Luận văn thạc sĩ xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên cảnh sát vũ trang (qua khảo sát tại trường trung cấp cảnh sát vũ trang)

1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Formatted: Left: 3.5 cm, Top: 3.5 cm, Bottom: cm TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ THỦY XÂY DỰNG PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN Formatted: Font: 17 pt CẢNH SÁT VŨ TRANG (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG) Formatted: Font: 17 pt LUẬN VĂN THẠC SĨ Hà Nội-2013 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ THỦY XÂY DỰNG PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN Formatted: Font: 17 pt CẢNH SÁT VŨ TRANG (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG) Chuyên ngành:.Chính trị học Mã số: 603120 LUẬN VĂN THẠC SĨ (ngành) Chính trị học Formatted: Font: 17 pt Formatted: Font: 17 pt Người hướng dẫn khoa học: TS Lưu Minh Văn Formatted: Font: 14 pt, Bold Formatted: Centered Formatted: Font: 14 pt, Bold Hà Nội-2013 z MỤC LỤC Nội dung STT Trang MỞ ĐẦU……………………………………………… Tính cấp thiết của đề tài Tình hình nghiên cứu …………………………… Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu………………………… Đối tượng, phạm vi nghiên cứu của luận văn………… Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu……………… 10 Ý nghĩa của luận văn………………………………… 10 Kết cấu của luận văn…………………………………… 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 11 Khái niệm phẩm chất người ……………………… 11 1.1.1 Khái niệm phẩm chất……………………………………… 12 1.1.2 Cấu trúc của phẩm chất………………………………… 14 Khái niệm phẩm chất trị……………………… 17 Phẩm chất chính trị……………………………………… 17 1.2.1.1 Định nghĩa phẩm chất chính trị………………………… 17 1.2.1.2 Cấu trúc phẩm chất chính trị…………………………… 21 Phẩm chất chính trị của học viên Cảnh sát Vũ trang…… 27 Chương 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.2.1 Khái niệm phẩm chất chính trị của học viên Cảnh sát Vũ 27 trang………………………………………………………… 1.2.2.2 1.2.3 Cấu trúc phẩm chất chính trị cho học viên Cảnh sát Vũ trang 29 Các nhân tố phương thức xây dựng phẩm chất chính trị 33 cho học viên Cảnh sát Vũ trang……………………… 1.2.3.1 Các nhân tố tác động đến hình thành phẩm chất chính trị cho học viên Cảnh sát Vũ trang…………………… 1.2.3.2 33 Phương thức xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên Cảnh sát Vũ trang……………………………… z 41 Formatted Table Tiểu kết chương 1……………………………………… Chương 54 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHẨM 56 CHẤT CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG HIỆN NAY 2.1 Đặc điểm Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang 2.2 Các yếu tố quy định yêu cầu công tác giáo dục, xây 56 dựng phẩm chất trị cho học viên trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang……………………………… 2.2.1 60 Các yếu tố quy định hiệu công tác giáo dục, xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang………………………………… 2.2.1.1 60 Chất lượng giáo dục, rèn luyện nhà trường tự giáo dục, rèn luyện học viên…………………………… 60 2.2.1.2 Đặc thù của ngành nghề nghiệp của học viên cảnh sát 67 2.2.1.3 Môi trường sư phạm của nhà trường…………………… 69 2.2.2 Yêu cầu của công tác giáo dục, xây dựng phẩm chất 74 chính trị cho học viên trường Trung cấp cảnh sát vũ trang 2.3 Kết công tác giáo dục, nội dung phẩm chất trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang 76 2.3.1 Kết đạt 2.3.2 Một số hạn chế giáo dục, xây dựng phẩm chất 76 trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang nay………………………………………… 2.4 82 Giải pháp nâng cao hiệu cơng tác giáo dục, xây dựng phẩm chất trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang ………………………… z 92 Formatted: Line spacing: 1.5 lines 2.4.1 Tiếp tục đổi công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, phương pháp giáo dục môn chính trị; đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước nhằm xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên trung cấp 92 Cảnh sát Vũ trang ………………………… 2.4.2 Nâng cao chất lượng tồn diện đội ngũ giáo viên, làm tốt cơng tác nêu gương, kết hợp chặt chẽ trình giáo dục đào tạo với hoạt động tự giáo dục, tự đào tạo… 2.4.3 97 Phát huy vai trò của đoàn thể, phong trào đặc biệt đoàn niên để nâng cao nhận thức chính trị, có tinh thần trách nhiệm với ngành, nghề lựa chọn của học 100 viên………………………………………………… 2.4.4 Đầu tư, nâng cấp trang thiết bị, phương tiện bảo đảm công tác giáo dục chính trị, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, gắn nhà trường với đơn vị…………………… 103 Tiểu kết chương 105 KẾT LUẬN 106 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 108 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: Kết học tập của học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 – 2012…………………………………………… PHỤ LỤC 2: Kết phân loại rèn luyện học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 – 2012………………………………………… PHỤ LỤC 3: Kết thực tập của học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 – 2012…………………………………………… z PHỤ LỤC 4: Kết phân loại tốt nghiệp học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 ……………………………… PHỤ LỤC Trình độ học vấn của đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang ………………… Phụ lục 6: Tổng hợp số vụ vi phạm kỷ luật của học viên (2006 2012)…………………………………………… Phụ lục 7: Số học viên kết nạp Đảng (2006 - 2012) DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Formatted: English (United States) An ninh quốc gia ANQG An toàn xã hội ATXH Bộ công an BCA Cảnh sát Vũ trang CSVT Công an nhân dân CAND Chủ nghĩa tư CNTB Chủ nghĩa xã hội CNXH Lực lượng vũ trang nhân dân LLVTND Nghị quyết trung ương NQTƯ Tư chủ nghĩa TBCN Xã hội chủ nghĩa XHCN z MỤC LỤC Formatted: Font: 14 pt MỤC LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết của đề tài Tình hình nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích 3.2 Nhiệm vụ Đối tượng phạm vi nghiên cứu của luận văn 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận của luận văn 5.2 Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa của luận văn Kết cấu của luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 10 1.1 Khái niệm phẩm chất người 10 1.1.1 Khái niệm phẩm chất 10 1.1.2 Cấu trúc của phẩm chất 12 1.2 Khái niệm phẩm chất chính trị 14 1.2.1 Phẩm chất chính trị 14 1.2.2 Yêu cầu phẩm chất chính trị của học viên Cảnh sát Vũ trang 19 1.2.3 Các nhân tố phương thức xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên Cảnh sát Vũ trang 25 Tiểu kết chương 44 z CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT VŨ TRANG HIỆN NAY: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 45 2.1 Đặc điểm của Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang 45 2.2 Các yếu tố quy định yêu cầu công tác giáo dục, xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang 47 2.2.1 Các yếu tố quy định hiệu công tác giáo dục, xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang 47 2.2.2 Yêu cầu của công tác giáo dục, xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên trường Trung cấp cảnh sát vũ trang 59 2.3 Kết công tác giáo dục, nội dung phẩm chất chính trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang 61 2.3.1 Ưu điểm công tác giáo dục, xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang 61 2.3.2 Một số hạn chế giáo dục, xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang 67 2.4 Giải pháp nâng cao hiệu công tác giáo dục, xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang 76 2.4.1 Tiếp tục đổi công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, phương pháp giáo dục môn chính trị; đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước nhằm xây dựng phẩm chất chính trị cho học viên