Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, do đó, rất sâu sắc, phong phú, cả về lý luận và thực tiễn, đã trở thánh một bộ phận vô giá của văn hóa dân tộc và nhân loại, một sức mạnh to lớn làm nên mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Không những bàn về đạo đức, mà chính cuộc đời Người là một tấm gương sáng phản ánh một cách mẫu mực những tư tưởng và khát vọng đạo đức do chính mình đặt ra.
GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng MỤC LỤC PHẦN MỘT : LỜI NÓI ĐẦU PHẦN HAI: NỘI DUNG Chương 1: Nguồn gốc hình thành nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh .3 1.1.1 Truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam .3 1.1.2 Quan điểm Mác - Lênin đạo đức .3 1.1.3 Thực tiễn hoạt động Hồ Chí Minh 1.2 Nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh vị trí, vai trò đạo đức 1.2.2 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng 1.2.3 Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức .8 1.2.3.1 Nói đôi với làm,phải nêu gương đạo đức 1.2.3.2 Xây đôi với chống 10 1.2.3.3 Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời 10 Chương 2: Vận dụng tư tưởng vào xây dựng đạo đức, lối sống .12 2.1 Chủ trương Đảng vận dung tư tưởng Hồ Chí Minh 12 2.2 Thực trạng 14 2.2.1 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức cách mạng cho cán 14 2.2.2 Vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa 15 2.2.3 Phong trào học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh .16 PHẦN 3: KẾT LUẬN 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng PHẦN MỘT: LỜI MỞ ĐẦU Hồ Chí Minh – nhà tư tưởng, nhà lãnh tụ cách mạng giới, quan tâm nhiều vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức Trong đời hoạt động cách mạng, Người xem trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức gốc, tảng người cách mạng Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đó, sâu sắc, phong phú, lý luận thực tiễn, trở thánh phận vơ giá văn hóa dân tộc nhân loại, sức mạnh to lớn làm nên thắng lợi cách mạng Việt Nam Khơng bàn đạo đức, mà đời Người gương sáng phản ánh cách mẫu mực tư tưởng khát vọng đạo đức đặt Giáo dục đạo đức vấn đề bật tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Người đặc biệt nhấn mạnh vai trị đạo đức ln quan tâm đến việc giáo dục đạo đức nghiệp trồng người Công đổi nước ta cần hệ công dân tốt đội ngũ cán có đủ đức lẫn tài Cho nên, việc tăng cường công tác giáo dục đạo đức yêu cầu công đổi kinh tế - xã hội, đòi hỏi cấp thiết nghiệp phát người giai đoạn nước ta Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng PHẦN HAI: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NGUỒN GỐC HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: 1.1.1 Truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam: Đạo đức truyền thống Việt Nam hình thành suốt trình lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc Trước tiên, chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước giữ nước, truyền thống đạo đức quý báu, nguồn gốc sức mạnh xuyên suốt lịch sử dân tộc Thứ hai, tinh thần nhân nghĩa, đề cao đạo lý làm người, khuyên người sống có tình, có nghĩa, nhân đức, thủy chung vẹn trịn chữ Trung, chữ Hiếu Thứ ba, hành vi ứng xử nhân gia đình xã hội, truyền thống đoàn kết, tương thân tương hoạn nạn khó khăn Thứ tư, truyền thống cần cù, dũng cảm, sáng tạo sản xuất chiến đấu, đồng thời ham học hỏi biết mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hóa nhân loại 1.1.2 Quan điểm Mác - Lênin đạo đức: Theo quan điểm Mác – Lênin, đạo đức cách mạng có đặc trưng sau: - Đạo đức cách mạng phù hợp lợi ích cá nhân lợi ích chung - Đó trung thành tuyệt lý tưởng cách mạng giai cấp vơ sản khơng ngừng vươn lên hồn thành xuất sắc nhiệm vụ cách mạng - Đó thực hành chủ nghĩa tập thể, đồn kết, gắn bó mật thiết với nhân dân Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng - Là lao động trung thực tận tâm chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản - Đạo đức cách mạng đấu tranh không mệt mỏi cho tinh thần nhân đạo chủ nghĩa nhân đạo cộng sản 1.1.3 Thực tiễn hoạt động Hồ Chí Minh Ngồi nguồn gốc lý luận cịn phải đề cập sở thực tiễn, tác động thực tiễn đến hình thành phát triển tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Bởi hoạt động thực tiễn mà bước Hồ Chí Minh tìm quy luật, khái quát nhận thức thành lý luận Lý luận lại kiểm nghiệm thực tiễn Trải qua trình hoạt động thực tiễn, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh phát triển từ lịng yêu nước, thương dân, tha thiết bảo vệ giá trị truyền thống dân tộc lớn lên thành tư tưởng đạo đức cách mạng 1.2 Nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 1.2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh vị trí, vai trị đạo đức Đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Việt Nam, phải đem hết tinh thần lực lượng phấn đấu, phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng Đạo đức xem xét hai phương diện lý luận thực tiễn Vai trò đạo đức cách mạng to lớn, Hồ Chí Minh coi đạo đức tảng người cách mạng, giống gốc cây, nguồn sông suối Như ngưởi, sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Bởi lẽ đường đến độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội đường dài, đòi hỏi phấn đáu không nghừng người, hệ nhiều hệ nối tiếp Chăm lo gốc, nguồn, tảng công việc thường xuyên toàn Đảng, toàn dân gia đình người xã hội Hồ Chí Minh cho rằng, Đảng “là đạo đức, văn minh”, hoàn thành sứ mệnh lịch sử vẻ vang Đảng cộng sản phải tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng lương tâm dân tộc thời đại Trí tuệ hiểu biết đắn chủ nghĩa Mác – Lênin, tri thức loại, thực tiễn Việt Nam giới, quy luật phát triển cách mạng đến thắng lợi Đạo đức phẩm chất mà người cần có để tham gia vào đấu tranh cho độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Đạo đức gốc, tảng người cách mạng, quan điểm “đức gốc” Hồ Chí Minh có nội dung phong phú, bao trùm xuyên suốt toàn tư tưởng đạo đức cách mạng Người Đạo đức cách mạng liên quan đến thành bại cách mạng Đạo đức thước đo lòng cao thượng người Đạo đức gốc, vũ khí mạnh mẽ đấu tranh độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Đạo đức động lực giúp người vượt lên hồn cảnh Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn gian khổ, thất bại khơng lùi bước, chán nản…; gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần khiêm tốn 1.2.2 Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng: Trung với nước, hiếu với dân “Trung” “Hiếu” khái niệm cũ tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam phương Đông, phản ánh mối quan hệ lớn phẩm chất đạo đức bao trùm nhất: “Trung với vua, hiếu với cha mẹ” Hồ Chí Minh mượn khái niệm “trung hiếu” tư tưởng đạo đức truyền thống dân tộc đưa vào nội dung mới: “Trung với nước, hiếu với dân”, tạo nên cách mạng quan niệm đạo đức Theo Người, trung trung với nước, trung thành với lợi ích quốc gia, dân tộc, với nghiệp đấu tranh cách mạng Đảng, với nghiệp xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa… Nước với ý nghĩa “Dân nước, nước mẹ chung”, nước dân, toàn dân tộc khơng phải riêng người dân “chủ nhân ông” đất nước, Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng Mối quan hệ nước-dân, dân-nước mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, hòa quyện với thể thống trách nhiệm, nghĩa vụ quyền lợi công dân với cộng đồng, quốc gia, dân tộc Về chữ hiếu, theo Hồ Chí Minh, hiếu với dân Hiếu với dân khơng phải hiếu với cha mẹ người xưa nói, mà hiếu với nhân dân, với tồn dân tộc, “nước lấy dân làm gốc”, dân “gốc” nước Trung với nước, hiếu với dân theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, thể công việc cách mạng Đảng, suy nghĩ, việc làm cụ thể cán bộ, đảng viên người dân Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người, đại cương đạo đức Hồ Chí Minh Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư biểu cụ thể, nội dung phẩm chất “trung với nước, hiếu với dân” Cần siêng năng, chăm chỉ, lao động có kế hoạch, có hiệu quả, có suất cao với tinh thần tự lực cánh sinh Tục ngữ có câu nước chảy đá mịn, kiến tha lâu đầy tổ Dao siêng mài sắc bén, ruộng siêng làm cỏ lúa tốt.Mọi người phải cần, nước phải cần Cần bao hàm trí, nghĩa lao động có sáng tạo Kiệm tiết kiệm công sức, tiền thời gian nhân dân, đất nước, thân mình, sử dụng chúng cho có ích, hiệu Kiệm có nghĩa khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi sản xuất đời sống Theo Hồ Chí Minh, tiết kiệm hồn tồn trái ngược với bủn xỉn Người nói “khi khơng nên tiêu xài đồng khơng nên tiêu, có việc đáng làm, việc lợi ích cho đồng bào, cho tổ quốc dù hao công, tốn vui lịng” Liêm “ln ln tơn trọng giữ gìn công dân, không xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân” Phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiến Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng Hành vi trái với chữ liêm cậy quyền mà đục khoét, ăn dân, trộm cơng làm riêng Dìm người giỏi để giữ địa vị danh tiếng trộm vị Gặp việc phải mà sợ khó nhọc nguy hiểm, khơng dám làm tham úy đạo Cụ Khổng nói “người mà khơng liêm, khơng súc vật” Cụ Mạnh nói “ai tham lợi nước nguy’ Chữ liêm phải đôi vs chữ kiệm, chữ kiệm phải đơi với chữ cần Chính khơng tà, thẳng thắn đứng đắn theo Hồ Chí Minh, xã hội, có tram cơng, nghìn việc Song cơng việc chia làm hai thứ: việc việc tà Làm việc người thiện, làm việc tà người ác Người yêu cầu: – khơng tự cao, tự đại, tự phụ, phải khiêm tốn học hỏi, phát