CẢNH NGÀY XUÂN Chị em Thuý kiều (Nguyễn Du) I/Vị trí đoạn trích Nằm ở phần đầu của “TK” gặp gỡ và đính ước Đại ý Đoạn trích miêu tả bức chân dung tuyệt mĩ của chị em TK và qua đó dự báo tương lai, SP[.]
Chị em Thuý kiều (Nguyễn Du) I/Vị trí đoạn trích: -Nằm phần đầu “TK” : gặp gỡ đính ước -Đại ý: Đoạn trích miêu tả chân dung tuyệt mĩ chị em TK qua dự báo tương lai, SP hai nàng, TK -Bố cục: phần +4 câu đầu: giới thiệu chung chị em K +4 câu tiếp: vẻ đẹp TV + 12 câu tiếp: vẻ đẹp tK +4 câu cuối: đức hạnh chị em K II/Phân tích: 1/Bốn câu đầu: giới thiệu chung chị em K: -Đầu lịng…vẹn mười + câu đầu giúp người đọc hình dung đc TK TV hai cô gái đầu lòng Vương viên ngoại h/a ẩn dụ ‘tố nga” thể đc vẻ đẹp cao quý, trắng hai nàng +Câu thơ thứ hai sd phép đảo ngữ vừa giới thiệu đc thứ bậc chị em k theo lễ giáo phong kiến-chị trước, em sau-vừa nhấn mạnh tình chị em ruột thịt hai nàng K: TK…TV -Đến câu thơ thứ ba ND miêu tả nhan sắc hai chị em: Mai cốt…tinh thần Nhà thơ so sánh cốt cách chị em K với mảnh dẻ , quý phái, tao mai, tinh thần trắng tuyết lấy h/a thiên nhiên để so sánh với vẻ đẹp người, nét đặc trưng bút pháp ước lệ VH cổ kết hợp với phép đối ngữ khiến vẻ đẹp chị em k lên cụ thể sống động Một vẻ đẹp tịan diện từ hình dáng bên ngồi đến tâm hồn bên Song ND khơng sâu miêu tả chi tiết , cụ thể mà gợi lên thần, hồn vẻ đẹp : duyên dáng, cao , trắng -Câu thơ thứ tư lại lời nhận xét, bình luận chị em K: Mỗi người …vẹn 10 Thành ngữ “ mười…mười” thể vẻ đẹp tồn mĩ, khơng chút gợn Hai nàng tuyệt đẹp nàng mang vẻ riêng, không giống 2/Vẻ đẹp TV: a/Trước hết, ND khái quát vẻ đẹp TV: Vân…khác vời Từ “trang trọng” gợi vẻ đẹp đài , cao sang, quý phái TV b/tả cụ thể: -vẻ đẹp đc ND khắc hoạ tỉ mỉ từ khn mặt, nét mày, màu da, mái tóc đến nụ cười , giọng nói , phong cách : Khuôn trăng…da -ND dùng bút pháp ước lệ kết hợp với thủ pháp NT liệt kê, so sánh, nhân hoá, ẩn dụ để miêu tả nhan sắc TV Nàng lên với khn mặt trịn, sáng trăng rằm , nét ngài đậm, sắc mày ngài, nụ cười tươi hoa , giọng nói ngọc,phong thái đoan trang, tóc đen mềm, óng, đẹp mây, da trắng, mịn tuyết…Đó vẻ đẹp đầy đặn, phúc hậu, trung thực , quý phái đậm chất Á Đông -chân dung tV không chân dung giai nhân tuyệt sắc mà cịn chân dung tính cách, sp Nàng hiền dịu nói, nhu mì.Vẻ đẹp TV có chút bằng, có chút thiên nhiên nằm quy luật tự nhiên đc thiên nhiên nhường nhịn Điều báo trước c/đ sau nàng êm đềm, suôn sẻ Hơn , từ “nở nang”, ‘đầy đặn” …không gợi lên vẻ đẹp đầy đặn mà gợi c/đ sp tròn trịa, viên mãn 2/Vẻ đẹp TK: -Vẻ đẹp TK đc miêu tả 12 câu thơ , gấp đôi sl câu miêu tả nhan sắc TV Điều chứng tỏ ưu ND dành cho nhân vật a/Nhan sắc: Đọc câu thơ miêu tả nhan sắc TV , tưởng chừng nàng mĩ nhân tuyệt sắc, không sánh kịp Nhưng ND viết : Kiều sắc…phần Thì vẻ đẹp TV lu mờ , làm cho vẻ đẹp TK Như vậy, với thủ pháp đòn bẩy, ND nhấn mạnh nhan sắc lộng lẫy nàng Kiều -Để khắc hoạ nhan sắc TK, trước hết , ND nhận xét khái quát vẻ đẹp nàng Cụm từ “sắc sảo, mặn mà “ gợi lên vẻ đẹp sắc sảo , lộng lẫy, kiêu sa Đó sắc sảo trí tuệ, mặn mà tâm hồn -Sau giới thiệu chung, ND không miêu tả cụ thể, tỉ mỉ TV mà đặc tả đôi mắt, đằm thắm , duyên dáng nàng: Làn thu…hoa ghen… Đôi mắt K đc so sánh với nước hồ mùa thu gợi sóng Đó đôi mắt sáng, linh hoạt, tinh anh Đôi lông mày tươi xinh, tú dáng núi mùa xuân Đôi mắt làm tôn thêm kiều diễm gương mặt.Sở dĩ ND tập trung miêu tả đôi mắt cửa sổ tâm hồn Đơi mắt thể tinh anh trí tuệ, mặn mà tâm hồn Sau đặc tả đôi mắt ,vẻ hồng thắm khiến cho hoa phải ghen, vẻ tươi xinh khiến liễu phải hờn Vẻ đẹp lộng lẫy K khiến thiên nhiên ghen ghét,đố kị -Vẻ đẹp lan toả , tạo sức hút kì diệu: Một hai…thành Tác giả sd điển tích, điển cố ‘nghiêng nước, nghiêng thành” để so sánh vẻ đẹp nàng K ngang với tứ đại mĩ nhân thời cổ TQ -Vẻ đẹp tuyệt mĩ khơng có thứ bậc xếp hạng, xếp số xếp gượng: Sắc đành đòi …hai Ở đây, khắc hoạ chân dung TK, ND miêu tả mà chủ yếu đưa so sánh, lời nhận xét, đánh giá làm bật nhan sắc kiều diễm nàng K lên trang tuyệt giai nhân , đời khơng , đẹp vượt ngồi quy luật tự nhiên Một vẻ đẹp , không chút gợn, dạt sức xuân b/tài năng: -Trước hết Kiều gái thơng minh, tính trời phú: Thơng minh vốn …trời Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ngâm -Nàng người phụ nữ đa tài ( cầm , kì , thi, hoạ) , tài xuất chúng Nhưng tài đàn vượt trội hẳn , khiếu , trở thành nghề riêng: Cung thương lầu bậc ngũ âm Nghề riêng ăn đứt Hồ cầm chương Khúc nhà tay lựa lên chương Một thiên bạc mệnh lại não nhân Nàng tự soạn cho nhạc lấy tên “bạc mệnh” , lần đàn lên khiến cho người nghe phải u sầu, rơi lệ cực tả tài nàng K, tài đàn để thể tâm hồn đa sầu, đa cảm nàng c/Chân dung TK vừa chân dung nhan sắc, vừa chân dung tính cách , số phận Nàng sắc sảo, thông minh Vẻ đẹp nàng vượt khỏi quy luật tạo hoá , bị đố kị, ghen ghét dự báo trước số phận đau khổ, trắc trở nàng sau Mặt khác K đa tài mà theo quan niệm ND ‘ tài tình chi cho trời đất ghen”, “chữ tài liền với chữ tai vần”… Hơn nữa, cung đàn “ bạc mệnh “ nK tự sáng tác ứng với kiếp bạc mệnh, đoạn trường nàg sau 4/Đức hạnh chị em Kiều: -Chị em K có cuọc sống “ phong lưu” gia đình ấm êm: Phong lưu mực hồng quân -Họ đến tuổi cập kê( búi tóc, cài châm để lấy chồng) sống cảnh: Êm đềm….mặc ->Đó nếp sống nề nếp, gia giáo , kín đáo thể đức hạnh ca ch em K 5/Nghệ thuật : Nhịp thơ chậm rÃI, chủ yếu hai nhịp tạo nên cân đối, hài hoà -Từ hán viẹt đc sử dụng nhiều tạo trang trọng, cao quý cho vẻ đẹp hai nhân vật -Bút pháp ớc lệ văn học cổ kết hợp với biện