Luận văn thạc sĩ một số vấn đề về giáo dục ở mão điền (huyện thuận thành, tỉnh bắc ninh) trong những năm đổi mới (1986 2006)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -ώώώώ ĐỖ ĐĂNG QUÝ Một số vấn đề giáo dục Mão Điền (huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh) năm đổi (1986-2006) LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ HÀ NỘI, NĂM 2008 z Lời cam đoan Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi với giúp đỡ khoa học PGS.TS Nguyễn Đình Lê Những tư liệu luận văn xác có xuất xứ rõ ràng, kết nghiên cứu luận văn chưa công bố cơng trình Hà Nội, ngày tháng 12 năm 2008 Tác giả luận văn Đỗ Đăng Quý z Bảng chữ viết tắt THCS : Trung học sở BCHTW : Ban chấp hành trung ương CNXH : Chủ nghĩa xó hội TW : Trung ương XHHGD : Xó hội hoỏ giỏo dục H ĐND : Hội đồng nhân dân UBND : Uỷ ban nhõn dõn CSVC : Cơ Sở vật chất PTTH : Phổ thụng trung học THPT : Trung học phổ thụng GD - ĐT : Giỏo dục - đào tạo Nxb : Nhà xuất CTQGHN : Chớnh trị quốc gia Hà Nội z Mở đầu 1)Lý chọn đề tài: Thế kỷ XXI với bùng nổ tri thức khoa học công nghệ, kinh tế giới phát triển theo xu hướng tồn cầu hố, nước ngày phụ thuộc lẫn Tiến trỡnh đặt thời thách thức quốc gia: Hoặc yếu kém, tụt hậu vươn lên hội nhập với nước khu vực giới Để phát triển kinh tế - xó hội, nhiều nước coi trọng việc chuẩn bị nguồn nhân lực coi giáo dục chìa khố vàng tiến vào tương lai Đảng nhà nước Việt Nam quan tâm đến giáo dục đào tạo Sau ngày cách mạng Tháng tám 1945 thành công, đất nước đứng trước mn vàn khó khăn thử thách, Đảng sớm có chủ trương xây dựng giáo dục nước Việt Nam độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh có thư gửi thầy giáo học sinh nhân ngày khai giảng chế độ Trong nghiệp xõy dựng đất nước, Đảng xác định: Song song với việc phát triển kinh tế xã hội nghiệp giáo dục - đào tạo phải tiếp tục đẩy mạnh Tuy nhiên, thực tế nhiều giáo dục - đào tạo chưa quan tâm mức Thậm chí có nơi, có lúc giáo dục coi phận tuý lĩnh vực văn hoá, tư tưởng Nhiều người cho kinh tế nước ta nghèo nàn, lạc hậu, nên giáo dục phải phát triển chậm thơi Đó quan điểm không vị trớ, vai trũ giáo dục - đào tạo phỏt triển kinh tế - xó hội Đất nước muốn lên trước hết phải đào tạo đội ngũ lao động có trình độ kĩ thuật Phải quan tâm đầu tư cho giáo dục đầu tư xây dựng sở hạ tầng cho kinh tế, phải coi giáo dục động lực để phát triển kinh tế - xã hội Kinh nghiệm nhiều quốc gia phát triển giới phải đầu tư lớn cho giáo dục - đào tạo, đưa nghiệp giáo dục - đào tạo thành vấn đề chiến lược quốc gia z Trong Nghị Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ tư khoá VII năm 1993, lần thứ hai khoá VIII năm 1996 xác định: Cùng với khoa học công nghệ Giáo dục & Đào tạo quốc sách hàng đầu, "Giáo dục & Đào tạo với khoa học công nghệ nhân tố định tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội, đầu tư cho Giáo dục & Đào tạo đầu tư phát triển"[ 10; 61] Đồng thời Nghị khẳng định việc đổi nội dung, phương pháp giáo dục - đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý tăng cường sở vật chất trường học nhiệm vụ trọng tâm giáo dục - đào tạo Báo cáo trị Đại hội Đảng lần thứ IX ( tháng 4/2001) khẳng định quan điểm Đảng là: "Phát triển giáo dục đào tạo động lực thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, điều kiện để phát huy nguồn lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững" [9; 95] Đồng thời đề nhiệm vụ "Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học, hệ thống trường lớp hệ thống quản lý giáo dục; thực chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá" [ 9; 96 ] Quỏn triệt quan điểm „„Giỏo dục – đào tạo quốc sỏch hàng đầu” từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng, Đại hội Đảng tỉnh Hà Bắc lần thứ VIII ( thỏng 11/1991) chủ trương tiếp tục đẩy mạnh đổi nghiệp giỏo dục - đào tạo:„„ Tiếp tục đổi nõng cao chất lượng giỏo dục - đào tạo Thực cú kết nhiệm vụ phổ cập giỏo dục tiểu học chống mự chữ Sắp xếp lại trường lớp cú phự hợp với yờu cầu phỏt triển giỏo dục” [15; 40] Những năm qua, lãnh đạo Đảng bộ, quan tâm quyền, nỗ lực tồn dân, đội ngũ thầy giáo, hàng nghìn học sinh cấp học, nghiệp giáo dục - đào tạo xó Mão Điền - huyện Thuận Thành