KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM CHỦ ĐỀ: ĐỒNG HỒ CHỮ SỐ LA MÃ THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: 3.4 Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung đồng hồ chữ số La Mã ( môn Tốn ) Mơ tả học: Nội dung mơn tốn có yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết chữ số La Mã viết viết chữ số La Mã phạm vi 20 - Sử dụng compa để vẽ đường tròn - Đọc xác đến phút Để đạt yêu cầu này, học STEM“ đồng hồ chữ số La Mã”, học sinh sẽ: - Nhận biết chữ số La Mã I, V; X - Đọc, viết chữ số La Mã phạm vi 20 Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Mơn học chủ đạo Mơn Tốn Yêu cầu cần đạt - Nhận biết chữ số La Mã viết số tự nhiêntrong phạm vi 20 cách sử dụng chữ số La Mã - Sử dụng compa để vẽ đường tròn - Đọc xác đến phút phút đồng hồ Mơn học tích hợp - Tạo sản phẩm có hình, khối dạng Mĩ thuật - Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm - Vận dụng khác chấm, đường hướng nét để trang trí sản phẩm Cơng nghệ - Lựa chọn vật liệu làm đồ dùng học tập yêu cầu - Sử dụng dụng cụ để làm đồ dùng học tập cách, an toàn - Làm đồ dùng học tập đơn giản theo bước cho trước đảm bảo yêu cầu kĩ thuật I Yêu cầu cần đạt (của học) * HS biết - Nhận biết chữ số La Mã I, V; X - Đọc, viết chữ số La Mã phạm vi 20 - Giao tiếp tốn học mơ hình hóa tốn học sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán, giải vấn đề toán học - Chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Các phiếu học tập phiếu đánh giá - Nguyên vật liệu giáo viên cung cấp nhóm học sinh: STT Thiết bị/ Học liệu Bìa cứng Số lượng Hình ảnh minh hoạ tờ Hình ảnh số đồng hồ có chữ số La Mã Compa Ốc vít Chuẩn bị học sinh - Giao cho nhóm tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Giấy bìa cứng giấy thùng Số lượng tờ Giấy màu, bút màu Kéo 1cái Keo mặt cuộn Hình ảnh minh hoạ Hồ dán chai Compa III Các hoạt động dạy học chủ yếu (nội dung cụ thể được mô tả ở trên) Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động: - Cho HS nghe hát: Chiếc đồng hồ - Bài hát nói đến đồ vật nào? (đồng hồ) - GV đưa đồng hồ - HD quan sát - Đồng hồ giờ? (HS trả lời) - GV đưa tiếp đồng hồ - Các em có biết đồng hồ khơng? (HS trả lời) - GV đưa tình - GV giới thiệu cho HS xem số đồng hồ có chữ số La Mã b) Giao nhiệm vụ: - Để thực làm đồng hồ có chữ số La Mã Các em làm đồng hồ theo yêu cầu sau đây: + Làm đồng hồ mặt hình trịn, có chữ số La Mã + Kim giờ, kim phút phải quay + Có vạch chia + Đồng hồ trang trí đẹp, có kích thước phù hợp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) a/ Giới thiệu chữ số La Mã - GV giới thiệu nguồn gốc chữ số La Mã + Giáo viên viết lên bảng I (Chữ I ngắn in hoa đọc La Mã) - Tương tự GV viết chữ số V( năm), X ( mười) - HS đọc lại I, V, X + Từ chữ số La Mã I,V, X ta tạo số chữ số La Mã sau: - GV đưa bảng – GV hướng dẫn hoàn thành vào bảng I V - GV đưa quy tắc hình thành chữ số La Mã - HS đọc lại chữ số La Mã b) Hướng dẫn vẽ đường tròn - GV giới thiệu com pa cách vẽ hình trịn - GV vẽ mẫu - HS vẽ vào giấy Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng X 1 2 a) Đề xuất lựa chọn giải pháp - Học sinh thực hành, trải nghiệm theo nhóm làm đồng hồ có chữ số La Mã - Cho HS xem đồng hồ mẫu - HS làm phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Giáo viên Học sinh Đồng hồ có phận nào? Mặt đồng hồ có hình gì? Để làm đồng hồ cần dùng vật liệu ? - HS trình bày kết phiếu học tập - Giáo viên tiếp tục yêu cầu nhóm thảo luận vẽ phác hoạ sản phẩm đồng hồ chữ số La Mã vào giấy A4 - Trình bày đồng hồ phát hoạ - Nhận xét b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - HS đặt vật liệu chuẩn bị GV phát vật liệu - GV hướng dẫn ráp kim, đế (móc treo) vào mặt đồng hồ - GV nhắc HS cẩn thận sử dụng compa - Các nhóm thực - Nhóm trưởng phân chia nhiệm vụ cho thành viên: - Học sinh làm sản phẩm theo nhóm, giáo viên quan sát ghi nhận tinh thần làm việc nhóm c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh - Giáo viên tổ chức cho nhóm, cử đại diện lên giới thiệu sản phẩm - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương IV Phụ lục Phiếu đánh giá TT Tiêu chí Mức độ Tốt - Làm đồng hồ mặt hình trịn có chữ số La Mã - Đồng hồ phải xoay kim giờ, kim phút -Sản phẩm chắn, xác, sử sụng nhiều lần, đảm bảo tính thẩm mỹ Đạt Chưa đạt Sản phẩm học sinh - Sau dạy GV đưa sản phẩm vào… - GV tổng kết nội dung bài, liên hệ mở rộng V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ... phù hợp Ho? ??t động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) a/ Giới thiệu chữ số La Mã - GV giới thiệu nguồn gốc chữ số La Mã + Giáo viên viết lên bảng I (Chữ I ngắn in hoa đọc La Mã)... I, V, X + Từ chữ số La Mã I,V, X ta tạo số chữ số La Mã sau: - GV đưa bảng – GV hướng dẫn ho? ?n thành vào bảng I V - GV đưa quy tắc hình thành chữ số La Mã - HS đọc lại chữ số La Mã b) Hướng dẫn... mặt cuộn Hình ảnh minh ho? ?? Hồ dán chai Compa III Các ho? ??t động dạy học chủ yếu (nội dung cụ thể được mô tả ở trên) Ho? ??t động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động: - Cho HS nghe hát: Chiếc