*Ngày soạn Tuần 5 Tiết 5 Bài 5 *Ngày dạy YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hiểu thế nào là yêu thương con người Nêu được các b hiện của yêu thương con người Nêu được ý nghĩa[.]
*Ngày soạn: *Ngày dạy: Tuần - Tiết - Bài YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (2 tiết) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: -Hiểu yêu thương người -Nêu b.hiện yêu thương người - Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người Kỹ năng: -Hs biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể Thái độ: - Hs có thái độ quan tâm đến người xung quanh -Ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt -Lên án hành vi độc ác người II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: *GV: -SGK- SGV GDCD -Các mẫu chuyện Bác Hồ & dẫn chứng cụ thể *HS: -Đọc truyện trả lời câu hỏi gợi ý sgk -Tìm số câu thơ, ca dao, tục ngữ, danh ngôn, hát nói lịng nhân -Các tư liệu h.động xh thể lòng nhân (ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai, lũ lụt, ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam, chăm sóc bệnh nhân AIDS…) III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.KTBC:(4’) ? Thế đ.đức & k.luật ? Hãy nêu b.pháp r.luyện đ.đức & k.luật b.thân em ngồi ghế nhà trường ? ( Nh/x – ghi điểm ) Bài mới:(2’) Dân tộc ta vốn có lịch sử hàng nghìn năm văn hiến, có nhiều tr.thống văn hóa đ.đức đáng tự hào -Cho hs xem tranh… ? Em có s.nghĩ xem ảnh ? Những ảnh có ý nghĩa ntn Nói lên phẩm chất người cần có -GV: “Thương người thể thương thân” truyền thống văn hóa đạo đức tốt đẹp từ bao đời dân tộc ta Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc cứu chữa cho bệnh nhân, người chiến sĩ ko ngại hiểm nguy bảo vệ an ninh cho đất nước, thầy cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án ươm hy vọng dạy dỗ lớp hs nên người…Đó b.hiện lịng u thương người… HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG *HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc sgk (7’) a/ Mục tiêu: Cung cấp cho hs biểu tượng lòng nhân b/ Cách tiến hành I.Tìm hiểu Khai thác truyện đọc sgk tr 15.16 -Gọi hs đọc phân vai: + nam vai BH + nữ dẫn chuyện + nữ vai chị Chín ? BH đến thăm g.đình -Tối 30 tết năm Nhâm chị Chín vào thời gian dần 1962 ? H.cảnh g.đình chị -Chồng mất, có ntn nhỏ, lớn vừa học vừa trơng em, bán lạc rang giúp đỡ g.đình… ? Những cử & lời nói -B âu yếm đến bên thể quan cháu xoa dầu, trao quà tâm, yêu thương B tết đ/v g.đình chị Chín -B hỏi thăm việc làm, c.sống mẹ chị Chín… ? Thái độ chị Chín -Chị Chín xúc động rơm ntn trước quan tâm rớm nước mắt… B ? Ngồi xe phủ -B đăm chiêu s.nghĩ, chủ tịch, thái độ B nghĩ đến việc đề xuất với ntn Theo em, B s.nghĩ l.đạo TP cần quan tâm đến chị Chín & người gặp khó khăn, B thương & lo cho người… c/ Kết luận: Bác Hồ - vị chủ tịch nước với công việc quan trọng & vất vả đất nước, B quan tâm đến người gặp h.cảnh khó khăn T.cảm ytcn vô bờ bến B gương sáng để ch.ta h.tập & noi theo *HĐ 2: Liên hệ thực tế (23’) a/ Mục tiêu: Hs biết đánh giá & tự đánh giá h.vi, việc làm có liên quan đến lịng ytcn b/ Cách tiến hành: ? Ngồi câu chuyện -Hs kể chuyện…(3 hs) BH đến thăm người -Th.luận câu chuyện nghèo, em có mẫu vừa kể… chuyện b.thân người xung quanh thể lòng ytcn -GVkể:“Lời yêu thương” (sách b.tập t/h gd) ?Quân xử ntn -Hs trả lời… Nhong nhà ? Điều thể t/c ?Khi Nhong bị ốm q sức, mẹ Qn nói với Qn ntn ?Quân làm thể ân hận ?Em có s nghĩ lời nói ?Qua câu chuyện trên, em rút b.học -GDHS… II.Nội dung học ? Theo em, HS nêu khái niệm 1.Khái niệm: lòng ytcn - Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn hoạn nạn ? Lịng ytcn khác với -Y.thương: xuất phát từ - Yêu thương người lịng thương hại điểm lịng chân thành, vơ tư, bắt nguồn từ cảm sáng, nâng cao giá thơng, đau xót trước trị c.người khó khăn, đau khổ -Thương hại: ban ơn,bố người khác, mong thí & coi thường người muốn đem lại niềm vui, khác Có thể x.phát từ niềm hạnh phúc cho họ động vụ lợi cá nhân, hạ thấp giá trị c.người *Bài tập nâng cao: ?Em khoanh tròn vào câu em đồng ý 1.Luôn nghĩ tốt người khác 2.Hay ghen tị & dành phần lợi cho 3.Thơng cảm với người có khó khăn 4.T/cực tham gia h.