Microsoft Word Nhập môn QLXD Chương 5 docx 1 CHƯƠNG 5 ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP GIỚI THIỆU Ngoài chuyên môn kỹ thuật và tính chuyên nghiệp của người kỹ sư, xã hội và các hội nghề nghiệp còn mong di họ luôn[.]
CHƯƠNG ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP GIỚI THIỆU Ngoài chuyên mơn kỹ thuật tính chun nghiệp người kỹ sư, xã hội hội nghề nghiệp mong di họ ln trì tiêu chuẩn cao 10 đức nghệ nghiệp hành nghệ Chương đề cập đến vấn đề quan trọng đạo đức nghề nghiệp, tóm tắt nguyên tắc có tính pháp lý yêu cầu đạo đức nghề nghiệp mà người kỹ sư phải tuân thủ để trở thành người kỹ sư vừa hồng, vừa chuyên, đóng góp hiệu cho lợi ích phát triển xã hội MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG Chương soạn thảo nhằm giúp sinh viên: - Nhận biết chất đạo đức đạo đức nghề nghiệp; - Phân biệt luật pháp đạo đức; - Nhận biết tình khó xử đạo đức, đạo đức nghề nghiệp, nắm vững bước giải biết cách giải tình khó xử đạo đức sống cơng việc cách thích hợp, có trách nhiệm; - Nhận biết chuẩn mực* tiêu chuân** đào đức nghề nghiệp kỹ sử, tự giác rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp ngồi ghế nhà trường ln tn thủ chuẩn mực ¬ đức nghè nghiệp hành nghề kỹ sư; - Nhận thức giá trị cốt lõi đạo đức nghề nghiệp kỹ sư, cố gắng trì, phát huy giá trị truyền tiếp chúng cho hệ tiếp nối, góp phần nâng cao danh dự, uy tín tính hữu dụng nghề kỹ sư * Chuẩn mực: chọn làm để đổi chiếu, để hướng theo mà làm cho đúng, công nhận theo quy định theo thói quen xã hội [14] ** Tiêu chuẩn: điểu quy định làm để đánh giá, phân loại [14] 5.1 CÁC KHÁI NIỆM 5.1.1 Định nghĩa kỹ sư Kỹ sư hiểu người tốt nghiệp trường đại học kỹ thuật, có kiến thức, kinh nghiệm, kỹ đạo đức nghề nghiệp để thực ứng dụng khoa học; sáng tạo, thiết kế, chế tạo vận hành sản phẩm công nghiệp hữu ích; cung cấp dịch vụ khoa học cơng nghệ đạt chất lượng hiệu kinh tế cao; đóng góp quan trọng cho phát triển xã hội Kỹ sư hành nghề với tỉnh thần trách nhiệm, trung thực, có văn hóa hành nghề giá trị kỹ thuật, an tồn người, lợi ích cộng đồng xã hội Trong tài liệu [13] có số định nghĩa kỹ sư sau: - Theo Theodore von Karman: “Nhà khoa học khám phá thứ tồn giới; người kỹ sư kiến tạo thứ chưa có”, tức tạo nên sản phẩm sử dụng nguồn lực thiên nhiên hiệu nhiệm vụ người kỹ sư (trang 7, [13]) - B.M Gordon, Công ty Analogic, đề nghị định nghĩa “một người KỸ SƯ THỰC THỤ, nghĩa chuyên nghiệp, người đạt liên tục hoàn thiện kiến thức, kỹ thái độ kỹ thuật, giao tiếp, quan hệ người; người đóng góp hiệu cho xã hội cách lập luận, hình thành ý tưởng, phát triển sản sinh máy móc kiến trúc đáng tin cậy có giá trị thực tiễn kinh tế” (trang 12, [13]) 5.1.2 Bản chất đạo đức Theo [14], “Đạo đức tiêu chuẩn, nguyên tắc dư luận xã hội thừa nhận, quy định hành vi, quan hệ người xã hội” Mọi xã hội thời đại biết đến thừa nhận chuẩn mực đạo đức bản: trung thực, trực, trung thành, cơng bằng, nhân ái, vị tha khoan dung,… Không xã hội cơng khai tán thành giả dối, lừa đảo, ích kỷ, bất lương, bất trung bất công, Ví dụ trường hợp vận động viên đua xe đạp L xem biểu tượng mạnh mẽ nước Mỹ từ _ 1998 đến 2011 Năm 2012 bị xóa tên khỏi Tour de France cấm thi đấu suốt đời bị cáo buộc sử dụng doping q trình thí đấu Báo chí kết luận “Thành cơng L trò lừa đảo kinh khủng” vận động viên L phải trả giá đắt cho