CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 BÉ CÓ CÁC GIÁC QUAN NÀO? I Mục tiêu Khi bước lên ghế không mất thăng bằng Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp Nhận ra được cái đẹp (bông hoa đẹp, bức tranh đẹp, búp bê xinh ) Mạnh dạng[.]
CHỦ ĐỀ NHÁNH BÉ CÓ CÁC GIÁC QUAN NÀO? I Mục tiêu - Khi bước lên ghế không thăng - Thể thích thú trước đẹp - Nhận đẹp (bông hoa đẹp, tranh đẹp, búp bê xinh…) - Mạnh dạng nói ý kiến thân - Mạnh dạng xin phát biểu ý kiến - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Được người nhóm tiếp nhận - Có hành vi bảo vệ mơi trường sinh hoạt ngày - Thể số hành vi bảo vệ môi trường - Giữ vệ sinh chung: bỏ rác nơi quy định, cất đồ chơi nơi ngăn nắp sau chơi, xếp đồ dùng gọn gàng, tham gia quét, lau chùi nhà cửa II Mạng nội dung Bé có giác quan nào? Các phận thể Các giác quan - Trẻ biết phận thể mình, biết giữ vệ sinh - Mỗi phận quan trọng thiếu Tôi yêu quý tự hào thể - Trẻ gọi tên giác quan biết chức giác quan - Giữ gìn bảo vệ giác quan III Mạng hoạt động Phát triển thể chất: * Vận động: - Các tập phát triển chung: “chân bé đâu, tay bé đâu” bé không lắc, bật lên tục vào vòng - Trò chơi vận động: nhà (phân biệt chức giác quan) * Giáo dục dd Giáo dục dd cho trẻ thông qua bữa ăn, ăn nhà Phát triển ngơn ngữ * Ngôn ngữ Câu chuyện tâm mũi - Trò chuyện chức hoạt động phận thể giữ vệ sinh nhân Bé có giác quan Phát triển thẩm mĩ: * Âm nhạc: Dạy hát: Bé quét nhà Nghe hát: tay thơm, tay ngoan Trị chơi: Ai đốn giỏi * Tạo hình Đồ bàn tay Phát triển tình cảm xã hội: * Trị chơi: - Trị chơi đóng vai mẹ con, basb sĩ, cửa hàng ăn uống - Trò chơi xây dựng khu cơng viên - Trị chơi học tập: tìm nhà, tìm bạn thân Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học - Trị chuyện tìm hiểu hoạt động phận thể chức giác quan * Làm quen với Tốn: - Tạo nhóm có đồ vật, nhận biết số lượng phạm vi đếm - Trò chơi: phân biệt tay phải, tay trái, phân biệt trái, phải, trước sau người khác, nhanh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH BÉ CÓ CÁC GIÁC QUAN NÀO? Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt Động Ngồi Trời Hoạt Động Có Chủ đích Hoạt Động Góc Hoạt Động Chiều Từ 30/09 – 04/10 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ, cho trẻ xem tranh ảnh gia đình - Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích - Hô hấp 1: Gà gáy - Tay 2: đưa tay trước, đưa lên cao - Bụng 2: Đứng quay người sang bên - Chân 1: Ngồi xổm, đứng liên tục - Bật 3: Bật tiến trước - Hoạt động có mục đích: cho trẻ quan sát cơng việc bé - Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ - Trò chơi dân gian: Tùm nụ tùm nịu - Chơi tự PTTC PTTM PTTM PTNN PTNT Đi ghế Đồ bàn tay - Hát: “vì - So sánh Bé có giác thể dục mèo cao thấp quan nào? rửa mặt” PTNN - Nghe hát: - Thơ: xe luồn bóng kim - TC: nhanh - Góc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng - Góc xây dựng: Xây cơng viên - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, nặn thể bé, in trang phục cho bé từ củ, làm ĐC (dây chuyền, đồng hồ Xé giấy làm váy làm tóc cho bé) - Góc học tập: Trị chơi học tập “tả thân”, tô chữ o, ô, bút màu số Xem tranh truyện giữ gìn VS thân thể, giữ gìn sức khỏe, làm sách nhóm thực phẩm, BDVN theo chủ đề - Góc thiên nhiên: chơi cát, nước chăm sóc cây, gieo hạt… - Ôn tập làm quen hát, thơ, câu chuyện chủ đề thân - Sưu tầm tranh ảnh chủ đề thân Tập tô chữ nét bút màu tô số Vận động múa theo nhịp điệu hát: “vì mèo rửa mặt” THỂ DỤC SÁNG I MỤC TIÊU Các cháu tập tốt theo yêu cầu cô Giúp mềm dẻo linh hoạt II CHUẨN Bị Sân rộng thống mát Máy