Tiết 47 Bài thơ về tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật I Mục tiêu bài học Giúp học sinh Cảm nhận được nét độc đáo của hình tượng những chiếc xe không kính cùng hình ảnh những người lái xe Trường Sơn[.]
Tiết 47: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật I Mục tiêu học: Giúp học sinh: Cảm nhận nét độc đáo hình tượng xe khơng kính hình ảnh người lái xe Trường Sơn hiên ngang dũng cảm sôi thơ II Thấy hững nét riêng giọng điệu, ngôn ngữ thơ Rèn luyện kĩ phân tích hình ảnh ngơn ngữ thơ Tiến trình lên lớp A Ổn định B Kiểm tra: Đọc thuộc lịng “Đồng chí” cảm nhận em thơ? Phân tích bình giảnh hình ảnh thơ? C Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1: Tìm hiểu chung Giới thiệu đơi nét tác H Trình bày giả? Hoàn cảnh sáng tác, nội H Dựa vào * trả dung bài? lời Nhan đề thơ có khác lạ? GV: Nhan đề thơ làm bật hình ảnh tồn bài: Những xe khơng kính gợi khắc nghiệt chiến tranh Bài thơ tuổi trẻ hiên ngang H trả lời Nội dung kiến thức I Đọc, tìm hiểu chung Tác giả Phạm Tiến Duật (1941) tốt nghiệp đại học 1946 vào đội (nhà thơ chiến sĩ) giọng điệu thơ sôi nổi, trẻ tring, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sắc Tác phẩm: a Hồn cảnh sáng tác: 1969 thời kì khởi nghĩa Cách mạng, giải thi thơ b Đại ý : Bài thơ ca ngợi anh dội Trường Sơn thời đánh Mĩ tinh nghịch, hồn nhiên dũng cảm c Nhan đề thơ Dài: Thu hút người đọc lạ, độc đáo dũng cảm trẻ trung, vượt lên thiếu thốn nguy hiểm chiến tranh Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 2: Phân tích nội dung – nghệ thuật Tìm hình ảnh xe H tìm dẫn chứng tác giả miêu tả Đó hình ảnh chiến tranh Những hình ảnh gợi cho H tự trả lời cảm nhận nào? Những xe có trạng H trả lời nguyên nhân nào? GV: Cuộc chiến lan rộng cam go xe phục vụ cho chiến xuống cấp hỏng hóc nhiều “Khơng kín, khơng đèn, khơng mui, có xước” từ ??? khơng ??? có tàn khốc chiến tranh Đọc lại câu thơ tả H xe? Nhận xét giọng điệu thơ? GV: Hình ảnh người lính lái xe tác giả đề cập nhiều góc độ khác (Tư thế, thái độ, ???) Tư người lính? Điều H tìm trả lời cho thấy tâm người lính? Phép tu từ? Tác dụng? GV: Xe khơng kính - đất, trời, gió, đường vật cảnh từ tư “ung dung” ngồi nhìn u gắn bó thiên nhiên Nội dung kiến thức II Phân tích: Hình ảnh xe khơng kính Khơng có kính Khơng có đèn Khơng có mui xe Có xước hình ảnh độc đáo, thực sống vào thơ ác liệt chiến tranh Nguyên nhân: Bom giật, rung kính vỡ Giọng thơ văn xi thản nhiên có chút ngang tàng tinh nghịch người lính Trương Sơn Hình ảnh người lính lái xe a Tư Ung dung Nhìn Thoải mái, tự tin, lạc quan Nghệ thuật: Điệp từ gần gũi chan hồ tự nhiên Đọc: “Nhìn thấy gió Nhìn H tự trình bày chạy thẳng vào tim” Nêu cảm nhận? Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức GV: Câu thơ diễn tả cảm giác tốc độ xe lao nhanh chiến trường không mặt đất mà bầu trời cánh chim ùa vào buồng lái qua cửa kính vỡ Nhà Nhà thơ diễn tả xác cảm giác mạnh, đột ngột người ngồi buồng lái, người đọc có cảm giác ngồi xe khơng kính Thái độ người lính trước H trả lời, đọc khó khăn gian khổ? Đọc câu thơ đó? b Thái độ: Bất chấp gian khó, hiểm nguy +Khơng có kính có bụi ướt áo +Chưa cần sửa thay +Cười, lái trăm số khơ Khơng bất chấp khó khăn người lính cịn có nét đẹp khác? Hồn nhiên ngang tàng đậm chất lính ý chí sức mạnh tuổi trẻ hồn nhiên, sôi lạc quan Sự gắn bó tình cảm H trả lời người lính ??? nào? c Tình “đồng chí”, tình “gia đình” Trong bom đạn gắn bó tình cảm “gia đình” Trong bom rơi Thành tiểu đội chung bát đũa Gia đình GV: Theo tiếng gọi Tổ quốc H đọc câu người lính Trường Sơn từ miền đất nước lên đường chiến tranh gian khổ họ trở thành đồng chí, thành anh em qua bắt tay thân thiện, qua hình ảnh ấm nồng lủa Hình ảnh, biểu tượng đẹp người chiến sĩ từ bếp “???” chung bát đĩa gia đình nhỏ đại gia đình lớn Tổ quốc Để người lính lại vào nơi bom đạn để xanh thêm niềm tin, hy vọng vào ngày mai chiến thắng Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức Niềm tin hy vọng vào ngày H trả lời mai chiến thắng người lính lái xe đường Trường Sơn thể câu thơ nào? Tinh thần tâm chiến đấu miền Nam ruột thịt +Xe chạy có tinh thân Cho thấy tinh thần gì? Tinh thần u nước, lịng dũng cảm ý chí ??? dân tộc Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng H đọc lại kết Cảm nhận nội dung H dựa ghi nhớ trả nghệ thuật? lời III Tổng kết Nội dung: Qua hình ảnh xe khơng kính khắc hoạ hình ảnh đội cụ Hồ thời chống Mĩ Nghệ thuật: Giọng điệu ngang tàng hóm hỉnh, hình ảnh thơ độc đáo D Củng cố: Điểm chung người lính thơ “Đồng chí” “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”? E Dặn dị: Học thuộc thơ Học thuộc ghi nhớ Soạn: Chuẩn bị kiểm tra truyện trung đại ... ảnh xe khơng kính khắc hoạ hình ảnh đội cụ Hồ thời chống Mĩ Nghệ thuật: Giọng điệu ngang tàng hóm hỉnh, hình ảnh thơ độc đáo D Củng cố: Điểm chung người lính thơ “Đồng chí” ? ?Bài thơ tiểu đội xe. .. Hình ảnh xe khơng kính Khơng có kính Khơng có đèn Khơng có mui xe Có xước hình ảnh độc đáo, thực sống vào thơ ác liệt chiến tranh Nguyên nhân: Bom giật, rung kính vỡ Giọng thơ văn... trò Nội dung kiến thức GV: Câu thơ diễn tả cảm giác tốc độ xe lao nhanh chiến trường không mặt đất mà bầu trời cánh chim ùa vào buồng lái qua cửa kính vỡ Nhà Nhà thơ diễn tả xác cảm giác mạnh,