THỨ TƯ ĐÓN TRẺ Thực hiện như đã soạn THỂ DỤC SÁNG Thực hiện như đã soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thực hiện như đã soạn HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực Phát triển thẫm mỹ CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Phạm Trọng Cầu I[.]
THỨ TƯ ĐÓN TRẺ: Thực soạn THỂ DỤC SÁNG: Thực soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Phạm Trọng Cầu I MỤC TIÊU: - Trẻ hát: Cả nhà thương nhau, hát thể tình cảm yêu thương niềm hạnh phúc gia đình, trẻ hát nhịp nhàng, hát kết hợp gõ phách gõ theo nhịp điệu hát - Thông qua cho trẻ nghe điệu dân ca: Ru với điệu dân ca diệu dàng với lời ca, đem đến cho trẻ tình cảm sâu lắng mẹ - Trẻ thuộc hát, thích thú nghe hát - Trẻ biết yêu thương, quý trọng người thân gia đình II CHUẨN BỊ - Cơ thuộc hát để dạy trẻ - Dụng cụ âm nhạc, phách tre, gáo dừa - Máy cassette, băng - Tranh gia đình, búp bê, giá võng - Cô tham khảo hát: Ru để hát cho trẻ nghe giới thiệu với trẻ, hát thể với tiết tấu hát, đặc biệt chổ đảo phách, cô hát kết hợp gõ nhạc cụ III HÌNH THỨC TỔ CHỨC * Hoạt động 1: Giới thiệu; dạy hát Giới thiệu: - Lớp đọc thơ “yêu mẹ” - Nội dung thơ nói ai? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Các bé có u mẹ khơng? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Ngoài mẹ ra, bé cịn u khơng? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Cơ giới thiệu tranh gia đình - Các bé kể xem tranh có ai? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Gia đình có người? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Đây gia đình gì? - Trong gia đình có ông bà, ba mẹ, anh chị em sống chung yêu thương, chăm sóc lẫn Được gia đình bé thấy có vui khơng? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Để nói lên tình thương u ba mẹ niềm vui vẻ hp sống gia đình, nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu sáng tác hát “cả nhà thương nhau” - Nào, bé lắng nghe hát Dạy hát: - Cô hát cháu nghe lần - Cô trẻ thảo luận nội dung hát, với âm nhạc thiết tha, với lời ca đem đến cho trẻ tình u thương, lịng nhân với sống hạnh phúc nhà - Cô hát lại lần 2, hát theo đàn - Cô giới thiệu tựa hát - Cô cho trẻ đọc chữ học - Bài hát sáng tác? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Cô hát lại lần - Cô tiến hành dạy cháu hát theo nhiều hình thức - Cơ mời tổ nhóm, cá nhân trẻ hát Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho lớp hát lại toàn hát * Hoạt động 2: Nghe hát “Ru con” - Lớp đọc thơ: “cô mẹ” - Bài thơ nói ai? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Khi nhà người yêu thương chăm sóc lo lắng cho bé? tuổi: trả lời tuổi: trả lời lập lại câu trả lời tuổi - Đúng rồi, từ nhỏ đến lớn, mẹ người chăm soc lo lắng yêu thương bé Mẹ lo cho bé ăn, lo cho bé mặc bé ốm đau mẹ phải thức chăm sóc, hát ru cho bé ngủ - Khi bé nhỏ, mẹ thường hát ru cho bé ngủ câu hò, điệu lý Những câu hát ru mẹ nuôi bé lớn khôn Hôm bé nghe lại câu hát ru ấy, mẹ hát, mà hát cho bé nghe - Bây bé lắng nghe cô hát hát “Ru Con” dân ca Nam Bộ xem cô hát có hay mẹ nhà khơng nhé? - Cơ hát thể tình cảm thiết tha, lời ca tình cảm, thơng qua băng nhạc làm điệu - Cơ hát lần Trẻ thích nghe, cho trẻ nghe băng - Giáo dục trẻ yêu kính mẹ, lời mẹ, biết giúp đỡ mẹ làm công việc nhà Con biết thơ nói mẹ khơng? * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - Cơ hướng dẫn chơi - Trẻ ngồi thành vịng trịn, quay quần quanh cơ, bạn chơi khỏi lớp, cô dấu đồ chơi phía sau lưng bạn ngồi vịng trịn, người chơi vào lớp, men theo phía trước, lắng nghe cô gõ điệu tiết tấu - Tiết tấu chậm - Tiết tấu nhanh - Tiết tấu phối hợp - Nếu trẻ khơng tìm chổ người chơi phải nhảy lò cò , đứng giữ lớp hát - Cô cho trẻ chơi vài lượt - Cơ nhận xét trị chơi, khen trẻ Lớp đọc thơ “em yêu nhà em” HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực soạn VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