cattset, băng nhạc III HÌNH THỨC TỔ CHỨC Khởi động: Trẻ chạy theo vịng trịn, kiểng chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, sau đội hình hàng dọc Trọng động: Bài tập phát triển chung Hô hấp 1: Gà gáy TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi TH: Bước chân trái lên trước, chân phải kiểng gót, tay khum trước miệng, nghiêng người bên trái giả làm tiếng gà gáy “ị… ó… o” Sau tay hạ xuống đưa chân trái TTCB Tiếp tục Thực lần x nhịp Tay 2: Đưa tay trước, đưa lên cao - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân -N1: Bước chân trái sang bên bước vai, tay đưa phía trước, lịng bàn tay sấp -N2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào -N3: Như nhịp -N4: TTCB (lần Nhịp – – – 8: thực trên, đổi bên) -Thực lần x nhịp Bụng 2: Quay người sang bên -TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi -N1: Chân bước sang trái bước, tay chống hông -N2: quay người sang trái 90o -N3: N1 -N4: TTCB -Nhịp – – – 8: đổi chân (Nhịp – – – 8: trên, đổi chân quay người sang phải) -Thực lần x nhịp Chân 1: Ngồi xổm, đứng liên tục -TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi -N1: Chân bước sang trái bước, tay chống hơng -N2: Ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa phía trước (lòng bàn tay sấp) -N3: Như N1 -N4: TTCB (lần Nhịp – – – 8: thực trên, đổi bên) -Thực lần x nhịp Bật 3: Bật tiến trước -TTCB: đứng khép chân, tay chống hông -TH: Bật hai chân phía trước – lần Quay sau, bật chổ cũ thực tiếp – lần -Thực lần Hồi tĩnh: Cháu hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát dạo chơi – cảm nhận khơng khí lành I Mục tiêu - Trẻ dạo chơi biết cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên - Cảm nhận bầu khơng khí lành - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm - Được người nhóm tiếp nhận - Thể số hành vi bảo vệ môi trường - Giữ vệ sinh chung: bỏ rác nơi quy định, cất đồ chơi nơi ngăn nắp sau xếp đồ dùng gọn gàng tham gia quét, lau chùi nhà cửa II Chuẩn bị Sân trường rộng, III Hình thức tổ chức - Trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” - Trẻ cô dạo quanh sân trường - Cô gợi hỏi trẻ: thấy sân vườn có đẹp khơng? - Đẹp chổ nào? Vì đẹp? - Con thích nhất? Vì thích? - Để có bơng hoa đẹpcó màu sắc rực rỡ phải làm gì? - Đi dạo thấy mát mẻ thoải mái không? - Con thấy mát mẻ, thoải mái nhờ không khí lành, tia nắng ấm áp, hương hoa nhè nhẹ - Để có khơng khí lành đừng vứt rác bừa bãi, đừng hái hoa, bẻ cành, giữ gìn vệ sinh ngồi phịng học TCDG: “Tụm nụ tụm nịu” Cách chơi: - Chọn bạn chơi bí mật nắm vật tay nắm chặt vào Các bạn lại hát đồng dao Tụm nụ, tụm nịu Tay tí, tay tiên Đồng tiền, đũa Hột lú ba bô Ăn trộm ăn cắp trứng gà Bù xa, bù xít Con rắn, rít trời Ai mời mà xuống? Bỏ ruộng voi giữ? Bỏ chữ đọc? Đánh trống nhà rông Tay có? Tay khơng? Hổng ơng bà, Trái mít rụng! - Hát đến câu “tay có, tay khơng?” người chơi chìa hai tay nắm chặt đố Người vào hai tay nắm Mở tay ra: Đúng - sai, có – khơng… biết liền - Cơ cho cháu chơi vài lần, nhận xét, tuyên dương - Trò chơi uống nước chanh * Chơi tự - Trẻ hát đọc thơ theo chủ điểm Trẻ dùng phấn vẽ tự chủ điểm - Trẻ chơi tự do, cô bao quát cháu Vệ sinh, vào lớp HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC TUẦN TÊN GĨC GĨC PHÂN VAI -Gia đình MỤC TIÊU - Trẻ phản ánh vai chơi - Cháu biết cơng việc người gia đình CHUẨN BỊ - Bộ đồ dùng gia đình, búp bê loại, vải vụn màu, quần áo búp bê… - Các loại rau GỢI Ý HOẠT ĐỘNG - Cháu chơi đóng vai thành viên gia đình - Bác sĩ - Bác sĩ ân cần khám chữa bệnh cho bệnh nhân GÓC XÂY DỰNG – LẮP GHÉP - Cháu cơng