy xây thành nghĩa gánh vác trọng trách nề nhân loại Sống sống có lý tưởng, có ước mơ, hoài bão lớn lao, dám nghĩ dám làm Khi ta mang lại nhiều lợi ích cho cộng đồng xung quanh đời nhớ mặt, người biết tên Nói cách khác, ta sống đời huy hoàng, rực rỡ Tên tuổi lịch sử ghi dấu, người ngưỡng mộ + Tuy nhiên, đủ tài để va trời lấp bề, đắp lũy xây thành Nhưng đủ khả để sống đẹp Chỉ cần xanh kia, ta góp phần khơng nhỏ cho phát triển sống đời Vậy nên, cá nhân phải ln có ý thức làm tốt cơng việc, phận cơng việc bình thường hay nhỏ bé Đây cách làm đẹp cho đời phù hợp với sức + Khi ta người vá trời lấp bể, đắp lũy xây thành, không coi khinh xanh Làm có xã hội đẹp tươi sống vốn tạo nên điều nhỏ Khi ta làm xanh, biết mơ đến ngày ta làm nhiều trở thành người vá trời lấp bể đắp lũy xây thành + Phê phán người sống thiếu trách nhiệm, khơng đóng góp cho đời, những người không ý thức rõ giá trị thân xem phù hợp làm c/ Bài học nhận thức hạnh động: Có hành động cụ thể trau kiến thức kĩ năng cần thể thực hóa mong muốn thân 3/ Kết bài: Khẳng định vấn đề nghị luận BÀI VĂN THAM KHẢO Đề: Suy nghĩ lý tưởng sống qua thơ ”Lá Xanh” Nguyễn Sĩ Đại 1/ Mở bài: Cuộc sống tranh muôn hình vạn vẻ, bể cạn trời sâu, góc khuất ánh sáng Mỗi người giống mảnh ghép tranh Chúng ta có thể đứng góc khuất, trung tâm, cùng mang mình sứ mệnh: làm cho tranh tràn đầy sức sống, đẹp tươi Trong “Lá xanh”, Nguyễn Sỹ Đại thể triết lí sâu xa với vần thơ: “Người vá trời lấp bể Kẻ đắp xây lũy thành Ta Việc xanh” 2/ Thân bài: Các bậc đại hàn nho sĩ thuở trước thường quan niệm công danh gắn liền với chí làm trai Còn Nguyễn Sỹ Đại, dường lại gửi gắm câu thơ mình thông điệp khác. “Vá trời lấp bể, đắp lũy xây thành” là việc mà người bình thường khó có thể thực được Nó thuộc lực lượng siêu nhiên, anh hùng, dùng để việc lớn lao đại “Người, kẻ” tức người khác, người làm việc lớn lao: “vá trời”, lấp bể”, đắp lũy”, “xây thành” Còn ta, Nguyễn Sỹ Đại nhấn mạnh: “Ta lá” cần “xanh” là đủ Mỗi là phần tử xanh, nó chiếm phần nhỏ thiếu lá, dịng sơng cạn, quanh năm xơ xác Dùng hình ảnh làm biểu tượng cho người, Nguyễn Sỹ Đại muốn nói không lớn lao vũ trụ, không vĩ đại bậc kỳ nhân quan trọng giọt nước với đại dương, hạt cát sa mạc Thiếu cá thể ấy, có thể cấu thành tổng thể? Người ta sinh phần tử nhỏ xã hội, việc ta “xanh – sống hết mình, tỏa ánh sáng riêng với khả năng, thiên chức cống hiến cho đời Bốn câu thơ ngắn chứa đựng triết lý sâu xa: sống có ý nghĩa, cống hiến theo thiên chức, làm việc nghĩa cho đời Martin Luther King nói người phu quét đường, quét đường William Shaskpeare Như nhiều nhà danh tài khác giới đời tựa cầu, may mắn ta được đứng chỗ đối diện với luồng ánh sáng, không thì đành phải đứng khuất sau góc đường chân trời Nhưng điều đó không quan trọng, quan trọng ta cháy hết mình Câu chuyện người quét rác Mỹ xem biểu việc làm nhỏ, ý nghĩa lớn thơ Nguyễn Sĩ Đại dã nói đến Ngày ngày anh dọn đường trước cổng trường đại học, nở nụ cười thật tươi với sinh viên, động viên họ lòng chân thật Anh có thể nhỏ xíu góc tối tán bạch dương, hành động anh thúc đẩy dòng