The fourth Scientific Conference SEMREGG 2018 566 NÂNG CAO CHẤT LƯ NG CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO SINH VIÊN NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ M I TRƯỜNG Lê Thị Thanh Thúy Trường Đại học Tài nguyên[.]
The fourth Scientific Conference - SEMREGG 2018 NÂNG CAO CHẤT LƯ NG CƠNG TÁC TRUYỀN THƠNG VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO SINH VIÊN NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ M I TRƯỜNG Lê Thị Thanh Thúy Trường Đại học Tài nguyên Mơi trường TP Hồ Chí Minh 236B Lê Văn sỹ, Phường 1, quận Tân Bình, TP Hồ Chí Minh Email: lttthuy@hcmunre.edu.vn TĨM TẮT Biến đổi khí hậu vấn đề cấp bách mang tính tồn cầu kỷ XXI Việt Nam đánh giá năm quốc gia dễ bị tổn thương chịu ảnh hưởng nặng nề biến đổi khí hậu Vì vậy, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu trách nhiệm hệ thống trị, quan, tổ chức, doanh nghiệp cộng đồng xã hội, sinh viên ngành Tài ngun Mơi trường đóng vai trị lực lượng tiên phong Trong thời đại cách mạng khoa học kĩ thuật phát triển vũ bão, công tác truyền thông biến đổi khí hậu xem cơng cụ quan trọng cung cấp thông tin cần thiết tình hình biến đổi khí hậu cho sinh viên, đồng thời góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm, hình thành bồi dưỡng lý tưởng nghề nghiệp cho sinh viên ngành Tài ngun Mơi trường Từ khóa: cơng tác truyền thơng, biến đổi khí hậu, sinh viên ngành tài nguyên môi trường MỞ ĐẦU Hai thập niên đầu kỉ XXI nhân loại phải chứng kiến biến chuyển nhanh chóng lĩnh vực, làm thay đổi mặt đời sống xã hội, thu hút quan tâm tất quốc gia làm nóng lên tranh luận đàm phán khu vực giới Đó vấn đề tồn cầu hóa biến đổi khí hậu người ta bàn đến việc cắt giảm khí thải, lổ thủng tầng ozon, nước biển dâng,… Biến đổi khí hậu tác động trực tiếp đến đời sống kinh tế - xã hội môi trường toàn cầu Trong năm qua nhiều nơi giới phải chịu đợt thiên tai nguy hiểm bão lớn, nắng nóng dội, lũ lụt, hạn hán khí hậu khắc nghiệt gây thiệt hại lớn tính mạng người vật chất Trong tương lai xu nóng lên tồn cầu kéo theo dâng lên mực nước biển, biến động thời tiết tiếp tục tăng lên người khơng có biện pháp ngăn chặn kịp thời Ở Việt Nam, biến đổi khí hậu khơng cịn “nguy cơ”, không “hiện tượng” đơn lẻ mà thực tế hữu, tác động cách toàn diện, rộng khắp vùng miền Biến đổi khí hậu đe dọa đến sinh kế hàng chục triệu người, đặc biệt sống nhóm người nghèo, người cận nghèo bị đe dọa nghiêm trọng Do đó, cơng tác nghiên cứu, đánh giá ảnh hưởng biến đổi khí hậu đến mặt đời sống kinh tế - xã hội, nhằm đưa giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu vấn đề cấp thiết có ý nghĩa sống cịn nước ta Trong thời đại cách mạng khoa học kĩ thuật phát triển, giới phẳng, người liên kết hệ thống tồn cầu thơng qua mạng internet cần trạng thái like hay cú click chuột tạo hiệu ứng sức mạnh to lớn, khơng thể phủ nhận vai trị to lớn sức mạnh truyền thông vấn đề vấn đề có tính tồn cầu biến đổi khí hậu Vì vậy, phạm vi viết tác giả đề cập đến việc phát huy sức mạnh công tác truyền thông biến đổi khí hậu cho sinh viên trường đại học ngành Tài nguyên Môi trường 566 Hội nghị Khoa học Công nghệ lần thứ - SEMREGG 2018 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Bài báo tác giả sử dụng kết hợp hệ thống phương pháp: logic lịch sử, phân tích tổng hợp, diễn dịch quy nạp, khái quát hóa, thu thập thống kê số liệu từ nguồn: báo cáo Bộ Tài nguyên Môi trường, báo cáo sở