viên - Cháu hồn thành cơng trình - hàng rào, cổng, hột hạt xếp đường đi, nhà xanh, hoa kiểng, băng đá, hình bé tập thể dục - Trẻ tô vẽ nặn thể bé Tranh, đất nặn, hồ dán, bút chì - Trẻ xây cơng viên có hàng rào bao quanh, có cổng Phía trước bên phải vườn thú có nhiều thú quý Phía trước bên trái vườn hoa trồng nhiều lồi hoa đẹp Phía sau bên phải khu triển lãm có nhà chụp ảnh, có nhiều kiểng, băng đá… phía sau bên trái khu vui chơi có nhiều đồ chơi, bập bênh , cầu tuột, đu quay… Ngồi cịn có tượng đài, có nhiều người lại khu vui chơi, hình bé tập thể dục Cháu tô màu tranh, vẽ, nặn thể bé GĨC NGHỆ THUẬT - Cháu tơ, vẽ, nặn thể bé - In trang phục - Cháu in - Củ khoai có - Cháu dùng khn thấm -khi “con” bị bệnh, “mẹ” - Bộ đồ dùng bác đưa “con” đến “bác sĩ” để sĩ nhờ khám bệnh từ củ trang phục khắc trang phục màu, giấy A4 màu, in trang phục lên giấy - Làm đồ chơi Lá mì, dừa, bệ trưng bày - Làm đồng hồ, dây chuyền tặng bé - Biểu diễn văn nghệ - Làm số đồ chơi đồng hồ, dây chuyền - Trẻ thích biểu diễn văn nghệ - Một số thơ, hát có nội dung thân GĨC HỌC TẬP – SÁCH - TC: “tả thân” - Trẻ tập nói câu đơn giản để tả thân - Trẻ hát, đọc thơ, đóng kịch có nội dung thân - Đi tham quan cơng trình xây dựng, cửa hàng mua sắm - Cháu nhóm trưởng bạn nhóm ngồi lại vịng trịn, trước hết nhóm trưởng tả Ví dụ: Hôm mặc áo thun trắng, quần tây màu xanh, đội nón mày vàng, mang dép màu đen… Sau bạn tả bạn khác nghe nhận xét xem có khơng? - Tơ chữ - Ghép từ với tranh tìm chữ thiếu - Xem sách truyện tranh… - Trẻ cố lại kiến thức học tô chữ cái, - biết cách lật sách, xem sách… Tập tô chữ a, ă, â Truyện tranh, sách chủ đề - Trẻ ghép số cụm từ đơn giản theo tranh, tô chữ a, ă, â in rỗng, tô số 3–4 - xem truyện tranh giữ gìn VS thân thể, giữ gìn sức khỏe - Làm sách chủ đề - Biết làm sách -Tranh ảnh về nhóm thực nhóm thực phẩm phẩm GĨC THIÊN NHIÊN - Chơi với cát, nước Chăm sóc kiểng - Trẻ biết u q - Chậu cá chăm sóc - Khơn in, chai trồng, có thói quặn, đĩa đựng quen chăm sóc bảo vệ cối có thiên nhiên -Trẻ làm sách nhóm thực phẩm giúp cháu khỏe mạnh - Đi tham quan cơng trình xây dựng, cửa hàng mua sắm - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau lá, chăm sóc cá - Chơi với cát nước Tập đong nước vào chai, so sánh chai đầy, chai vơi, - Gieo hạt -Trẻ biết gieo hạt vào chậu - Hạt đậu, đất, bình tưới Leng, dao nhựa Quá trình chơi: nhận xét tính chất nước - Cháu dùng leng xới đất cho xốp, gieo hạt đậu xuống, tưới nước quan sát nảy mầm -Đi tham quan công trình xây dựng, đến cửa hàng mua sắm - Cơ hướng trẻ vào góc chơi - Trẻ chọ góc chơi thích tự phân vai chơi cho - Tiến hành chơi Kết thúc: - Cô đến góc nghe cháu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét chung - Thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU TCVĐ: “Chạy tiếp cờ” - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô cho trẻ chơi vài lượt - Cơ nhận xét trị chơi, khen trẻ - Trị chơi uống nước chanh * Ôn lại lĩnh vực học buổi sáng - Tthực bé làm quen với tốn qua hình vẽ “Mỗi đồ chơi cột bên trái liên quan đến đồ vật bên phải, bé nối chúng lại với nahu để tạo thành cặp” (trang 6) - Cô cho trẻ thực -Cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ yếu - Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu - Thu dọn đồ dùng * Hoạt động Vận động múa theo nhạc: Vì mèo rửa mặt - Cô hát gõ mẫu cho cháu xem - Cô cho lớp hát gõ theo nhịp “Vì mèo rửa mặt” - Cơ lớp gõ câu, sau ghép lại - Cho trẻ thực nhiều hình thức - Cơ ý sửa sai cho cháu - Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ - Cô hướng dẫn trẻ số thao