z Bắc Ninh có bước phát triển mạnh mẽ, đạt nhiều thành tựu quan trọng Từ năm 1991- 2007, xó Móo Điền cú 1114 người học xong học đại học, cao đẳng, chiếm 7% tổng số dõn Cứ hộ Móo Điền người cú trỡnh độ đại học, cao đẳng trở lờn Năm 2008, Móo Điền cú 197 học sinh đỗ đại học, cao đẳng Mão Điền trở thành điểm sáng giáo dục huyện, tỉnh nước Sau hai mươi năm thực đường lối đổi Đảng giáo dục đào tạo, nghiệp giáo dục - đào tạo có tác động to lớn đến kinh tế, xã hội địa phương Tấm gương giáo dục Mão Điền vang xa, địa phương nước biết đến Nhiều địa phương cử đoàn đại biểu đến học tập kinh nghiệm mơ hình giáo dục Chính nghiên cứu đề tài giúp hiểu rõ điểm sáng giáo dục Mão Điền, sở nêu lên kiến giải để góp phần xây dựng giáo dục phục vụ yờu cầu xây dựng đất nước, quê hương Với ý nghĩa tơi chọn:„„Một số vấn đề giáo dục xã Mão Điền ( huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh) năm đổi (1986-2006)” để làm đề tài luận văn thạc sĩ khoa học lịch sử 2) Lịch sử nghiên cứu vấn đề Với thành tớch giỏo dục Móo Điền đạt được, năm gần cú số cụng trỡnh, viết đề cập đến chủ đề này: Cuốn: Lịch sử giáo dục Bắc Ninh Sở giáo dục đào tạo Bắc Ninh (Nhà xuất văn hoá 1995) phân tích q trình hình thành phát triển giáo dục tỉnh lịch sử, nêu lên nguyên nhân học q trình phát triển Viết giai đoạn từ 1986-2005, sách dành phần trỡnh bày khuyến học, khuyến tài Móo Điền z Cuốn: Lịch sử giáo dục Thuận Thành phòng giáo dục đào tạo huyện Thuận Thành ( Nxb văn hoá dân tộc, 1997 ) nờu khái quát trình phát triển thành tựu giáo dục huyện lịch sử Viết thành tựu giỏo dục huyện năm đổi từ 1986 - 2006, sỏch dành phần núi đến điểm sáng giáo dục Mão Điền Cuốn: Lịch sử xã Mão Điền Đảng uỷ, uỷ ban nhân dân xã ( Nxb văn hoá dân tộc, 1997) viết trình hình thành, đấu tranh, phát triển địa phương lịch sử, phần đề cập đến giáo dục xã qua giai đoạn phát triển Bài: Điểm sáng khuyến học - điểm sáng giáo dục Mão Điền nhà giáo ưu tú Nguyễn Tiến Trấn - báo văn nghệ Bắc Ninh (4-2005) phân tích cơng tác khuyến học Mão Điền, nêu lên số cách làm khuyến học có hiệu nhân dân xã Bài: Mão Điền gieo gặt tri thức Thuỳ Hương - báo Nhân dân số ngày mười bốn tháng Giêng năm 2007 viết gia đình điển hình hiếu học Mão Điền Đề án: Phát triển nghiệp giáo dục, đào tạo xã Mão Điền đến năm 2000 Nguyễn Xuân Viên - nguyên hiệu trưởng trường THCS Mão Điền nói thực trạng giáo dục xã, từ nêu lên học, phương hướng tiếp tục phát triển nghiệp giáo dục xã Ngồi cịn nhiều báo: Mão Điền làm khuyến học Nguyễn Thị Trâm số báo đặc biệt tháng Giêng năm 2006 báo giáo dục thời đại, bài: Vùng quê nghèo nuôi vào đại học trang đời sống - xã hội, báo công an Nhân dân Tuy nhiên viết, cơng trình chủ yếu tìm hiểu giáo dục Mão Điền số khía cạnh, chưa có cơng trình nghiên cứu vấn đề chuyên khảo khoa học có hệ thống chưa nờu hết cỏc z mối tương tác giáo dục với phát triển kinh tế - xó hội Từ thực tế đó, luận văn nghiên cứu, tìm hiểu có hệ thống giáo dục Mão Điền thời đổi (1986-2006) 3) Đối tượng, phạm vi nghiên cứu, nhiệm vụ đề tài: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Luận văn tập trung tìm hiểu giáo dục Mão Điền thời đổi (1986-2006) bao gồm: Hệ thống giỏo dục, kết quả, mối tương tác giỏo dục với kinh tế - xó hội Móo Điền 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Giới hạn thời gian: Từ 1986 - 2006 Giới hạn không gian: Đề tài nghiên cứu xã Mão Điền, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh 3.3 Nhiệm vụ đề tài: Một là, tái tranh giáo dục Mão Điền thời đổi (19862006) Hai là, làm rõ thành tựu đạt vấn đề tồn giáo dục xã Ba là, từ kết nghiên cứu, rút học phát triển giáo dục xã hai mươi năm đầu đổi để tiếp tục phát triển nghiệp giáo dục Mão Điền 4) Nguồn tư liệu, phương pháp nghiên cứu: 4.1 Nguồn tư liệu: Để nghiên cứu vấn đề này, sử dụng nguồn tư liệu sau đây: + Những tác phẩm Mác, Ăngghen, Hồ Chí Minh liên quan đến giáo dục + Những văn kiện Đảng Cộng Sản Việt Nam, văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII,VIII, IX, thị, nghị Đảng nhà nước phát triển giáo dục đào tạo z + Các sách chuyên khảo, nghiên cứu, báo xuất thời gian qua, luận văn viết giáo dục số địa phương + Những tài liệu lưu trữ tỉnh, huyện, xã, văn