giáo dục đại học: Trường Đại học Tài ngun Mơi trường Thành phố Hồ Chí Minh (HCMUNRE), Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội (HUNRE) Ngồi ra, tác giả kế thừa có chọn lọc thành tựu cơng trình nghiên cứu (bài báo, hội thảo khoa học, sách chuyên khảo,…) có liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu NỘI DUNG 3.1 Vai trị truyền thơng với biến đổi khí hậu Trong thập kỷ gần đây, thuật ngữ truyền thông (Communication) trở nên phổ biến nhiều người nhắc đến Theo Berelson Steiner (1964), truyền thông chuyển tải thơng tin, ý tưởng, tình cảm, kỹ năng,… thân hành động trình truyền tải gọi truyền thông Theo Gerald R Miller (1966), bản, truyền thơng quan tâm tới tình hành vi, nguồn thơng tin truyền nội dung đến người nhận với mục đích tác động đến hành vi họ Ngồi ra, cịn có hàng trăm định nghĩa truyền thông Mỗi quan điểm, định nghĩa có khía cạnh hợp lý riêng Theo tác giả, xác định khái niệm chung truyền thông theo quan điểm PGS.TS Tạ Ngọc Tấn: “Truyền thơng q trình trao đổi thơng điệp thành viên hay nhóm người xã hội nhằm đạt hiểu biết lẫn nhau” [1] Truyền thông bao gồm yếu tố chính: - Nguồn: yếu tố mang thông tin tiềm khởi xướng trình truyền thơng; - Thơng điệp: nội dung thơng tin trao đổi từ nguồn phát đến đối tượng tiếp nhận; - Kênh truyền thông: phương tiện, đường, cách thức chuyển tải thông điệp trình truyền thơng; - Phản hồi/hiệu quả: thơng tin ngược, dịng chảy thơng điệp từ người nhận trở nguồn phát; - Nhiễu: yếu tố gây sai lệch khơng dự tính trước q trình truyền thơng (tiếng ồn, tin đồn, yếu tố tâm lý,…) Cùng với công tác khác, công tác truyền thơng nói chung, truyền thơng biến đổi khí hậu nói riêng có vai trị quan trọng, giữ vị trí “chìa khóa” ứng phó với biến đổi khí hậu Hiện giới, tất quốc gia, tổ chức phi phủ nước quốc tế tích cực hoạt động nhằm nâng cao nhận thức, phổ biến kiến thức biến đổi khí hậu cho nhóm đối tượng khác Điều Công ước Khung biến đổi khí hậu Liên Hợp Quốc (UNFCCC) kêu gọi quốc gia tăng cường công tác đào tạo, giáo dục nâng cao nhận thức tạo hội cho cộng đồng tham gia tiếp cận thơng tin biến đổi khí hậu Nghị định thư Kyoto đề xuất bên liên quan hợp tác cấp quốc gia quốc tế nhằm xây dựng thực chương trình giáo dục đào tạo bao gồm tăng cường lực quốc gia, đồng thời điều phối hoạt động truyền thông nâng cao nhận thức cộng đồng biến đổi khí hậu Theo kết điều tra UNFCCC, quốc gia khu vực Châu Á - Thái Bình Dương nhà quản lý hoạch định sách cơng nhận giáo dục biến đổi khí hậu ưu tiên hàng đầu truyền thông nâng cao nhận thức cộng đồng đứng vị trí thứ hai, khẳng định vai trị cộng đồng chiến bảo vệ mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu 567 The fourth Scientific Conference - SEMREGG 2018 Ở Việt Nam, khoảng 50 năm qua, nhiệt độ trung bình năm tăng khoảng 0,7 oC, mực nước biển dâng khoảng 20 cm Hiện tượng El-Nino, La-Nina ngày tác động mạnh mẽ đến Việt Nam Biến đổi khí hậu thực làm cho thiên tai, đặc biệt bão, lũ lụt, hạn hán ngày ác liệt Theo Kịch biến đổi khí hậu, nhiệt độ trung bình Việt Nam tăng lên khoảng 2-3 oC mực nước biển dâng khoảng từ 75 cm đến 1m vào năm 2100 Theo Bộ Tài nguyên Môi trường, mực nước biển dâng cao 1m, có khoảng 40 % diện tích đồng sơng Cửu Long, 11 % diện tích Đồng Sơng Hồng % diện tích tỉnh khác thuộc vùng ven biển bị ngập Khoảng 10-12 % dân số nước ta bị ảnh hưởng trực tiếp tổn thất 10 % GDP[2] Như vậy, hậu biến đổi khí hậu Việt Nam nghiêm trọng nguy