pháp nghệ thuật đc sử dụng nhuần nhuyền nh so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, liệt kê, nói , điển tích , điển cố gợi lên vẻ đẹp sống độg chị em K -Hình ảnh đặc sắc thu thuỷ, nét xuân sơn, khuon trăng đầy đặn, Hoa cời tạo nên vẻ đẹp có không hai, riêng biệt nhân vật -Miêu tả chân dung mà gợi tính cách nh ngầm dự báo tơng lai sè phËn cđa nh©n vËt Cã thĨ nói , Nguyễn Du bậc thầy nghệ thuật miêu tả TK, TV dới ngòi bút ông đà trở thành hình mẫu lý tởng cho vẻ đẹp ngời -TháI độ: ngợi ca, đề cao CẢNH NGÀY XUÂN (Nguyễn Du) I/Vị trí đoạn trích: -Nằm phần đầu “truyện Kiều”: gặp gỡ đính ước 2/Đại ý: -Đoạn trích khắc hoạ cảnh thiên nhiên mùa xuân tuyệt đẹp , khung cảnh lễ hội tưng bừng náo nhiệt tâm trạng chị em TK chuyến du xuân 3/Bố cục: -3 phần: +4 câu đầu: khung cảnh mùa xuân +8 câu tiếp: cảnh lễ hội mùa xuân +6 câu cuối: cảnh chị em du xuân trở bố cục theo trình tự chuyến du xuân chị em K II/Phân tích: 1/Khung cảnh mùa xuân: a/Cảnh mùa xuân trước hết đc gợi không gian thời gian:: Ngày xuân én…ngoài 60 - câu thơ đầu t/g gợi lên h/a cánh én bay đưa thoi bầu trời H/a ‘ én ” vừa tín hiệu mùa xuân vừa làm cho cảnh xuân thêm thân mật, gần gũi-mùa xuân quê hương, đất nước VN Hai chữ “đưa thoi” gợi hình, gợi cảm : cánh én vút qua, vút lại , chao liệng rộn ràng khơng giúp người đọc hình dung bầu trời mùa xuân bao la, kháng đạt, nhộn nhịp mà gợi thời gian mùa xuân trôi nhanh vùn Có lẽ câu thơ ND rút từ câu thành ngữ quen thuộc ‘ thời gian thấm thoát thoi đưa- Như ngựa chạy, nước chảy qua cầu.” Như vậy, thời gian , không gian mùa xuân không đứng yên mà chuyển động -Câu thơ lại làm rõ thời điểm cụ thể mùa xn; Thiều quan…ngồi 60 Câu thơ tài tình chỗ vừa cáh tính thời gian lại vừa miêu tả mùa xn Mùa xn có 90 ngày 60 ngày trôi qua , tức vào tháng 3, cuói xuân , mà thiều quang-ánh sáng đẹp, khí xn ấm áp cịn rực rỡ, chan hồ.Các từ tính thời gian kết hợp với từ “đã” gợi cảm giác nuối tiếc người: ngày xuân trôi nhanh, ngày vui hết b/Cảnh vật mùa xuân: -Xuân vào ngày cuối, song cảnh vật tuyệt đẹp: Cỏ non…bông hoa +H/a “cỏ non xanh” làm phông tranh mùa xuân; cỏ non mơn mởn, xanh rì, ngào trải dài đến tận chân trời, ngút tầm mắt Trên xanh mênh mông ấy, bật dáng vẻ mảnh cành lê với màu trắng muốt hoa lê lác đác nở T/g đưa từ “trắng” lên trước cụm từ “ điểm vài hoa” vừa làm cho sắc màu hoa lê thêm bật , vừa làm cho cảnh vật sống động , có hồn Chỉ vài nét chấm phá, gợi nhiều tả , t/g tạo nên tranh mùa xuân tuỵệt diệu : vừa cao rộng, vừa khoáng đạt, vừa tinh khôi, tràn đầy sức sống lại vừa khiết, dịu nhẹ gợi bao khát khao cho người +Có thể nói, Nd vận dụng sáng tạo câu thơ cổ trung Hoa miêu tả mùa xuân: “Phương thảo liên thiên bích-Lê chi sổ điểm hoa” ( cỏ thơm nói với trời xanh, cành lêđiểm vài bơng hoa) Ông lấy màu xanh trời tô đỉem cho màu cỏ, lấy màu trắng để làm sắc cho hoa lê Nhờ thế, tranh mx ND đẹp, sinh động nhiều ->KL: Cảnh mùa xuân thật bình n ả Đó cảnh mùa xn quen thuộc đất nước ta Bức tranh mùa xuân tuyệt đẹp không giúp thấy đc tài miêu tả điêu luyện nhà thơ mà cho thấy tâm hồn nhạy cảm yêu đẹp, gắn bó với thiên nhiên, quê hương , đất nước tha thiết ông 2/Cảnh lễ hội mùa xuân: Giữa khung cảnh mùa xuân tươi đẹp, tiết minh , cảnh lễ hội thật tưng bừng, náo nhiệt -Thanh minh…đạp + Với hai dòng tơ tự ngắn gon, ND giới thiệu đc nét sinh hoạt văn hố có tính truyền thống DT:Lễ tảo mộ-sửa sang phần mộ cho người khất, hội đạp thanh-du xuân đồng quê Lễ hội hai hình thức văn hố riêng biệt gắn bó với Cách giới thiệu Lễ trước, hội sau theo phong tục người VN Phép điệp từ ‘là’ , điệp cấu trúc cú pháp gợi lên cảnh lễ hội, đình đám triền miên vào dịp tháng đất nước ta lời ca dao:“tháng giêng tháng ăn chơi-tháng hai cờ bạc, tháng hội hè” -Trước hết tranh cảnh trảy hội: Gần xa… Dập dìu tài từ, giai nhân Ngựa …nêm +Một tranh sinh hoạt lễ hội có lễ, có hội, có gần có xa, có nhiều người đến tham dự nam thanh, nữ tú ‘tài tử, giai nhân” mở trước mắt người đọc H/a ản dụ “Yến anh” làm bật vẻ đẹp , trẻ trung người Các từ láy, từ ghép sd liên tiếp “ gần xa, yến anh, ngựa xe, áo quần,” , nơ nức, dập dìu, …kết hợp với phép so sánh “ nước, nêm” thể chân thực cảnh trảy hội thật tưng bừng, náo nhiệt Trên nẻo đường gần-xa, từ phố xá đông đúc tới thơn xóm vắng , dịng người với niềm vui , tâm trạng nô nức, phấn khởi cuồn cuọn đổ Các tài tử, giai nhân vai sánh vai, chân nhịp bước , áo quần đẹp đẽ tươi thắm sắc màu đơng nghìn nghịt dự lễ hội Khơng khí rộn rã, náo nhiệt khắp miền quê +Trong đám người trẻ trung, sang trọng , đẹp đẽ có chị em TK Câu thơ “ chị em …chơi xuân” vừa lời thông báo du xuân chị em K , vừa thể đc tâm trạng chờ trông , mong đợi đc du xn họ Có thể nói , với ngịi bút miêu tả tinh tế, điêu luyện, ND làm sống lại cảnh lễ hội mùa xuân, nét đẹp truyền thống người VN Ai lễ hội chùa Hương, Yên tử , Hội Lim…mới cảm nhận hết náo nhiệt, tưng bừng, đẹp lễ hội mùa xuân mà ngòi bút ND miêu tả -Sau rộn rã, tưng bừng khơng khí ngày hội nghiêm trang lễ: Ngổn ngang gò…giấy bay Câu thơ làm lên trước mắt người đọc cảnh hương khói mịt mù với nghi lễ dân gian người dân đất Việt: cầu khấn, đốt tiền vàng, áo mũ cho người khuất Tro vàng cháy rơi lả tả… Con người tảo mộ tìm bóng hình q khứ , có hồi ức tưởng niệm Cõi âm cõi dương , người sống kẻ chết , khứ đồng hiẹn giây phút nghiêm trang Cólẽ, chắp tay cầu khấn, chị em K không cầu nguyện cho vong linh mà gửi gắm bao mong ước tương lai Cảnh tảo mộ mang đạm nét đặc trưng VH DG đất Việt KL: TL , với dòng