PHIẾU HỌC TẬP PHẦN ĐỌC HIỂU/ TỰ LUẬN VĂN BẢN CÔ TÔ (Nguyễn Tuân) Phiếu học tập số 1 Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi bên dưới " Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụ[.]
PHIẾU HỌC TẬP PHẦN ĐỌC HIỂU/ TỰ LUẬN VĂN BẢN CÔ TÔ (Nguyễn Tuân) Phiếu học tập số Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi bên dưới: " Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông" a Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả đoạn văn ai? b Tìm từ láy câu: “Trịn trĩnh phúc hậu nước biển ửng hồng” ? c Chỉ hình ảnh so sánh đoạn văn sau nêu tác dụng hình ảnh so sánh ấy? Hướng dẫn làm bài: a - Đoạn văn trích từ văn bản: Cơ Tơ - Tác giả: Nguyễn Tuân b Từ láy: tròn trĩnh, đầy đặn c - Hình ảnh so sánh đoạn văn: “chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi ” - Tác dụng: Miêu tả vẻ đẹp sáng, tinh khôi bầu trời Cô Tô sau trận bão Phiếu học tập số Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “ Tơi dậy từ canh tư Cịn tối đất, cố đá đầu sư, thấu đầu mũi đảo Và ngồi rình mặt trời lên Điều tơi dự đốn, thật khơng sai Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Trịn trĩnh phúc hậu lịng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông" (Cô Tô, Nguyễn Tuân) Câu 1: Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt gì?Trình bày theo thứ tự nào? Câu 2: Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn nêu tác dụng? Câu 3: Nội dung đoạn văn gì? Câu 4: Hình ảnh mặt trời tác giả miêu tả đoạn văn ? Câu 5: Trình bày cảm nhận em nghệ thuật miêu tả cảnh mặt trời mọc biển Cô Tô lúc hừng đông - HS: làm việc cá nhân - Học sinh trình bày, nhận xét - GV: nhận xét, bổ sung chốt kiến thức Hướng dẫn làm bài: Câu 1: - Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm - Đoạn văn trình bày theo thứ tự: khơng gian, thời gian Câu 2: Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn nhân hóa, so sánh - Tác dụng: làm cho khung cảnh thiên nhiên mặt trời mọc Cô Tô lên sinh động, gần gũi Câu 3: Nội dung đoạn văn là:Cảnh mặt trời mọc biển đảo Cô Tơ Câu 4: Hình ảnh mặt trời tác giả miêu tả: - Rực rỡ, tráng lệ - Độc đáo, ấn tượng - Chân thực, gợi cảm Câu 5: Đoạn văn tả cảnh mặt trời mọc biển Cô Tô tranh đẹp, nên thơ Với Nguyễn Tuân, ngắm bình minh đảo tìm đẹp đầy cơng phu sáng tạo Nhà văn quan sát thật tinh tế có nhiều hình ảnh so sánh độc đáo, kết trí tưởng tượng phong phú tâm hồn yêu thiên nhiên : – Hình ảnh so sánh chân trời ngấn bể như kính lau hết mây hết bụi vẽ trẻo, tinh khiết cho tranh bình minh – Mặt trời miêu tả hình ảnh trịn trĩnh phúc hậu trứng thiên nhiên đầy đặn – hình ảnh so sánh độc đáo Nguyễn Tuân có Miêu tả vậy, khơng vẽ hình khối đầy đặn, màu sắc dịu êm mà gợi đến sức sống mặt trời ban cho trái đất – Vẻ đẹp kì ảo mặt trời lại làm người đọc ngạc nhiên biển là mâm bạc đường kính rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng đặt mặt trời đẹp đẽ, hùng vĩ như quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ – Gọi cảnh tượng y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông, nhà văn ca ngợi người thiên nhiên nhìn nhận vẻ trang trọng, uy nghi, lộng lẫy, đẹp lên sống người -> Tình yêu Nguyễn Tuân với thiên nhiên người tạo nên liên tưởng thú vị Phiếu học tập số 3: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Mặt trời nhú lên lên cho kỳ hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông Vài nhạn mùa thu chao chao lại mâm bể sáng dần lên chất bạc nén Một hải âu bay ngang, là nhịp cánh…” (Cô Tô, Ngữ văn 6, tập 1) Câu 1: Cảnh miêu tả theo trình tự nào? Câu 2: Nhận xét cách dùng hình ảnh so sánh tác giả? Câu 3: Nhận xét xác sáng tạo cách sử dụng từ ngữ đoạn văn này? Hướng dẫn làm bài: Câu 1: Cảnh miêu tả theo trình tự thời gian mặt trời mọc cảnh