hữu cho mục tiêu xóa đói giảm nghèo cho phát triển bền vững đất nước Các lĩnh vực, ngành, địa phương dễ bị tổn thương chịu tác động mạnh mẽ biến đổi khí hậu là: tài nguyên nước, nông nghiệp an ninh lương thực, sức khỏe; vùng đồng dải ven biển Nhận thức rõ thách thức biến đổi khí hậu phát triển kinh tế - xã hội, Chính phủ Việt Nam sớm tham gia phê chuẩn Công ước Liên Hiệp Quốc biến đổi khí hậu Nghị định thư Kyoto, đồng thời đạo bước hoàn thiện văn pháp luật, tạo hành lang pháp lý cho cơng tác phịng chống giảm nhẹ thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu Năm 2008, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó biến đổi khí hậu Mục tiêu Chương trình đánh giá mức độ tác động biến đổi khí hậu lĩnh vực, ngành, địa phương; tham gia cộng đồng quốc tế nỗ lực giảm nhẹ tác động tiêu cực biến đổi khí hậu, bảo vệ hệ thống khí hậu Trái đất Chiến lược phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-2020; Chiến lược Quốc gia Tăng trưởng xanh; Chiến lược Quản lý tổng hợp chất thải rắn,… Tháng 6/ 2013, Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 7, khóa XI thơng qua Nghị “Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường” (Nghị số 24-NQ/TW) Nghị tiếp tục khẳng định: “Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên bảo vệ môi trường vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, có tầm ảnh hưởng lớn, quan hệ, tác động qua lại định phát triển bền vững đất nước; sở, tiền đề cho hoạch định đường lối, sách phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh an sinh xã hội” [3] Đồng thời đề mục tiêu đến năm 2020, hình thành cho thành viên xã hội ý thức chủ động phịng, tránh thiên tai, thích ứng với biến đổi khí hậu Giảm dần thiệt hại người tài sản thiên tai gây Một giải pháp quan trọng thực Nghị quyết, chương trình, dự án ứng phó với biến đổi khí hậu Đảng, Nhà nước cơng tác truyền thông nâng cao nhận thức cho cộng đồng Thông qua kênh truyền thông, đặc biệt truyền thông đại chúng (sách, báo, điện ảnh, phát thanh, truyền hình, internet,…), truyền thơng biến đổi khí hậu cung cấp thơng tin cách nhanh chóng, đầy đủ, tồn diện, kịp thời tình hình biến đổi khí hậu cho cộng đồng như: nguyên nhân, diễn biến dự đoán kịch biến đổi khí hậu tương lai; kiến thức tác động biến đổi khí hậu đến cộng đồng mơi trường; sách biện pháp cho cộng đồng để phòng chống giảm nhẹ tác động biến đổi khí hậu,… Từ góp phần nâng cao nhận thức, kiến thức khoa học cho cộng đồng khí hậu biến đổi khí hậu Truyền thơng với vai trị phương tiện giáo dục nhận thức cho cộng đồng thông qua việc truyền tải, giải thích, tun truyền, vận động góp phần tạo dư luận xã hội môi trường thuận lợi cho việc thay đổi thái độ hành vi cho cộng đồng theo hướng bảo vệ mơi trường, ứng phó thích hợp có hiệu với biến đổi khí hậu hoạt động sản xuất, phát triển kinh tế - xã hội đời sống người; ngồi truyền thơng cịn phương tiện tun truyền chủ trương, sách Đảng Nhà 568 Hội nghị Khoa học Công nghệ lần thứ - SEMREGG 2018 nước liên quan đến biến đổi khí hậu, kênh tiếp thu ý kiến phản hồi tầng lớp nhân dân; truyền thông tạo dựng diễn đàn thảo luận giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu khu vực cộng đồng cụ thể Tóm lại, thơng qua hoạt động nâng cao nhận thức tăng cường khả tiếp cận thơng tin, cộng đồng khơng tích cực việc tham gia vào hoạt động thực tiễn có đóng góp cho nỗ lực thích ứng giảm nhẹ biến đổi khí hậu 3.2 Công tác truyền