Đang tải... (xem toàn văn)
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỆ THỐNG CÔNG CỤ, GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ HỖ TRỢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH HỌC TẬP (SOCRATIVE VÀ EDMODO) Giảng viên phụ trách TS Vũ[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỆ THỐNG CƠNG CỤ, GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ HỖ TRỢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, PHÂN TÍCH HỌC TẬP (SOCRATIVE VÀ EDMODO) Giảng viên phụ trách TS Vũ Cẩm Tú Họ tên sinh viên Mã sinh viên Nguyễn Xuân Tùng Nguyễn Thùy Linh Giáp Thị Minh Thúy Nguyễn Thu Anh Ngô Thị Huyền Lớp: GD3.N4 Khóa: QH-2022S 22010428 22010404 22010423 22010381 22010399 Mục lục A Đặt vấn đề B Nội dung báo cáo I Giới thiệu SOCRATIVE Cách sử dụng ứng dụng Socrative 1.1 Các cách giáo viên tạo tài khoản đăng nhập web 1.2 Các cách giáo viên tạo câu hỏi kiểm tra 1.3 Cách học sinh đăng nhập vào phòng học 10 1.4 Cách giáo viên xem kết học sinh bảng sau 13 Ưu điểm – Nhược điểm Socrative 15 2.1 Ưu điểm 15 2.2 Nhược điểm 16 Đánh giá ứng dụng Socrative .17 II Giới thiệu EDMODO 17 Edmodo có tính ? .18 1.1 Library - Chia sẻ tài nguyên - Cộng không giới tác hiệu hạn 18 1.2 Group 19 1.3 Poll + Quiz - Đẩy mạnh hoạt động dạy học .19 Cách tạo tài khoản giáo viên sinh viên Edmodo 20 Ưu điểm – Nhược điểm Edmodo 21 3.1 Ưu điểm 21 3.2 Nhược điểm 22 Phương pháp học tập, giảng dạy có hiệu với Edmodo 23 Đánh giá ứng dụng Edmodo 24 A Đặt vấn đề Kiểm tra (KT), đánh giá (ĐG) khâu quan trọng khơng thể thiếu q trình dạy học ĐG xem công cụ quan trọng chủ yếu để xác định lực nhận thức người học, điều chỉnh trình dạy học Đổi KT, ĐG tạo động lực thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng, bảo đảm mục tiêu giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế ĐG, xếp loại học sinh (HS) trung học sở (THCS) trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm Thông tư số 58/2011/TTBGDĐT Thông tư 26 có đề cập đến hình thức thi máy tính với KT, ĐG định kì Điều lệ trường THCS THPT quy định việc cho phép HS sử dụng điện thoại di động học để phục vụ mục đích học tập có cho phép giáo viên (GV) Đây hướng mở để GV tổ chức cho HS tham gia trình ĐG dựa ứng dụng đa tiện ích Việc sử dụng thiết bị di động trình ĐG giúp tiết kiệm thời gian, cơng sưc, tạo hứng thú cho HS tham gia B Nội dung báo cáo I Giới thiệu ứng dụng SOCRATIVE Socrative ứng dụng dựa web, HS không cần phải tải phần mềm tạo tài khoản để đăng nhập; điện thoại thơng minh có trình duyệt web truy cập Internet tất HS cần Việc truy cập tham gia vào q trình ĐG Socrative hồn tồn miễn phí Với Socrative, GV tổ chức cho HS tham gia nhiều hình thức khác tùy thuộc mục tiêu kế hoạch ĐG - Thời gian phát hành: 2010 - Công ty phát hành: Showbie Inc - Nhà sáng lập: Amit Maimon, Michael West, Benjamin Berte - Lượng người dùng: Hơn triệu - Số lượng ngôn ngữ sử