tác vệ sinh cá nhân, gd trẻ bảo vệ môi trường - Nhận xét sinh hoạt cuối ngày, chọn cháu ngoan lời tích cực hoạt động lên khen trẻ Động viên cháu chưa ngoan cố gắng - Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày 10 THỨ HAI KẾ HOẠCH NGÀY ĐÓN TRẺ: Thực soạn THỂ DỤC SÁNG: Thực soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực: Phát triển thể chất, phát triển ngôn ngữ ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC I Mục tiêu Kiến thức: tuổi: tuổi: Đi ghế thể dục Kỹ năng: tuổi: Khi bước ghế không thăng - Khi mắt nhìn thẳng - Trẻ tập theo điều khiển cô - Cháu chơi TC trật tự, không chen lấn, xô đẩy bạn tuổi: Cháu khéo léo, tập đặn II Chuẩn bị - Sân rộng sạch, băng ghế thể dục - Thẻ số 1- 4; cờ; máy cassette, băng… III Hình thức tổ chức Hoạt động 1: Giới thiệu - Lớp hát “nắm tay thân thiết” Hoạt động 2: khởi động - Cô cho cháu thành vòng tròn, kết hợp với kiểng chân, gót chân, chạy khom lưng, làm máy bay hàng ngang điểm số – cháu, cháu số bước sau bước Hoạt động 3: Trọng động: Bái tập phát triển chung - Hô hấp 1: Gà gáy (Thực lần) - Tay 2: Tay đưa trước, lên cao (Thực lần nhịp) - Bụng 1: tay đưa lên cao, khom người trước (Thực lần nhịp) - Chân 1: Ngồi xổm, đứng dậy (Thực lần nhịp) - Bật 1: Bật tiến trước * Vận động - Có nhiều tập cho thể khỏe mạnh Nào cô bé tập giữ thăng qua thể dục “đi ghế thể dục” - Trẻ đứng thành hai hàng ngang, trẻ quan sát cô làm mẫu - Lần thực khơng giải thích - Lần hai vừa thực vừa giải thích - TTCB: hai tay chống hơng bước lên ghế sau hướng mắt trước 11 - Bước ghế thể dục: chân trái bước lên trước bước, đưa chân phải lên đứng thẳng, đầu không cúi, mặt hướng trước bước Đi phía cuối ghế, đến cuối ghế, đưa chân trái xuống trước, chân phải sau Xong cuối hàng - Cháu thực hiện, cho cháu thực - Lần cô cho cháu thực xongđi đến chọn thẻ số theo yêu cầu cô đọc to số đó, lớp nghe * Trị chơi vận động: “Nhảy tiếp sức” - Luật chơi: trẻ nhảy liên tục vào ô giữ cờ chạy đưa cho bạn - Cách chơi: chia trẻ thành nhóm nhau, xếp theo hàng dọc, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng bật liên tiếp vào có mang chữ o, ô, lấy cờ chạy đưa cho bạn thứ - Trò chơi tiếp tục , đến bạn cuối cầm cờ giơ lên, tổ xong trước thắng - Cô cho trẻ chơi vài lượt - Cô nhận xét trò chơi, khen trẻ, gd ATTP, VSMT Hoạt động 4: hồi tỉnh Trẻ chơi trò chơi “uống nước cam” 12 Lĩnh vực phát triển gơn ngữ THƠ: “CHIẾC BĨNG” Phạm Thanh Quang I Mục Tiêu Kiến thức: tuổi: Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ tuổi: Trẻ đọc theo cô giáo Kỹ năng: tuổi: tuổi: - Trẻ biết giáo người chăm sóc người khác Giáo dục: u q, giữ gìn thể II Chuẩn bị - Tranh thơ - Dụng cụ mũ mão để minh họa thơ, máy casette III Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: giới thiệu Cho lớp hát bài: “đường chân” Cơ nói: hàng ngày bé học bé thấy gì? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Có em bé đường, thấy đàn kiến xây tổ trưa nắng, bé định giúp đàn kiến, bé lắng nghe thơ “chiếc bóng” sáng tác Phạm Thanh Quang * Hoạt động 2: Đọc diễn cảm - Cô đọc thơ diễn cảm lần - Nội dung: thơ nói lên tâm trạng bé muốn cho đàn kiến nhỏ mượn bóng để làm ổ không - Cô đọc lần – xem tranh * Giải thích từ - Nắng chang chang: trời nắng nhiều gắt - Từ biệt: Tạm biệt - Trích dẫn từ đầu: “Giữa trư hè nóng nực… xây tổ âm thầm.” nói lên đàn kiến xây tổ trưa nắng - Các câu lại nói lên ý định bé chẳng thành * Hoạt động 3: Đàm thoại: Cơ vừa đọc thơ gì? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Bài thơ sáng tác ai? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Câu thơ nói bé trờ nắng? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Bạn nhỏ thấy đàn kiến làm gì? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi 13 Ý định bé nào? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Ý định bé có thực khơng? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cơ dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Cả lớp đọc cô - Đọc theo lớp, tổ, nhóm, nhân, đọc đuổi theo nhóm… Cho trẻ minh họa thơ * Hoạt động 5: Trò chơi Ghép tranh Cho trẻ hát vận động “nắm tay thân thiết” HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực soạn VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 14 THỨ BA ĐÓN TRẺ: Thực soạn THỂ DỤC SÁNG: Thực soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ ĐỒ BÀN TAY I Mục tiêu: Kiến thức: tuổi: tuổi: Trẻ biết phối hợp kỹ đôi bàn tay để vẽ Kỹ năng: tuổi: tuổi: - Nhận đẹp - Luyện kỹ vẽ GD: Trẻ yêu mến đôi bàn tay II Chuẩn bị - Tập tạo hình - Bút chì màu, đủ cho cháu - Máy cassette - Mẫu đồ bàn tay cô III Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gợi húng thú Lớp hát: “Đường chân” Hàng ngày đến trường có vui khơng? Vì sao? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Đoán xem có tranh gì? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Trên bàn tay có ngón tay? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Ngón dài nhất? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Bàn tay dùng để làm gì? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Cô đồ bàn tay đây? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Đốn xem bàn tay nào? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Vì biết? - tuổi: trả lời 15 - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Con có thích đồ lại bàn tay khơng? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Con thích đồ tay nào? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút * Hoạt động 2: Trẻ thực - Cháu thực kết hợp nghe nhạc - Khuyến khích trẻ đồ cho đẹp Cơ bao quát giúp đỡ trẻ * Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ đồ bàn tay xong đem sản phẩm lên giá - Gọi vài trẻ lên nhận xét sản phẩm đẹp - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm - Nêu ý thích sản phẩm bạn? Tại thích? - Cơ nhận xét chung - Đếm số lượng sp đẹp - Cháu giữ gìn đơi bàn tay - Các cháu có bạn thân với - Vậy cháu phải đoàn kết yêu thương lẫn nhau, giúp đỡ để tiến - Chơi trò chơi: “con muỗi” HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực soạn VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ *********** 16 THỨ TƯ ĐÓN TRẺ: Thực soạn THỂ DỤC SÁNG: Thực soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ VÌ SAO MÈO RỬA MẶT Nhạc lời: Hoàng Long I Mục tiêu Kiến thức: tuổi: tuổi: Trẻ hát bài: “vì mèo rửa mặt” hát nhịp nhàng, kết hợp vỗ tay theo nhịp… Kỹ năng: tuổi: Trẻ nhận biết điệu dân ca quan họ Bắc Ninh tuổi: Trẻ phân biệt khác hát II Chuẩn bị - Nhạc cụ đồ chơi âm nhạc - Máy Cassette, băng nhạc, phịng học thống mát III Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu: Dạy trẻ hát: “vì mèo rửa mặt” - Trị chơi: “Bắp cải” Đốn xem - Xem có tranh gì? Cơ gắn tranh mèo cho cháu xem Có mèo ngoan, chăm rửa mặt sợ đau mắt, khơng đến gần Và nội dung hát: “vì mèo rửa mặt” mà Hồng Long sáng tác, hôm lớp làm quen nha - Cô hát trẻ nghe lần - Lần kết hợp gõ nhịp cho trẻ xem - Hỏi trẻ nội dung hát nói điều gì? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Dạy trẻ hát - Dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cơ cho trẻ hát nhịp hát * Hoạt động 2: Nghe hát: “Xe luồng kim” - Cháu học ngoan cô hát cho cháu nghe “xe luồng kim” dân ca quan họ Bắc Ninh Cô hát cho cháu nghe lần Nội dung: Ở quê hương Bắc Ninh vào ngày hội, người hát vui với nhau, có từ làng đến làng khác Cô hát lần kết hợp múa minh họa Cô cho cháu nghe băng * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ai nhanh nhất” - Yêu cầu: Phát triển tai nghe, trẻ phản ánh âm to nhỏ, nhanh chậm qua giọng hát 17 - Cách chơi: Cô vẽ – vịng trịn (6 – cháu) Cơ qui định: hát nhỏ, chậm cháu ngồi vịng trịn vừa vừa hát nhỏ Khi hát to cháu chạy nhanh vào vịng Cháu cịn ngồi vịng nhảy lị cị quanh vòng tròn Sau trẻ chơi thành thạo - Cơ nhận xét trị chơi, khen trẻ - TC: uống nước chanh HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực soạn VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 18 THỨ NĂM ĐÓN TRẺ: Thực soạn THỂ DỤC SÁNG: Thực soạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực: Phát triển nhận thức SO SÁNH CAO THẤP I Mục tiêu Kiến thức: tuổi: tuổi: Biết so sánh nhận xét giống nhau, khác chiều cao hai đối tượng Kỹ năng: tuổi: tuổi: Biết nhận xét nhanh Giáo dục: Trẻ thích học tốn II Chuẩn bị - que cao - que cao hơn, thỏ - Tranh bạn trai, bạn gái III Hình thức tổ chức * Hoạt động 1: Trị chơi: “cây cao, cỏ thấp” - Hơm lớp hơm có bạn thỏ đến thăm chơi với lớp Các chào bạn thỏ Vậy có biết thỏ em khơng? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Vì biết thỏ áo vàng em? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi - Cô đặt thỏ đứng cạnh nhau: thỏ áo vàng thấp thỏ áo hồng áo xanh Các nhìn thỏ áo hồng thỏ áo xanh so với nhau? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi - Mình đến chơi lâu rồi, phải nhà Tạm biệt bạn - Bây lớp tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi nhau? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi * Hoạt động 2: So sánh cao thấp “Cái rổ xinh xinh Bé cầm cho nhanh Bé cầm cho Đến tay bạn Bạn giữ ngay” Trong rổ có vậy? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi 19 Các ý xem làm với nha Cơ đố? Cơ đố? Đố bạn tìm rổ cao nhau? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Thế so sánh hoa vàng hoa đỏ với Nó có cao khơng? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Cây cao hơn? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Cây thấp hơn? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Vì biết hoa vàng cao hoa đỏ? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Bây so sánh hoa vàng với hoa trắng? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Các đặt nào? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi * Hoạt động 3: Các chơi “Tìm bạn” Các đứng thành vịng trịn Cơ mời – bạn lên chơi Các bạn vừa vừa hát cô hơ tìm bạn thấp (cao hơn) tìm bạn đứng vịng ngồi thấp (cao) nha * Kết thúc: đọc thơ mẹ cô Giáo dục trẻ u thương kính trọng mẹ, cơ, người lớn HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thực soạn VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 20 ... nhanh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH BÉ CÓ CÁC GIÁC QUAN NÀO? Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt Động Ngồi Trời Hoạt Động Có Chủ đích Hoạt Động Góc Hoạt Động Chiều Từ 30 /09 – 04/10 Thứ hai Thứ... ngày bé học bé thấy gì? - tuổi: trả lời - tuổi: trả lời lập lại trẻ tuổi Có em bé đường, thấy đàn kiến xây tổ trưa nắng, bé định giúp đàn kiến, bé lắng nghe thơ “chiếc bóng” sáng tác Phạm Thanh Quang... nhóm thực phẩm, BDVN theo chủ đề - Góc thiên nhiên: chơi cát, nước chăm sóc cây, gieo hạt… - Ôn tập làm quen hát, thơ, câu chuyện chủ đề thân - Sưu tầm tranh ảnh chủ đề thân Tập tô chữ nét bút