động từ thiện 5.Giúp đỡ người khác với thái độ kẻ cả, ban ơn 6.Thờ trước khó khăn & đau khổ người khác 7.Đánh đập sĩ nhục làm người khác đau đớn 8.Nhường nhịn giành phần cho bạn 9.Giúp đỡ b.bè vô tư ko mong chờ trả ơn 10.Bao che, bênh vực cho người làm điều xấu, điều ác 11.Ko làm điều xấu có hại cho người 12.Ân cần giúp đỡ người già ( Nh/x – ghi điểm) -T/chức trò chơi “T.sức” Chia lớp nhóm 2’ trao đổi đơi bạn T.sức 1.30g ? Tìm b.hiện -Vâng lời bố mẹ lịng ytcn -Chăm sóc ơng bà, cha mẹ ốm đau -Chăm sóc, đưa đón em học -Giúp bạn học tập -Giúp đỡ bạn nghèo -Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt -Ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam -Giúp bạn bị tật nguyền -Dắt cụ già qua đường -Tha thứ cho bạn mắc khuyết điểm - Người thầy thuốc hết lòng cứu chữa bệnh nhân - Thầy cô giáo tận tụy dạy dỗ học sinh nên người - Hi sinh thân để (T.dương nhóm thắng) cứu bạn khỏi chết đuối… 2.Biểu lòng ? Lòng ytcn b.hiện yêu thương c.người ntn -Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn, bất hạnh người khác - Dìu dắt, nâng đỡ người có lỗi lầm, giúp họ tìm đường đắn -Biết hy sinh người ? Tìm b.hiện trái với -Độc ác, căm ghét, căm khác… lòng ytcn thù, ghét bỏ -Thờ ơ, lạnh nhạt -Mâu thuẫn, thù hận… -GVCL: Những kẻ độc ác ngược lại lòng người bị người đời khinh ghét, xa lánh phải sống độc & chịu dày vị lương tâm Đây h.vi xấu em nên tránh ? Vì phải yêu thương Ý nghĩa c.người -Là tr.thống quý báu dân tộc cần giữ gìn & phát huy -Người biết yêu thương người người yêu quý & kính trọng c/ Kết luận: Yêu thương c.người quan tâm đối xử tốt, làm điều tốt với người khác, sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn hoạn nạn Ln chia sẽ, cảm thông với niềm vui, nỗi buồn & khổ đau người khác Sống có lịng nhân ái, vị tha Đây tr.thống dân tộc VN Ta có yêu thương người khác, người khác yêu quý giúp đỡ ta Nhưng quan hệ c.người ko phải lúc yêu thương, yêu thương với tất Có tr.hợp phải căm ghét, căm thù, chí cần phải tiêu diệt Đó giặc ng/x đến xâm chiếm, đàn áp b.lột nh.dân ta, lúc ta cần phải tỏ thái độ căm thù & phải đứng lên ch/đ chống lại, kẻ thù đầu hàng phải xem xét & tha thứ… -Liên hệ ch/s khoan hồng Đảng…Chủ trương Đ ta là: “Khép lại khứ, tiến tới tương lai”, hay nguyễn Trãi nói: “Lấy nhân nghĩa thắng tàn” -GVGD học sinh… Củng cố - đánh giá (7’) ? Hành vi sau giúp em rèn luyện lịng u thương người a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh b Biết ơn người giúp c Bắt nạt, dụ dỗ trẻ em d Chế giễu người tàn tật đ Tham gia h.động từ thiện e Chép cho bạn bạn ốm f Vâng lời cha mẹ ? Hãy bày tỏ t/y thương với người xung quanh việc làm cụ thể c.sống ngày *KL: Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: “ Thương người thể thương thân” Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta giúp đỡ, động viên, an ủi…Truyền thống, đạo lý thể lịng u thương người Để người có lịng u thương người, ch.ta phải sống có tình người Biết xây dựng tình đồn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh Hoạt động nối tiếp (2’) - Học kỹ NDBH - Xem phần lại - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói lịng ytcn - Tìm gương lịng ytcn mà em biết - Sắm vai lòng ytcn… Nhận xét – Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... giữ gìn & phát huy -Người biết yêu thương người người yêu quý & kính trọng c/ Kết luận: Yêu thương c .người quan tâm đối xử tốt, làm điều tốt với người khác, sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó... & khổ đau người khác Sống có lịng nhân ái, vị tha Đây tr.thống dân tộc VN Ta có yêu thương người khác, người khác yêu quý giúp đỡ ta Nhưng quan hệ c .người ko phải lúc yêu thương, yêu thương với... lòng ytcn - Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn hoạn nạn ? Lịng ytcn khác với -Y .thương: xuất phát từ - Yêu thương người lịng thương hại điểm