th ng trƣờng đại học ngành Tài nguyên M i trƣờng vấn đề biến đổi khí hậu Cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên nói chung sinh viên ngành Tài ngun Mơi trường nói riêng có vai trị quan trọng, góp phần khơng nhỏ vào thực mục tiêu Chính phủ cơng tác phịng, chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Sinh viên ngành Tài nguyên Môi trường cán bộ, nhà quản lý chuyên gia lĩnh vực tài nguyên mơi trường biến đổi khí hậu Nhằm đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế nay, đội ngũ cán bộ, công chức viên chức ngành Tài nguyên Và Mơi trường khơng có chun mơn giỏi mà phải có phẩm chất đạo đức tốt, có lĩnh trách nhiệm nghề nghiệp; thành viên tích cực, tự giác ln tiên phong cơng tác bảo vệ mơi trường ứng phó với biến đổi khí hậu Vì vậy, cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên ngành Tài nguyên Môi trường nội dung giáo dục phát triển bền vững Là trường đại học chuyên ngành tài nguyên môi trường (HCMUNRE, HUNRE) nên công tác truyền thông biến đổi khí hậu cho sinh viên trường thực cách thường xuyên, liên tục, qua trang bị cho sinh viên kiến thức khí hậu biến đổi khí hậu; hoạt động nhằm phòng, tránh khắc phục hậu biến đổi khí hậu; vị trí, tầm quan trọng sinh viên việc ứng phó với biến đổi khí hậu.Trên sở hình thành cho sinh viên niềm tin, tình cảm, có thái độ hành vi ứng xử thân thiện với môi trường thiên nhiên Công tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên ngành Tài ngun Mơi trường có nhiều điều kiện thuận lợi so với sinh viên trường khác, đặc thù trường chuyên ngành nên trình học tập sinh viên trang bị kiến thức chuyên sâu biến đổi khí hậu như: thực trạng nguyên nhân biến đổi khí hậu; kỹ đánh giá tác động biến đổi khí hậu đến ngành, lĩnh vực khác nhau; thống kê, xử lý số liệu biến đổi khí hậu phát triển bền vững; sử dụng hiệu lượng, đề xuất giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu… Những thơng tin, kiến thức sinh viên tích lũy ni dưỡng nâng cao ý thức tinh thần trách nhiệm việc ứng phó với biến đổi khí hậu, tạo nên động mạnh mẽ, cam kết vững hướng môi trường lành phát triển tương lai Sinh viên ngành Tài nguyên Môi trường không coi phận đối tượng cần giáo dục, truyền đạt tri thức mơi trường biến đổi khí hậu mà phải thấy lực lượng vai trị khuếch tán, lan tỏa quảng bá tri thức tiếp nhận từ giảng đường đại học vào đời sống xã hội q trình cơng tác sau Đó đường xã hội hóa, phổ biến rộng rãi kiến thức biến đổi khí hậu - sở hình thành ý thức làm dấy lên phong trào quần chúng tham gia phịng, tránh chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu Thực tiễn vừa qua, trường nghiêm túc quán triệt thực tốt Nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước bảo vệ mơi trường biến đổi khí hậu Dưới lãnh 569 The fourth Scientific Conference - SEMREGG 2018 đạo, đạo trực tiếp Đảng ủy, Ban Giám hiệu trường thực tốt công tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên đạt kết tích cực Nội dung cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên bao gồm: chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước bảo vệ môi trường ứng phó với biến đổi khí hậu; thơng tin, tuyên truyền kịch biến đổi khí hậu hệ Việt Nam giới; tuyên truyền kết nghiên cứu khoa học, dự báo, cảnh báo liên quan đến biến đổi khí hậu; thơng tin chương trình, dự án ứng phó với biến đổi khí hậu; phản ánh vi phạm chấp hành pháp luật bảo vệ môi trường biến đổi khí hậu, đồng thời