Kế hoạch bài dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT CHỦ ĐỀ 2 MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 8 MẠNG MÁY TÍNH TRONG CUỘC SỐNG HIỆN ĐẠI Môn học Tin Học; Lớp 10 Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1[.]
CHỦ ĐỀ 2: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 8: MẠNG MÁY TÍNH TRONG CUỘC SỐNG HIỆN ĐẠI Mơn học: Tin Học; Lớp: 10 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: ● Hiểu khác biệt mạng LAN Internet ● Biết thay đổi chất lượng sống, phương thức học tập làm việc xã hội mạng máy tính sử dụng rộng rãi ● Biết số công nghệ dựa Internet dịch vụ điện toán đám mây hay kết nối vạn vật (IoT) Kỹ năng: - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực sáng tạo giải vấn đề Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Sgk, Sbt, giáo án III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào Hình 8.1 mơ hình mạng máy tính; máy chủ, máy tính để bàn máy in thiết bị đầu cuối chia (HUB), chuyển mạch (Switch), định tuyến (Router) thiết bị kết nối Bộ định tuyến có số cổng để cắm cáp mạng, có phân biệt cổng LAN cổng INTERNET Tại phải phân biệt vậy? HS: trả lời câu hỏi HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu mạng LAN INTERNET - Mục Tiêu: + Biết phân biệt mạng lan internet - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học Sản phẩm dự kiến sinh MẠNG LAN VÀ INTERNET * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: ? Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến - Theo phạm vi địa lí, mạng máy tính chia thành hai loại mạng cục (Local Arena Network, viết tắt LAN) mạng diện rộng (Wide Area Network, viết tắt WAN) + Mạng LAN có phạm vi địa lí nhỏ gia đình, trường học hay cơng ty + Mạng diện rộng hình thành cách liên kết LAN hay máy tính đơn lẻ - Internet mạng diện rộng có quy mơ tồn cầu Hoạt động giáo viên học sinh Phạm vi sử dụng Internet A Chỉ gia đình B Chỉ quan C Tồn cầu Điện thoại thơng minh kết nối với Internet cách nào? A Qua dịch vụ 3G, 4G, 5G B Kết nối gián tiếp qua wifi C Cả A B HS: Thảo luận, trả lời * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho + Switch hay HUB chuyển tiếp liệu nội * Bước 4: Kết luận, nhận định: mạng LAN GV xác hóa gọi học sinh + Ngun lí hoạt động Router phát nhắc lại kiến thức thấy liệu gửi cho thiết bị khơng có LAN gửi qua cổng Internet Người ta dùng router để ? Để kết nối điện thoại, máy tính hay kết nối Lan với ti vi với internet, phải đăng kí thơng Mạng cục Internet qua nhà cung cấp Internet Phạm vi, quy Cơ quan, gia Toàn cầu Viettel, FPT, VNPT, Em có biết mơ đình nhà cung cấp dịch vụ Internet Trực tiếp Kết nối qua không? mạng qua thiết Router thông Cách kết nối bị kết nối qua nhà Hub, Switch, cung cấp dịch Wifi vụ kết nối Có chủ sở hữu Khơng có chủ Sở hữu sở hữu Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị internet a) Mục tiêu: Nắm vai trò internet b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Vai trò Internet * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Internet ngày sử dụng rộng rãi GV: Interrnet có vai trị tồn giới có ảnh hưởng đến hầu hết lĩnh lĩnh vự hoạt động người? vực hoạt động người HS: Thảo luận, trả lời HS: Lấy ví dụ thực tế Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến + Trong giao tiếp cộng đồng: Internet thay đổi cách người tương tác với + Trong giáo dục: Internet giúp hoạt động giáo dục hiệu hơn, Internet nguồn thông tin khổng lồ lĩnh vực Ghi nhớ - Internet kho tri thức khổng lồ thường xuyên cập nhật, truy cập đâu, lúc - Internet giúp người kết nối giao tiếp với cách dễ dàng tiện lợi - Internet có ảnh hưởng sâu sắc tới lĩnh vực đời sống xã