Đề bài Phân tích vẻ đẹp của hình tượng "li khách" trong bài thơ Tống biệt hành của Thâm Tâm Bài làm Biệt li là đề tài xuất hiện khá nhiều trong thơ ca nói chung và trong thơ Thâm Tâm nói riêng Đọc thơ[.]
Đề bài: Phân tích vẻ đẹp hình tượng "li khách" thơ Tống biệt hành Thâm Tâm Bài làm Biệt li đề tài xuất nhiều thơ ca nói chung thơ Thâm Tâm nói riêng Đọc thơ ơng ta thường gặp từ "lưu biệt", "chia li", "li ca" Trong cảnh biệt li, thường có người người đưa tiễn Bài Tống biệt hành Thâm Tâm ngoại lệ Có điều, từ đầu chí cuối thơ, nhân vật "li khách" - người không trực tiếp xuất hiện, không bộc lộ điều gì; tác giả dùng phép "Tả chủ hình khách", dường ông thể cảm xúc suy nghĩ người đưa tiễn Nhưng qua đó, ta thấy lên rõ hình ảnh cao "li khách với vẻ đẹp đầy nhân tình, đầy tinh thần nhân bản, chia li bi phẫn.” Bóng chiều không thắm, không vàng vọt Bốn câu mở đầu, Thâm Tâm đặc tả nỗi lòng xao xuyến, tái tê cùa người đưa tiễn (ta) hình ảnh đầy gợi cảm, với nhịp điệu chậm rãi trĩu nặng suy tư: Đưa người ta không đưa qua sông, Sao có tiếng sóng lịng? Bóng chiều khơng thắm, khơng vàng vọt, Sao đầy hồng mắt trong? Không gian thời gian tiễn đưa thực mơ hồ: chẳng có dịng sơng, mà chẳng có bóng chiều tươi thắm, hay vội vàng Nhà thơ nói đến khơng có Nhưng, sơng nước, đị, tiếng sóng, bóng chiều hình ảnh xuất khơng thơ Phương Đông vào tiềm thức bao người đọc Bởi vậy, đoạn thơ nói khơng có, mà dường lại khắc họa có, tạo nên trường liên tưởng thật gợi cảm: người người đưa tiễn tựa hồ đến bến sông, dù không muốn rời nhau, họ đành phải chia tay vào lúc hồng hồn bng xuống Ngồi ra, từ nhan đề thơ đến giọng điệu hình ảnh đoạn thơ phải có tác dụng điển cố, khiến người đọc nhớ đến nhân vật Kinh Kha Sử kí Tư Mã Thiên nói tiễn biệt bên sơng Dịch Thủy trước người tráng sĩ sang đất Tấn? Điều cịn góp phần quan trọng tạo khơng khí có bi hùng, làm cho hình ảnh xưa, chữ có xuất cách tự nhiên, cách quán đoạn thơ Nói cho cùng, cảnh vật "nhìn" qua tâm trạng bâng khuâng, xao xuyến người Chính xao xuyến nên cho dù khơng đưa bạn qua sơng, người đưa tiễn thấy "sóng lịng", thấy bóng hồng ngập tràn ánh mắt Người đọc có lần bắt gặp hình ảnh "sóng tình", "sóng lịng" thơ Nguyễn Du Nam Trần Tuy nhà nghiên cứu Nguyễn Hồnh Khung nhận xét: cách nói Thâm Tâm kín đáo dư ba Thêm nhờ phối hợp trắc (câu đầu gồm tồn bằng, câu thứ hai có ln ba trắc gắt ("có tiếng sóng"), câu thứ tư trừ chữ "mắt" tất bằng) nhờ cách điệp câu hỏi tu từ cách điệp âm ("sao có" "sao đầy"; "đưa người" - "đưa qua sơng"; "trong mắt trong"), Thâm Tâm tạo giọng điệu riêng, vừa thiết tha tràn đầy xúc cảm, vừa rắn rỏi hiên ngang Giọng điệu chủ âm, chi phối tồn thơ, góp phần tạo nên nét hấp dẫn độc đáo Tống biệt hành Đoan thơ tiếp theo: Đưa người, ta đưa người Một giã gia đình dửng dưng - Li khách! Li khách! đường nhỏ Chí nhớn chưa bàn tay khơng? Thì khơng nói trở lại Ba năm mẹ già đừng mong Giúp người đọc hiểu rõ cốt cách người Trong tiễn biệt này, người tiễn biết có người Điều nói rõ ý nghĩa thiêng liêng mối quan hệ gắn bó thân thiết hai người Người tiễn hiểu rõ lay chuyển chí hướng sắt đá "li khách" Bởi lẽ, "li khách" khơng phải kẻ bình thường mà người lãng mạn có dáng dấp trượng phu "dứt áo đi", "một không trở về", tựa hồ "chàng