Ga toan 2 canh dieu hk2 bo 1

Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI: TỔNG CÁC SỐ HẠNG BẰNG NHAU (1 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Dựa vào hình ảnh, tính tổng nhiều số (theo thứ tự từ trái sang phải) - Làm quen với tổng số hạng - Dựa vào tổng số hạng dựa vảo hình ảnh, làm quen với cách nói: đuợc lấy lần Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giao tiếp toán học Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất u nước - Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên xã hội, Âm nhạc, Giáo dục thể chất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV -1- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều - Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK, ghi, bảng - Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Mục tiêu: Thông qua hoạt động học sinh nắm cách tính tổng nhiều số hạng áp dụng vào thực hành Cách tiến hành: Bước 1: Giới thiệu tổng số hạng - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân - HS tính : ● Tổng số chuối: + + + l = (tính từ trái sang ● Tính tổng số chuối phải) + Nêu số hạng tổng + Các số hạng tổng: 2, 3, 3, ● Tính tổng số dâu ● Tổng số dâu: + Nhận xét số hạng tồng + + + = 12 (tính từ trái sang + Có số hạng? phải) -2- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều + Các số hạng nhau, số hạng + Có số hạng - GV vào tổng + + + giới thiệu tổng số hạng nhau, có số hạng, số - HS lắng nghe hạng nên ta nói: lấy lần - GV khái quát vừa vào hình ảnh trái dâu, vừa nói theo nội dung: Bước 2: Thực hành - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu, đặt câu hỏi: - HS quan sát mẫu, trả lời: + Hình ảnh lặp lại? + chim cánh cụt + Viết tính tổng + Tổng: + + + + = 10 + Nhận xét tổng + Các số hạng tổng + Cái gi lấy lần? - GV yêu cầu HS thực cá nhân làm câu a, b + Số lấy lần - HS thực hiện: theo mẫu a) + + + = lấy lần b) + + = lấy lần -3- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều B LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS làm tập, luyện tập tính tổng số hạng bàng Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hồn thành BT1 - HS phân tích mẫu: - GV cho HS quan sát mẫu phân tích + Hình ảnh táo lặp lại + Tổng: + + = 15 + Các số hạng tổng + Số lặp lại lần - HS thực cá nhân - GV yêu cầu HS thực cá nhân hoàn thành phần a), b) tương tự mẫu - HS viết phép tính: - GV sửa bài, gọi HS viết phép tính giải thích a) + + + + + = 12 cách làm lấy lần b) + + + + = 15 lấy lần - HS lắng nghe -4- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều - GV nhận xét, tuyên dương HS thực - HS quan sát tranh điền số thích Nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT2 hợp vào dấu ? - GV yêu cầu HS quan sát tranh thực yêu cầu - HS đọc kết quả: + Có loại vật loại đề có nên ta có: - GV sửa bài, gọi HS đọc kết lấy lần - HS lắng nghe - GV nhận xét, tổng kết C CỦNG CỐ Mục tiêu: HS củng cố lại lần kiến thức học thơng qua trị chơi Gió thổi - HS: Thổi gì, thổi gì? Cách tiến hành: - HS lấy lần - GV: Gió thổi, gió thổi! - GV: Thổi nhóm, nhóm bạn đứng lên -5- - HS lắng nghe GV nhận xét Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều …… - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS -6- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI: PHÉP NHÂN (3 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết: • Ý nghĩa phép nhân: lặp lại, phép nhân cách viết khác tổng số hạng • Dấu nhân • Thuật ngữ thể phép nhân: lấy lần? - Quan sát hình ảnh, nói tình xuất phép