trung cấp Cảnh sát Vũ trang 76 2.4.2 Nâng cao chất lượng toàn diện đội ngũ giáo viên, làm tốt công tác nêu gương, kết hợp chặt chẽ trình giáo dục đào tạo với hoạt động tự giáo dục, tự đào tạo 80 z 2.4.3 Phát huy vai trị của đồn thể, phong trào đặc biệt đoàn niên để nâng cao nhận thức chính trị, có tinh thần trách nhiệm với ngành, nghề lựa chọn của học viên 83 2.4.4 Đầu tư, nâng cấp trang thiết bị, phương tiện bảo đảm công tác giáo dục chính trị, nâng cao đời sống vật chất - tinh thần, gắn nhà trường với đơn vị 86 Tiểu kết chương 88 KẾT LUẬN 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Kết học tập của học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Phụ lục 2: Kết phân loại rèn luyện học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Phụ lục 3: Kết thực tập của học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Phụ lục 4: Kết phân loại tốt nghiệp học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Phụ lục 5: Trình độ học vấn của đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang Phụ lục 6: Tổng hợp số vụ vi phạm kỷ luật của học viên (2006 - 2012) Formatted: English (United States) Formatted: Font: 14 pt CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ Formatted: Line spacing: 1.5 lines ĐƯỢC CÔNG BỐ Formatted: Space Before: pt, After: pt z MỞ ĐẦU Formatted: Font: 14 pt, Vietnamese Tính cấp thiết đề tài Formatted: Vietnamese Hiện nay, tình hình thế giới, khu vực nước tiếp tục diễn biến phức tạp, ẩn chứa nhiều nhân tố gây mất ổn định, khó lường tác động của nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan, phải kể đến, như: tác động phức tạp của trình Ttồn cầu hố hội nhập quốc tế, xu thế khách quan; đấu tranh lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa; khủng hoảng kinh tế toàn cầu, của chủ nghĩa khủng bố, trở thành mối đe dọa tồn cầunhững khó khăn đất nước ta phải giải quyết Để ổn định giữ môi trường thuân lợi cho phát triển, nhiệm vụNhiệm vụ quan trọng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đảng xác định với tư cách nhiệm vụ chiến lược kết hợp xây dựng bảo vệ tổ quốc, bảo vệ trật tự, an ninh xã hội Công an nhân dân lực lượng nòng cốt của lực lượng vũ trang nhân dân nghiệp bảo vệ an ninh quốc giaANQG giữ gìn trật tự, an tồn Formatted: Vietnamese xã hội của Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Có chức Formatted: Vietnamese tham mưu cho Đảng, Nhà nước bảo vệ an ninh quốc giaANQG giữ gìn Formatted: Vietnamese trật tự, an toàn xã hộiATXH; thực thống nhất quản lý bảo vệ an ninh Formatted: Vietnamese quốcANQG gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội; đấu tranh phòng, chống âm Formatted: Vietnamese mưu, hoạt động của thế lực thù địch, loại tội phạm vi phạm pháp luật an ninh quốc giaANQG, trật tự, an tồn xã hội Nhiệm vụ ln địi hỏi cán bộ, chiến sỹ công an nhân dânCAND có lĩnh trị vững vàng, kiên định, sẵn sàng nhận hồn thành tốt mọi nhiệm vụ, góp phần xây dựng đơn vị, bảo vệ an ninh quốc gia trật tự an tồn xã hội tình hình 10 z Formatted: Vietnamese Formatted: Vietnamese 29 Xây dựng quan điểm đạo phát triển giáo dục - đào tạo chiến lược giáo dục - đào tạo Việt Nam (1998), Đề tài khoa học, mã số B9652-TĐ-01, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Hà Nội 30 Từ điển tiếng Việt (2000), Nxb Đà Nẵng 31 - Phụ lục Formatted: Line spacing: 1.5 lines 32 - Phụ lục 33 - Phụ lục 34 - Phụ lục 35 - Phụ lục 36 - Phụ lục 132 z Formatted Formatted Phụ lục 1: Kết học tập của học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm Formatted học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted PHỤ LỤC Năm học Phân loại kết học tập Giỏi (%) Khá (%) 2006 - 2007 Trung bình (%) 30,74 Trung bình (%) 39,37 29,89 2007 - 2008 32, 25 35,35 32,40 2008 - 2009 34,15 36,45 29,40 2009 - 2010 3,09 32,68 41,08 23,15 2010 – 2011 4,09 32,20 35,59 28,12 Formatted Formatted 2011-2012 5,50 31,15 35,34 18,01 Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted (Nguồn: Tài liệu Phòng Đào tạo, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, tháng năm 2013) Phụ lục 2: Kết phân loại rèn luyện học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Năm học 2006 - 2007 Phân loại rèn luyện Tốt (%) 84,22 Khá (%) Trung bình (%) 9,05 5,11 Yếu (%) 1,62 2007 - 2008 83,12 8,21 7.71 0,96 2008 - 2009 84,63 9,03 5,69 0,65 2009 - 2010 84, 43 8, 24 5,67 1,66 2010 – 2011 85,03 9,15 4,24 1,58 Formatted Formatted 2011- 2012 86,15 8,25 4,17 1,43 Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted (Nguồn: Tài liệu Phòng Đào tạo, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, tháng năm 2013) z Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Phụ lục 3: Kết thực tập của học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm Formatted Formatted học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Phụ lục 4: Kết phân loại tốt nghiệp học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang Formatted Formatted từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Kết thực tập Năm học 2006 - 2007 Giỏi (%) Khá (%) 20,23 79,77 2007 - 2008 22,96 77,04 2008 - 2009 21,25 76,60 Trung bình (%) 2,15 2009 - 2010 19,93 80,07 2010 – 2011 21,61 77,04 1,35 2011- 2012 22,12 77,13 0,75 (Nguồn: Tài liệu Phòng Đào tạo, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, tháng năm 2013) Khoá học Kết tốt nghiệp Giỏi (%) Khá (%) Trung bình (%) 60,27 39,73 2006 - 2008 2007 - 2009 2008 - 2010 0,30 62,32 37,02 62,35 37,35 2009 - 2011 0,49 63,47 36,07 2010 - 2012 1,32 74,36 24,32 (Ng̀n: Tài liệu Phịng Đào tạo, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, tháng năm 2013) z Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted (Ng̀n: Tài liệu Phịng Xây dựng lực lượng, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, Formatted tháng năm 2013) Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Formatted Phụ lục 5: Trình độ học vấn của đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang Năm 2009 Trình độ học vấn Tổng số % Năm 2010 Tổng Năm 2011 Tổng % số Trình độ trung 20/236 8,47 14/287 Năm 2012 Tổng % số 4,9 12/352 % số 3,4 9/382 3,6 cấp Trình độ Cao 19/236 8,1 14/287 4,9 7/352 1,9 5/382 1,3 đẳng Trình độ Đại học 196/236 83,0 257/28 89,5 324/35 Trình độ Thạc sĩ 01/236 Trình độ Tiến sĩ 0,4 02/287 0,69 0 92,4 09 0 357/38 93,4 2,55 11/382 Phụ lục 6: Tổng hợp số vụ vi phạm kỷ luật của học viên (2006 - 2012) TT Năm Số vụ Tỷ lệ % 2006-2007 38 1,35 2007-2008 37 1,32 2008-2009 41 1,43 2009-2010 45 1,57 2010-2011 47 1,59 2011- 2012 51 1,72 z Ghi 2,9 Tổng 259 1,49 Formatted: Line spacing: 1.5 lines Formatted: Font: 14 pt, Font color: Auto, Vietnamese, Not Expanded by / Condensed by Formatted: Indent: Left: 1.27 cm Formatted: Vietnamese Formatted: Centered, Indent: Left: 1.27 cm z TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồng Anh, “Vai trị của triết học Mác – Lênin trình hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam nay” Tạp chí Triết học, số (262) năm 2013 TS Phạm Ngọc Anh, PGS TS Bùi Đình Phong (2005), Tư tưởng Hờ Chí Minh xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, Nxb Lý luận chính trị, Hà Nội Trần Danh Bích (2005), Nâng cao lĩnh chính trị, lực hoạt động Formatted: Font: 14 pt, Bold, Vietnamese Formatted: Font: 14 pt, Bold, Not Italic, Font color: Auto, Vietnamese, Not Expanded by / Condensed by Formatted: Vietnamese Formatted: Indent: First line: 1.27 cm, No bullets or numbering Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, English (United States) Formatted: Indent: First line: 1.27 cm Formatted: Font: 13 pt thực tiễn của cán chủ trì cơng tác đảng, cơng tác chính trị đơn vị sở, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội Formatted: Font: 13 pt, English (United States) Báo cáo của Tổng cục Xây dựng lực lượng Công an nhân dân sơ kết năm đổi giáo dục chính trị lực lượng cơng an nhân dân (2005 - 1010) Dỗn Chính (2000), “Quan điểm của Khổng Tử giáo dục đào tạo Formatted: Font: 13 pt người”, Tạp chí Triết học, số 3, tr 39-41 Trần Anh Châu: Thái độ của niên đường lối, mục tiêu xây dựng đất nước Tạp chí Tâm lý học số - 2012 Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese C Mác Ph Ăngghen, toàn tập, tập 21, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội,1995, tr 438 C Mác Bản thảo kinh tế – triết học năm 1844 ST, HN, 1962 C.Mác Bản thảo kinh tế – triết học năm 1844 ST, HN 1962 10 C.Mác Bản thảo kinh tế – triết học năm 1844, ST, HN, 1962 11 C Mác Bản thảo kinh tế- triết học năm 1844 ST, HN, 1962 12 C Mác Tư toàn tập, ST, HN, 1973, Q.1, 13 C.Mác Ph Ăng ghen Toàn tập, ST,HN.1978 T.1 14 C Mác Ph Ăngghen Hệ tư tưỏng Đức Tuyển tập, Nxb Sự thật, HN Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese 1980,T.1 15 Chủ nghĩa xã hội nhân cách, hai tập, Nxb Sách giáo khoa Mác- Lênin, H 1983; A.N.Lêônchiep, Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt 16 Nguyễn Huy Dung (2003), Lý tưởng lẽ sống, Nxb Thanh niên, Hà Nội Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Position: Horizontal: Center, Relative to: Margin, Vertical: cm, Relative to: Paragraph, Wrap Around z 17 Phạm Văn Đồng (1999), Về vấn đề giáo dục, đào tạo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2002) văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh lần thứ VII Formatted: Font: 13 pt, Polish 19 Giáo trình đạo đức học (2000), dùng cho hệ cử nhân chính trị, Nxb Chính trị Quốc Gia Hà Nội 20 G.Bandxelaze (1985), Đạo đức học, Nxb Giáo dục Hà Nội, Tập 1, 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc Formatted: Font: 13 pt lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Đại từ điển Tiếng Việt (1998), Nhà xuất Văn hố Thơng tin, Hà Nội, tr 1323 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Line spacing: 1.5 lines Formatted: Font: 13 pt 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Đảng Cộng Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Đảng Cộng Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh (1950), “Nói cơng tác h́n luyện học tập”, Hờ Chí Minh tồn tập, tập 6, Nxb CTQG, Hà Nội, 1995, tr 45-53 29 Hồ Chí Minh với lực lượng vũ trang nhân dân (1975), Nhà xuất Formatted: Font: 13 pt, Polish Formatted: Font: 13 pt Formatted: Line spacing: 1.5 lines Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Quân đội nhân dân, Hà Nội, Tr.182 Formatted: Font: 13 pt, Not Italic 30 Hồ Chí Minh (2000) toàn tập, Tập Nxb Chính trị Quốc gia Hà nội Formatted: Font: 13 pt 31 Hướng dẫn số 1968 HD/X11(X13) số vấn đề kết nạp đảng viên Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese học viên trường CAND z 32 Đỗ Huy Thẩm định chuẩn mực giá trị bình diện nhân cách Tạp chí Triết học số 1- 1993 33 Hoạt động ý thức, nhân cách, Nxb Giáo dục 1989 34 Lê Thị Thanh Hương: Lý tưởng phấn đấu của niên Tạp chí Tâm lý học số - 2012 Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese 35 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 8, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà nội, 1995, tr.182, 497 Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt 36 Hồ Chí Minh (1947), “Sửa đổi lối làm việc”, Hờ Chí Minh tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội, 1995, tr 229-298 Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese 37 Nghị quyết 86 NQ – ĐUCATƯ Báo cáo của Tổng cục Xây dựng lực lượng Công an nhân dân sơ kết năm đổi giáo dục chính trị lực lượng công an Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese nhân dân (2005 - 1010) 38 TS Nguyễn An Ninh: Về triển vọng của CNXH hai thập niên đầu thế Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese kỷ XXI NXB chính trị quốc gia, Hn 2006 Formatted: Line spacing: 1.5 lines Nghị quyết 86 NQ - ĐUCATƯ của Đảng uỷ Công an Trung ương Formatted: Font: 13 pt 39 Nghị quyết 298/NQ-ĐU T45 nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese năm 2008 - 2010 40 Nghị quyết 388/NQ-ĐU T45 công tác quản lý giáo dục học viên năm 2008 – 2012 41 Nguyễn Văn Phúc (1996), “Vai trò của giáo dục phát triển nhân cách chế thị trường”, Tạp chí Triết học, (5) 42 Ph.