máu dồi ni tồn xã hội Chúng ta sinh được hưởng ân huệ trời đất, được hít hà thứ hương tinh túy sống ngàn đời, ta gạch sần sùi, gạch phải góp phần dựng xây sống, ta yếu ớt, ta vẫn có thể thu vào mình ô xi cho quang hợp. Mỗi cá nhân phần xã hội Điều cần làm tâm vào việc lớn lao mà bắt đầu đóng góp cho sống quanh mình từ điều nhỏ vì đó tảng để xây nên giới Chị Đậu Thị Huyền Trâm, chiến syĩ công an 25 tuổi bị bệnh ung thư mang thai đứa đầu lòng Có người nói sống chị ngắn ngủi, chị chưa làm được điều gì vĩ đại cho sống Chị xanh nhất, ánh dương đẹp nhất, người mẹ tuyệt vời hi sinh thân mình để cứu Cái chị đóng góp cho đời trận chiến với kẻ thù, phát minh đổi thay giới Cái chị mang đến cho đời vẻ đẹp khúc ca làm người Bạn có thể mơ xa, ước được chạm vào nơi sâu vũ trụ này, bạn có biết không, chính cống hiến nhỏ nhoi mà ý nghĩa lại biểu để khẳng định giá trị người Thanh Hải trước để lại khát vọng: “Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Hay tóc bạc” Hay anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” người Ta ca ngợi anh thứ lặng thầm sâu trái tim nhiệt huyết Anh đẹp lắm, vẻ đẹp nổi rõ đám thân xù xì Một màu đỏ có thể vẽ nên ánh mặt trời, màu vàng có thể vẽ nên mùa thu, màu hồng làm hoa đào chớm nở, màu trắng tinh khôi ẩn mình lớp tuyết mùa đông Nhưng gộp lại có tranh đời tươi sáng Con người vậy, có việc nhỏ ý nghĩa lại có thể bước lay chuyển đời Ý kiến được Nguyễn Sỹ Đại nêu vơ cùng đắn ý nghĩa Ơng khơng phê phán đại sự, lại đề cao việc cống hiến lặng thầm ý nghĩa Trong phát biểu giáo sư người Nhật phân tích điểm khác biệt người Việt người Nhật, ông cho rằng, người công nhân Nhật nhìn thấy đinh vít bị rơi họ nhặt lên cho vào kho, cịn người Việt thì khơng, đó vấn đề thuộc ý thức nghề nghiệp Điều đó lý giải vì Nhật lại phát triển bây giờ Dù ai, đứng vị trí cháy hết mình lửa rực cháy đêm lần cuối, hạt phù sa lần cuối cùng nằm lại với đất mẹ yêu thương, giáo viên thì hết mình với học sinh, kỹ sư thì hết mình dựng xây vẻ đẹp, nhà văn, trước cầm bút, đảm bảo mình sống viết hết mình, lòng trao trọn bể chữ mênh mông Khi người ta sống trở thành người thừa người cịn lại Nhưng khơng phải lúc Nếu không có mục đích lớn lao, bạn chẳng thể làm được gì Mục đích lớn lao “quê hương” tài Nhưng cốt lõi phải biết dung hòa bình dị lớn lao, cao siêu điều nhỏ bé Đó trường hợp Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, đến Obama, Bill Clinton mà ai biết Obama, cương vị người cha, chưa bao giờ vắng mặt buổi họp phụ huynh cho gái; cương vị người chồng, chưa bao giờ bỏ mặc người vợ mình tự xoay xở Sống cách điều chế dung dịch hóa học, cân bằng, nó nổ tung 3/ Kết bài: Bạn khơng thể chặn sóng học cách làm để lướt sóng Chúng ta cảm thấy điều làm giọt nước đại dương Nhưng đại dương thiếu giọt nước Bạn dời non, lấp bể hay đấp lũy, xây thành, chắn bạn giữ gìn giá trị sống tốt đẹp cho đời Điều quan trọng có sống hữu ích khơng thể trở nên vĩ đại Bài thơ Lá xanh Nguyễn Sĩ Đại lời nhắn nhủ chân thành hệ trẻ hôm lối sống lẽ sống cao đẹp, hữu ích phù hợp ĐỀ SỐ 03 Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố Em suy nghĩ câu nói GỢI Ý LÀM BÀI * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh có kĩ làm nghị luận xã hội Bố cục viết chặt chẽ, diễn đạt sáng, lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ đặt câu * Yêu cầu cụ thể: Trên sở nắm vững cách làm bài, hiểu ý nghĩa câu nói, học sinh diễn đạt nhiều cách khác đảm bảo yêu cầu sau: 1/ Mở bài: Giới thiệu vấn đề 2/ Thân a Giải thích khái niệm Giơng tố: gian nan, thử thách, khó khăn xảy với người sống Cúi đầu: đầu hàng, lùi bước, chấp nhận thất bại → Câu nói khuyên người không đầu hàng, lùi bước trước khó khăn, thất bại đời, dám chấp nhận giông tố b Bàn luận Khẳng định ý nghĩa sâu sắc câu nói: đời người thường có nhiều khó khăn, thử thách, thăng trầm Phân tích,chứng minh, đánh giá biểu Cuộc sống khơng bình lặng mà ln có vơ vàn khó khăn, thử thách, có thành cơng – thất bại, hạnh phúc – khổ đau, Phải trải qua giông tố giúp người trưởng thành, vững vàng mặt (tự hiểu mình, sống, có kinh nghiệm, ) Vượt qua khó khăn, thử thách điều dễ dàng, song ta phải luôn dũng cảm đối mặt, không hèn nhát, nao núng, né tránh Bàn bạc vấn đề: Nhưng để làm điều đó, người cần có lĩnh, nghị lực, kỹ năng, tri thức Trong thực tế sống, có gương người có nghị lực, lĩnh, vượt lên số phận, vượt lên hoàn cảnh (các gương xưa nay) Phê phán lối sống thiếu nghị lực, lĩnh Bên cạnh đó, ta khơng khỏi đau lịng cho người, đặc biệt bạn trẻ thiếu nghị lực, lĩnh, sống ích kỷ, dựa dẫm c Bài học nhận thức, hành động Muốn thành công, người phải trải qua nhiều sóng gió Trước sóng gió, người phải tự vươn lên niềm tin nghị lực thân, vượt qua yếu đuối, hèn nhát Gian nan mơi trường rèn luyện, tơi luyện ý chí người Nếu có ý chí nghị lực, vượt khó cơng việc đến đích 3/ Kết bài: khẳng định vấn đê nghị luận ĐỀ SỐ 04 Không hiểu cách nào, hạt cát lọt vào bên thể trai Vị khách khơng mời mà đến nhỏ, gây nhiều khó chịu đau đớn cho thể mềm mại trai Không thể tống hạt cát ngoài, cuối trai định đối phó cách tiết chất dẻo bọc quanh hạt cát Ngày qua ngày, trai biến hạt cát gây nỗi đau cho thành viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp (Theo Lớn lên trái tim mẹ - Bùi Xuân Lộc - NXB Trẻ, 2005) Bài học sống em rút từ câu chuyện GỢI Ý LÀM BÀI * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh có kĩ làm nghị luận xã hội tư tưởng, đạo lí rút từ câu chuyện ngắn Bố cục viết chặt chẽ, diễn đạt sáng, lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ đặt câu 10 ... Biết chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp - Các luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ - Sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải... 5: Hãy viết văn nghị luận xã hội bàn tinh thần đoàn kết dân tộc chiến trường kì chống lại dịch bệnh COVID-19 Việt Nam GỢI Ý LÀM BÀI 1/ Mở - Gới thi? ??u, dẫn dắt vấn đề cần nghị luận: Tinh thần... trời lấp bể hay là chiếc xanh? Trả lời câu hỏi nghị luận ngắn khoảng trang giấy thi GỢI Ý LÀM BÀI * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh có kĩ làm nghị luận xã hội Bố cục viết chặt chẽ, diễn đạt sáng, lưu