không gian rộng lớn bầu trời ,mặt biển Câu 2: Đoạn văn có hình ảnh so sánh kép: “trịn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm… mâm bạc … mâm lễ phẩm tiến từ bình minh”.H ảnh so sánh vừa gần gũi, quen thuộc, dễ hình dung (lịng đỏ trứng, mâm lễ vật) vừa xác độc đáo Câu 3: Nhiều từ ngữ miêu tả giàu tính tạo hình sắc thái biểu cảm: nhú lên, hồng hào, thăm thẳm, đường bệ, hửng hồng Phiếu học tập số 4: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: “Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa Từ có Vịnh Bắc Bộ từ Cơ Tơ mang lấy dấu hiệu sống người, sau lần dông bão, bầu trời Cô Tô sáng Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết cát lai vàng giịn Và cá có vắng tăm biệt tích ngày động bão, lưới thêm nặng mẻ cá giã đôi” (Ngữ văn – tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn ? Tác giả ? Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu 3:Xác định biện pháp nghệ thuật và tác dụng câu văn: “Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đậm đà hết cả mọi và cát lại vàng giòn nữa” Câu 4: Xác định câu trần thuật đơn có từ “là” đọan văn và cho biết câu thuộc kiểu câu kiểu câu trần thuật đơn có từ “là” ? Hướng dẫn làm bài: Câu 1: - Đoạn văn trích: văn Cơ Tơ - Tác giả Nguyễn Tuân Câu 2: - Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả Câu 3: - Tác giả dùng tính từ gợi tả màu sắc vừa tinh tế, gợi cảm : xanh mượt, lam biếc - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (vàng giòn) gợi tả sắc vàng riêng biệt Cô Tô - Tác dụng : gợi tranh biển đảo sáng, phóng khống, lộng lẫy Câu 4: - HS xác định đúng câu trần thuật đơn có từ “là” : Ngày thứ năm đảo Cô Tô là một ngày trẻo, sáng sủa - Đó là câu miêu tả Phiếu học tập số 5: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: “Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa Từ có Vịnh Bắc Bộ từ Cô Tô mang lấy dấu hiệu sống người, sau lần dơng bão, bầu trời Cô Tô sáng Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết cát lai vàng giòn Và cá có vắng tăm biệt tích ngày động bão, lưới thêm nặng mẻ cá giã đơi” (Ngữ văn – tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn ? Tác giả ? Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu 3:Xác định biện pháp nghệ thuật và tác dụng câu văn: “Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đậm đà hết cả mọi và cát lại vàng giòn nữa” Hướng dẫn làm bài: Câu 1: - Đoạn văn trích: văn Cơ Tơ - Tác giả Nguyễn Tuân Câu 2: - Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả Câu 3: - Tác giả dùng tính từ gợi tả màu sắc vừa tinh tế, gợi cảm : xanh mượt, lam biếc - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (vàng giòn) gợi tả sắc vàng riêng biệt Cô Tô - Tác dụng : gợi tranh biển đảo sáng, phóng khống, lộng lẫy Phiếu học tập số 6: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: “ Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa Từ có Vịnh Bắc Bộ từ Cơ Tơ mang lấy dấu hiệu sống người, sau lần dông bão, bầu trời Cô Tô sáng Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết cát lại vàng giịn Và cá có vắng tăm biệt tích ngày động bão,thì lưới thêm nặng mẻ cá giã đôi (Ngữ văn – tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? Câu 3: Chỉ nêu tác dụng biện pháp so sánh ẩn dụ có đoạn văn Hướng dẫn làm bài: Câu 1: +Đoạn văn trích văn Cô Tô + Tác giả Nguyễn Tuân Câu 2: Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả Câu 3: +Nghệ thuật so sánh: Ngày thứ tnăm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa + Nghệ thuật ẩn dụ: cát lại vàng giòn -Tác dụng: làm bật vẻ đẹp khung cảnh thiên nhiên Cô Tô sau trận bão đẹp, sáng, gợi sắc vàng riêng biệt Cô Tô Phiếu học tập số 7: Cho đoạn văn sau : “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Trịn trĩnh phúc hậu lịng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh…” ( Ngữ văn 6, Tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích tác phẩm nào? Của ?Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? Câu 2: Đoạn tả cảnh gì? Cho biết tác giả chọn điểm nhìn đâu để miêu tả cảnh Câu 3: Chỉ biện pháp tu từ bật sử dụng đoạn nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? Câu 4: Từ nội dung đoạn văn , em viết đoạn văn trình bày cảm nhận em biển đảo quê hương? Hướng dẫn làm bài: Câu 1: + Đoạn văn trích văn Cơ Tơ Nguyễn Tn + Phương thức biểu đạt : Miêu tả Câu 2: + Đoạn tả cảnh mặt trời mọc đảo Cơ Tơ + Tác giả chọn điểm nhìn đầu mũi đảo Cô Tô Câu 3: + Biện pháp tu từ so sánh + Nhấn mạnh việc miêu tả cảnh mặt trời mọc biển đảo Cô Tô đẹp rữc rỡ, tráng lệ, hùng vĩ Câu 4: Học viết đoạn văn phải đảm bảo ý sau: + Biển đảo nước ta đẹp, rộng lớn, hùng vĩ: với nhiều bãi tắm, vũng, vịnh, hàng nghìn đảo, quần đảo lớn nhỏ + Biển đảo nước ta phong phú giàu có tài ngun khống sản, hải sản với nguồn dầu khí quan trọng, kho muối vơ tận hàng nghìn lồi ác , ốc, tơm, cua , mực + Biển có giá trị lớn nhiều mặt VÌ cần yêu mến , tự hào, biết ơn biển Phiếu học tập số 8: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới mn thuở biển Đơng.” Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai? Nêu phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn bản? Câu 2: Trình bày nội dung đoạn văn? Câu 3: Trong đoạn văn, tác giả sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy? Câu 4: Đoạn văn khơi gợi em tình cảm với biển đảo quê hương? Bằng hiểu biết thân em cho biết biển đảo có vai trị đời sống người dân tộc Việt Nam? Là học sinh, em làm để bảo vệ tài nguyên môi trường biển? Hướng dẫn làm bài: Câu 1: - Đoạn văn trích từ văn “Cơ Tô” - Của tác giả Nguyễn Tuân - Phương thức biểu đạt: miêu tả Câu Nội dung: Tả cảnh mặt trời mọc biển đảo Cô Tô Câu 3: - Biện pháp nghệ thuật: so sánh + chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi + (mặt trời) tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn + (vầng mây mặt trời) y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh - Tác dụng: Biện pháp nghệ thuật làm cho cách diễn đạt tác giả trở nên hình ảnh, gợi cảm góp phần làm bật vẻ đẹp rực rỡ, tráng lệ,độc đáo, hùng vĩ cảnh mặt trời mọc, biển trời Cô Tô Câu - Đoạn văn khơi gợi em niềm tự hào, tình yêu thiên nhiên, yêu biển đảo quê hương - Vai trò biển đảo đời sống người dân tộc Việt Nam Một số Hướng dẫn làm + Biển có giá trị to lớn kinh tế: cung cấp nguồn tài nguyên vô giá (dầu lửa, thủy hải sản…); địa điểm du lịch hấp dẫn với du khách nước + Biển cịn có giá trị qn sự, quốc phịng an ninh - Những việc em làm để bảo vệ tài nguyên môi trường biển: Một số Hướng dẫn làm + Không xả rác xuống biển hay vùng ven biển + Không đánh bắt thủy sản hình thức dùng điện …khiến lồi động vật biển bị tuyệt chủng + Không săn bắt loại động vật quý + Bảo vệ loại động vật biển quý + Tuyên truyền vận động người phải giữ gìn vệ sinh mơi trường biển ... hồng Phiếu học tập số 4: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: “Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa Từ có Vịnh Bắc Bộ từ Cô Tô mang lấy dấu hiệu sống người, sau lần dơng bão, bầu trời Cô Tô sáng... miêu tả Phiếu học tập số 5: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: “Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa Từ có Vịnh Bắc Bộ từ Cô Tô mang lấy dấu hiệu sống người, sau lần dông bão, bầu trời Cô Tô sáng... biệt Cô Tô - Tác dụng : gợi tranh biển đảo sáng, phóng khoáng, lộng lẫy Phiếu học tập số 6: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: “ Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa Từ có Vịnh Bắc Bộ từ Cô Tô