Ăngghen (1848), "Những nguyên lý của chủ nghĩa cộng sản", Formatted: Font: 13 pt C.Mác Ph.Ăngghen toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 43 Quy định số 414/QĐ – ĐU T45 (P2) phát triển đảng Đảng Formatted: Font: 13 pt, Polish T45 44 Lê Quang Tính phức tạp của môi trường chính trị công tác giáo dục chính trị nay.Thông tin giáo dục chính trị Học viện Chính trị quân Số 1-1992 Formatted: Position: Horizontal: Center, Relative to: Margin, Vertical: cm, Relative to: Paragraph, Wrap Around z 45 Tâm lý học nhân cách- số vấn đề lý luận, Nguyễn Bích Ngọc, nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2006 46 Nguyễn Đức Tiến (1998), Mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan phát triển lý tưởng XHCN niên QĐND Việt Nam nay, Luận án phó tiến sĩ khoa học quân sự, Hà Nội 47 Thông tư số 51/2012/TT-BCA quy định chế độ học tập lý luận chính Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Not Italic Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese trị (LLCT) sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ, công nhân, viên chức Công an nhân dân (CAND) 48 Thông tư số 57/2010/TT-BCA ngày 14 tháng 12 năm 2010 của Bộ Công an quy định chế độ làm việc của chức danh giảng dạy, huấn luyện học viên, trường ĐH, cao đăng, trung cấp CAND 49 Thông tư số 30/2009/TT-BCA ngày 10 tháng năm 2009 của Bộ Công an quy định tuyển chọn công dân o công an nhân dân 50 Trương Văn Thắng, Luận văn thạc sĩ Triết học, Hà Nội, 2003; “Vấn đề đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên điều kiện kinh tế thị trường (qua thực tế tỉnh Hưng Yên)” 51 Lã Thị Thu Thủy: Mức độ quan tâm của niên trí thức với vấn đề chính trị, xã hội của đất nước Tạp chí Tâm lý học số – 2012 58 Hồ Bá Thâm: Phương pháp hệ thống yêu cầu, quan điểm đổi mới, đại hoá hệ thống chính trị nước ta (Một cách tiếp cận) Tap chí Triết Formatted: Justified, Line spacing: 1.5 lines Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Vietnamese học số (180) năm 2006 59 Hữu Thọ (1997), Thanh niên với việc rèn luyện lý tưởng cách mạng, Báo Formatted: Line spacing: 1.5 lines Nhân dân 60 Hoàng Trung (1998), “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục, rèn luyện đạo đức kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học 61 Từ điển tiếng Việt (2000), Nxb Đà Nẵng Formatted: Font: 13 pt 62 V.I.Lênin (1920), “Nhiệm vụ đoàn niên”,V.I.Lênin, Toàn tập, tập 41, Nhà xuất Tiến bộ, Mátxcơva, 1977, tr 354, 362, 372, 378 z 63 V.I.Lê-nin (1913), "Điểm sách", V.I.Lênin toàn tập, tập 25, Nxb Tiến Formatted: Font: 13 pt, Not Italic Formatted: Font: 13 pt bộ, Mátxcơva,1980, tr 131- 133 64 V.I Lênin, Toàn tập, Nhà xuất Tiến bộ, Mátxcơva, 1981, tập 29, tr 179 65 Xây dựng quan điểm đạo phát triển giáo dục - đào tạo chiến lược giáo dục - đào tạo Việt Nam (1998), Đề tài khoa học, mã số B96-52-TĐ- Formatted: Font: 13 pt, Polish Formatted: Line spacing: 1.5 lines, Tab stops: 1.27 cm, Left Formatted: Font: 13 pt 01, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Hà Nội 66 Thiếu tướng GS.TS Nguyễn Xuân Yêm (2013) Xây dựng phong cách Formatted: Font: 13 pt, Polish Formatted: Font: 13 pt, Not Italic, Polish người Cảnh sát nhân dân nhân dân phục vụ Formatted: Font: 13 pt, Polish http://www.hvcsnd.edu.vn/vn/Acedemy/Xay-dung-luc-luong/87/2650/Xay-dung- Formatted: Justified, Tab stops: 0.42 cm, Left phong-cach-nguoi-Canh-sat-nhan-dan-vi-nhan-dan-phuc-vu.aspx 67.http://www.hvcsnd.edu.vn/vn/Acedemy/Tintrongnuoc/68/3257/Phat-huyvai-tro-xung-kich-cua-thanh-nien-trong-xay-dung-va-bao-ve-To-quoc.aspx 68.http://www.hvcsnd.edu.vn/vn/Acedemy/Xaydunglucluong/87/3198/Day- Formatted: Line spacing: 1.5 lines, Tab stops: 1.27 cm, Formatted: Font: 13 pt Formatted: Font: 13 pt, Polish Formatted: Justified, Indent: First line: 1.27 cm, Line spacing: 1.5 lines manh-phong-trao-Cong-an-nhan-dan-hoc-tap-va-thuc-hien-Sau-dieu-Bac-Ho-daygop-phan.aspx 69.http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/NghiencuuTraodoi/2013/21305/ Phi-chinh-tri-hoa-luc-luong-vu-trang-mot-thu-doan-trong.aspx Formatted: Font: 13 pt, Font color: Auto Formatted: Indent: First line: 1.27 cm, Line spacing: 1.5 lines, Tab stops: 1.06 cm, Left Formatted: Font: 13 pt, Font color: Auto, Polish Formatted: Position: Horizontal: Center, Relative to: Margin, Vertical: cm, Relative to: Paragraph, Wrap Around z Formatted: Left: 3.5 cm, Top: 3.5 cm, Bottom: cm, Not Different first page header PHỤ LỤC Phụ lục 1: Kết học tập học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Phân loại kết học tập Năm học Giỏi (%) Khá (%) Trung bình (%) Trung bình (%) 2006 - 2007 30,74 39,37 29,89 2007 - 2008 32, 25 35,35 32,40 2008 - 2009 34,15 36,45 29,40 2009 - 2010 3,09 32,68 41,08 23,15 2010 – 2011 4,09 32,20 35,59 28,12 2011-2012 5,50 31,15 35,34 18,01 (Nguồn: Tài liệu Phòng Đào tạo, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, năm 2013) Phụ lục 2: Kết phân loại rèn luyện học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 – 2012 Năm học Phân loại rèn luyện Tốt (%) Khá (%) Trung bình (%) Yếu (%) 2006 - 2007 84,22 9,05 5,11 1,62 2007 - 2008 83,12 8,21 7.71 0,96 2008 - 2009 84,63 9,03 5,69 0,65 2009 - 2010 84, 43 8, 24 5,67 1,66 2010 – 2011 85,03 9,15 4,24 1,58 2011- 2012 86,15 8,25 4,17 1,43 (Ng̀n: Tài liệu Phịng Đào tạo, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, năm 2013) z Phụ lục 3: Kết thực tập học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Kết thực tập Năm học Giỏi (%) Khá (%) 2006 - 2007 20,23 79,77 2007 - 2008 22,96 77,04 2008 - 2009 21,25 76,60 2009 - 2010 19,93 80,07 2010 – 2011 21,61 77,04 1,35 2011- 2012 22,12 77,13 0,75 Trung bình (%) 2,15 (Ng̀n: Tài liệu Phịng Đào tạo, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, năm 2013) Phụ lục 4: Kết phân loại tốt nghiệp học viên Trung cấp Cảnh sát Vũ trang từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2011 - 2012 Kết tốt nghiệp Khố học Giỏi (%) Khá (%) Trung bình (%) 2006 - 2008 60,27 39,73 2007 - 2009 62,32 37,02 2008 - 2010 0,30 62,35 37,35 2009 - 2011 0,49 63,47 36,07 2010 - 2012 1,32 74,36 24,32 (Nguồn: Tài liệu Phòng Đào tạo, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, năm 2013) Phụ lục 5: Trình độ học vấn đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang Năm 2009 Trình độ học vấn Tổng số Trình độ trung cấp Trình độ Cao đẳng 20/23 19/23 Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 Tổng % Tổng số % Tổng số % 8,47 14/287 4,9 12/352 3,4 9/382 3,6 8,1 14/287 4,9 7/352 1,9 5/382 1,3 z số % Formatted: Position: Horizontal: Center, Relative to: Margin, Vertical: cm, Relative to: Paragraph, Wrap Around Trình độ Đại học Trình độ Thạc sĩ 196/2 83,0 36 01/23 Trình độ Tiến sĩ 357/38 257/287 89,5 324/352 92,4 0,4 02/287 0,69 09 2,55 11/382 2,9 0 0 0 93,4 (Nguồn: Tài liệu Phòng Xây dựng lực lượng, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, năm 2013) Phụ lục 6: Tổng hợp số vụ vi phạm kỷ luật học viên (2006 - 2012) TT Năm Số vụ Tỷ lệ % 2006-2007 38 1,35 2007-2008 37 1,32 2008-2009 41 1,43 2009-2010 45 1,57 2010-2011 47 1,59 2011- 2012 51 1,72 259 1,49 Tổng Ghi (Nguồn: Tài liệu Phòng Xây dựng lực lượng, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, năm 2013) Phụ lục 7: Số học viên kết nạp Đảng (2006 - 2012) Số lượng Học viên TT Năm học Tỷ lệ % 2006-2007 09 1.5 % 2007-2008 103 14% 2008-2009 323 31% 2009-2010 368 37% 2010-2011 416 42% 2011- 2012 730 53% kết nạp Đảng Ghi (Ng̀n: Tài liệu Phịng Xây dựng lực lượng, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, năm 2013) z CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ Đề tài NCKH cấp Cơ sở mã số: SX.2007.T45.103: Vận dụng phương pháp nêu vấn đề giảng dạy lý luận chính trị trường Trung cấp CSVT (nghiệm thu 2008) Hỏi đáp môn Chính trị dùng cho học viên Trung cấp CSVT (tài liệu TK 2008 – nhóm tác giả) Các cặp phạm trù của phép biện chứng vật dùng cho học viên Trung cấp CSVT (tài liệu TK 2008 – nhóm tác giả) Kinh tế tri thức – đường rút ngắn của Việt nam (đăng chuyên san của Tạp chí Cộng sản số 171 tháng 6/2011) Một số vân đề nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh của trường trung cấp CSVT (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp môn, nghiệm thu 2009) Nâng cao hiệu công tác giáo dục lý luận chính trị của lực lượng CAND (đăng tạp chí Khoa học & Giáo dục an ninh – số 3/2012) (Nguồn: Tài liệu Phòng Xây dựng lực lượng, Trường Trung cấp Cảnh sát Vũ trang, tháng năm 2013) Formatted: Font: 13 pt, Not Italic, Font color: Auto, Not Expanded by / Condensed by Formatted: Justified, Indent: First line: 0.95 cm, Space Before: pt, Line spacing: 1.5 lines Formatted: Font: 13 pt, Font color: Auto, Not Expanded by / Condensed by Formatted: Font: 13 pt Formatted: Normal, Justified, Indent: First line: 0.95 cm, Line spacing: 1.5 lines Formatted: Position: Horizontal: Center, Relative to: Margin, Vertical: cm, Relative to: Paragraph, Wrap Around z CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ Formatted: Font: 13 pt, Not Italic, Font color: Auto, Not Expanded by / Condensed by Đề tài NCKH cấp Cơ sở mã số: SX.2007.T45.103: vận dụng phương pháp nêu vấn đề giảng dạy lý luận chính trị trường Trung cấp CSVT (nghiệm thu Formatted: Indent: Left: cm, First line: 0.95 cm, Space Before: pt, Line spacing: 1.5 lines Formatted: Font: 13 pt Formatted: Indent: First line: 0.95 cm 2008 – đạt loại xuất sắc) Hỏi đáp môn Chính trị dùng cho học viên Trung cấp CSVT (tài liệu TK 2008 – nhóm tác giả) Các cặp phạm trù của phép biện chứng vật dùng cho học viên Trung cấp CSVT (tài liệu TK 2008 – nhóm tác giả) Kinh tế tri thức – đường rút ngắn của Việt nam (đăng chuyên san của Tạp chí Cộng sản số 171 tháng 6/2011) Một số vân đề nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh của trường trung cấp CSVT (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp môn, nghiệm thu 2009 – đạt loại khá) Nâng cao hiệu công tác giáo dục lý luận chính trị của lực lượng CAND (đăng tạp chí Khoa học & Giáo dục an ninh – số 3/2012) Formatted: Indent: Left: cm, First line: 0.95 cm, Space Before: pt Formatted: Font: 13 pt, Font color: Auto, Not Expanded by / Condensed by Formatted: Font: 13 pt Formatted: Indent: First line: 0.95 cm, Space Before: pt Formatted: Normal, Justified, Indent: First line: 0.95 cm, Line spacing: 1.5 lines z ... trên, tác giả lựa cho? ?n đề tài: Xây dựng phẩm chất trị cho học viên cảnh sát Vũ trang (Qua khảo sát tại trường Trung cấp cảnh sát Vũ trang) làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ chính trị... học viên Cảnh sát Vũ trang đề tài vậy chúng tơi cho? ?n chủ đề ? ?Xây dựng phẩm chất trị cho học viên cảnh sát Vũ trang 14 z Formatted: Font: Italic 15 "(Qua khảo sát trường Trung cấp Cảnh sát Vũ. .. dung phẩm chất trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang 76 2.3.1 Kết đạt 2.3.2 Một số hạn chế giáo dục, xây dựng phẩm chất 76 trị cho học viên Trường trung cấp Cảnh sát Vũ trang