dụng: 14 Socrative cung cấp năm tính năng: Launch (Khởi động), Quizzes (Câu đố), Rooms (Phịng học ảo), Reports (Báo cáo), Results (Kết quả) - Launch (Khởi động): Trong phần này, GV tổ chức cho HS tham gia vào trình ĐG ba hình thức: Quiz: Đây câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi đúng/sai, câu hỏi có câu trả lời ngắn GV biên soạn theo chủ đề Space race: Đây phần sáng tạo trị chơi vơ thú vị HS tham gia thi đấu theo nhóm câu hỏi kiến thức phải trả lời thật nhanh, thật xác để ghi điểm cao Phần thưởng cho đội thắng vô hấp dẫn Exit Ticket: Sau hoạt động, GV đặt ba câu hỏi để KT mức độ hiểu HS (Hình 1) Hình 1: Giao diện Socrative HS tham gia Exit Ticket - Quizzes: GV tự thiết kế thư viện câu hỏi trắc nghiệm để ĐG lực HS Sau đó, lưu chúng vào tài khoản Socrative để sử dụng cần thiết - Rooms: Những hoạt động phòng học ảo giúp HS ghi nhớ trau dồi kiến thức học lớp từ xa GV cần chia sẻ tên phịng để HS tham gia vào lớp học - Reports: ĐG tiếp thu HS qua tiết học theo cá nhân câu hỏi đa cấp độ Mọi báo cáo lưu tài khoản Socrative, GV nhanh chóng tải email chuyển vào Google Drive lúc (Hình 2) Hình 2: Giao diện Socrative bảng báo cáo ĐG - Results: Phần cho GV HS biết hiệu hoạt động học qua cửa sổ ứng dụng HS phản hồi nhanh chóng vấn đề chưa hiểu rõ để GV có hướng giảng dạy (Hình 3) Hình 3: Bảng kết ĐG Cách sử dụng ứng dụng Socrative 1.1 Các cách giáo viên tạo tài khoản đăng nhập web: - Truy cập https://www.socrative.com/ Hoặc chọn Tự học web chọn Socrative - Chọn SignUp for free - Chọn SignUp - Nhập thông tin, nhấp Next Đến bạn hoàn thành bước đăng kí - Truy cập https://www.socrative.com/ Chọn login - Chọn Teacher login - Nhập Mail mật vừa tạo 1.2 Các cách giáo viên tạo câu hỏi kiểm tra: - Chọn Quiz, chọn Add Quiz / Create New để thêm câu hỏi - Nháy bút để đổi tên kiểm tra - Multiple Choice: để thêm câu hỏi trác nghiệm nhiều lựa chọn - True/ False để thêm câu hỏi sai - Short Answer: để thêm câu hỏi tự luận - Khi nhập xong câu hỏi, chọn Save and exit - Xem tên phòng học chỗ khoanh tròn để cung cấp cho học sinh vào phòng học để làm kiểm tra - Muốn cho học sinh kiểm tra ta chọn LAUNCH/ chọn QUIZ - Chọn tên kiểm tra nhấp Next - Chọn hình sau nhấp Next - Instant Feedback: cho phép chọn câu trả lời lại - Open Navigation: Không cho trả lời lại 10 - Chọn Student login - Nhập tên phòng học nhấp JOIN - Nhập tên, lớp 12 - Chọn DONE - Chọn câu trả lời đúng, chọn SUBMIT ANSWER - Khi đến biểu tưởng bên học sinh làm hồn thành kiểm tra trắc nghiệm: 1.4 Cách giáo viên xem kết học sinh bảng sau Khi hết làm Giáo viên nhấn nút “FINISH” 13 - Giáo viên nhấn nút “OK” - Nhấn nút “REPORTS” - Bật nút xanh y hình ấn nút “DOWNLOAD” - Nhấn “CLOSE” 14 - Dưới góc hình, xem thư mục vừa tải Ấn “Hiển thị thư mục” - Click chuột phải vào thư mục chọn “Extract to… …… …… ….” - Sau làm bước trên, thư mục xuất file này, click vào 15 - Ở bên file, file