thơ ND tái chân thực khung cảnh lế hội tháng đông vui, náo nhiệt, với nét đặc trưng riêng biệt lễ hội Qua tranh lễ hội đc tái hiện, người đọc cảm nhận đc hồn thơ đận chất dt ND 3/6 câu cuối: cảnh chị em K du xuân trở về: a/cảnh vật chiều xuân: -Ngày vui trôi qua, hội tàn , chị em K trở vào lúc chiều tà: Tà …ra Nhịp thơ chậm rãi nhịp bước chân thơ thẩn người trở Cảnh vật mắt người lên đìu hiu, quạnh vắng: Bước lần …bắc ngang Mặt trời ngả bóng, nắng nhạt nước “ngọn tiểu khê” với dòng nước uốn quanh, nao nao, lững lờ ; Bốn bề “ thanh” tĩnh mịch, lặng lẽ Xa xa, tận cuối ghềnh cầu “nho nhỏ” bắc ngang …cảnh vật thời gian đc miêu tả băng bút pháp ước lệ, tượng trưng sống đọng gần gũi , thân quen với người Cảnh chiều xn đẹp đâu cịn khống đạt, cao rộng , nhộn nhịp buổi sáng mùa xn, khơng cịn náo nhiệt tưng bừng lúc hội tất nhỏ bé chìm dần vào tĩnh lặng.->Cảnh thật buồn vắng đc cảm nhận qua tâm trạng người từ “ tà tà”, ‘thanh thanh”, “nao nao” không diễn tả vắng, tàn dần cảnh mà cịn thể tâm trạng người tâm trạng xao xuyến, bâng khuâng , tiếc nuối ngày vui hết Nỗi buồn thấm sâu vào cảnh vật, lan toả tâm hồn giai nhân đa sầu đa cảm từ “nao nao” cịn gợi dự cảm khơng lành xảy đến Quả vậy, sau lúc đây, K gặp mộ Đạm Tiên, đc báo trước kiếp đoạn trường chìm nàng ->Đoạn thơ cuối tuyệt bút tả cảnh ngụ tình ND Với đoạn thơ, ND không khắc hoạ đc nét đặc trưng cảnh vật buồn vắng, đìu hiu mà thơng qua cịn thể sinh động tâm trạng chị em K: giai nhân có tâm hồn nhạy cảm, da sầu, đa cảm 4/Nghệ thuật: -Nghệ thuật miêu tả đặc sắc: +Tả cảnh thiên nhiên sống động: cảnh mùa xuân song thời điểm lại có khác biệt + Cảnh gắn chặt với tâm trạng người ngịi bút tả cảnh ngụ tình đạt đến mức điêu luyện -ngôn ngữ chọn lọc,tinh tế t/g sd nhiều từ Hán Việt tạo nên nét trang trọng cho bưc tranh lễ hội mùa xuân Mã Giám Sinh mua Kiều (Nguyễn Du) I/ THC: 1/Vị trí đoạn trích : -Nằm phần hai tác phẩm : “gia biến lưu lạc” 2/Đại ý: Đoạn trích thuật lại mua bán TK đc nấp hình thức lễ vấn danh Qua , đoạn trích thể chân thực, sinh động chân dung MGS, tên buôn thịt, bán người tàn ác, bỉ ổi tâm trạng đau đớn nàng K cảnh ngộ bất hạnh đầu đời 3/Bố cục: phần -10 câu đầu :Chân dung MGS -Còn lại: Cuộc mua bán TK II/Phân tích: 1/Nhân vật mGS a/H/c xuất hiện: -Gia đình K mắc oan, cha em nàng bị bọn sai nha bắt đánh đập tàn nhẫn -K hy sinh mối tình đầu trắng với KT , định bán để lấy tiền chuộc tội cho cha em -Lợi dụng tình cảnh K, MGS xuất để trục lợi b/Nguồn gốc, lai lịch: -MGS xuất qua lời giới thiệu mụ mối, đc mụ mối đưa đến nhà K: Gần miền …vấn danh -Hắn đc giới thiệu “Viễn khách”- khách phương xa Mụ mối không rõ tên tuổi, địa chỉ, đc giới thiệu chung chung: “gần miền có mụ nào” Một người xa lạ đưa người xa lạ đến nhà Có thể nói MGS có nguồn gốc, lại lịch mù mờ, khơng rõ ràng c/Cách nói năng: -MGS tự giới thiệu hs trường Giám , đóng vai chàng thư sinh theo đòi nghiên sách : Hỏi tên , : “MGS” Hỏi quê, rằng: “Huyện…cũng gần” -Hắn giới thiệu họ Mã, GS tước hiệu.Cách giới thiệu quê không rõ Thực chất Lâm Tri , cách xa quê hương TK lại nói dối Lâm Thanh Quê xa cách nói đưa đẩy kéo lại cho gần Như vậy, danh tính, quê quán MGS mập mờ , thể dối trá -Cách nói nhát gừng , cộc lốc, mập mờ tố cáo chất vô học, thô lỗ kẻ vơ văn hố, khơng giống tự nhận d/Diện mạo: -Lai lịch, cách nói mGS buộc người nghe phải nhìn nhận lại diện mạo hắn: Qua niên…bảnh bao +Hắn “ ngoại tứ tuần”-ngoài 40, tuổi mà người thời lên lão, phải để râu, búi tóc MGS lại chải chuốt, trưng diện thái + “Mày râu nhẵn nhụi” gợi h/a thiếu tự nhiên, râu cạo nhẵn, lông mày tỉa tót , trơng trai lơ Từ nhẵn nhụi gợi phẳng lì, trơ trẽn khn mặt MGS +Cách ăn mặc lại lố lăng “ áo quần bảnh bao” ND cố ý làm bật đối lập tuổi tác với cung cách chải chuốt MGS để làm bật diện mạo kệch cỡm Các từ “nhẵn nhụi”, “bảnh bao” không gợi dáng vẻ mà cịn thể kín đáo thái độ châm biếm, mỉa mai ND Với diện mào này, ND lộ cho người đọc thấy tên họ Mã kẻ thiếu đứng đắn, cố che đậy điều qua cách tỉa tót, chải chuốt -> qua lai lịch, cách nói năng, diện mạo , MGS để lộ giả dối e/Cử chỉ, hành động: Dù cố che đậy chất vô học MGS lộ dần -Trước hết qua đám rước kéo vào nhà K: Trước …lao xao Mã đến nhà K học địi có thấy, có tớ vẻ sang trọng , bước có kẻ đón, người đưa, kẻ hầu người hạ Nhưng đám thầy tớ lại lao xao, bát nháo , khơng có chút tơn ti trật tự, thiếu nề nếp đáng khinh, khác hẳn với xuất KT: Đề huề lưng túi ….Sau chân theo …con KT xuất sang , lịch có mặt MGS lại ồn ào, láo nháo nhiêu Đây tín hiệu thứ chứng tỏ tên họ Mã người có học tự nhận -Hắn đc đưa rước vào nhà K trịnh trọng h/đ lại lố bịch, đáng khinh: Ghế ngồi tót sỗ sàng “Ghế trên” vị trí trang trọg lịch , dành cho bậc cao niên, huynh trưởng gia đình MGS kẻ hỏi thiếp , vào hàng cháu mà lại dám ngồi vào cáhc chỗm chệ, vắt vẻo , thiếu văn hoá: “ ngồi tót sỗ sàng” Hành động vạch trần chất thô lỗ, thiếu lịch , hợm của, khinh người, hám lợi Với tín hiệu mặt lạ có học MGS bị lột bỏ, ngun hình tên vơ học, lưu manh f/Bản chất MGS qua mua bán TK: -Trong gặp gỡ với TK, MGS lộ rõ thái độ lạnh lùng tàn nhẫn không lời hỏi thăm , chia sẻ gia cảnh với gia đình K, khơng lịng thương cảm phép lịch sự; không chút rung động trước nhan sắc chim sa cá lặn nàng K “ nét buồn cúc, điệu gầy mai” Tất xem xét cách tỉ mỉ , sành sỏi kẻ quen nghề mua bán: Đắn đo…quạt thơ Từ “đắn đo, cân’ thể cụ thể thái độ cân nhắc, tính tốn thiệt kĩ MGS Hắn xem xét nhan sắc , thủ ép tài nghệ đàn, tài làm thơ K Như vậy, mắt MGS, tài hoa, nhan