lừa đảo Ngay sau L bị kết tội, nhà tài trợ lâu đời cho giải đua xe đạp chuyên nghiệp tuyên bố chấm dứt tài trợ Nhà tài trợ phát biểu đầy thất vọng: Đó nỗi đau tim chúng tôi, với chúng tôi, định tránh khỏi Một khảo sát rằng, hỏi: Bạn muốn sống giới nào? Bạn có thích giới mà “việc tốt” điểm đặc trưng: cơng việc tuyệt vời, có đạo đức đam mê? Hầu hết câu trả lời có Chúng ta khẳng định lại là, đạo đức hành vi hay lời nói bên ngồi Đạo đức gốc phối hành vi lời nói tốt đẹp bên Một nội tâm tràn đầy đạo đức ln ln bị thúc phải đối xử tử tế với người, phải đem an vui, lợi ích cho người Nếu khơng thấy xấu, không bị thúc phải cư xử tốt với người biết chưa có đạo đức sâu sắc 5.1.3 Chuẩn mực đạo đức sinh viên trường đại học kỹ thuật Sinh viên trường đại học kỹ thuật nói chung sinh viên Đại học Bách khoa nói riêng, kỹ sư, trí thức tương lai Họ phải gánh vác nhiệm vụ nặng nẻ vinh quang, gánh vác tương lai gia đình, đất nước Cha ơng ta nói: “Hiền, tài ngun khí quốc gia” Vì vậy, năm tháng giảng đường đại học, sinh viên không tiếp thu kiến thức chun mơn mà cịn phải nhận biết khơng ngừng rèn luyện chuẩn mực, giá trị đạo đức, đạo đức nghề nghiệp để có thê đảm nhiệm tốt vai trò người kỹ sư, thực xuất sắc trọng trách mà gia đình xã hội mong đợi họ cách có trách nhiệm Những chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp kỹ sư nói đến mục sau Trong phần nêu lên chuẩn mực đạo đức sinh viên trường đại học kỹ thuật, bao gồm: Sống có lý tưởng: nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Bốn đức tính: cần, kiệm, liêm, phẩm giá tốt đẹp để hình thành nhân cách người Khi sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh giải thích cụ thể với nhiều nội dung phong phú sinh động đức tính: cần, kiệm, liêm, sau: Cần, có nghĩa lao động cần cù, siêng năng, làm việc có kế hoạch chuyên sâu, sáng tạo, thi đua làm việc với suất, chất lượng, hiệu quả, khơng ÿ lại, lười biếng, dựa dẫm Kiệm, có nghĩa phải tôn trọng tiết kiệm sức lao động, thời gian, tiền bạc nhân dân thân Trong công việc sống đời thường hàng ngày, từ việc lớn đến việc nhỏ, không để xảy lãng phí, hoang phí; khơng phơ trương, hình thức Liêm, có nghĩa ln sạch, liêm khiết; khơng tham lam, khơng tham ơ; tơn trọng, giữ gìn công, dân, không chiếm dụng công làm tư, ln quang minh đại Chính, nghĩa thắng thắn, đứng đắn Cần, kiệm, liêm rễ Một người phải cần, kiệm, liêm, phải người hồn tồn trọn vẹn Chí cơng vơ tư, làm việc cơng phải vơ tư, khơng thiên vị, khơng để tình cảm riêng tư xen vào thực việc cơng Khi làm việc cơng phải làm hết mình, khơng lợi ích cá nhân Tinh thần trách nhiệm, chất lượng hiệu học tập Chủ động tích cực tự học, nghiên cứu, sáng tạo suốt đời Trung thực, tự trọng, sáng giản dị: Tham gia phòng, chống gian lận, tiêu cực học tập, thi cử: không quay cóp, hỏi bài, học hộ, thi hộ, làm hộ ngược lại không nhờ người khác học, thi, làm hộ Tơn trọng quyền, khơng chép tập, tiêu luận, thí nghiệm, đồ án môn học, đồ án tốt nghiệp Hiện số sinh viên chưa ý thức việc phải tuân thủ tiêu chuẩn Khi làm báo cáo, tập, đồ án , sinh viên thường chưa ghỉ rõ nguồn tham khảo xác Điều có thẻ dẫn đến hậu nghiêm trọng Ví dụ năm 2011, Bộ trưởng Quốc phòng nước phát triển phải tuyên bố từ chức bê bối đạo văn Luận án tiến sĩ ông ta bị khẳng định chép từ báo giảng mà khơng ghi nguồn tham khảo xác Các số liệu, đữ liệu tính