nhân, viết phép nhân thích hợp - Viết tổng số hạng thành phép nhân - Tính kết phép nhân dựa vào việc tính tồng số hạng - Làm quen toán ý nghĩa phép nhân, bước đầu phân biệt với toán ý nghĩa phép cộng Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế -7- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều * Năng lực riêng: Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, giao tiếp toán học Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, trách nhiệm - Tích hợp: Toán học sống, Tự nhiên Xã hội, Tiếng Việt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - 20 khối lập phương Đối với học sinh - SGK, ghi, bút, phấn, bảng - 10 khối lập phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước cho HS làm quen với học Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trị chơi “Gió thổi” - GV: Gió thổi, gió thổi! - HS: Thổi gì, thổi gì? - GV: Thổi nhóm, nhóm bạn đứng lên - HS: lấy lần …… - GV lớp nhận xét, đánh giá, dẫn HS vào học -8- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều - HS nghe GV giới thiệu B BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Mục tiêu: HS viết dấu nhân, phép tính nhân thực hành viết phép nhân tìm kết phép nhân Cách tiến hành: Bước 1: Hình thành phép nhân - GV cho HS đọc u cầu + Có tất bút chì? - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS (nhóm đơi) thảo luận cách làm - HS thảo luận tìm cách làm • Đếm - GV u cầu HS tính tốn để tìm số bút chì có tất bảng • Tính tốn - HS tính bảng con: - GV cho HS nhận xét sổ hạng tổng + + + = 12 - GV với tổng số hạng nhau, ta viết thành phép nhân, lấy lần nên ta - HS nhận xét: Các số hạng nhau, viết phép nhân: x = 12 - GV giới thiệu cách đọc: ba nhân bốn mười hai Bước 2: Viết dấu nhân, phép tính nhân -9- - HS lắng nghe, ghi nhớ Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều Bài - HS đọc trôi chảy - GV giới thiệu dấu x - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cách viết - GV hướng dẫn viết phép tính x = 12 Bước 3: Thực hành viết phép nhân tìm kết phép nhân - HS viết bảng Bài 2: - HS viết bảng GV yêu cầu HS xoè hai bàn tay đứng trước lớp - HS xòe bàn tay đưng trước lớp a) Số bàn tay bạn? - GV đặt câu hỏi: + Mỗi bạn có bàn tay? + Có bạn? + Như bàn tay lặp lại lần? - HS trả lời: - GV yêu cầu HS viết phép nhân bảng + Mỗi bạn có hai bàn tay (khơng viết kết quả) + Có bạn - GV yêu cầu HS vào số phép nhân + bàn tay lặp lại lần x nói: bàn tay lấy lần - HS viết bảng con: b) - GV u cầu HS nhóm đơi thảo luận viết 2x4 phép tính - HS nói -10- Giáo án Tốn Lớp – HK – Cánh Diều - GV yêu cầu HS thực nhóm đơi: đọc phép tính nói kết cho bạn nghe - GV sửa nhận xét - HS đọc xác định Nhiệm vụ 4: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT4 - HS làm cá nhân - GV cho HS tìm hiểu xác định cho câu hỏi toán, xác định việc cần làm: Giải toán - HS trình bày giải - GV yêu cầu HS làm cá nhân a) Số tổ trồng x = 20 (cây) - GV sửa bài, khuyến khích nhiều nhóm trình bày giải (có giải thích cách làm: chọn phép tính đó?) Đáp số: 20 b) Chuồng thỏ có tất số thỏ là: 14 : = (con thỏ) Đáp số: thỏ - HS lắng nghe - GV nhận xét phần trình bày HS Nhiệm vụ 5: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành - HS tìm hiểu nhận biết BT5 - GV yêu cầu HS (nhóm đơi) tìm hiểu bài, nhận biết u cầu “điền dấu phép tính” - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách làm thực nói kết -287- - HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày cách làm cách làm: 10 : = 10 x = 20 Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều - GV sửa mời HS trình bày cách làm 10 - = 10 + = 15 GV lưu ý để HS nhận biết: • Nếu kết tăng so với thành phần tham dự phép tính nghĩ tới phép tính cộng, phép nhân • Nếu kết giảm so với thành phần tham dự phép tính nghĩ tới phép tính trừ, phép chia Nhiệm vụ 6: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT6 - GV u cầu nhóm hai HS tìm hiểu bài, nhận biết: - HS tìm hiểu, nhận biết: + Yêu cầu bài: Số? + Thực phép tính từ + Yêu cầu gì? trái sang phải + Tìm nào? - HS thảo luận làm - HS trình bày giải thích cách làm - GV yêu cầu HS làm theo nhóm đơi - GV sửa bài, mời HS trình bày khuyến khích HS giải thích cách làm lại điền GV lưu ý HS kiểm tra kết cách thực ngược lại từ phải sang trái - HS lắng nghe - GV nhận xét, tổng kết -288- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS B LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS làm tập để củng cố lại kiến thức học Cách tiến hành * Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT1 - HS thảo luận nhận biết: - GV cho HS tìm hiểu nhận biết: + Có khỉ con, khỉ gắn với + Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gi? hình; có khỉ mẹ, khỉ mẹ cầm bảng tên gọi hình) + Bài tốn u cầu gì? + HS đọc yêu cầu toán - GV yêu cầu HS thực nhóm đơi: Thảo luận - HS thảo luận làm làm + GV lưu ý HS đọc tên hình (của khỉ con) để tìm khỉ mẹ - GV sửa bài, mời HS trình bày khuyến khích HS giải thích chọn - HS trình bày giải thích - HS lắng nghe - GV nhận xét Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT2 - HS tìm hiểu, nhận biết - GV cho HS tìm hiểu nhận biết: -289- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều + Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gì? + Có đường để giúp bạn Sên băng qua sông: đường đỏ, đường vàng đường xanh Có đồng hồ bờ sơng + Bài tốn u cầu gì? + HS đọc yêu cầu toán a) Nhận dạng, xác định đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc b) Đo tính - GV yêu cầu HS thực nhóm bốn: Thảo luận c) Xem đồng hồ làm - HS làm cá nhân chia sẻ vói - GV mời HS trình bày, khuyến khích HS giải bạn thích cách làm (kết hơp với hình vẽ) - HS trình bày giải thích Ví dụ: a) HS vào tranh để xác định loại a) Cầu màu xanh có dạng đường cong đường b) Đo đọc số đo, viết phép tính lên bảng, nói Cầu màu vàng có dạng đường thẳng câu trả lời c) Xem đồng hồ, nói giờ, xoay kim đồng hồ để Cầu màu đỏ có dạng đường gấp khúc b) HS đo tính kết tính khoảng thời gian c) Sên bắt đầu lúc 15 phút Sên qua khỏi cầu lúc 30 phút - GV nhận xét - HS lắng nghe Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm bốn, hồn thành BT3 - GV cho HS nhóm bốn tìm hiểu bài, nhận biết u - HS thảo luận nhận biết: Đổi đơn vị đo cầu cách thực -290- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều - GV yêu cầu HS thực - HS thực - GV sửa bài, mời HS đọc kết khuyến khích - HS trình bày giải thích HS giải thích điền + km = 1000 m dm = 10 cm m = 10 dm = 100 cm - GV giúp HS hệ thống hoá mối quan hệ - HS lắng nghe GV hệ thống đơn vị đo độ dài học Nhiệm vụ 4: Hoạt động nhóm bốn, hồn thành BT4 - GV giúp HS xác định khoảng thời gian hay phút - HS xác định khoảng thời gian hay phút - GV u cầu HS nhóm bốn tìm hiểu bài, nhận - HS thảo luận nhóm bốn tìm hiểu biết: + Hình vẽ việc làm quen thuộc Xác định khoảng thời gian cần để thực cơng việc nhận biết - HS thực làm - GV yêu cầu HS thực làm - GV sửa bài, khuyến khích HS giải thích cách - HS trình bày giải thích làm Ví dụ: Đánh phút (vì việc đánh - HS lắng nghe diễn nhanh, ) - GV nhận xét phần trình bày HS - HS tìm hiểu xác định việc cần * Thử thách làm: Giải toán -291- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều - GV cho HS xác định cho câu hỏi - HS trình bày giải: tốn, xác định việc cần làm Bạn thừa số ki-lơ-gam là: - GV sửa bài, khuyến khích nhiều nhóm trình bày giải (có giải thích cách làm) 35 – 29 = (kg) Đáp số: kg - HS lắng nghe - Sau sửa bài, GV giáo dục HS ăn uống hợp lí, tránh thừa cân, béo phi, nói vài tác hại béo phì Nhiệm vụ 5: Hoạt động nhóm hai, hồn thành - HS thực xếp hình BT5 - GV cho HS thực theo nhóm - HS quan sát tờ lịch trả lời + Một HS xếp hình + GV lưu ý HS xếp hình theo mẫu SGK, xếp hình người vận - HS tưởng tượng mô tả động khác mà em thích - Khi xếp xong, GV khuyến khích em tưởng tượng mơ tả Ví dụ: Đầu hình vng, thân lả hình tam giác, chân hình tứ giác , - GV mở rộng, giáo dục HS tập thể dục thường xuyên đặn giúp thể khỏe mạnh, trí óc minh mẫn , * Đất nước em -292- - HS lắng nghe ghi nhớ Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều Các phiến đá có dạng hình khối trụ - HS lắng nghe GV giới thiệu - GV giới thiệu: Ghềnh Đá Đĩa (ở tỉnh Phú Yên), không tiếng với bãi biển đẹp mà biết đến với địa danh Ghềnh Đá Đĩa tuyệt tác thiên nhiên * Hoạt động thực tế - GV hướng dẫn HS tìm vị trí tính Phú Yên đồ (SGK trang 114) -293- - HS xác định vị trí đồ Giáo án Tốn Lớp – HK – Cánh Diều ÔN TẬP: BIỂU ĐỒ TRANH CĨ THỂ, CHẮC CHẮN, KHƠNG THỂ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS B LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS làm tập để củng cố lại kiến thức học Cách tiến hành * Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT1 a) Thu thập, phân loại, kiểm đếm thể kết đếm bảng cho sẵn • Thu thập GV giới thiệu: Tìm hiểu rau củ thu hoạch vườn nhà bác Năm ngày, người ta thu thập - HS quan sát hình vẽ lắng nghe GV giới thiệu số lượng hình vẽ (SGK trang 111) • Phân loại - HS trả lời: - GV đặt câu hỏi: + loại gồm: bắp cải, cà chua, cà + Người ta phân loại rau củ thành loại? Kể tên tím, su hào - HS đếm số lượng loại • Kiểm đếm ghi chép - GV yêu cầu HS đếm số lượng loại rau củ ghi chép kết đếm - GV mời HS thông báo kết quả, GV viết bảng lớp -294- - HS thông báo kết Bắp cải: cái; Cà tím: trái; Cà chua: trái; Su hào: củ Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều • Thể kết kiểm đếm bảng cho sẵn Đặt vào khung: / (trái, củ) - HS thực theo nhóm đơi b) Đọc nhận xét đơn giản biểu đồ tranh - GV yêu cầu HS (nhóm đơi) xem biểu đồ trả lời - HS trình bày giải thích Chỉ cần nhìn vào sơ đồ, ta thấy câu hỏi (HS nói cho nghe) - Sửa bài, GV mời HS lên bảng trình bày thao tác bảng lớp, khuyến khích HS giải thích ngay: Cà chua nhiều hon cà tím trái - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS thảo luận nhận biết yêu cầu bài: Chọn từ thích hợp Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đơi, hồn thành BT2 điền vào chỗ trống - GV cho nhóm hai HS tìm hiểu bài, nhận biết yêu - HS thảo luận thực cầu - HS đọc kết giải thích - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi thực a) chắn (vì hai khối lập - GV sửa bài, mời HS đọc kết khuyến khích phương màu đỏ) HS giải thích điền b) khơng thể (vì hai khối lập phương màu xanh) c) (vì có khối lập phương màu đỏ khối lập phương màu xanh) - HS lắng nghe -295- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều - GV nhận xét - HS quan sát hình đếm * Đất nước em - GV cho HS Đếm loại rau củ hình (liệt kê/kể tên để đếm cho dễ) - HS lắng nghe GV giới thiệu - GV giới thiệu: Đà Lạt (tỉnh Lâm Đồng) có nhiều tài nguyên thiên nhiên, điểm du lịch tiếng cùa Việt Nam, vùng nông nghiệp trù phú đặc biệt với sàn phẩm rau hoa Đà Lạt biết đến với nhiều tên gọi khác “Thành phố mù sương”, “Thành phố ngàn thông”, “Thành phố ngàn hoa”, “Xứ hoa anh đào”, - HS xác định vị trí đồ * Hoạt động thực tế - GV hướng dẫn HS tìm vị trí tỉnh Lâm Đồng đồ (SGK trang 114) - GV: Mỗi bữa cơm em cần ăn nhiều rau củ tốt cho sức khoẻ (vì loại rau củ cung cấp thêm vi-ta-min dưỡng chất cho thể) -296- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… BÀI: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ơn tập hình học: Tri giác hình khối xúc giác Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Sử dụng công cụ, phương tiện học toán; giao tiếp toán học Phẩm chất: - Phẩm chất: yêu nước - Tích hợp: Toán học sống; Tự nhiên Xã hội II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV - Một số hình khối để chơi Đối với học sinh - SGK, ghi, bút viết, bảng -297- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước cho HS làm quen với học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS lớp múa hát - HS lớp múa hát B THỰC HÀNH Mục tiêu: HS dùng tay nhận biết hình khối Cách tiến hành: Trò chơi: Dùng tay nhận biết hình khối học GV phổ biến luật chơi cho HS chơi GV chia HS thành hay đội Mỗi lần chơi: cử HS/đội Bịt mắt dùng tay để tìm hình khối theo yêu cầu (trong vòng 15 giây cho yêu cầu) Ví dụ: Tìm khối lập phương (15’) Tìm khối trụ (15’) Lưu ý: GV lắc chng vỗ tay đễ làm hiệu cho HS biết lúc bắt đầu kết thúc cho yêu cầu -298- - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi tiến hành chơi theo đội Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều Kết thúc lần chơi, đội tìm nhiều hình khối thắng trận Kết thúc trị chơi, đội có nhiều trận thắng - HS thực thắng * Hoạt động thực tế - GV: Tìm vật có dạng hình khối dã học quanh nơi em -299- Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều KIỂM TRA CUỐI NĂM Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a) Số liền sau số 789 là: A 787 B 800 C 790 b) Số thích hợp để điền vào trống 675 < A 756 B 657 C 567 Tìm số bị che a) :5=3 b) 10 x Số bị che là: ………… = 50 Số bị che là:………… Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) dm = cm b) ……… cm = dm Những câu bình nói hay khơng thể xảy ra? Em điền dấu (✔) vào câu a) Mình xếp nhiều 45 ngơi 47 ngơi Có thể khơng thể b) Mình xếp 20 ngơi nhiều 24 ngơi Có thể khơng thể Đặt tính tính 39 + 47 83 – 28 537 + 361 Tính: x + 18 = ……………………………… = ……………………………… -300- 786 - 501 Giáo án Toán Lớp – HK – Cánh Diều Viết phép tính kết vào chỗ chấm Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: Có 45 kg gạo chia vào bao Hỏi bao có ki-lơ-gam gạo? Vẽ thêm kim kim phút để đồng hồ phù hợp 30 tối, em ngồi vào bàn ôn -301- ... bảng 20 nhân - HS học thuộc cách tính Bài 1: - GV cho HS đọc vài số • 2, 4, 6, 8, 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 - HS đọc • 8, 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 • 20 , 18 , 16 , 14 , 12 , 10 , , , , • 16 , 14 , 12 , 10 ,... GV vào thứ tự thành phần phép ● đọc x = 12 nhân (3 x = 12 ) ● đọc 12 : = ● Thứ tự 3, 4, 12 ● đọc 12 : = ● Thứ tự 12 , 4, + HS lắng nghe, ghi nhớ ● Thứ tự 12 , 3, + GV giúp HS ghi nhớ: Ta tìm kết... Học thuộc tích x = 2; x = 10 ; x 10 - HS học thuộc bảng nhân = 20 + GV giới thiệu cách đưa vào ba tích để có kết tích khác Ví dụ: 2x7=? 2x9=? 10 + + = 14 20 – = 18 x = 14 x = 18 - GV cho HS thực