biểu dương gương điển hình, có cách thức sáng tạo để phịng, tránh khắc phục hậu biến đổi khí hậu sản xuất đời sống Các hình thức truyền thông sử dụng đa dạng, phong phú Trước hết hoạt động dạy học Biến đổi khí hậu đưa vào chương trình giảng dạy khoa chuyên ngành Khoa Khí tượng thủy văn Biến đổi khí hậu, Khoa Trắc địa, đồ GIS, Khoa Địa chất khống sản, Khoa Mơi trường,… lồng ghép tích hợp vào số mơn học khoa Lý luận trị, khoa Khoa học đại cương Thơng qua chương trình giảng dạy, giảng viên cung cấp cho sinh viên kiến thức khoa học biến đổi khí hậu, cập nhật thơng tin liên hệ thực tiễn vào giảng, từ nhằm nâng cao kiến thức nhận thức cho sinh viên vai trò người kỹ ứng phó với tình xảy thay đổi khí hậu phạm vi tồn cầu Việt Nam Ngồi ra, cơng tác truyền thơng thực thơng qua hình thức treo băng rơn, hiệu, pa nơ, áp phích khuôn viên trường học; tuyên truyền online thông qua hệ thống tin website Đoàn - Hội, mạng xã hội Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên quản lý; chủ động xây dựng buổi tập huấn lên lớp, chuyên đề, buổi seminar, tọa đàm mơi trường biến đổi khí hậu Tiêu biểu năm liền (2012-2016), HUNRE tổ chức 20 lớp tập huấn với 500 sinh viên đến từ khoa/bộ môn chuyên ngành trường [4] HCMUNRE tổ chức nhiều buổi seminar, tọa đàm biến đổi khí hậu mơi trường cho sinh viên Điển hình năm 2016 trường phối hợp với quan hợp tác quốc tế Hàn Quốc tổ chức buổi seminar với chủ đề “Giảm nhẹ ảnh hưởng biến đổi khí hậu thay ứng dụng lượng”, “Mơ hình nhiễm khơng khí xây dựng số nhiễm khơng khí” (2017), tọa đàm “Năng lượng sinh khối từ chất thải rắn”, “Biển đảo Việt Nam quê hương tôi” với chủ đề “Sống sóng”,… Kết đánh giá nhanh sau đợt tập huấn, seminar, tọa đàm,… cho thấy sinh viên tham gia không bổ trợ, nâng cao kiến thức vào học lớp mà cịn có nhận thức thái độ tích cực bảo vệ mơi trường biến đổi khí hậu, hạt nhân tuyên truyền cho người dân cộng đồng xung quanh Ngồi hoạt động tập huấn, bạn sinh viên cịn tham gia buổi sinh hoạt chuyên đề với chuyên gia nhiều kinh nghiệm, anh chị cựu sinh viên hoạt động doanh nghiệp tư vấn mơi trường biện pháp thích ứng với biến đổi khí hậu Cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cịn thể rõ nét hoạt động ngoại khóa Đồn trường phối hợp với khoa chuyên ngành, Trung tâm Hướng nghiệp sinh viên tổ chức Đây xem đường để sinh viên bổ sung, mở rộng thêm kiến thức thực tế cần thiết biến đổi khí hậu Một số hoạt động điển hình trường như: Mùa hè xanh, Chiến dịch “Giờ Trái đất”, Ngày Môi trường giới, Ngày Quốc tế đa dạng sinh học,… Các phong trào thu hút nhiều sinh viên tham gia Tiêu biểu chiến dịch “Mùa hè xanh HCMUNRE 2017” quân với 600 chiến sĩ tình nguyện tham gia hoạt động dọn vệ sinh, xây dựng tuyến kênh cầu, góp phần xây dựng nơng thơn huyện Bình Chánh Hưởng ứng chiến dịch “Giờ Trái đất DTM 2017” với thông điệp “Tắt đèn bật tương lai” thu hút 570 Hội nghị Khoa học Công nghệ lần thứ - SEMREGG 2018 1.600 sinh viên trường tham gia [5], với hoạt động diễu hành xe đạp qua tuyến đường nhằm kêu gọi cộng đồng thay đổi hành động nhỏ nhặt tắt thiết bị điện vịng giờ, để sau đồng hành xa hơn, góp phần nâng cao nhận thức cộng đồng chung tay ứng phó có hiệu với biến đổi khí hậu Chiến dịch truyền thơng với hoạt động Tuần lễ không tác động - “No Impact week” thực với tham gia 100 giảng viên 400 sinh viên HUNRE hỗ trợ tổ chức Redrawtheline Chiến dịch nhằm nâng cao nhận thức cho sinh viên biến đổi khí hậu; cung