tuổi trẻ" "xếp bút nghiên", hùng dũng sẵn sàng chiến trường lấy da ngựa bọc thây Chinh phụ ngâm, hay khách chinh phụ "không vương thê nhi" xuất nhiều thơ ca lãng mạn đương thời, thi sĩ có khuynh hướng trở cội nguồn, trở khứ Anh khơng khúc mắc với gia đình hay miếng cơm manh áo, mà khơng chấp nhận sống tù túng, tầm thường; để thực "chí nhớn" Do bất chấp đau xót, đắng cay Dựa câu chữ thơ, có lẽ chưa hồn tồn có đủ sở để khẳng định người "chiến sĩ cách mạng lên đường tranh đấu" (Mặc dù nhà văn lão thành khẳng định: Thâm Tâm làm thơ để tiễn bạn lên chiến khu Việt Bắc năm 1941) Phải người nên hiểu người cao cả, mang "chí nhớn'' Có nghĩa mang "tình thần siêu việt muôn thuở người" theo cách diễn đạt Hồng Ngọc Hiến? Cách hiểu khiến cho hình ảnh "li khách" có tính phổ qt tồn nhân loại, (mà khơng làm giảm tính khuynh hướng cụ thể thi phẩm) Do thái độ liệt, lạnh lùng người với tâm không trở "chí nhớn" chưa thành khiến tiễn đưa mang màu sắc vĩnh biệt, giống tiễn đưa Kinh Kha vào đất Tấn - Li khách! Li khách! Con dường nhỏ Câu thơ vang lên tiếng kêu não ruột Người tiễn hiểu thấu trắc trở, gian truân người ("con đường nhỏ"), khơng giấu niềm cảm phục, xót thương Nhưng "Li khách", người đưa tiễn xót thương mà bình thản, đàng hồng Thì ra, người người tiễn chung chí hướng Có thể chút "lên gân", chút "yêng hùng", đến nhiều trở thành xưa cũ, cách nửa kỷ, cốt cách nói người "li khách" có sức hấp dẫn lớn lao, khích lệ bao hệ vượt qua níu giữ thường tình, lên đường nghĩa lớn, để đời từ chỗ nhạt nhồ vơ nghĩa có hội cháy sáng huy hoàng Và đặt thơ vào năm đầu sôi sục thập kỷ 40, người đọc khơng thể khơng nhiều nhận thấy tình cảm Thâm Tâm trước thực đầy biến động đất nước Tính chất thời này, tác giả cịn nói rõ với niềm lạc quan số thơ khác Tráng ca hay Vọng nhân hành (Sông Hồng chàng phái xưa sông Dịch - Ta ghét hồi câu "nhất khứ hề") Sao có tiếng sóng lịng Những câu cịn lại thơ suy nghĩ, xúc cảm người tiễn sau chia biệt, khắc họa đậm nét phương diện tính cách khác người Người tiễn biết rõ bên vẻ hùng dũng khí ngang tàng "một giã gia đình dửng dưng" kia, "li khách" cịn có nỗi buồn dai dẳng, triền miên Ta biết người buồn chiều hôm trước Ta biết người buồn sảng hôm Thì tim cùa "li khách" thật mềm yếu, thật cô đơn! Ra đi, anh bỏ lại mẹ già, hai chị héo mòn đứa em ngây thơ - người cần đến anh chỗ dựa Hai chị khóc đến cạn nước mắt "khuyên nốt em trai dịng lệ sót" khơng níu bước chân em, lòng em tràn ngập nỗi buồn đau: Ta biết người buồn sáng hôm nay: Giời chưa mùa thu tươi thay Em nhỏ ngây thơ đơi mắt biếc Gói trịn thương tiếc khàn tay Trời tươi thắm, đứa em nhỏ e ấp trao cho anh vật kỷ niệm trước li biệt, với bao niềm thương nỗi nhớ Như vậy, cách phác họa gia cảnh éo le, cách miêu tả tình cảm nhớ thương đến tội nghiệp người lại, Thâm Tâm muốn tô đậm tâm trạng quyến luyến xót xa đơi với chí khí sắt đá người “li khách" Ở hai khổ thơ vừa phân tích có câu tưởng tả thời tiết túy, thiếu gắn bó với mạch thơ nói tâm trạng Nhưng thực ra, câu thơ đột biến tạo thêm bình diện cho thơ người đọc thích thú thấy biến hóa nội tâm Biến hóa mà khơng rối chi tiết đột biến phát triển đồng hóa vào "Mùa hạ sen nở nốt" dẫn đến "Một chị, hai chị sen" nở nốt gợi tới "dịng lệ sót" Ở đoạn "Giời