sắc, nhân phẩm K hàng mà -người mua phải xem xét thật kĩ để mua cho lợi -Trước “ hàng” tuyệt hảo, MGS hồn tồn vừa lịng: Mặn nồng…ưa Tài , nhan sắc TK khiến cho MGS say mê say mê có đạo lí trí , khơng có rung động tim KT, TS hay TH lúc gặp K -Hăn tuỳ , lựa ý người bán để hỏi giá : Bằng lịng …dặt dìu …cho tường” Với cáhc nói văn hoa “ ngọc Lam Kiều”, “sính nghi”, “ xin dạy” , tỏ ngwoif có học , song lời lẽ không giấu đc sốt ruột bn gặp “ hàng hời” -Khi mụ mối vừa đưa giá “ 1000 vàng” chất bn keo kiệt, bủn xỉn trỗi dậy: Cò …hai Từ láy “cò kè” thể âm mặc giằng dai, khó chịu Túi tiền mở , đóng lại , nâng lên, đặt xuống tí “bớt một, thêm hai” Sự mặc thể chất tham tiền , ti tiện , bất nhân MGS -Cuối cùng, sau tìm cách dìm giá biết rõ hồn cảnh gia đình Kiều, MGS mua đc nàng Kiều với giá 400 lạng- giá cịn non nửa, mặc riết róng Qua mua bán , MGS để lộ chất buôn tàn ác , nhẫn tâm, ti tiện , bỉ ổi Hắn buôn ghê tởm thời đại : buôn thịt, bán người -Từ “ “ cho thấy mua bán xong , K chấp nhận dấn thân vào dịng đời trọc KL: Có thể nói , với bút pháp tả thực, Nhân vật MGS lên thật chân thực, sinh động từ diện mạo , lời nói, hành động, đến tính cách , chất Cùng với nhân vật khác TB, BB, BH…MGS trở thành nhân vật điển hình cho kẻ bn người tàn ác , táng tận lương tâm xã hội phong kiến -Tuy khách quan miêu tả thông qua câu chữ, người đọc cảm nhận đc thái độ khinh bỉ, căm ghét , tố cáo gay gắt ND MGS 2/Nhân vật TK: a/Hoàn cảnh: -K thiếu nữ hiếu thảo , giàu đức hi sinh Trong tai biến , nàng phải sống tâm trạng giằng xé dội, bên tình, bên hiếu để định bán cứu cha em: Hạt mưa sa nghĩ phận hèn…ba xuân -Trong kịch lễ vấn danh , phải đối mặt với MGS, nhận chất bất nhân gã , tâm trngj k đau đớn tủi hổ: Nỗi mình…nhà Thềm hoa…mấy hàng Nỗi nỗi đau khổ tình yêu trắng vừa bị tan vỡ, nỗi đau phải bán mình, khơng biết đâu? Nỗi nhà nõi uất ức gia cảnh bị vu oan, đau xót gia đình yên ấm chia lìa, tan nát Hai nỗi đau vò xé lòng Kiều khiến nàng rơi lệ bước nàng gặp MGS theo giục giã mụ mối bước lệ rơi lã chã: “ thềm ….mấy hàng” Có thể nói , ND miêu tả chân thực tâm trạng khổ đau , xót xa độ nàng K thơng qua vc miêu tả ý nghĩ, hàng động ,dáng vẻ bên -Khơng đau đớn, cảnh ngộ này, K cịn thấy ngại ngùng, sượng sùng: Ngại ngùng…e sương H/a ẩn dụ so sánh rát xác gợi cảm : K e ngại trước MGS hoa e ngại trứơc sương gió, sợ bị gió sương dập vùi Nàng vốn cô gái khê , quen sống nề nếp , kín đáo , phải chườm mặt trước người lạ để họ vén tóc, bắt tay…nàng thấy sượng sùng, xấu hổ Nàng thấy thẹn trước hoa, thấy khơng đc trắng hoa kia, thấy mặt dày trứơc gương Đó nỗi tủi hổ , nhục nhã người ý thức đc nhân phẩm , thân phận -Nỗi đau, tủi nhục khiến nàng câm lặng tuyệt đối, làm vc theo đạo mụ mối yêu cầu cảu MGS: Ép cung… Nét buồn cúc , điệu gầy mai -Chỉ với hai h/a ước lệ, ND gợi đc h/a thân xác hao gầy , nét mặt ủ rũ Trong khổ đau, K đẹp , vẻ đẹp não nùng Nàng lặng lẽ chịu đựng nàng người chủ động bán khơng giấu đc xót xa , tủi nhục Nhan sắc, tái hoa làm tăng thêm bi kịch cho số phận mà : “ cành hoa đem bán cho người lái bn” KL: Tóm lại, với bút pháp ước lệ, tượng trưng , với nghệ thuật miêu tả nội tâm đặc sắc, phân tích tâm lý lơ gích, ND khắc hoạ sinh động tâm trạng đau đớn nàng K bi kịch c/đ Có thể nói ND hố thân thành NV để nói hộ nỗi lịng nàng với thái độ trân trọng, thương cảm sâu sắc Kiều lầu Ngưng Bích I/THC: ( Trích “ TK “- ND) 10 1/Vị trí đoạn trích: nằm phần hai tác phẩm : gia biến lưu lạc 2/Đại ý: Đoạn trích miêu tả tâm trạng bi kịch nàng k bị giam lỏng lầu NB 3/Bố cục: phần -6 câu đầu: hồn cảnh đơn tội nghiệp nàng K -8 câu tiếp: Nỗi nhớ người yêu cha mẹ nàng K -8 câu cuối : Nỗi bn đau K II/Phân tích: 1/Hồn cảnh cô đơn tội nghiệp nàng Kiều : a/Cảnh ngộ K: Sau thất tiết với MGS, bị TB đánh đập, K rút dao quyên sinh không chết TB sợ vốn lẫn lãi nên chăm sóc thuốc thang, lựa lời ngon khuyên giải nàng Mụ hưas cho Kiều lầu NB để đợi có người tử tế gả chồng cho nàng thực chất giam lỏng Hai chữ “ khố xn” nói lên thân phận cá chậu, chim lồng K b/Cảnh thiên nhiên trước lầu NB qua mắt nàng K tâm trạng TK: -Cảnh thiên nhiên đc vẽ với chiều xa dãy núi, chiều cao mảnh trăng gần: Trước lầu NB khoá xuân Vẻ non xa, trăng gần chung Câu thơ có hai cách hiểu Một K lầu cao nhìn thấy dãy núi mờ xa mảnh trăng gần chung vòm trời Hai non xa trăng gần chung bầu trời với K Dù hiểu theo cách ngươì đọc cảm nhận đc lầu NB thật cao trơ trọi Căn lầu lại giam hãm thân phận trơ trọi xung quanh K chẳng có bóng người, có núi trăng làm bạn người bạn đâu an ủi đc nỗi buồn chất chứa K -Câu thơ thứ ba vẽ chiều rộng bao la , bát ngát lầu NB: Bốn bề bát ….xa trông Cát vàng ….dặm -Đưa tầm mắt bốn phương, tám hướng , K thấy không gian vắng lặng, bao la Một bên cồn cát vàng nhấp nhơ sóng lượn, bên bụi hồng mờ mịt nẻo đường Cảnh thiên nhiên đẹp vắng lặng, rợn ngợp, không âm hay dấu hiệu sống người Cảnh ngổn ngang , không rõ ngày hay đêm, hoang vắng gợi tâm trạng cô đơn, lạnh lẽo , rối bời nàng TK Khơng gian mênh mơng , vắng lặng, thời gian tuần hồn khép kín: Bẽ bàng ….