tốn phải trung thực Đoàn kết, nhân ái, yêu thương, giúp đỡ bạn bè học tập, rèn luyện Kính trọng thây, cán công nhân viên nhà trường Thực nếp sống văn minh lịch Tôn trọng pháp luật, kỷ luật, kỷ cương học tập sống: Thực nghiêm túc pháp luật Nhà nước, quy định nơi cư trú, nội y, QUY chế nhà trường: không vi phạm luật giao thông, luật môi trường, , có tính kỷ luật cao, khơng bỏ học, trễ, sớm, làm việc riêng lớp học, Không vi phạm tệ nạn xã hội: ma túy, cờ bạc, cá độ, bia rượu, 5.1.4 Đạo đức nghề nghiệp Khái niệm nghề “Nghề công việc chuyên làm theo phân cơng lao động xã hội”[14] Ví dụ: nghề nông, nghề dạy học, nghề y, nghề kỹ sư Chúng ta biết lao động sở cho phát triển xã hội loài người Lao động tiền đề làm xuất nghề Trong xã hội khơng có nghề tầm thường Bắt nghề mang lại lợi ích cho người, cho cộng đồng đáng trân trọng, tôn vinh Sự cao quý nghề nghiệp người biết đem hết tài năng, sức lực phẩm chất đạo đức để làm nên giá trị vật chất, tinh thần giúp cho xã hội ngày phát triển bền vững, sống người ngày tốt đẹp Đạo đức nghề nghiệp Đạo đức nghề nghiệp hình thái ý thức xã hội, đời với phát triển nghề định xã hội Đạo đức nghề nghiệp bị phối giá trị đạo đức xã hội giá trị chủ quan khách quan nghề nghiệp xã hội định [3] Ví dụ: làm nghề y phải có y đức, nghề dạy học phải có đạo đức sư phạm Vậy đạo đức nghề nghiệp hệ thống chuẩn mực giá trị đạo đức xã hội phù hợp với đặc điểm loại nghề, phản ánh nhân cách người lao động Vì đạo đức nghề nghiệp trở thành động lực để phát triển nhân cách, phát triển lực chung lực nghề nghiệp người lao động, làm tăng suất hiệu qủa hoạt động nghề nghiệp, hoạt động xã hội người lao động Đạo đức nghề nghiệp tuân theo hoạt động nghề nghiệp Trong xã hội có nghề nghiệp có nhiêu đạo đức nghề nghiệp Các chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp phải ù hợp với nghề nghiệp, quyền nghĩa vụ người lao động tảng đạo đức xã hội Hệ chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp chung cho tất ngành nghề xã hội ngày là: trung thực, trách nhiệm, yêu công việc, yêu nghề nghiệp, làm việc có tâm huyết, cống hiến cho lợi ích xã hội, góp phần nâng cao danh dự, uy tín tính hữu dụng nghề nghiệp mà phụng Đạo đức nghề nghiệp tài sản quý giá doanh nghiệp, người lao động hành nghề Trong chương tìm hiểu đạo đức nghề nghiệp kỹ sư Có đạo đức nghề nghiệp người kỹ sư người kính trọng, tin cậy ln có hội để thăng tiến nghiệp Khơng có đạo đức nghề nghiệp đanh tiếng bị hủy hoại nghiệp bị tiêu tan Ví dụ trường hợp kỹ sư PTB - cựu chủ tịch tập đồn cơng nghiệp lớn Việt Nam, năm 2012 bị tòa án kết án 20 năm tù giam tội “cố ý làm trái quy định Nhà nước gây hậu nghiêm trọng” Những sai phạm ông là: báo cáo không trung thực với Chính phủ tài doanh nghiệp; huy động, quản lý, sử dụng tiền vốn Nhà nước thiếu tỉnh thần trách nhiệm, cố ý làm trái có biểu vụ lợi cá nhân, gây hậu nghiêm trọng kinh tế, trị, xã hội Như từ nhà quản lý, lãnh đạo cao tập đồn cơng nghiệp lớn nước, thiếu tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp mà nghiệp ơng tiêu tan Ơng ta phải trước vành móng ngựa bị kết án 20 năm tù giam Sinh viên trường đại học kỹ thuật trở thành kỹ sư tương lai Vì cịn học trường, sinh viên không học tập, rèn luyện đạo đức công dân, đạo đức sinh viên trường đại học kỹ thuật mà cịn cần nhận biết sâu sắc khơng ngừng rèn luyện đạo đức nghề