chưa mùa thu" tạo ấn tượng ngây thơ "đôi mắt biếc" đứa em Như nói, tiễn đưa thật thiêng liêng, có màu sắc vĩnh biệt Bởi thế, đền phút chót, "li khách" lên đường; người tiễn - chuẩn bị mặt tâm lý, đồng tình với người giật mình, bàng hồng, khơng muốn tin vào thật đau lòng Câu thơ giống lời độc thoại, câu nói thầm thể tài tình tâm trạng ấy: Người đi? Ừ nhỉ, người thực! Cuối câu man mác buồn, giọng thơ lắng xuống, nói người thân lại: Mẹ coi bay Chị coi hạt bụi, Em coi rượu say Đến đây, thơ rõ ràng thành chỉnh thể, thêm câu làm cho hàm súc Nhà văn Bùi Hiển có lí ơng khẳng định câu thơ nói trên, Thâm Tâm có dụng ý sử dụng liên tiếp ba hình ảnh động: bay, hạt bụi bay mạnh rượu tất nhiên ln khuyếch tán Những hình ảnh động có lẽ khơng để diễn tả sống người nhà với đời tĩnh lặng tù túng mà phải để người dấn thân vào nơi sống gió với biến động, trắc trở? Từ có lẽ ta nên hiểu lời người đưa tiễn "nói hộ" "li khách": thơi thì, mẹ coi bay; hai chị coi em hạt bụi lơ lửng trời; em coi anh giọt rượu bốc thành hơi! Như vậy, phải từ "thà" sử dụng từ "thôi đành", "thơi thì" – vốn tổ hợp thường dùng để mở đầu lời kết thúc biểu thị điều mà người đành phải chấp nhận, khơng cịn cách khác Tiếp theo từ "thà" mạnh mẽ hình ảnh mềm mại, nhẹ nhàng Ngoài ra, cách dùng từ "thà" phép điệp từ, điệp cấu trúc câu, Thâm Tâm vừa gây ấn tượng liệt thể quán thái độ gạt tình riêng "chí nhớn" vừa tạo nên tương phản, để thể tinh tế tâm trạng giằng xé "người không ngoảng lại" (Nguyễn Đình Thi) Ngồi ra, thơ này, bên cạnh câu thơ êm ái, dịu dàng kết nghệ thuật phối thanh, cách gieo vần lối điệp: Sao đầy hồng mắt Em nhỏ ngày thơ đơi mắt biếc Gói trịn thương tiếc khăn tay Là câu thơ gắt tựa câu nói người uất ức, đọc lên tỏ có hụt hẫng (khác xa với phần nhiều câu thơ uyển chuyển giàu chất âm nhạc hội họa phong trào Thơ mới): Chí nhớn chưa bàn tay khơng Thì khơng bao già nói trở lại Ba năm, mẹ già đừng mong Phải chăng, cách sử dụng luân phiên câu thơ có giọng điệu đối lập Tác giá có dụng ý "tạo nên chu kỳ âm hưởng, đáp ứng tứ thơ", khác họa hai phương diện tính cách "li khách" nói trên? Bằng Tống biệt hành, Thâm Tâm đem đến cho kho tàng thơ Việt Nam tác phẩm độc đáo làm "sống lại khơng khí riêng nhiều thơ Cổ", "đượm chút bâng khuâng khó hiểu thời đại" (Hồi Thanh) với hình ảnh, thi tứ, giọng điệu thật mẻ, hấp dẫn Bài thơ thể cách tài tình đẹp "li khách" - "của người cao cà toàn biểu chân thật nhân tình, đẩy tinh thần nhân đạo” Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp cơng tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp cơng tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt ... ứng tứ thơ" , khác họa hai phương diện tính cách "li khách" nói trên? Bằng Tống biệt hành, Thâm Tâm đem đến cho kho tàng thơ Việt Nam tác phẩm độc đáo làm "sống lại khơng khí riêng nhiều thơ Cổ",... người Trong tiễn biệt này, người tiễn biết có người Điều nói rõ ý nghĩa thiêng li? ?ng mối quan hệ gắn bó thân thiết hai người Người tiễn hiểu rõ lay chuyển chí hướng sắt đá "li khách" Bởi lẽ, "li khách" ... người lại, Thâm Tâm muốn tô đậm tâm trạng quyến luyến xót xa đơi với chí khí sắt đá người ? ?li khách" Ở hai khổ thơ vừa phân tích có câu tưởng tả thời tiết túy, thiếu gắn bó với mạch thơ nói tâm