cấp góc nhìn đa chiều, thúc đẩy sáng kiến chia sẻ lối sống bền vững cho giới trẻ làm thay đổi nhận thức hành động người hướng tới sản phẩm thân thiện với môi trường Bên cạnh đó, cịn phải đánh giá cao ý nghĩa hoạt động truyền thông thực thông qua thi viết, thi vẽ, nhiếp ảnh, trình diễn ca múa nhạc tư liệu môi trường biến đổi khí hậu Các thi tạo sân chơi vui vẻ, bổ ích cho sinh viên hoạt động ngoại khóa để tuyên truyền phổ biến kiến thức môi trường biến đổi khí hậu Kết đạt đáng ghi nhận, đặc biệt thi “360 giây bảo vệ môi trường” (HUNRE); thi “Tương lai xanh”, thi ảnh “Check in Fanpage” (HCMUNRE) thu hút hàng chục triệu like ủng hộ thí sinh tham gia thi Nhìn chung, đạo Đảng ủy, Ban Giám hiệu trường đại học, hoạt động tích cực tổ chức Đồn, khoa giảng viên, cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên ngành Tài nguyên Môi trường đạt kết quan trọng Lượng thông tin lớn biến đổi khí hậu bảo vệ mơi trường cập nhật đến cho sinh viên Một phận lớn sinh viên tự ý thức tầm quan trọng việc ứng phó, giảm thiểu ảnh hưởng tiêu cực biến đổi khí hậu tồn cầu gây Đồng thời nắm nội dung phương pháp ứng phó với biến đổi khí hậu Trên sở kiến thức học, em biết vận dụng đề xuất ý tưởng, mơ hình thực thực tiễn như: xây dựng quy hoạch chất thải rắn cho tỉnh giải pháp cụ thể để thích ứng ứng phó với biến đổi khí hậu Từ thay đổi nhận thức đến thay đổi hành vi, sinh viên bước đầu thay đổi thói quen sinh hoạt hàng ngày theo hướng thân thiện với mơi trường như: thói quen đổ rác nơi quy định, gìn giữ vệ sinh trường lớp, khu ký túc xá, sử dụng tiết kiệm điện, nước, lương thực thực phẩm,… Các em biết hạn chế sử dụng bao túi nylon, ưu tiên sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường, xe đạp, xe buýt chung xe đến trường, biết mua sắm tiết kiệm,… Tuy nhiên, q trình thực cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên trường bộc lộ hạn chế, bất cập như: Các hình thức truyền thơng biến đổi khí hậu chưa phong phú, đa dạng, chưa tận dụng sức mạnh mạng internet truyền thông xã hội mà chủ yếu sử dụng hình thức truyền thơng miệng; thơng điệp truyền thơng biến đổi khí hậu mang nặng tính tuyên truyền, chiều; nhiều hoạt động chưa thực thu hút, lôi quan tâm đông đảo sinh viên vấn đề biến đổi khí hậu; nhận thức phận sinh viên biến đổi khí hậu cịn mơ hồ, chung chung, chưa thấy mối liên hệ biến đổi khí hậu thân, chưa thấy vai trò cá nhân việc chung tay cộng đồng ứng phó với biến đổi khí hậu Từ cịn tồn hành vi, thói quen xấu ảnh hưởng tiêu cực đến mơi trường học tập giảng đường, ký túc xá cộng đồng, xã hội 3.3 Kiến nghị Để phát huy kết đạt khắc phục hạn chế, bất cập nêu trên, nâng cao chất lượng cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên ngành Tài nguyên Môi 571 The fourth Scientific Conference - SEMREGG 2018 trường năm tới phải thực hệ thống giải pháp mang tính đồng bộ, tồn diện Phải thực coi nội dung, biện pháp quan trọng giáo dục, tổ chức thực thường xuyên, có kiểm tra đánh giá kết nhận thức sinh viên Trên sở viết, tác giả xin đưa vài kiến nghị sau: Thứ nhất, phát huy tốt vai trò Đảng ủy, Ban Giám hiệu trường đại học tổ chức Đồn thể cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên ngành Tài ngun Mơi trường Để nâng cao ý thức phòng, tránh chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu cho sinh viên phụ thuộc lớn vào công tác tuyên truyền giáo dục cấp, ngành nói chung trường đại học nói riêng Trong cơng tác