kiện Đảng bộ, uỷ ban nhân dân cỏc cấp, báo cáo Đại hội giáo dục xã, tài liệu trường mầm non, trung học sở, tiểu học địa bàn xã, tài liệu trường trung học phổ thông huyện, liên quan đến giáo dục + Tư liệu điền dã 4.2 Phương pháp nghiên cứu: Đây đề tài lịch sử địa phương nên phương pháp nghiên cứu chủ yếu sử dụng phương pháp lịch sử nhằm khơi phục lại tranh chân thực q trình phát triển giáo dục Mão Điền thời kỳ đổi mới, kết hợp với phương pháp logic, so sánh, thống kê, phân tích, điều tra điền dã 5) Đóng góp luận văn: Luận văn trình bày tình hình giáo dục xó Mão Điền thời kỳ đổi (1986-2006), làm rõ chuyển biến tích cực hạn chế, nguyên nhân giải pháp nhằm tiếp tục phát triển nghiệp giáo dục Mão Điền thời gian tới Luận văn cung cấp tài liệu để hoàn thiện lịch sử giáo dục Mão Điền, làm tài liệu cho công tác giáo dục truyền thống địa phương 6) Bố cục luận văn: Luận văn phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phần phụ lục ba chương nội dung: Chương 1: Khái quát giáo dục xã Mão Điền trước đổi Chương 2: Giáo dục xã Mão Điền năm 1986 - 2006 Chương 3: Giáo dục với phát triển kinh tế, xã hội xã Mão Điền z Chương Khái quát giáo dục Mão Điền trước đổi 1.1 Tình hình chung „„Làng ven sông Đuống Bốn mùa nước chảy nên thơ Phù sa quanh năm tươi tốt Cho lúa quê thêm bơng” (Nguyễn Thế Hiển) Những câu hát bài„„Mão Điền quê hương tôi” nhạc sĩ Thế Hiển miêu tả vùng đất trù phú, tươi đẹp - xã Mão Điền Vùng đất khơng ẩn chứa vẻ đẹp thiên nhiên mà gợi cho chiều sâu độ dày lịch sử 1.1.1 Địa Lý Mão Điền nằm phía đơng bắc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh, phía đơng đơng nam giáp xã Lãng Ngâm ( huyện Gia Lương ), phía nam, tây nam giáp xã An Bình, phía tây - tây bắc giáp xã Song Hồ, bắc - đông bắc giáp đê sơng Đuống xã Hồi Thượng Luy Lâu - Thuận Thành coi trung tâm kinh tế - xã hội người Việt Đồng Bằng Sông Hồng Thuận Thành vùng đất có truyền thống hiếu học trọng nhân tài Nhiều tài liệu lịch sử khẳng định: Nho giáo với chữ viết Hán học đưa vào truyền dạy nước ta Luy Lâu - Thuận Thành phát triển mạnh từ thời Sĩ Nhiếp (186-226) Tại có đền Lũng Khê thờ “Nam giao học tổ” (Sĩ Nhiếp tôn thờ vị tổ nghề học nước Nam) Trong lịch sử gần nghìn năm Hán học, tổng số khoa thi nước Đại Việt có 2889 vị đỗ Tiến sỹ, Bảng nhãn, Thám hoa Trạng ngun Trấn Kinh Bắc có gần 700 vị, Thuận Thành có 50 vị đỗ đại khoa, xếp thứ gần z Giáo dục nhân tố để phát triển lực lượng sản xuất, nâng cao suất lao động, góp phần đưa đất nước hịa nhập nhanh chóng vào cách mạng khoa học kỹ thuật, tham gia xóa đói, giảm nghèo, nâng cao chất lượng sống, xóa dần khoảng cách vùng dân cư, dân tộc, đầu việc xây dựng văn hóa mới, người mới, xây dựng phát triển nguồn nhân lực Có thể nói giáo dục chìa khóa mở cửa vào tương lai 3.1.2 Tác động giáo dục đến kinh tế Mão Điền Gi¸o dơc thực diễn mạnh mẽ khoảng gần 20 năm, nhiên tác động đến kinh tế Mão Điền khơng phải nhỏ Mão Điền xó thun nụng, hu ht gia ỡnh làm ngh trồng trọt, chăn nuôi đặc biệt nuôi trồng, buôn bán cá Ngồi cư dân cịn làm số ngành dịch vụ như: Thu mua phế liệu, bán đổi bánh Mão Điền có kinh t phá t trin khỏ ( Đng th ba 15 xã huyện ThuËn Thµnh).[29; 7] Những ngành nghề người dân Mão Điền theo đuổi đặc biệt ươm nuôi cá giống chừng mực có vai trị quan trọng đời sống người lao động, nâng cao thu nhập, chất lượng sống, làm giàu cho thân, gia đình, quê hương đất nước Tuy nhiên, nghề hiệu kinh tế bấp bênh, phụ thuộc nhiều yếu tố thiên nhiên, may rủi… Khi giáo dục diễn trở thành phong trào rộng khắp, kinh tế Mão Điền có chuyển biến bản, đặc biệt kinh tế hộ gia đình Kinh tế hộ gia đình chuyển biến qua hai giai đoạn rõ rệt: Thời kỳ kinh tế khó khăn thời kỳ giả Năm 2006, Mão Điền có 13 000 dân với 2621 hộ Như trung bình hộ có khoảng người, số có nhiều người tuổi lao động, số người tuổi lao động số người tuổi lao động ngồi giảng đường Đại học, Cao đẳng khoảng người Nếu tính thu nhập hộ gia đình trừ chi phí cho sống hàng ngày số 80 z tiền tích lũy khoảng 10 triệu đồng, chi phí cho sinh viên khoảng từ - 10 triệu đồng năm Điều khảng định trung bình hộ gia đình có người học Đại học Cao đẳng kinh tế hộ khơng có khả tích lũy Như trình bày, năm 2006 Mão Điền có 236 gia đình có hai người có trình độ Đại học, Cao đẳng trở lên chiếm 9% tổng số hộ Những hộ gia đình phần lớn hộ nơng kinh tế khơng khơng có tích lũy chí cịn khó khăn Hiện tượng bán đất, bán đồ dùng gia đình, làm thuê sớm tối để có tiền cho học hành hệ tất yếu Người dân Mão Điền tâm niệm: Hi sinh đời bố để củng cố đời con, nên dù có vất vả không ngại sợ không học hành Kết nhận thức 17 năm qua từ năm 1991 - 2007, Mão Điền có 1114 người có trình độ Đại học, Cao đẳng trở lên chiếm khoảng 7% dân số xã Trong 77 người có đất, có nhà thành phố, thị xã đặc biệt thành phố Hà nội, 21 người có xe ô tô riêng.