Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Ngày soạn Ngày dạy BÀI 4 TỈ SỐ VÀ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Hiểu được khái niệm tỉ số và tỉ số phần trăm của hai đại lượng Tính được tỉ số và tỉ số[.]
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 4: TỈ SỐ VÀ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ - Hiểu khái niệm tỉ số tỉ số phần trăm hai đại lượng - Tính tỉ số tỉ số phần trăm hai đại lượng - Phân biệt tỉ số phân số - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với phép tính tỉ số tỉ số phần trăm Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề tốn học; lực giao tiếp toán học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Năng lực trọng: tư lập luận toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học, sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hồn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Sgk, giáo án, máy chiếu Đối với học sinh: ghi, sgk, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Giáo án toán Chân trời sáng tạo Gv trình bày vấn đề: Em có biết tỉ số độ cao trung bình đáy vịnh Cam Ranh (Khánh Hịa) vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) hay khơng? Tỉ số cho biết điều gì? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tỉ số hai đại lượng a Mục tiêu: b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 1; - GV yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm HĐKP1 Giải: - Gv giới thiệu khung kiến thức a Thời gian Mai làm lâu - Phân tích ví dụ để HS hiểu rõ cách kí hiệu tỉ số gấp số lần thời gian Lan - HS thực Thự hành Vận dụng làm là: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập 45 : 30 = (lần) + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá b Đổi 1,3 kg = 1300 g Vậy cá Dũng nặng gấp số lần cá Trí : 1300 : 900 = 13 (lần) Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ c Đổi 50 cm = m Đoạn học tập AB dài gấp đoạn CD: + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển : = (lần) sang nội dung Thực hành 1: Giải: 4 2 3 a : = 𝑏 : = c 400 : 340 = 15 d : = 40 34 Hoạt động 2: Tỉ số phần trăm hai đại lượng a Mục tiêu: HS biết cách tính tỉ số phần trăm hai đại lượng b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: - GV yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm HĐKP2 Giải: - Gv giới thiệu khung kiến thức a = - Phân tích ví dụ để HS hiểu rõ cách tính tỉ số phần trăm hai đại lượng - HS thực Thực hành Vận dụng 2 40 100 −3 = −1,3 10 −75 100 = −13 100 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập b Khối lượng nước + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận thể hùng là: + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần 40 70 100 = 28 (kg) Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi Thực hành 2: + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Giải: Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ a 3.100 % = 75% học tập −2,66.100 b = -1,33% 200 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung c 100 0,5 = 50% C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 1: Sĩ số lớp 6A1 32 học sinh, Câu 1: có số học sinh bơi 24 Hãy Tỉ số số học sinh học bơi sĩ số tính tỉ số số học sinh học bơi sĩ lớp là: 24 : 32 = số lớp Câu 2: Câu 2: Viết số thập phân sau −72 -0.72 = 100 dạng tỉ số phần trăm 0,4 = -0,72; 0,4; -2,23 10 -2,23 = −223 100 - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Giáo án toán Chân trời sáng tạo c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 5, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu : Lớp 6A3 có tổng số 40 bạn, số Câu 5: học sinh giỏi bạn, học sinh Tỉ số phần trăm học sinh giỏi lớp 20 bạn, học sinh trung bình 10 bạn, là: lại học sinh yếu Tính tỉ số phần trăm học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu lớp 100 40 % = 20% Tỉ số phần trăm học sinh lớp Câu : Cứ 15 trang viết tay sau gõ vào máy vi tính đem in trang Tính tỉ số phần trăm số trang in số trang viết tay 20.100 40 % = 50% Tỉ số phần trăm học sinh trung bình lớp 10.100 40 % = 25% Tỉ số phần trăm học sinh yếu lớp là: 100 - 20 - 50 - 25 = 5% Câu 6: Tỉ số phần trăm số trang in số trang viết tay là: 9.100 15 % = 60% - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình tham gia hoạt động Phương đánh giá pháp Công cụ đánh giá Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát miệng học Ghi Giáo án toán Chân trời sáng tạo học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia học Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm Hồ sơ học tập, phiếu Kiểm tra thực hành học tập, loại câu hỏi vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ... ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình tham gia hoạt động Phương đánh giá pháp Công cụ đánh giá Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát miệng học Ghi Giáo án toán Chân trời sáng tạo. .. 40 70 100 = 28 (kg) Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi Thực hành 2: + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Giải: Bước 4: ... hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá b Đổi 1,3 kg = 1300 g Vậy cá Dũng nặng gấp số lần cá Trí : 1300 : 900 = 13 (lần) Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ c Đổi