lãnh đạo, đạo Đảng ủy, Ban Giám hiệu định hướng chủ trương kế hoạch, trực tiếp giao nhiệm vụ cho Đoàn trường, Hội Sinh viên Trung tâm, phòng, khoa thực theo chương trình kế hoạch cụ thể, theo nhiệm vụ năm học Trong đó, trọng vào vai trị đồn trường Thứ hai, cần phát huy tốt vai trị nòng cốt đội ngũ cán giảng viên, trọng thực việc lồng ghép tuyên truyền, phổ biến kiến thức biến đổi khí hậu vào giảng môn học, phù hợp với chuyên ngành đào tạo nhằm góp phần nâng cao nhận thức cho sinh viên biến đổi khí hậu thơng qua hoạt động dạy học Việc trang bị kiến thức biến đổi khí hậu, phương pháp, kỹ giảng dạy cho đội ngũ giảng viên cần thiết quan trọng Đối với cán bộ, giảng viên không chuyên ngành cần tập huấn nội dung, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng nhiều hình thức đa dạng thiết thực mở lớp bồi dưỡng ngắn hạn, dài hạn, hội thảo khoa học biến đổi khí hậu,… Thơng qua hình thức giúp cho cán bộ, giảng viên cập nhật kiến thức mới, thông tin thực trạng giải pháp phịng chống thích ứng với biến đổi khí hậu nước ta Từ đó, q trình dạy học, tùy nội dung môn học mà giảng viên liên hệ thực tiễn vào giảng giúp cho sinh viên có nhận thức đầy đủ, kịp thời biến đổi khí hậu Đối với khoa chuyên ngành cần tiến hành biên soạn, chỉnh sửa nội dung môn học cho đáp ứng với yêu cầu thực tiễn xã hội trình độ phát triển khoa học công nghệ Đặc biệt mơn Biến đổi khí hậu phát triển bền vững cần hồn thiện chương trình giảng dạy, phối hợp với nhà trường, tổ chức nghiên cứu đề dự báo tác động biến đổi khí hậu đến kinh tế xã hội môi trường Việc xây dựng, thiết kế giảng, tài liệu học tập cho sinh viên cần có nội dung sinh động gắn liền với thực tiễn, giải pháp đưa cần gắn liền với lối sống sinh viên Đối với môn học không chuyên ngành cần phải lựa chọn, lồng ghép đưa vào chương trình giáo dục - đào tạo kiến thức biến đổi khí hậu Từ học lớp, gợi ý tài liệu giúp sinh viên chủ động việc tìm hiểu kiến thức thực tế, xây dựng cho thái độ tích cực việc làm, hành vi cụ thể để sinh viên ngành Tài nguyên Mơi trường ln nhân tố tích cực nhất, chủ động nhất, có sức lan tỏa mạnh mẽ cộng ý thức bảo vệ môi trường thích ứng với biến đổi khí hậu Thứ ba, vận dụng linh hoạt hình thức, phương pháp truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên Hình thức phương pháp truyền thông yếu tố quan trọng mang lại thành công hiệu truyền thơng nói chung truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên nói riêng Vì vậy, hình thức truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên cần phải có thay đổi theo hướng ngắn gọn, ấn tượng, nhiều thông tin, dễ tiếp nhận khơng phải mang tính tun truyền, thụ động, chiều, tránh “giáo điều” để đưa bạn sinh viên đến gần với việc thực hành động phòng tránh thích ứng với biến đổi khí hậu, hướng tới lối sống bền vững 572 ... giảng viên, cơng tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên ngành Tài nguyên Môi trường đạt kết quan trọng Lượng thông tin lớn biến đổi khí hậu bảo vệ mơi trường cập nhật đến cho sinh viên. .. chuyên ngành tài nguyên môi trường (HCMUNRE, HUNRE) nên công tác truyền thơng biến đổi khí hậu cho sinh viên trường thực cách thường xuyên, liên tục, qua trang bị cho sinh viên kiến thức khí hậu biến. .. phát huy kết đạt khắc phục hạn chế, bất cập nêu trên, nâng cao chất lượng công tác truyền thông biến đổi khí hậu cho sinh viên ngành Tài nguyên Môi 571 The fourth Scientific Conference - SEMREGG