đèn khuya Nửa tình, nửa cảnh chia lòng Cụm từ “ mây sớm, đèn khuya” gợi cho ta thấy thời gian giam hãm người, Sớm đến khuya, ngày đêm trôi qua, K sống thui thủi khơng có bầu bạn Ngày qua ngày, nàng làm bạn với mây buổi sớm đèn canh khuya Cảnh ấy, tình làm cho k thêm chua xót, bẽ bàng, tủi hổ Nỗi buồn đau dao cắt vào lòng nàng, K rơi vào hồn cảnh đơn tuyệt đối KL: Chỉ với dàng thơ, với bút pháp tả cảnh, ngụ tình đặc sắc, Đoạn thơ khắc hoạ đc cảnh ngộ đơn tâm trạng bẽ bàng, chua xót nàng K 2/ câu tiếp Nỗi nhớ người yêu, cha mẹ K:Trong cảnh ngộ cô dơn, K nhớ người thân , mong để lòng ấm lại a/trước hết , K nhớ đến KT: Tưởng người cho phai 11 +Kiều nhớ tới vầng trăng, chénđồng- kỉ niệm đêm thề nguyền chung thuỷ Vầng trăng vật chứng cho lời thề “ Vầng trăng vằng vặc trời- Đinh ninh hai miệng lời song song” Chén rượu đòng lòng, đồng tâm hai người.Vầng trăng đây, chén rượu thề nguyền chưa mà nàng chàng kim người, ngả nàng phụ lời hẹn ước : “Trăn năm thề chẳng ôm cầm thuyền ai” +Nàng tưởng tượng cảnh chàng K nơi xa ngày đêm mong chờ nàng cách uổng cơng vơ ích “ Tin sương lng trơng mai chờ” +Nghĩ đến người yêu, K lại nghĩ thân phận bơ vơ, cơi cút nơi đất khách q người: Chân trời góc bể bơ vơ Tấm son…cho phai Tấm son lòng chung thuỷ, ty sâu nặng với KT biết đến phai nhạt?Càng thấm thía thân phận , nàng tiếc nuối mối tình đầu trắng ->Như vậy, câu thơ miêu tả nỗi nhớ KT TK, ND sd từ ngữ không gian , thời gian cách biệt, h/a ẩn dụ với hàng loạt động từ gột, rửa , phai…để diễn tả cảm động nỗi nhớ da diết, đầy dằn vặt,ân hận, đau xót, tiếc nuối TK Tâm trạng cho ta thấy tình chung thuỷ K b/Nỗi nhớ cha mẹ thật da diết: Xót người….người ơm -Nghĩ tới song thân, K thấy “ xót thương” tưởng tượng cảnh cha mẹ sớm, chiều tựa ngóng trơng tin , trơng mong đỡ đần tiếng lòng đưa hiếu thảo, tiếng nói bổn phận, tình ruột già, máu mủ -Các điển tích “ quạt nồng ấp lạnh”, “Sân Lai, gốc tử” nói lên nỗi lo lắng, xót xa K nghĩ cha mẹ Thời gian xa cách lâu, cách biệt khơng tính thời gian mà khơng gian “ cách nắng mưa”- H/a ẩn dụ không khắc họa cách biệt thời gian, không gian mà gợi tàn phá thiên nhiên quê nhà xa cách lâu có lẽ tất đổi thay đổi thay nhiều “ gốc tử vừa người ôm”- cha mẹ nàng già Nàng la lắng lấy thay sớm hơm chăm sóc, phụng dưỡng Khơng đoạn trích mà “ truyện K”, lần nghĩ đến cha mẹ, K nhớ đến ơn sinh thành ln ân hận phụ cơng sinh thành, ni dạy, chưa làm trịn chữ hiếu KL: câu thơ diễn tả chân thực , đầy đủ nói lo lắng, thương xót K dành cho cha mẹ Nỗi lòng K đc biểu đạt qua chiều dài thời gian, khoảng cách không gian Qua nỗi nhớ ấy, người đọc cảm nhận đc lòng hiếu thảo K Như nỗi nhớ cung bậc nhớ không giống nhau: nhớ người yêu day dứt, ân hận, tiêc nuối ; nhớ cha mẹ lo lắng, xót đau, ND bậc thầy miêu tả tâm lý nhân vật Việc sd ngơn ngữ độc thoại góp phần làm cho cản xúc , tâm trạng nhân vật thêm chân thực.Mặt khác, ND K nhớ KT trước cha mẹ nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lý Bởi với cha mẹ, K bán lấy tiền chuộc tội cho cha em phần đáp đền ơn sinh thành Cịn KT, nàng kẻ phụ tình, người có lỗi nàng cịn trẻ, trái tim khao khát yêu thương nên miêu tả K nhớ KT trước hợp với quy luật tâm lý người.Có thể nói nhà thơ hóa thân để hiểu thấu nỗi lòng nhân vật Đoạn thơ không giúp người đọc cảm nhận đc chung thuỷ hiếu thảo mà lòng vị tha, đức hy sinh nàng 3/Nỗi buồn đau nàng K: -Nhớ QK nỗi ngớ người yêu, cha mẹ làm cho K buồn đau đớn thêm Nàng trở thực với cảnh vật trước lầu NB: 12 Buồn trông… -Mở đầu đoạn thơ điệp ngữ “ buồn trông” Buồn trông tức nỗi buồn từ lịng mà K nhìn cảnh vật tâm trạng , mắt u buồn mình.Điệp ngữ nhẫn mạnh thể nỗi buồn dồn lại, ứ đầy, chồng chất , trùng điệp sóng dồi , từ đợt vỗ mạnh xốy sâu vào lịng K, lớp sau lại mạnh lớp trước , xé nát lòng nàng tạo âm hưởng trầm buồn cho toàn đoạn thơ Cảnh vật nhuốm màu tâm trạng +Cảnh cảnh cửa bể vào buổi chiều hôm mênh mơng có bóng thuyền với cánh buồm thấp thống phía xa, lúc ẩn, lúc hiện: Buồn trơng…xa xa H/a thuyền gợi lịng Kiều nỗi dơn, nõi nhớ quê hương Con thuyền ai, đau, đâu nhung định có ngày cặp bến bình n, cịn nàng lênh đênh bách dòng, biết trở lại quê hương? +Cảnh thứ hai cánh hoa mỏng manh trôi dật dờ nước sa Cánh hoa trôi miên mạn gợi k nhớ đến số phần hoa trôi , béo nàng K khơng biết đâu , đâu dòng đời hay lại bị dòng đời vùi dập: Buồn trong…về đâu +K đưa mắt nhìn phía mặt đất: nội cỏ “ rầu rầu” úa tàn , với màu “xanhxanh” mù mịt, không chân trời, khơng lối mở trước mắt nàng H/a nội cỏ gợi bi thương Kiều nghĩ đến c/s tẻ nhạt, vô vị thực kéo dài đến nào, , tương lai ảm đạm, mịt mờ: Buồn trơng…xanh xanh +Nhìn xa lại nghìn gần, trơng cao nhìn thấp , vừa buồn trơng lại vừa lắng nghe cảnh sóng ầm ầm, kêu gào, vây bủa xung quanh : Buồn …ghế ngồi Nghe tiếng sóng, k tưởng khơng ngồi đất mà ngồi bể khơi, xung quanh sóng thét gào muốn nhấn chìm nàng xuống đáy biển sâu khiến K bàng hồng Tiếng sóng kêu hay tai biến dội vây bủa xung quanh, chờ hội đổ ụp xuống đầu nàng? Tâm trạng lo lắng kinh sợ, dự cảm điều không lành đến với K nàng nghe thấy âm tiếng sóng KL:Có thể nói câu cuối tuyệt bút tả cảnh CảnhTN đc miêu tả từ gần tới xa, từ nhạt đến đậm, từ tĩnh đến động khiến cho cảnh chân thực từ láy , từ đa nghĩa có giá trị biểu cảm cao đc phát huy cao độ , kết hợp với vc sd điệp ngữ ‘buồn trông” vừa tả cảnh vừa , khắc họa sinh động tâm trạng nhân vật.Mỗi biểu cảnh vật biểu tâm trạng Cảnh thay đổi , tâm trạng người thay đổi : chuyển từ buồn man mác, thấp thoáng đến thê lương , hãi hùng, kinh sợ… NT tả cảnh , ngụ tình đạt đến mức điêu luyện.Người đọc không thấy đc tranh cảnh vật, tranh tâm trạng mà cảm nhận đc c/đ K: khứ tha hương, trôi nỏi, vơ vị, ảm đạm, tương lai mịt mờ, đầy tai biến …Sau lúc này, SK rủ k trốn để nàng phải chôn vùi tuổi xuân vũng bùn tưởi kiếp gái lầu xanh, sống kiếp đọa đầy: Hết nạn đến nạn kia…hai lần Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga ( Nguyễn Đình Chiểu) I/Tác giả: -Nguyễn