hội, làm thay đổi cách thức làm việc, học tập giao tiếp với Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Câu hỏi Em nêu số ứng dụng Internet hoạt động giải trí Em nêu số ứng dụng Internet với hoạt động bảo vệ sức khoẻ Hoạt động 3: Tìm hiểu điện tốn đám mây a) Mục tiêu: Nắm khái niệm điện toán đám mây, loại dịch vụ điện toán đám mây b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: a) Khái niệm điện toán đám mây - Việc chia sẻ tài nguyên mạng theo nhu cầu GV:? Hãy đọc hai ví dụ trả lời câu qua Internet miễn phí trả phí theo hạn mức sử hỏi: dụng gọi dịch vụ điện toán đám mây (gọi Ví dụ Bạn An có nhiều ảnh cần lưu tắt dịch vụ đám mây) Để sử dụng dịch vụ đám ổ đĩa cứng hết chỗ thay mua mây, người dùng phải đăng kí thuê bao, thoả thuận thêm ổ đĩa cứng lớn, An đăng ký dịch hạn mức sử dụng phải trả phí cấp tài vụ lưu trữ Internet Dropbox, khoản truy cập fShare Khi cần, An cần kết nối Internet, - Google Docs, Dropbox ví dụ điển hình đăng nhập sử dụng giống ổ đĩa dịch vụ đám mây máy cá nhân Nếu dùng khơng phải trả tiền, dung nhiều tới mức b) Các dịch vụ điện tốn đám mây - Các dịch vụ đám mây nói chung chủ phải trả theo mức sử dụng yếu liên quan tới việc cho thuê tài ngun phần Ví dụ Cơng việc Binh phải làm tài mềm phần cứng liệu nhiều phải di chuyện thường - Phần mềm chia thành nhóm: nhóm xun Thay mua phần mềm soạn thảo phần mềm ứng dụng nhóm phần mềm Word cài đặt máy tính nhà, đăng kí tảng (platform) sử dụng phần mềm Google Docs chạy - Ví dụ: phần mềm ứng dụng: Google Docs, Zoom máy chủ Google Cô soạn thảo bất - Việc cho thuê phần mềm ứng dụng viết tắt lúc nào, đâu, dùng máy SaaS (Software as a service – phần mềm tính miễn có kết nối đến máy chủ dịch vụ) Google Docs qua Internet Văn - Việc cho thuê tảng viết tắt PaaS lưu máy chủ Google (Platform as a service – tảng dịch vụ) Câu hỏi: Kế hoạch dạy mơn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh - Phần cứng máy chủ, thiết bị lưu trữ, – Bạn An, Bình thuê loại tài nguyên cấu thành quan trọng hạ tầng cơng nghệ nào? thơng tin cho thuê qua Internet So với mua việc thuê công cụ tin học - Lưu trữ thông tin Internet thơng qua Dropbox Internet có ích lợi gì? hay Google Drive ví dụ thuê phần cứng đơn giản HS: Thảo luận, trả lời - Việc cho thuê tảng viết tắt IaaS HS: Lấy ví dụ thực tế (Infrastructure as a service – hạ tầng dịch vụ) * Bước 2: Thực nhiệm vụ: => SaaS, PaaS, IaaS dịch vụ chủ yếu điện toán đám mây + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi c) Lợi ích dịch vụ đám mây - Tính mềm dẻo độ sẵn sàng cao: Nggười dùng + GV: quan sát trợ giúp cặp không bị phụ thuộc vào phương tiện cá nhân, thời gian địa điểm việc miễn có kết nối Internet * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Chất lượng cao: Các nhà cung cấp dịch vụ đám mây thường đầu tưu chuyên nghiệp Phần mềm + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát kiêmr định nhờ số lượng người dùng lớn Hạ biểu lại tính chất tầng có cơng suất dự phịng lớn, ổn định an tồn + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Kinh tế hơn: Do chia sẻ cho nhiều người, dịch vụ đám mây phân tải dịch vụ người dùng để khơng bị lãng phí Chính người dùng * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV trả tiền theo mức sử dụng Rất nhiều dịch vụ đám xác hóa gọi học sinh nhắc lại mây miễn phí người dùng cá nhân (chỉ thu kiến thức phí với người dùng tổ chức) Gmail để gửi thư, Google maps để tìm đường Câu hỏi Ghi nhớ: - Điện toán đám mây định nghĩa việc Báo điện tử, giúp người đọc tin phân phối tài nguyên Cơng nghệ thơng tin theo tức hàng ngày có phải dịch vụ đám mây nhu cầu qua internet với sách tốn theo