nghiệp đề trở thành kỹ sư vừa hồng, vừa chuyên Như họ không trở thành chủ nhân thực kinh tế tr thức kỷ 21, đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước mà cịn góp phần nâng cao danh dự, uy tín, tính hữu dụng nghề kỹ sư, đáp ứng kỳ vọng xã hội họ 5.1.5 Phân biệt Luật pháp Đạo đức [2] Luật pháp “Luật pháp văn quan quyền lực nhà nước tối cao ban hành, quy định phép tắc quan hệ xã hội, buộc người phải tuân theo” [14] Sự khác luật pháp đạo đức trình bày bảng 5.1 BẢNG 5.1 PHÂN BIỆT LUẬT PHÁP VÀ ĐẠO ĐỨC [2] Luật pháp Đạo đức - Tạo quy tắc để hướng dẫn hành vi - Đưa định hướng cho hành vi - Chỉ tình mà giá trị cạnh - Cân giá trị mâu thuẫn trang va chạm - Đồng tình hay phê phán hành vi - Trừng phạt hành vi bất hợp pháp Ví dụ: Luật giao thơng quy định người uống rượu say không lái xe Như luật đưa qui định để hướng dẫn hành vi cho người tham gia giao thông Nếu vi phạm quy định bị trừng phạt theo luật pháp Xét khía cạnh đạo đức người có đạo đức tốt tuân theo quy tắc đạo đức không gây hại cho người vô tội Quy tắc hướng dẫn người không lái xe sau uống rượu họ biết hành vi gây tồn thương cho bắt kỳ đường chuyển họ Nếu người uống rượu say lái xe gây tai nạn khía cạnh đạo đức họ bị người lên án (còn luật pháp trừng trị) BẢNG 5.2 XEM XÉT VẤN ĐÈ: HỢP PHÁP CĨ ĐỊNG NGHĨA VỚI HỢP ĐẠO ĐỨC? [2] Có Khơng - Luật pháp xác định nghĩa vụ, quyền hạn, - Luật không tình hành vi cho phép khó xử đạo đức - Tuân thủ luật pháp: thực đầy đủ - Nhiệm vụ hợp pháp khơng đạt tới nhiệm vụ quy định tiêu chuẩn hành vi đạo đức * Trong trường hợp mâu thuẫn phải dựa nên tảng đạo đức * Tình khó xử đạo đức, đạo đức nghề nghiệp cách giải Khái niệm Tình khó xử đạo đức, đạo đức nghề nghiệp: bạn phải lựa chọn định để thực định có nhiều yếu tố sau: - Ẩn chứa giá trị, quyền lợi mục đích cạnh tranh? - Ẩn chứa thiệt hại cho người định? - Ấn chứa thiệt hại cho người khác? - Những ảnh hưởng lâu đài thực định? Ví dụ: Bạn quản lý cửa hàng Bạn sa thải An — nhân viên bán hàng, đánh khách hàng hai người có cãi cọ (An thừa nhận điều khách hàng phàn nàn) Xuân - quản lý cửa hàng cạnh tranh với cửa hàng bạn gọi điện thoại cho bạn hỏi thăm “An có đối xử tốt với khách hàng khơng?” An nộp đơn xin vào làm cho Xuân Bạn làm gì? Giải tình huồng khó xử đạo đức, đạo đức nghề nghiệp Để giải tình khó xử đạo đức, đạo đức nghề nghiệp cần thực bước sau: - Xác định đữ kiện có liên quan; - Xác định việc phải làm; - Xác định người có liên quan; - Xác định giải pháp có thể; - Đánh giá giải pháp; - So sánh để lựa chọn giải pháp; - Quyết định giải pháp; - Hành động Một số lý thuyết để đánh giá giải pháp lựa chọn giải tình khó xử đạo đức, đạo đức nghề nghiệp - Lý thuyết nhóm người có liên quan: đem lại điều tốt cho số lượng người đông 10 ... sư khí khơng nói bí công nghệ chế tạo sản phẩm công ty không cho phép người sử dụng lao động Nhập môn kỹ thuật 341 15 Va chạm quyền lợi Kỹ sư không nhận đặc quyền, đặc lợi tài chính, vật chất... lợi ích cộng đồng, xã hội Tẩy chay sản phẩm công ty V làm (một số siêu thị lớn tiểu thương không nhập sản phẩm công ty V.) Hội bảo vệ người tiêu dùng lên tiếng Trước tình hình đó, năm 2010, cơng... phúc lợi, tài sản cộng đồng tuân thủ tiêu chuẩn kỹ thuật ban hành Cảnh báo Nếu phán xét chuyên môn người kỹ sư bị bác bỏ dẫn tới nguy hại cho sống, sức khỏe, phúc lợi tài sản cộng đồng phải thơng