Đình Chiểu , gọi Đồ Chiểu 13 -Sinh năm 1822, năm 1888 -Quê mẹ : Tân Thới- Tân Bình –Gia Định Quê cha Bồ Điền, Phong Điền , Thừa Thiên –Huế -c/đ: Cđ ông lận đận, gặp nhiều đau khổ +Thuở nhỏ học, cha bị cách chức , ông phải đến nhờ nhà người bạn cha để học , năm 21 tuổi , ông thi đỗ tú tài +6 năm sau, ông chuẩn bị dự kì thi cao nghe tin mẹ Ông bỏ thi chịu tang mẹ, dọc đường, lâm bệnh, mù hai mắt Một gia đình trước hứa gả gái cho thấy ông mù lồ từ ơng q sống nghề dạy học bốc thuốc +Khi thực dân P sang xâm lược, ông thể tái độ bất cộng tác với P Mặc dù mù lồ ơng tích cự tham gia bàn mưu tính kế với thủ lĩnh nghĩa quân dùng văn chương vũ khí đánh giặc Trong nhà thơ , nhà văn Vn từ xưa đến NĐC nhà văn đau khổ nhất: mù lồ, cơng danh dở dang, tình dun lỡ làng, nghèo khố…nhưng ông để lại cho người tâm gương sáng nghị lực sống đạo đức cao Ông nhà nho tiết tháo , nhà thơ mù yêu nc vĩ đại, ylương lừng danh, nhà giáo đức độ -SNVC: +Nội dung sáng tác: Truyền bá đạo lý làm người; cổ vũ lịng u nc, cổ vũ lịng u nc, ý chí chiến đấu chống giặc ngoại xâm +Quan điểm sáng tác tiến : Chở bao nhiêu… Dùng vc ngòi bút chiến đấu để giết giặc truyền bá đạo lý làm người +Tác phẩm tiêng: LVT, Ngư Tiều y thuật vấn đáp , Văn tế nghĩa sĩ Cần Guộc… II/Truyện LVT: 1/H/c đời: -Ra đời vào đầu năm 50 kỉ 19 -Lưu truyền hình thức VHDG: kể thơ, hát nói 2/K/C: Chia làm phần , xoay quanh diễn biến c/đ nhân vật : P1: Lục Vân Tiên đánh cướp cứu dân, cứu đc KNN P2: LVT gặp nạn đc thần dân cứu giúp P3: KNNgặp nạn đc phật bà quan âm nhân dân cứu giúp P4: LVT gặp lại KNN 3/Côt truyện: tự sáng tạo , có kết hợp truyện Thach Sanh với c/đ nhà thơ Cách kết cấu vừa phản ánh chân thực thực c/s thời NĐC: c/đ đầy rẫy bất công , vô lý , vừa thể đc khát vọng ngàn đời nhân dân: Ở hiền , gặp lành, thiện chiến thắng ác, nghĩa thắng gian tà Tóm tắt: LVT gia đình thường dân quận Đơng Thành , chàng trai khôi ngô, tuấn tú, văn võ song toàn Trên đường kinh để dự thi, lúc thăm nhà, chàng gặp bọn cướp PL cướp bóc dan lành Chàng đánh cướp cứu dân cứu đc KNN Cảm tạ công đức LVT, KNN nguyện suốt đời chung thuỷ với chàng Cũng dườn thi, LVT gặp người bạn tốt Hớn Minh, Vương Tử Trực người xấu Trịnh Hâm, Bùi Kiệm Đang chuẩn bị vào phòng thi, LVT đc tin mẹ Chàng bỏ thi để chịu tng mẹ, dọc đường than khóc nhiều , chàng bị mù hai mắt Chàng bj bọn lang băm, phù thuỷ lừa gạt hết tiền nong, bị Trịnh Hâm đẩy xuống sông đc giao long ơng chài cứu Chang ftìm đến Võ Cơng, người giàu có trước hứa gả gái cho LVT hắm trở mặt , mang chàng bỏ vào hang sâu Nhưng LVT lại đc 14 thần núi ông tiều cứu Chàng gặp Hớn Minh bẻ chân quan huyện gặp làm cnà nên phải trốn rừng hai người mang nương náu chùa rừng Thấy KNN xinh đẹp, quan thái sư triều hỏi àng làm vợ cho cona trai nàng từ chối Để trả thù, tâu với vua bắt nàng đem cống giặc Phiên dường, KNN ơm hình nhảy xuống sơng tự nàng đc Phật Bà quan âm cứu sau dạt vào nhà Bùi Kiệm Bị Bùi Kiệm ép làm vợ , nàng bỏ trốn đc bà lão rừng cưu mang VT chùa đc thuốc tiên, mắt sáng trở lại chàng trở thăm gia đình KNN vào kinh dự thi Chàng đỗ trạng nguyên đc vua cửa dẹp giặc Ô Qua Thắng trận trở chàng bị lạc rừng Tình cờ , LVT tìm đến nhà bà lão LVT gặp lại KNN Hai người đưa triều kể hết tình , kẻ gian ac sbị trừng phát , LVT , KNN đc hưởng hạnh phúc 4/Thể loại: truyện thơ Nôm –viết theo thể thơ Lục bát, gồm 2282 câu lục bát 5/Giá trị tác phẩm: a/giá trị nội dung: truyện viết để truyền dạy đạo lý làm người; -Xem trọng tình nghĩa người với người : tình cha con, tình mẹ con, tình vợ chồng, tình bạn bè, cưu mang người hoạn nạn… -Để coa tinh thần nghĩa hiệp cứu khổ, phò nguy, bộc lộ khát vọng hướng tới lẽ công điều tốt đẹp c/đ -XD người anh hùng LVT , trang anh hùng dẹp loạn dân, trừ ngoại xâm, trung hiếu b/giá trị nghệ thuật: -Vận dụng nhiều phương thức biểu đạt -ngon ngữ mộc mạc, đậm chất NB -.là tác phẩm xuất sắc NĐC thơ ca MN nửa đầu kỉ 19, đc coi “TK” nhân dân NB III/Đoạn trích “LVT cứu KNN” 1/THC: *Vị trí: nằm phần tác phẩm *Tóm tắt đoạn trích: Trên đưịng thi, tình cờ gặp bọn cướp , LVT tay đánh tan lũ cướp cứu đc KNN Chàng hỏi han đc biết nàng thiếu nữ quan , đường đến nơi cha làm vc bị bọn cướp vây bắt đc giải KNN cảm kích trước hành động LVT muốn đền đáp ân nghĩa VT từ chối *Kết cấu đoạn trích: Một chàng trai tài giỏi cứu gái đẹp khỏi tình hiểm nghèo hai người từ ân nghĩa chuyển thành tình yêu t/d: thể niềm mong ước t/g nhân dân thời buổi nhiễu nhương, trơng mong có người tài đức dám tay cứu nạn giúp đời *Chủ đề: qua h/đ dánh cướp LVT, NĐC gửi gắm mơ ước cứu khổ, phò nguy đặt niềm tin vào người nghĩa hiệp – người bênh vực nạn nhân yếu đuối 2/Phân tích: a/Hình ảnh LVT: a1/ Nguồn gốc, lai lịch: -là nhân vật lí tưởng tác phẩm -LVT tuổi vừa hai tám , gia đình thường dân quận Đơng Thành, văn vó song tồn vừa rời trường học bước vào đời , lòng hăm hở muốn lập cơng danh cứu đời , giúp người a2/Hình ảnh LVT trước hết đc miêu tả qua hành động đánh cướp: 15 -trên đường thi , gặp nhân dân chạy loạn, VT hỏi thăm biết đảng cướp PL , đảng cướp khét tiếng ác tàn hại dân lành Mọi người khuyên chàng không nên tới VT khơng nghe, xơng thẳng tới nơi lũ cướp VT …xông vô -Hành đọng VT thạt dũng cảm , hào hiệp Chàng tay không , có cành vừa bẻ vội ven đường vũ khí , lại có Trong bọn cướp vừa đơng người , lại vừa gươm giáo đầy đủ Vậy mà VT không chút chần chừ, khơng ngại nguy hiểm đến tính mạng xông vào đánh cướp cứu dân Hành động bẻ VT khiến ta liên tưởng đến h/đ nhổ tre Thánh Gióng đánh giặc Tuy