[ 169 ] Nếu trước ni học mà người dân phải bán đất, bán đồ đạc họ có sống kinh tế khấm hơn, nhà khang trang, tiện nghi Năm 2006, số 2621 hộ Mão Điền thỡ 709 hộ có nhà cao từ hai tầng trở lên chiếm 27%.[ 169] Phần lớn hộ gia đình có tiện nghi đầy đủ ti vi, tủ lạnh, xe máy…Sự thay đổi khơng hồn tồn người học hành thành đạt có tác động to lớn phận Khi phận lao động (7%) khơng cịn gánh nặng kinh tế trước hết kinh tế hộ, trái lại lực lượng lao động chất lượng cao hoạt động nhiều ngành kinh tế hiệu kinh tế to lớn Phần lớn gia đình có em học hành thành đạt lao động sản xuất trước số tiền họ bỏ năm phần tích lũy Điều làm thu nhập hộ gia đình khơng ngừng tăng lên Sự tăng lên mang tính ổn định bền vững không bấp bênh trước Tấm gương gia đình ơng Nguyễn Chí Tẩm, 81 z ông Trịnh Văn Hoản, ông Nguyễn Văn Pháp, Nguyễn Văn Doãn… minh chứng cho tác động to lớn giáo dục đến thay đổi mặt kinh tế hộ gia đình Gia đình ơng Nguyễn Văn Pháp Thụy Mão hộ nông, ông bà có người Khi ơng bà thi đỗ vào trường Đại học Ngoại Ngữ năm 1992, để nuôi học, ông Nguyễn Văn Pháp lái tàu thuê mai cịn bà Pháp nhà làm nông nghiệp… Thời kỳ ông bà học Đại học, kinh tế gia đình khó khăn Ngơi nhà ông bà chẳng có đồ dùng đáng giá Vậy mà 11 năm anh Nguyễn Văn Phả trường, kinh tế gia đình thay đổi hẳn Hiện nay, ông mua nhà Hà Nội trị giá 1,4 tỷ đồng, có tơ riêng Hiện tại, vợ chồng anh Nguyễn Văn Phả làm việc Nhật Cuộc sống gia đình ơng sung túc, đầy đủ Hiện nay, gương gia đình ơng Nguyễn Văn Pháp Mão Điền khơng cịn cá biệt mà dần trở thành phổ biến Khi thu nhập hộ gia đình tăng lên ổn định, ngày nhiều gia đình giả, giàu có tác động mạnh đến kinh tế chung địa phương, thúc đẩy phát triển nhiều ngành nghề kinh tế Trước đây, Mão Điền có chợ Chằm nơi diễn hoạt động trao đổi mua bán ngồi chợ Chằm khu Mão Điền có chợ riêng Nếu chợ Chằm bốn ngày họp lần chợ khu ngày họp hai lần vào sáng tối ( Mão Điền có khu) Mở rộng mạng lưới chợ kéo theo đời phát triển nhiều ngành nghề Khi thu nhập hộ gia đình tăng lên, nhu cầu sống tăng theo như: Xây dựng nhà cửa, mua bán đồ dùng sinh hoạt đời phát triển ngành kinh tế địa bàn xã 3.1.3 Tác động giáo dục đến văn hoá, xã hội Mão Điền 82 z Bên cạnh tác động giáo dục đến kinh tế, văn hóa - xã hội Mão Điền đổi thay to lớn Sự đổi thay thể nhiều khía cạnh, trước hết vấn đề lao động, việc làm Như trình bày, Mão Điền xã nông lực lượng lao động làm nơng nghiệp chính, bên cạnh lực lượng lao động đơng đảo tham gia ươm nuôi, buôn bán cá giống Những nghề thu nhập không cao, không ổn định Dân số đông, số người tuổi lao động lớn, diện tích đất canh tác trật hẹp thời gian lao động nhàn rỗi nhiều Điều không gây nên gánh nặng cho xã hội mà làm cho phát triển kinh tế chậm chạp, bấp bênh, dẫn đến thu nhập chất lượng sống người dân khó cải thiện Đây thực trạng chung không Mão Điền mà thực trạng hầu hết địa phương nước Để giải thực trạng đó, người dân Mão Điền tìm đến giáo dục nhằm nghèo, trở thành giàu có Với khoảng 7% dân số có trình độ Đại học, Cao đẳng trở lên hoạt động nhiều ngành khác giải việc làm ổn định bền vững cho lực lượng lao động đơng đảo xã Nếu tính lao động cơng nhân lành nghề số lao động có việc làm ổn định bền vững Mão Điền chắn phải 10% Đây bước đắn hợp lý nhằm giải tận gốc vấn đề lao động, việc làm Nhờ có giáo dục, khơng đội ngũ lao động có việc làm ổn định, bền vững mà giải gánh nặng lao động, việc làm, giảm bớt sức ép cho kinh tế - xã hội địa phương Giáo dục tác động lớn đến kinh tế đặc biệt kinh tế hộ gia đình, thu nhập hộ gia đình tăng lên nhanh chóng Điều tác động to