hay khơ ng? mức sử dụng SaaS, PaaS, IâS loại hình dịch Thư điện tử Gmail có phải dịch vụ đám vụ chủ yếu điện tốn đám mây mây khơng ? - Sử dụng dịch vụ điện toán đám mây linh hoạt hơn, tin cậy hơn, chi phí nói chung rẻ so với tự mua sắm phần cứng phần mềm Hoạt động 4: Tìm hiểu kết nối vạn vật a) Mục tiêu: Nắm lợi ích việc kết nối vạn vật b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Kết nối vạn vật * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Ý tưởng liên kết thiết bị thông minh nguồn gốc kết nối vạn vật (Internet of Things, viết tắt GV:? Trước đây, hàng tháng nhân viên IoT) IoT dịch nghĩa việc liên kết thiết điện lực phải học công tơ điện, ghi lại bị thông minh để tự động thu nhập, trao đổi xử nhập vào máy tính để lập hóa đơn lý liệu phục vụ cho mục đích khác thống kê tình hình sử dụng điện Hiện cơng tơ truyền thống thay - Một số lợi ích IoT: công tơ điện tử Công tơ điện tử Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến + Có thể thu thập liệu diện rộng nhờ mạng máy tính Có thể làm việc nơi có điều kiện bất lợi mà người khơng làm được, ghi liệu giám sát lò phản ứng hạt nhân + Có thể hoạt động liên tục, tự động, cung cấp liệu tức thời - điều đặc biệt quan trọng hệ thống thời gian thực (real time) mà định chậm trễ gây thảm họa, ví dụ điều khiển lị phản ứng hạt nhân xe tự động + Tiết kiệm chi phí giảm bớt lao động thu thập xử lý thơng tin mang tính thủ cơng - Một vài ví dụ IoT Ví dụ 1: Thu phí khơng dừng đường cao tốc Hoạt động giáo viên học sinh gắn vi xử lý để đọc số điện đặn đầu mối, từ chuyển trung tâm liệu qua internet Công tơ điện từ thiết bị thơng minh Hãy thảo luận, lợi ích dùng công tơ điện tử HS: Thảo luận, trả lời HS: Lấy ví dụ thực tế Ví dụ Nhà thông minh (Smart home) * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát Ghi nhớ biểu lại tính chất + Iot hệ thống liên mạng bao gồm phương + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho tiện vật dụng, thiết bị thông minh cài đặt cảm biến, phần mềm chuyên dụng giúp chúng tự động kết nối, thu thập trao đổi * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV liệu sở hạ tầng Internet mà khơng xác hóa gọi học sinh nhắc lại thiết có tương tác trực tiếp người với kiến thức người hay người với máy tính + Với khả thu thập liệu tự động diện Câu hỏi rộng, phát xử lí kịp thời vụ việc phát Trong mạng loT, có thiết thiết sinh Iot mang lại nhiều lợi ích hoạt động bị thông minh nối với qua Internet nghiệp vụ đem lại nhiều tiện nghi cho hay khơng? sống Vì vậy, Iot xem nội dung chủ chốt cách mạng công nghiệp lần thứ tư HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học Kế hoạch dạy mơn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Câu Phân tích ích lợi giải pháp thu phí khơng dừng đường cao tốc Câu Các mạng xã hội facebook, youtube cho người sử dụng miễn phí, sử dụng để bán hàng hay quảng cáo phải trả tiền Đây có phải dịch vụ đám mây không? HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi nhà: Câu Tìm qua Internet ứng dụng điện toán đám mây doanh nghiệp Việt Nam Câu Bộ giám sát hành trình xe tải xe khách 30 giây lần lại gửi liệu tốc độ, toạ độ thời điểm lấy toạ độ xe máy chủ giám sát Với liệu đó, biết vi phạm giao thông lái xe? Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT ... kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học Kế hoạch dạy môn Tin học. .. cung cấp dịch vụ Internet Trực tiếp Kết nối qua không? mạng qua thiết Router thông Cách kết nối bị kết nối qua nhà Hub, Switch, cung cấp dịch Wifi vụ kết nối Có chủ sở hữu Khơng có chủ Sở hữu... phạm giao thơng lái xe? Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT