PowerPoint Presentation CHUYÊN ĐỀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT KHỔ THƠ I Yêu cầu chung 1 Học sinh thuộc lòng bài thơ 2 Nắm chắc kiến thức về văn bản tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh s[.]
CHUYÊN ĐỀ : HƯỚNG DẪN HỌC SINH VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT KHỔ THƠ I Yêu cầu chung : Học sinh thuộc lòng thơ Nắm kiến thức văn : tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác, thể thơ, nhan đề, mạch cảm xúc, bố cục, nội dung – nghệ thuật chính…) Nắm kiến thức tiếng Việt : từ, cụm từ, câu, dấu câu, phép tu từ… Nắm kiến thức Tập làm văn : cách trình bày đoạn văn, phép liên kết đoạn… II Lỗi học sinh thường mắc : Lúng túng viết câu chủ đề Khó khăn việc tìm ý Diễn đạt thiếu mạch lạc Hiểu sai hình ảnh thơ III Giải pháp : Viết câu chủ đề : a Công thức chung : a1 Câu chủ đề đoạn văn diễn dịch : Khổ thơ… + Tác phẩm + Tác giả + Đánh giá khái quát nội dung, nghệ thuật VD : Trong khổ thơ đầu thơ “Mùa xuân nho nhỏ”, vài nét chấm phá, Thanh Hải thể cảm xúc say sưa, ngây ngất trước mùa xuân đất trời a2 Câu chủ đề đoạn văn quy nạp : Nói tóm lại, (với) Nghệ thuật + Đánh giá khái quát nội dung VD : Nói tóm lại, vài nét vẽ tài hoa, nhà thơ Hữu Thỉnh nắm bắt, tái vẻ đẹp mơ hồ, tinh tế khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu (pt khổ thơ đầu) a3 Câu chủ đề đoạn văn tổng-phân-hợp : * Câu chủ đề : Khổ thơ… + Tác phẩm + Tác giả + Đánh giá khái quát nội dung, nghệ thuật * Câu chủ đề : Nói tóm lại, (với) Nghệ thuật + Nâng tầm khái quát cao nội dung VD : - Khổ thơ cuối “Đồng chí”, nhà thơ Chính Hữu khắc họa thành cơng vẻ đẹp tình đồng chí, đồng đội thiêng liêng - Nói tóm lại, với kết hợp hài hòa cảm hứng thực cảm hứng lãng mạn, ngơn ngữ đọng,gợi hình gợi cảm, nhà thơ dựng lên tượng đài tuyệt đẹp người lính cụ Hồ kháng chiến chống Pháp b Đối với đề sẵn có câu chủ đề có sẵn nội dung yêu cầu nghị luận : Học sinh sẵn viết c Đối với đề sẵn câu chủ đề khơng có sẵn nội dung yêu cầu nghị luận : - Học sinh nhớ nội dung chủ đề toàn → Viết thành câu chủ đề - Nhớ bố cục thơ VD : Trong thơ “Đồng chí” (Chính Hữu) : - Khổ : Cơ sở hình thành tình đồng chí - Khổ : Biểu đẹp đẽ tình đồng chí - Khổ : Kết tinh vẻ đẹp tình đồng chí d Đối với số thơ có nhiều khổ thơ, khó nhớ nội dung cụ thể : lấy nội dung chủ đạo toàn áp cho đoạn hợp lí VD : - Bài “Bếp lửa” : Khổ thơ… thơ “Bếp lửa” (Bằng Việt) lay động trái tim người đọc tình bà cháu thiêng liêng qua hình tượng bếp lửa - Bài “Đoàn thuyền đánh cá” : Khổ thơ… “Đoàn thuyền đánh cá” (Huy Cận) kết hợp hài hòa, tuyệt đẹp tranh thiên nhiên vũ trụ tranh lao động người 2 Hướng dẫn tìm ý : Tùy vào bố cục mạch cảm xúc khổ thơ: a Bổ ngang khổ thơ : Tìm câu thơ thể khía cạnh nội dung -> ý VD : Khổ thơ “Đồng chí” : - Câu thơ + : Chung giai cấp, hoàn cảnh xuất thân → Ý - Câu + : Chung lý tưởng, lòng yêu nước → Ý - Câu : Chung hàng ngũ, nhiệm vụ → Ý - Câu : Chung khó khăn, thiếu thốn nơi chiến trường → Ý - Câu : hệ sở trên, kết tinh cảm xúc mãnh liệt → Ý - Tìm từ ngữ then chốt, phép tu từ, nhịp điệu, giọng điệu… khổ thơ b Bổ dọc khổ thơ : VD : Khổ thơ đầu “Sang thu” (Hữu Thỉnh) : - Bức tranh thiên nhiên lúc giao mùa tuyệt đẹp → Ý + Hương ổi (khứu giác) + Phả + Gió se (xúc giác) + Sương chùng chình (thị giác)… - Cảm nhận tinh tế nhà thơ → Ý + Bỗng : Ngạc nhiên, thích thú, ngỡ ngàng + Hình : Cảm giác mơ hồ, mong manh, hồn thơ tinh tế, nhạy cảm, tâm trạng bâng khuâng… c Định lượng số câu ứng với số ý : - Gạch chân từ ngữ then chốt, hình ảnh thơ tín hiệu nghệ thuật đặc sắc cần phân tích - Nếu số tín hiệu nghệ thuật trùng với số câu yêu cầu đề → Mỗi tín hiệu viết thành câu - Nếu số tín hiệu dung lượng yêu cầu đề → Tín hiệu đặc sắc hơn, ý tăng số câu đó.(Ý ý quan trọng, chủ yếu thể tư tưởng, cảm xúc, chủ đề khổ thơ, thơ) Cách diễn đạt đoạn văn mạch lạc : - Cách : + Giới thiệu ý + Dẫn chứng + Phân tích, đánh giá + Chuyển sang ý 2, giới thiệu ý + Dẫn chứng + Phân tích, đánh giá … - Cách : ngược lại : + Dẫn dẫn chứng + Phân tích, đánh giá → Chốt ý + Chuyển sang ý 2, dẫn dẫn chứng, phân tích, đánh giá → Chốt ý … VD (Cách 1) : Phân tích khổ thơ đầu “Sang thu” : Khổ thơ đầu thơ “Sang thu” (Hữu Thỉnh) cảm nhận tinh tế tác giả khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu không gian gần hẹp : Bỗng nhận hương ổi … Hình thu * Ý : Thật vậy, người đọc vô ấn tượng trước tranh thiên nhiên lúc giao mùa : “hương ổi”… → “phả”… → “gió se”… → ”sương chùng chình”… * Ý : Sau thưởng lãm tranh thiên nhiên tuyệt mĩ ấy, tim ta dâng lên ngưỡng mộ ngòi bút tài hoa, khéo léo, tâm hồn nhạy cảm, tinh tế trái tim tha thiết yêu đời thi nhân : “Bỗng” : reo vui, ngạc nhiên, ngỡ ngàng, thích thú… →tg phát mẻ, quyến rũ từ hình ảnh thân thuộc, dân dã (hương ổi)(giống Phạm Tiến Duật phát thú vị, độc đáo từ xe khơng kính vốn đầy rẫy chiến tranh…)… → “Hình như” : cảm giác mơ hồ, mong manh, tinh tế, nhạy cảm, bâng khuâng… Hiểu hình ảnh thơ : - “Đặc sản” ngôn ngữ nghệ thuật tính đa nghĩa , cho phép người đọc phát huy trí tưởng tượng với liên tưởng phong phú… Tuy nhiên→ Địi hỏi người đọc phải có vốn sống, trải nghiệm, trí tưởng tượng, vốn từ… sâu rộng hiểu diễn đạt chuẩn xác, sinh động hình ảnh thơ Vì : - Giáo viên phải nghiên cứu tài liệu phân tích kĩ lưỡng cho học sinh - Học sinh phải đọc tư liệu tham khảo, huy động vốn sống, phát huy trí tưởng tượng - Học sinh phải liên tưởng hướng vào chủ đề, khơng ly chủ đề 48 ĐỒNG CHÍ LÀNG 76 chân bước thật êm Đào hào, đắp ụ, quy hàng quân Tây VIẾNG LĂNG BÁC mà tim nghẹn ngào! 58 miền Bắc dựng xây 77 hương ổi xuyến xao ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ lướt mây biển Gió se phả vị ngào SANG THU… 62- bé có nhớ Ba năm bóng quân thù (1978) CON CÒ chở nắng ngần lời ru… ÁNH TRĂNG nhắc sống thủy chung nghĩa tình À ơi… Bố chiến khu… 80 NĨI VỚI CON 63- năm ấy- hoang vu cánh đồng (Làm) MÙA XUÂN NHO NHỎ đẹp xinh dâng đời Bà ta áo vá nâu sồng Ấp iu BẾP LỬA đượm nồng sắn thơm Nhớ năm 66 tủi hờn CHIẾC LƯỢC NGÀ – kỉ vật thiêng “Cho dù đốt cháy Trường Sơn…” Hồn thiêng sơng núi cịn đinh ninh 69 bão đạn thất kinh BÀI THƠ… KHƠNG KÍNH tơn vinh bác tài! 70 LẶNG LẼ chàng trai Đóa xn nở đẹp hồi SA PA 71 NHỮNG NGÔI SAO XA (XÔI) Lung linh mắt rừng già