lớn đến giải việc làm, nâng cao thu nhập cho người dân Sự chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng giảm tỷ trọng kinh tế nông nghiệp tăng tỷ trọng công nghiệp, dịch vụ dẫn đến chuyển dịch cấu lao động sâu sắc Số lao động coi nơng nghiệp ngành kinh tế giảm xuống nhanh chóng thay vào lao động 83 z hoạt động ngành dịch vụ công nghiệp tăng lên, điển hình khu I ( Thụy Mão) Khác với khu khác xã Mão Điền, khu Thụy Mão người dân không làm nghề ươm nuôi cá giống ( có hộ làm nghề này) Dân cư bên cạnh trồng lúa, chăn nuôi, họ trồng hoa mầu ( Do vị trí gần đê sơng Đuống) Trước đây, toàn lao động Thụy Mão làm nghề Hiện nay, nghề khơng thu hút lao động trước Do nhu cầu xây dựng người dân Mão Điền tăng cao, đa số lao động (cả nam nữ) Thụy Mão tham gia vào lĩnh vực Họ coi nghề mang lại thu nhập cao ổn định Người dân tham gia sản xuất nông nghiệp lúc thời tiết không thuận lợi để xây dựng Điều giải việc làm cho đông đảo nhân dân, quỹ thời gian lao động tăng lên, nhàn rỗi Thụy Mão coi khu có kinh tế phát triển Mão Điền.[ 29; ] Giống Thụy Mão, tình trạng lao động, việc làm khu khác xã Mão Điền có chuyển biến tương tự Ngồi phận lao động có việc làm thường xuyên, ổn định, hiệu kinh tế cao nhờ học Đại học, Cao đẳng lao động khác có việc làm thường xuyên, mang lại hiệu kinh tế Sự đời, phát triển nhiều nghề như: May mặc, nghề mộc, chăn nuôi, giết mổ gia súc, gia cầm, thu hút đông đảo lao động tham gia, nghề có tính ổn định tương đối, hiệu kinh tế cao phục vụ trực tiếp đời sống Người dân có nhiều ngành nghề lựa chọn hộ chuyên ươm nuôi, buôn bán cá giống giảm xuống Điều khiến nghề ươm nuôi, buôn bán cá giống phục hưng trở lại Như với hiệu :„„Quyết di dân đường trí thức thành phố, thị xã lớn”[ 41; ] Mão Điền giải tận gốc việc làm cho 10% dân số Điều không mạng lại việc làm, thu nhập cao, ổn định mà cịn có tác động to lớn đến giải việc làm cho lao động khác, 84 z giải tình trạng dư thừa lao động nơng thơn, tận dụng quỹ thời gian nhàn rỗi, nâng cao thu nhập, đời sống người lao động Giáo dục tác động đến chuyển biến kinh tế - xã hội ngược lại chuyển biến kinh tế - xã hội có tác động đến phát triển giáo dục Mão Điền nhiều khía cạnh đặc biệt xã hội hóa giáo dục Những cá nhân, gia đình thành đạt dành nhiều quan tâm cho nghiệp giáo dục địa phương Họ lực lượng tiên phong phong trào khuyến học, khuyến tài Với phong trào khuyến học xã, nhiều cá nhân thành đạt động viên vật chất lẫn tinh thần cho học sinh học giỏi, học sinh thi đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp, học sinh thi đỗ vào trường Đại học, Cao đẳng Điển hình cá nhân như: Tiến sỹ Nguyễn Duy Thông, thạc sỹ Nguyễn Duy ánh, thạc sỹ Nguyễn Chí Chương, đại tá Vũ Đăng Bình Anh em tiến sỹ Nguyễn Duy Thông thạc sỹ Nguyễn Duy ánh từ năm 2001 đến (năm 2007) năm đầu tư cho học sinh giỏi, học sinh thi đạt giải cao kỳ thi học sinh giỏi cấp chuyến xe thăm quan Thạc sỹ Nguyễn Chí Chương từ năm 2003 đến nay, năm tặng 30 cặp sách cho học sinh xuất sắc trường Trung học sở Mão Điền Bên cạnh công tác khuyến học xã, cá nhân, gia đình thành đạt cịn tích cực tham gia cơng tác khuyến học dòng họ Hiện nay, hầu hết dòng họ xã Mão Điền có quỹ khuyến học Ngồi phần đóng góp xuất đinh, phần lớn quỹ khuyến học cá nhân, gia đình thành đạt đóng góp Với 23 cá nhân thành đạt tham gia đóng góp thường xuyên xây dựng quỹ khuyến học, họ Nguyễn Duy gương điển hình cho hoạt động Những cá nhân học khá, học giỏi, thi đỗ vào trường Đại học, Cao đẳng dòng họ hàng năm tuyên dương, động viên vật chất lẫn tinh thần ghi tên vào sổ vàng truyền thống dịng họ Điều góp phần để họ Nguyễn Duy trở thành dịng họ có số cá nhân thi đỗ vào 85 z trường Đại học, Cao đẳng lớn xã (16,2% số người có trình độ Đại học, Cao đẳng) Ngồi tham gia tích cực vào cơng tác khuyến học, cá nhân thành danh Mão Điền cịn tích cực tham gia xây dựng sở vật chất trường học Điển hình ông Nguyễn Nhân Bằng Việt kiều Mĩ Năm 2000, quê ăn tết chứng kiến phong trào học tập mạnh mẽ địa phương sở vật chất nghèo nàn, ông ủng hộ trường Trung học sở 60 triệu đồng để trường THCS hồn thiện xây dựng phịng máy vi tính thư viện Đến nay, số tiền ủng hộ cá nhân thành danh, thành đạt Mão Điền cho thư viện trường Trung học sở Mão Điền lên đến gần 100 triệu đồng Tác động sâu sắc giáo dục đến xã hội hóa giáo dục Mão Điền, theo tơi hình thành nên mơi trường giáo dục lành mạnh, môi trường học tập rộng khắp với khoảng 1114 người, chiếm 7% dân số có trình độ Đại học, Cao đẳng trở lên ngồi giảng đường, 9% số hộ gia đình có hai có trình độ Đại học, Cao đẳng trở lên, trung bình hai hộ gia đình có người có trình độ Đại học, Cao đẳng, hàng trăm cá nhân thành đạt 17 năm qua, Mão Điền xây dựng môi trường học tập rộng khắp thơn xóm, khu dân cư, tổ chức xã hội Giáo dục trở thành lựa chọn số nhân dân em địa phương Những cá nhân trụ cột, niềm khích lệ gia đình, dịng họ xã hội với học sinh ngồi ghế nhà trường Với gia đình, có học Đại học, Cao đẳng không niềm vinh dự mà cịn có tác động đến hình thành mơi trường giáo dục gia đình Với dịng họ, nhiều em học hành thành đạt tác dụng hình thành truyền thống học tập mà cịn có tác dụng định hướng, tạo nên nghề nghiệp mang tính ổn định, hiệu kinh tế cao Với xã hội, hình thành phong trào thi đua học tập làm rạng 86 z danh gia đình, dịng họ Điều hình thành truyền thống học tập mà trước Mão Điền chưa xuất Đời sống người dân, sở vật chất, sở hạ tầng, cảnh quan nơng thơn có thay đổi to lớn tác động giáo dục Việc giải tận gốc vấn đề lao động, việc làm khiến thu nhập người dân Mão Điền nâng cao, ngày có nhiều gia đình trở nên giả Điều làm cho đời sống vật chất, tinh thần người dân nâng cao Hiện nay, Mão Điền, thơn có nhà văn hóa Đây nơi trung tâm hoạt động sinh hoạt văn hóa, thể dục thể thao đông đảo nhân dân địa phương Cơng tác chăm sóc sức khỏe người dân Mão Điền đảm bảo Trong số 1114 người có trình độ từ Đại học, Cao đẳng trở lên ngồi giảng đường có 112 người tốt nghiệp học trường Đại học y khoa địa bàn miền Bắc.[ 170 ] Nhiều người trở thành bác sĩ làm việc bệnh viện lớn như: Bạch Mai, Việt Đức, Phụ sản trung ương, Tai Mũi Họng, Viện Da Liễu, Đa Khoa Bắc Ninh Hầu bệnh viện lớn tỉnh Bắc Ninh thành phố Hà Nội có người Mão Điền làm việc Khơng với phịng khám chữa bệnh chun khoa, đa khoa, hiệu thuốc ( trừ trạm y tế xã) bác sĩ lập nhà khiến nhu cầu chăm sóc sức khỏe cho người dân đảm bảo tốt Tóm lại: Mặc dù giáo dục diễn mạnh mẽ khoảng 20 năm, mặt kinh tế – xã hội Mão Điền có đổi thay to lớn: Kinh tế hộ gia đình ngày có thu nhập cao ổn định, nhiều ngành nghề đời, phát triển, ươm nuôi, bn bán cá giống có điều kiện phục hưng trở lại, vấn đề lao động, việc làm giải bản, xã hội hóa giáo dục đẩy mạnh, đời sống vật chất, tinh thần, cơng tác chăm sóc sức khỏe người dân nâng cao, sở vật chất, sở hạ tầng, cảnh quan nông thôn cải thiện Đây không đơn tác động chiều mà kết 87 z tác động qua lại giáo dục với kinh tế xã hội Chính điều kiện kinh tế - xã hội dẫn người dân Mão Điền tìm đến giáo dục, chăm lo cho giáo dục giáo dục làm thay đổi diện mạo kinh tế - xã hội nơi Trong sống có nhiều cách lựa chọn để cải thiện điều kiện kinh tế - xã hội, nhiên cách mà người dân Mão Điền tìm tới lựa chọn đắn nhất, bền vững Giáo dục bắt đầu gần 20 năm tác động đến kinh tế – xã hội khơng người dân Mão Điền cảm nhận mà có dịp đặt chân lên mảnh đất cảm nhận thấy Mão Điền ngày, thay da, đổi thịt 3.2 Những giải pháp tiếp tục đẩy mạnh nghiệp giáo dục Mão Điền Những năm qua, giáo dục Mão Điền có bước phát triển mạnh mẽ, đóng góp quan trọng vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, vào thay đổi kinh tế - xã hội địa phương Mão Điền trở thành:„„làng đại học” điểm sáng giáo dục người dân nước biết tới Tuy nhiên để nghiệp giáo dục tiếp tục phát triển mạnh, đóng góp quan trọng vào nghiệp đổi địa phương đất nước, Mão Điền cần thực giải pháp nhằm phát huy tốt tiềm giáo dục địa phương: Thứ cần tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương với hoạt động giáo dục đào tạo Trong năm qua, cấp ủy Đảng, quyền địa phương có nhiều đóng góp thúc đẩy nghiệp giáo dục Mão Điền phát triển Tuy nhiên số mặt chưa thực kiên xây dựng sở vật chất trường học, lớp học Điều ảnh hưởng không nhỏ đến nâng cao chất lượng dạy học học sinh địa phương đến năm 2006, Mão Điền địa phương có sở vật chất trường học, lớp học yếu tỉnh Bắc Ninh.