lưu kiểm tra học sinh, file lại lưu kết học sinh Ưu nhược điểm Socrative 2.1 Ưu điểm a Các câu trả lời đa dạng Các câu hỏi Socrative dạng trắc nghiệm, đúng/sai trả lời tự do, giáo viên kết hợp định dạng hỏi học sinh Hơn nữa, câu hỏi trắc nghiệm lập trình để có nhiều câu trả lời, giúp giáo viên có nhiều lựa chọn đưa câu đố Tính linh hoạt cho phép giáo viên sử dụng Socrative cho môn học nào, từ tiếng Anh đến tốn (giáo viên tốn tải lên ảnh chụp hình tốn để giữ lại định dạng gõ ra, chẳng hạn phân số) b Các dạng kiểm tra khác Socrative cung cấp số cách khác để đánh đố học sinh, cách phục vụ mục đích khác Định dạng kiểm tra phù hợp để làm việc theo nhóm lớp, giáo viên xác định thời điểm chuyển sang câu hỏi Điều cung cấp nhiều hội để thảo luận học sinh bối rối câu hỏi cụ thể Ngoài cịn có chế độ đố tập trung vào cá nhân: bản, học sinh thực kiểm tra riêng xác định thời điểm chuyển sang câu hỏi Giáo viên sau theo dõi tiến học sinh biểu đồ Nếu nhiều học sinh gặp khó khăn với câu hỏi cụ thể, giáo viên thảo luận câu trả lời sau người hoàn thành Giáo viên xuất hiệu suất làm việc tiến độ học tập học sinh thông qua email tải máy c Hỗ trợ giáo viên tạo nên kiểm tra kiến thức nhiều dạng d Ứng dụng trò chơi -> tạo nên tiết học vui vẻ, hứng thú 16 Định dạng câu đố thứ ba Cuộc đua không gian, chế độ tuyệt vời để vui chút Ở định dạng Cuộc đua khơng gian, học sinh làm việc cá nhân theo cặp với học sinh nộp câu trả lời Mục tiêu Space Race nhận nhiều câu trả lời đồng thời trả lời nhanh đối thủ khác Đó cách tuyệt vời để biến việc học thành trị chơi giúp học sinh tập trung, địi hỏi tốc độ độ xác f Phản hồi Với Socrative, họ biết câu trả lời cho câu hỏi có hay khơng chế độ câu đố thông thường Cuộc đua không gian giáo viên định tiết lộ câu trả lời chế độ câu đố nhóm Chế độ nhóm tạo hội thảo luận lớp lúc có nhầm lẫn câu hỏi định Bởi giáo viên định tốc độ khơng phải phần mềm, học sinh nhận phản hồi lý câu trả lời họ khơng xác sử dụng phản hồi để cải thiện hiểu biết họ tài liệu 2.2.Nhược điểm a Chỉ hỗ trợ hình ảnh khơng hỗ trợ video Socrative cho phép giáo viên chè hình ảnh cho câu hỏi trả lời Thông qua đấy, học sinh dễ hình dung mở tầm hiểu biết Tuy nhiên, Socrative lại không hỗ trợ chèn video Có mơn cần phải có video cho quy trình mơn Hố, … giáo viên phải mở tab cho học sinh xem video b Số lượng học sinh bị giới hạn: tối đa 20 người Socrative cho phép tối đa 20 học sinh tham dự kiểm tra Đánh giá ứng dụng Socrative Socrative đơn giản linh hoạt, hết, hoạt động hầu hết thiết bị hỗ trợ web ứng dụng Nếu triển khai cách, công cụ đánh giá cho phép giáo viên tạo nội dung dạng kiểm tra phong phú thu hút tất học sinh thông qua câu hỏi đánh giá trình hình thành nhanh thi nhóm lành mạnh Đó cơng cụ tuyệt vời để đánh giá việc học khơi mào cho trị chuyện, có nhiều linh hoạt cách giáo viên cấu trúc 17 câu hỏi, câu trả lời giải thích Giáo viên điều chỉnh