khác đối tượng ( Thánh Gióng diệt ngoại xâm cịn VT trừ nội phản ) hai dũng cảm , anh hùng, trượng nghĩa -Cùng với h/đ xông vào bọn cướp lời nói đầy căm phẫn LVT: Kêu rằng…hại dân VT thể thái độ căm ghét , lên án ác bọn cướp với dân lành tuyên chiến với chúng -VT Bất chấp lời đe doạ thái độ hăng thú tên tướng cướp PL , bất chấp vòng vây trùng trùng , điệp điệp lũ cướp xiết quanh chàng: “ Phong Lai…bịt bùng” Chàng tung hồnh bọn cướp chốn khơng người: VT …Đương Dang H/a VT trận đánh đc miêu tả thạt đẹp, vẻ đẹp người dũng tướng Sức mạnh chàng sm nghĩa chống gian tà NĐC so sánh VT với Triệu tử Long, tướng trẻ, tài bamột hổ tướng Lưu Bị để làm bật tài võ nghệ cao cường, dũng mãnh chàng Hơn nữa, Triệu Tử Long chiến đấu với quân Tào , bảo vệ ấu chúa A đẩu , trai Lưu Bị ngơi vị nhà Hán, trách nhiệm kẻ làm tướng phải trung thành với vua VT đánh cướp nghĩa, thương dân Hành động cảu chàng thật vô tư, sáng, cao đẹp -Với tài võ nghệ , chênh lệch lực lượng lớn, cuối VT chiến thắng lũ cướp ác , triệt hạ đc tên đầu đảng: Lâu la…thân vong Chàng chiến thắng lũ cướp chàng mang sm nhân dân, nghĩa, thiện KL: Qua h/đ đánh cướp , ta thấy VT bộc lộ phẩm chất dũng cảm, hào hiệp , sẵn sàng “vì nghĩa vong thân”, có tài bậc anh hùng , có sm bênh vực kẻ yếu , chiến thắng lực bạo tàn VT h/a tiêu biểu cho người anh hùng theo quan niệm Nho giáo a3/VT gặp gỡ, trò chuyện với KNN: Nếu qua h/đ đánh cướp, ta thấy VT p/c người anh hùng qua trò chuyện với KNN, ta lại cảm nhận đc chàng nét đẹp nho sĩ trực , tjhangr, từ tâm , nhân hậu, trọng nghĩa khinh tài: -Dẹp xong lũ cướp, nghe tiếng than khóc hoảng sợ xe, VT hỏi thăm: Dẹp xe nầy -Nghe nữ tì KL kể lể , van lạy xin cứu giúp, VT “động lòng” VT động lịng Đó biẻu xúc động chân thành người nhân hậu Hơn nữa, VT an ủi cho hai cô gái bớt sợ hãi: “Đáp lâu la.”, chàng ân cần hỏi thăm tên tuỏi, quê quán họ: Tiểu thơ nói Rõ ràng, chàng ln quan tâm đến người khác, sẵn sàng cảm thông với nỗi đau khổ với họ -Khi LNN KL định lạy tạ chàng LVT nói : Khoan phận trai 16 Lời từ chối không nhận lạy tạ hai gái bộc lộ tính cách nho nhã, khiêm tốn LVT Chàng học theo đạo khổng Tử ( lễ giáo KT: nam nữ thụ thụ bất thân) nên muốn giữ khoảng cách với hai gái trẻ Điều thể khuôn phep ,đúng mực chàng Nhưng sâu sa , không cho hai cô gái lạy tạ LVT không muốn nhận hàm ơn họ -Khi KNN ngỏ ý muồn đền ơn cho LVT chàng , VT từ chối ngay: VT nghe nói trả ơn Nụ cười VT thật đáng yêu Đó cười vô tư , sáng người rộng lượng, hào hiệp với chàng, làm việc nghĩa việc tự nguyện, bổn phận người , khơng suy tính thiệt hơn, khơng trơng chờ đền ơn, trả nghĩa Qua lời nói LVT, ta cảm nhận chàng tư tưởng, quan điểm người anh hùng tuyệt đẹp: Nhớ phi anh hùng Là người anh hùng pải sẵn sàng xả thân vc nghĩa , để cứu người giúp đời Đây quan điểm Từ Hải , nhân vật người anh hùng đầu đội trời, chân đạp đất “TK” ND: Anh hùng tiếng gọi Giữa đường thấy bất mà tha ->Rõ ràng, qua lời nói VT, người đọc cảm nhận chàng thẳng, bộc trực , nhân hậu , trọng nghĩa khinh tài KL: Trong đoạn trích, H/a LVT h/a đẹp, lý tưởng Đây người anh hùng nhân dân mang vẻ đẹp đạo đức nhân dân NĐC thể sinh động h/a VT qua lời nói, h/đ với thái độ trân trọng, ngợi ca Qua h/tượng nhân vật, nhà thơ muốn gửi gắm khát vọng , niềm tin người anh hùng dân dẹp loạn b/H/a KNN: -Bên cạnh h/a người anh hùng LVT, đoạn trích khắc hoạ h/a KNN, người gái nết na, có học thức, đằm thắm , ân tình KNN qua lời tự giới thiệu -KNNtự giới thiệu tên, họ , gia cảnh cách chân thật, thẳng thắn Nàng không ngại ngần kể h/c : lịng hiếu thảo, lời cha để lo bề nghi gia mà nàng bất chấp hiểm nguy - Nàng xưng hô với VT “thưa gửi”, tự xưng “tiện thiếp”, “chút tôi”, gọi VT “quân tử” lễ phép Cách nói dịu dàng ,văn vẻ: Chút tôi.liễu yếu đào thơ Giữa đường gặp đám bụi dơ phần Cách trình bày vấn đề khúc triết , mạch lạc vừa đáp ứng đc lời hỏi LVT , lại vừa tỏ lịng xúc động, cảm kích chân thành nàng : Trước xe quân tử tạm ngồi Hãy cho tiện thiếp lạy thưa -KNN chịu ơn VT khơng ơn cứu mạng cịn cứu c/đ gái trắng: Lâm nguy hồi Vì vậy, nàng băn khoăn , áy náy, khơng biết lấy để đền ơn cho chàng dì hiểu có đền ơn khơng vừa: Gặp Gẫm câu báo đáp thù công Lấy chi cho phỉ lịng KNN nói tới thiếu thốn cải ,vật chất , nói tới báo đáp thù công, đền đáp công lao ; thể lúng túng nàng khơng có điều kiện để làm vc Đây xúc động tâm hồn trắng , đằm thăm , ân tình ơn chút chẳng quên nàng KNN tha thiết mời VT 17 theo nơi cha làm vc để đền ơn cho chàng VT từ chối Cảm kích , nàng nguyện suốt đời gắn bó, thuỷ chung với chàng KL: KNN cô gái xinh đẹp, dịu dàng, nết na, thuỳ mị Vẻ đẹp nàng tiêu biểu cho nét đẹp người phụ nữ VN Với nét đẹp đó, NV KNN thưc chiếm đc lòng yêu mến nhân d©n TRUYỆN KIỀU I/Tác giả ND: -Hiệu Thanh Hiên, tự Tố Như -Sinh năm 1765, năm 1820 -Quê : Tiên Điền, Nghi Xuân, Hà Tĩnh-> miền quê có truyền sống CM, văn chương, mảnh đất sinh người ưu tú dân tộc 18 -Sống vào cuối TK 18, đầu kỉ 19, thời kì g/c PK vào đường suy tàn, ăn chơi, trụy lạc, tranh giành quyền bính Chiến tranh PK nổ liên miên, đất nc bị chia cắt, đời sống ND khổ Đây TK nổ nhiều k/n nông dân Đỉnh cao nghĩa Tây Sơn lật đổ tập đoạn PK, thống đất nc Nhưng triều TS tồn thời gian ngắn, triều Nguyễn Thay với nhiều sách bảo thủ -> g/đoạn ls đầy biến động -G/đ: xuất thân gia đình đại q tộc Ơng đc thừa hưởng từ gia đình học vấn uyên bác khuynh hướng nghệ thuật văn chương -C/đ: thông minh học giỏi thi đỗ tam trường Ông có rs làm chức quan nhỏ cho nhà Lê Khi TS Bắc, ông trốn theo LCT, bị bắt