[ 53; 3] Điều đặt cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương cần phải quan tâm đẩy mạnh 88 z xây dựng sở vật chất trường học, lớp học sở ngân sách nhà nước, địa phương, xã hội hóa xây dựng sở vật chất Thứ hai: Phải tăng cường hệ thống sở vật chất trường học Trong hệ thống trường địa phương nay, có trường Tiểu học số trường Tiểu học số đạt chuẩn Quốc Gia Tuy nhiên hai trường sở vật chất chưa đảm bảo cho trình dạy học Trường Tiểu học số 1, 100% lớp học, nhà hiệu nhà cấp bốn lợp bờ rô xi măng, trường tiểu học số trừ khu trung tâm phòng học hai tầng khu Thụy Mão phòng học cấp bốn cũ nát Cơ sở vật chất khó khăn trường Trung học sở Mão Điền hệ thống trường mầm non Trong 18 phòng học trường Trung học sở Mão Điền có 10 phịng học cấp bốn không đảm bảo Hệ thống trường Mầm non khu Trung tâm có hai phịng học cấp bốn đảm bảo khu lẻ phòng học cấp bốn không đảm bảo lại sống cạnh khu dân cư Năm 2006, trận lốc xoáy làm tất phòng học cấp bốn trường Tiểu học số 1, số 2, trường Trung học sơ sở Mão Điền tung mái Không nhu cầu học tập em địa phương ngày tăng, số phòng học hạn chế, phòng học Mão Điền học hai ca ngày, số lượng học sinh lớp đông ( trung bình khoảng 50 học sinh) Những khó khăn phần hạn chế chất lượng dạy học Mão Điền ảnh hưởng khơng nhỏ đến thành tích chung trường giáo dục địa phương Đây lý khiến trường Trung học sở chưa đạt chuẩn Quốc Qia Thực tế đặt cho cấp ủy Đảng quyền, ban giám hiệu trường, nhân dân địa phương vấn đề cấp thiết: Đó phải thực kiên cố hóa hệ thống trường học, cải thiện sở vật chất trường học, lớp học, đồng thời có kế hoạch mở rộng xây dựng thêm hệ thống lớp học đáp ứng 89 z nhu cầu học tập ngày cao em địa phương Trong hệ thống trường nhiều khu lẻ khơng tập trung địa phương cần có kế hoạch nhằm chấm dứt tình trạng tồn khu lẻ Thứ ba cần quan tâm đến đời sống cán giáo viên đặc biệt giáo viên mầm non Giáo viên lực lượng lao động quan trọng ngành giáo dục, lao động độc đáo, người „„kĩ sư tâm hồn” Thực tế nhiều năm qua, đội ngũ giáo viên Mão Điền ln vượt lên mình, nhận thức rõ vai trị mình:„„Mỗi giáo, thầy giáo, cán quản lý giáo dục cần nhận rõ nhiệm vụ vẻ vang mình, yêu người yêu nghề, nắm vững mục tiêu giáo dục, thực nêu gương tốt đạo đức, phẩm chất, sức cải tiến nâng cao chất lượng mặt cơng tác, hết lịng cống hiến hiểu biết, lịng tin tâm trí, lực sư phạm vào nghiệp đào tạo người có ích”.[ 3; 47] Mặc dù sống đại phận cán bộ, giáo viên năm qua cải thiện, giáo viên khơng phải sống tình trạng vừa làm vừa dạy trước nhiên đời sống giáo viên mầm non nước nói chung, Mão Điền nói riêng cịn nhiều khó khăn Đa số giáo viên không biên chế, không hưởng phúc lợi xã hội lương hưu Thu nhập họ chủ yếu thu em phụ huynh Trong thời gian lao động ngày trừ thứ bẩy, chủ nhật Đây thực tế đòi hỏi Đảng, nhà nước, Bộ giáo dục đào tạo cần nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non Với Mão Điền, trước mắt cần nâng cao thu nhập cho đội ngũ giáo viên mầm non nguồn ngân sách địa phương đóng góp phụ huynh, để họ có sống hơn, yên tâm với cơng việc Thứ tư tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục: Đây coi yếu tố làm nên:„„làng Đại học” Mão Điền Mão Điền từ xã nơng, người dân quan tâm cho giáo dục, đến chỗ Mão Điền trở thành điểm sáng giáo dục khơng tỉnh Bắc Ninh mà cịn điểm sáng giáo dục nước Tuy nhiên xã 90 z hội hóa giáo dục Mão Điền chưa thực tương xứng với tiềm có địa phương: Khoảng 7% dân số có trình độ Đại học, Cao đẳng 17 năm qua, với hàng trăm người thành đạt nhiều lĩnh vực khác có chỗ đứng xã hội Tuy nhiên lực lượng chủ yếu đóng góp đến phát triển giáo dục phạm vi hẹp ( chủ yếu gia đình, dịng họ) Nếu huy động đóng góp đơng đảo đội ngũ đến xã hội hóa giáo dục đặc biệt khuyến học, khuyến tài xây dựng sở vật chất giáo dục Mão Điền cịn phát triển mạnh mẽ Như trình bày, tác dụng xã hội hóa giáo dục đặc biệt cơng tác khuyến học hình thành Mão Điền phong trào học tập rộng khắp, từ gia đình, dịng họ, thơn xóm, đến tổ chức đồn thể quần chúng Điều góp phần hình thành truyền thống học tập địa phương tạo sức ép không nhỏ lên em học sinh Sức ép Mão Điền ngày nặng nề nhiều gây hậu đáng tiếc, hình thành tính ích kỷ, tự ti với học sinh, với gia đình Do chiến lược phát triển giáo dục