cài đặt để học sinh xem tỷ lệ phần trăm hình thay câu trả lời riêng lẻ; học sinh ngại giơ tay lớp đánh giá cao hội trả lời qua mạng ẩn danh Sử dụng Socrative làm điểm khởi đầu, giáo viên thúc đẩy kỹ giao tiếp hiệu cách khuyến khích học sinh suy nghĩ chín chắn tranh luận câu trả lời cách tơn trọng có ý nghĩa Ngồi ra, cơng cụ có khả xếp câu hỏi theo tiêu chuẩn Common Core Bạn đo lường trình học tập học sinh báo cáo in được, để xem liệu dài hạn học sinh theo thời gian, bạn cần dành thời gian để tổng hợp báo cáo riêng biệt thành báo cáo II Giới thiệu ứng dụng EDMODO Edmodo ứng dụng thu hút GV HS với yếu tố xã hội giống với Facebook Thông qua tảng này, việc theo dõi tương tác HS môi trường học tập Edmodo dễ dàng Edmodo tảng tương tác cho phép người dùng tải lên chia sẻ liên kết đến trang web loạt tệp kĩ thuật số không cho phép số tảng Hơn nữa, Edmodo cho phép HS thành lập nhóm để học tập tương tác Edmodo blog vi mơ ngồi tương tự Facebook Bằng cách sử dụng Edmodo, HS cảm nhận tảng học thuật rõ ràng, trường hợp Facebook, phần lớn sử dụng cho mục đích phi giáo dục Edmodo cho phép tương tác GV - HS hai chiều GV giao tiếp với lớp HS Tương tự vậy, HS giao tiếp với lớp gửi tin nhắn riêng cho GV 18 - Thời gian phát hành: 01/09/2008 - Công ty phát hành: NetDragon Websoft, Best Assistant, Education Online Limited - Nhà sáng lập: Jeff O’Hara, Nic Borg, Crystal Hutter - Lượng người dùng: 87,4 triệu Hình Hai nhà sáng lập mạng xa hội Edmodo 19 Edmodo có tính ? 1.1 Library - Chia sẻ tài nguyên không giới hạn: Hiện nay, trở ngại lớn giáo viên làm để chuyển tài nguyên, tài liệu học tập cho học sinh sinh viên cách nhanh tiết kiện chi phí Phương cách mà giáo viên hay làm gửi qua email tải tài liệu lên tảng ứng dụng khác dropbox, mediafire, onedrive…với cách khó để quản lý tài nguyên cách hệ thống, khoa học Tuy nhiên, sử dụng ứng dụng Edmodo, giáo viên học sinh sinh viên chia sẻ tài liệu nhiều định dạng khác như: doc; ppt; xls; pdf; mp3; mp4… 1.2 Group - Cộng tác hiệu quả: Edmodo mạng xã hội thiết kế dành riêng cho lĩnh vực giáo dục, hoạt động cộng tác, giao tiếp GV với HSSV HHSV với HSSV hỗ trợ tối đa - Lớp học Edmodo: Chúng ta tạo lớp/nhóm giúp cán GV HSSV chia sẻ tài nguyên, ý tưởng hoạt động dạy học - Nhóm Edmodo nhỏ: Trong lớp/nhóm học, tạo nhóm nhỏ giúp cho việc thảo luận, chia sẻ nhóm nhỏ dễ dàng qua GV HSSV nhóm truy cập thông tin - Cộng đồng: Ứng dụng Edmodo cho phép mã nhúng đa dạng từ ứng dụng khác voicethread giúp GV dạy nói, chia sẻ video TED hayYoutube để bổ sung nội dung học tập lớp, hay chia sẻ giảng PPT cho học sinh để xem mà không tải phát tán cho mục đích khác 1.3 Poll + Quiz - Đẩy mạnh hoạt động dạy học: Edmodo cho phép giáo viên tích hợp đa dạng cơng cụ ứng dụng q trình dạy học lớp qua công cụ lấy ý kiến đánh giá với chức polls, yêu cầu sinh viên trả lời câu hỏi hay làm trắc nghiệm với quizzes, thảo luận, thông 20