song đc thả, ông sống cực khổ quê vợ Quỳnh Cơi, TB 10 năm( 1786-1796) Sau trở quê nhà Ha Tĩnh sống gần 10 năm ( 1786-1802) Đây giai đoạn nếm trải nhiều vất vả, gian khổ c/đ ND Song hồn cảnh khiến ông gần gũi với ND, thấu hiểu thơng cảm với nỗi thống khổ ND, hình thành tư tưởng nhân đạo sâu sắc ông Khi Gia Long lên ngôi, vời ông làm quan Nhưng ơng làm quan với tâm trạng bất đắc trí Ơng trải qua nhiều chức quan triều Nguyễn, sứ TQ (1813-1814), chuẩn bị sứ lần hai lâm bệnh Huế c/đ ông nhiều, hiểu biết rộng, vốn sống phong phú Ông lại có đk tiếp xúc với văn hóa Trung Hoa, sống gần nhân dân Điều ảnh hưởng lớn đến sáng tác sau ND -SNVC: Thành công hai mảng thơ: chữ H chữ Nôm +Chữ Hán có 243 tập trung tập: Bắc hành tạp lục (1813-1814),Nam trung tạp ngâm, ( Thanh hiên thi tập) +Chữ Nơm có hai TP tiêu biểu: “TK” “Văn chiêu hồn” KL: ND thiên tài VH, đại thi hào DT, nhà nhân đạo chủ nghĩa kiệt xuất, danh nhân VH giới II/TK 1/Tên: “Đoạn trường tân thanh” (tiếng kêu đứt ruột) -> đặt tên theo chủ đề +”TK”, đặt tên theo nhân vật 2/Nguồn gốc: mượn cốt truyện “Kim Vân Kiều truyện” Thanh Tâm Tài Nhân TQ Song ND mượn cốt truyện thực đc p/a thực chế dộ PK VN kỉ 18 Với “những ddiieuf trông thấy mà đau đớn lòng” Điều quan thực đc cảm nhận qua mắt, tâm hồn người nghệ sỹ VN Điều tạo “tk”- kiệt tác VH VN Đúng XD k/đ: “ND đẻ Kiều từ trái tim mình” 3/Thể loại: truyện thơ Nôm, viết theo thể lục bát 4/Kết cấu: gồm 3254 câu lục bát , chia làm phần: +Gặp gỡ đính ước +Gia biến lưu lạc +Đồn tụ kết thúc có hậu thể đc truyền thống nhân đạo nhân dân 5/Tóm tắt: TK, TV, VQ gia đình Vương Viên ngoại- gia đình trung lưu, lương thiện Trong TK TV hai thiếu nữ nhan sắc tuyệt trần Trong ngày lễ Thanh minh, chị em du xuân, gặp KT K KT yêu đính ước thề nghuyền chung thủy KT phải Liêu Dương hộ tang G/đ K bị thằng bán tơ vu vạ, cha em bị bắt Kiều phải bán để lấy tiền chuộc cha em 19 Nàng rơi vào tay MGS, TB- bọn bôn thịt bán người, bị ép làm gái lầu xanh Nàng đc Thúc Sinh, thương gia giàu có chuộc làm vợ lẽ lại bị Hoạn Thư, vợ TS đánh ghen Nàng bỏ trốn lại rơi vào lầu xanh Bạc Bà, bạc Hạnh, phải làm gái lầu xanh lần Lần này, K lại đc TH, anh hùng chuộc rs lấy làm vợ TH giúp kiều báo ân, báo oán Nhưng Th lại bị HTH, quan tổng đốc trọng thần lừ đánh úp trận tiền K bị làm nhục ép gả cho thổ quan Nàng đau đớn nhảy xuống sông Tiền Đường tự đc vãi Giác Duyên cứu KT trở lại vườn Thúy, biết K đx bán vơ đau đớn Theo lời dặn Kiều, g/đ gả TV cho KT Sau KT VQ thi đỗ làm quan từ quan để tìm K Họ hỏi thăm đến sơng Tiền Dường, biết K cịn sống đoàn tụ.Trong tiệc đoàn viên, trước sức ép nối duyên g/đ, K-K đồng ý xin đổi tình vợ chồng thành tình bè bạn 6/Giá trị: a/Truyện Kiều tranh chân thực thực xã hội phong kiến kỉ 18: *Bọ mặt g/c thống trị mọt ruỗng, mục nát: -Quan lại lũ sâu mọt đục khoét nhân dân, gây lên thảm cảnh cho người dân: + chúng cha mẹ dân, cầm cân nảy mực công lý làm điều táng tận lương tâm, tiền +Viên quan 300 lạng mà làm cho g/đ K tan nát, đẩy nàng Kiều phải lưu lạc, chịu bao cực khổ +Viên quan xử kiện vụ Thúc Ơng xử tùy tiện theo sở thích, khơng người dân, cơng lý +Viên quan cao nhất, đại diện cho triều đình HTH lại kẻ bất tài lật lọng, điểu cáng , dâm ô bỉ ổi Hắn lợi dụng K khuyên TH hàng đánh úp chàng, khiến TH chết đứng trận tiền Hắn bắt Kiều hầu rượu, làm nhục nàng lại nuốt lời hứa ép gả nàng cho thổ quan Nếu viên quan đẩy K vào đường ly tán, lưu lạc tan nát c/đ viên quan cuối đẩy nàng đễn chết *dưới trướng chúng, bọn tay sai thỏa sức hồnh hành , cướp bóc , đánh đập người dân vô tội Bọn buôn thịt bán người ngang nhiên lừa đảo cô gái lương thiện đưa vào chốn lầu xanh nhơ nhớp -Thế lực đồng tiền chi phối tất *SP người đặc biệt người phụ nữ thật bi thảm: -Nàng kiều tài hoa , nhan sắc, hiếu hạnh bị XH vùi dập Phải bán để lấy tiền chuộc cha, nàng bị MGS lừa, bị TB đánh đập, sỉ máng phải làm gái lầu xanh Tài hoa, nhan sắc , phẩm hạnh nàng bị coi hàng đc mua đi, bán lại, trở thành đồ chơi tay kẻ có tiền Nhưng khởi đầu cho bất hạnh liên tiếp Kiều : làm ở, làm gái lầu xanh, tu Mỗi lần vươn lên, k lại bị vùi dập sâu Thoát lầu xanh TB, K rơi vào địa ngục trần gian hoạn Thư, phải làm ở, bị đánh đạp, hành hạ, bị bắt tu; trốn khỏi nhà HT lại rơi vào lầu xanh bạc Bà, Bạc Hạnh Lấy TH để kiếp gái lầu xanh lại rơi vào HTH Nàng cừu non bầy lang sói Đau đớn nhục nhã nàng kết thúc c/đ sơng Tiền Đường SP Kiều sp chung người phụ nữ CĐ PK b/Truyện Kiều tiêng nói nhân đạo sâu sắc: - Qua c/đ sp nàng K, tố cáo lực bạo tàn chà đạp lên người, thể lòng thương cảm với người bất hạnh, đòi quyền sống cho người -Ca ngợi đề cao vẻ đẹp người Xây dựng TK, TV trở thành hình mẫu lý tưởng cho vẻ đẹp người PN, KT hình ảnh đẹp văn nhân tài tử; TH hình mẫu người anh hùng -Đề cao ca ngợi tình yêu tự qua mối tình K-K Ca ngợi tự cá nhân, mơ ước lẽ công xã hội Điều đc gửi gắm qua nhân vật Từ Hải: người khơng bị trói buộc 20 ... người trẻ trung, sang trọng , đẹp đẽ có chị em TK Câu thơ “ chị em …chơi xuân” vừa lời thông báo du xuân chị em K , vừa thể đc tâm trạng chờ trông , mong đợi đc du xuân họ Có thể nói , với ngịi bút... cảnh mùa xuân +8 câu tiếp: cảnh lễ hội mùa xuân +6 câu cuối: cảnh chị em du xuân trở bố cục theo trình tự chuyến du xuân chị em K II/Phân tích: 1/Khung cảnh mùa xuân: a/Cảnh mùa xuân trước hết... Thanh minh, chị em du xuân, gặp KT K KT yêu đính ước thề nghuyền chung thủy KT phải Liêu Dương hộ tang G/đ K bị thằng bán tơ vu vạ, cha em bị bắt Kiều phải bán để lấy tiền chuộc cha em 19 Nàng