Mão Điền, cấp ủy Đảng, quyền, tổ chức xã hội, trường học, dịng họ, thơn xóm, gia đình cần đặc biệt quan tâm đến hình thành môi trường giáo dục lành mạnh sở kết hợp nhà trường gia đình - xã hội 91 z Kết luận Hai mươi năm qua, đặc biệt chục năm trở lại đây, giáo dục Mão Điền có bước phát triển vượt bậc Từ xã người dân chưa quan tâm, chăm lo đến học tập em mình, Mão Điền trở thành điểm sáng giáo dục tỉnh Bắc Ninh nói riêng nước nói chung Trong 17 năm từ 1991- 2007, số người có trình độ Đại học, Cao đẳng Mão Điền chiếm khoảng 7% dân số, Năm năm trở lại đây, trung bình năm Mão Điền có 100 học sinh thi đỗ vào trường Đại học, Cao đẳng Mặc dù giáo dục thực bắt đầu gần 20 năm trở lại đây, nhiên tác động đến kinh tế - xã hội Mão Điền thực to lớn Kinh tế hộ gia đình phát triển mạnh mẽ theo hướng ổn định, bền vững, thu nhập đời sống người dân nâng cao, cấu kinh tế, cấu lao động có chuyển biến theo hướng tích cực Sự thành đạt cá nhân, gia đình, dịng họ thơng qua học tập góp phần khơng nhỏ vào thúc đẩy nghiệp giáo dục địa phương ngày phát triển Truyền thống khoa bảng định hình Mão Điền xã nơng, người dân bên cạnh làm nơng nghiệp cịn làm nhiều nghề đặc biệt ươm nuôi, buôn bán cá giống Một thời kỳ dài, nghề trở thành thu nhập đơng đảo người dân Mão Điền Phải đi bán cá giống hình thành người dân nơi tính thực tế cao Đó lý người dân quan tâm đến học tập em chí khuyến khích ép buộc học sinh nghỉ học làm kinh tế Tuy nhiên đất nước ta tiến hành công đổi mới, kinh tế hàng hóa nhiều thành phần xác định, nghề ươm nuôi, buôn bán cá giống Mão Điền bước vào thời kỳ khó khăn, thu nhập đông đảo người dân từ nghề ươm nuôi, buôn bán cá giống trở nên bấp bênh, hiệu kinh tế khơng cao trước, chí thua lỗ Trong hồn cảnh đó, số gia đình Mão Điền trở nên 92 z giả từ thành đạt em thơng qua q trình học tập Điều tác động trực tiếp đến nhận thức, suy nghĩ người dân địa phương Họ nhận thấy khơng có hình thức đầu tư có lãi đầu tư cho giáo dục Như vậy, kinh tế người dân Mão Điền tử bỏ giáo dục kinh tế họ lại tìm tới giáo dục Trong hành trình có đóng góp to lớn cá nhân: Đó người thành đạt từ học tập, cá nhân làm công tác giáo dục địa phương, cá nhân đại diện cho dòng họ Sự tuyên truyền, vận động họ có tác dụng giúp người dân nơi nhận điều giản dị:‘‘phi trí bất hưng” Những nghị quyết,văn kiện Đảng, nhà nước vai trị, vị trí giáo dục định hướng rõ rệt lựa chọn đường cải thiện đời sống người dân Mão Điền coi: Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, chìa khóa vàng để mở cánh cửa vào tương lai Từ thực tế kinh nghiệm gia đình ni học hành thành đạt, dịng họ làm tốt công tác khuyến học, người lãnh đạo xã nhạy bén đề chủ trương xã hội hóa giáo dục, biến „„cá biệt” thành „„ phổ biến”, từ khơi dậy truyền thống hiếu học gia đình, dịng họ, tạo thành phong trào ni ăn học thành đạt Có thành tựu giáo dục hôm nhờ đóng góp cấp, ngành địa phương, quan tâm đạo Đảng nhà nước, cống hiến trí tuệ tâm huyết đội ngũ giáo viên, cán quản lý, vươn lên tâm học giỏi em học sinh, động viên vật chất tinh thần dòng họ, tổ chức xã hội Đặc biệt hy sinh chấp nhận gian khổ, khó khăn bậc phụ huynh để mang tới tương lai tươi sáng cho hệ trẻ Đây yếu tố định đến việc nuôi dưỡng phát triển học Mão Điền Tuy nhiên để giáo dục tiếp tục phát triển mạnh mẽ nữa, giáo dục Mão Điền nhiều việc phải làm đặc biệt phải kiên cố hóa hệ thống trường lớp, cải thiện điều kiện sở vật chất theo hướng 93 z chuẩn hóa Mong Mão Điền sớm đạt mục tiêu tỉnh Bắc Ninh nước ngày có nhiều điểm sáng giáo dục Mão Điền 94 z ... gian: Đề tài nghiên cứu xã Mão Điền, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh 3.3 Nhiệm vụ đề tài: Một là, tái tranh giáo dục Mão Điền thời đổi (19862 006) Hai là, làm rõ thành tựu đạt vấn đề tồn giáo dục. .. quát giáo dục xã Mão Điền trước đổi Chương 2: Giáo dục xã Mão Điền năm 1986 - 2006 Chương 3: Giáo dục với phát triển kinh tế, xã hội xã Mão Điền z Chương Khái quát giáo dục Mão Điền trước đổi. .. Điền, sở nêu lên kiến giải để góp phần xây dựng giáo dục phục vụ yờu cầu xây dựng đất nước, q hương Với ý nghĩa tơi chọn:„? ?Một số vấn đề giáo dục xã Mão Điền ( huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh) năm