triển hay, sữa chữa dở Đối với người – không nịnh người trên, không khinh người dưới, thật không dối trá Đối với việc – phải lấy việc công lên trên, lên trước, việc thiện nhỏ làm, việc ác nhỏ tránh Cần, kiệm, liêm gốc Nhưng cần có cáu gốc rễ lại cần có nhành lá, hoa quả, hồn thiện Hồ Chí Minh rằng, đức tính cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với nhay, thực hiện, song cán đảng viên phải người thực hành trước để làm mẫu cho dân Cần, kiệm, liêm, thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần, văn minh dân tộc, tảng đời sống Chí cơng vơ tư công bằng, công tâm, khong thiên tư thiên vị, làm việc khơng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau, tức lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ người nhấn mạnh, thực hành chí cơng vơ tư có nghĩa phải kiên chống chủ nghĩa cá nhân Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư ngược lại Thương u người, sống có tình nghĩa: Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Tình yêu rộng lớn dành cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột Hồ Chí Minh ham muốn cho đất nước hoàn toàn độc lập, dân tự do, người có cơm ăn, áo mặc, học hành Chỉ có tình u thương người bao la đến có cách mạng, nói đến chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác, phải có tình nhân với có sai lầm nhận rõ cố gắng sữa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn Đảng phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành Tình yêu thương người cịn tình u bạn bè, đồng chí, có thái độ tơn trọng người, điều có ý nghĩa người lãnh đạo Có tinh thần quốc tế sáng Tinh thần quốc tế sang phẩm chất, yêu cầu đạo đức người Việt Nam mối quan hệ rộng lớn, vượt qua phạm vi quốc gia, dân tộc Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh thể điểm sau: Thứ nhất, tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước đấu tranh giải phóng người khỏi ách áp bức, bóc lột mà Hồ Chí Minh dày cơng vun đắp hoạt động cách mạng thực tiễn thân nghiệp cách mạng dân tộc Thứ hai, tinh thần quốc tế sáng cịn mục tiêu chung “Bốn phương vơ sản anh em” Thứ ba, theo Hồ Chí Minh, chủ nghĩa quốc tế vô sản gắn liền với chủ nghĩa yêu nước Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng 1.2.3 Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức 1.2.3.1 Nói đơi với làm,phải nêu gương đạo đức Nói đơi với làm, Hồ Chí Minh coi nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức Đây biện pháp mang lại hiệu cao việc rèn luyện đạo đức cách mạng Đối với người, người lãnh đạo, lời nói phải đôi với việc làm đem lại hiệu thiết thực cho thân có tác dụng người khác Nếu nói nhiều, làm ít, nói mà khơng làm, nói đằng làm nèo đem lại hiệu phản tác dụng Đạo làm gương phải quán triệt tất đối tượng, lĩnh vực từ Đảng, Nhà nước đến nhà trường, gia đình, xã hội… Bởi dân tộc Đảng người ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không thiết ngày hôm ngày mai người yên mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân Hồ Chí Minh ln quan tâm biểu dương tất gương người tốt, việc tốt Đặc biệt Người tự nêu lên gương đạo đức sáng tuyệt vời, tiêu biểu cho tinh hoa khí phách dân tộc, tồn dân tin theo giới ngưỡng mộ Đó gương suốt đời phấn đấu cho lý tưởng cứu nước, cứu dân, hết lòng yêu thương nhân dân với tinh thần “lấy dân làm gốc”; Một gương suốt đời không ngừng học tập rèn luyện, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, nếp sống giản dị, khiêm tốn, cao… Nêu gương đạo đức có tầm đặc biệt quan trọng đời sống, có ý nghĩa thúc đẩy xã hội phát triển Nói đơi với làm phải gắn liền với nêu gương đạo đức Hồ Chí Minh có lần rõ: “Nói chung dân tộc phương Đơng giàu tình cảm, họ, gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền.” Hồ Chí Minh cho rằng, lĩnh vực khác, việc xây dựng đạo đức, đạo đức cách Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng mạng phải đặc biệt trọng “đạo làm gương” Người nói: “Lấy gương người tốt, việc tốt để ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới” 1.2.3.2 Xây đôi với chống Trong đời sống ngày, tượng tốt – xấu, – sai, có đạo đức – vơ đạo đức tồn tại, đan xen nhau, đối chọi thông qua hành vi người Cùng với việc xây dựng phẩm chất đạo đức tốt đẹp, thiết phải chống biểu sai trái, xấu xa, tría với yêu cầu đạo đức Vì vậy, lĩnh vực đạo đức xây phải đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây Việc xây dựng đạo đức trước hết phải đc tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mức đạo đức từ gia đình đến nhà trường ngồi xã hội; thơng qua hoạt động thực tiễn, cụ thể hóa phẩm chất đạo đức chung cho phù hợp với đối tượng khác nhay điều quan trọng phải khơi dậy ý thức người Tức là, không ngừng trau dồi, xây đắp, phát triển đạo đức, tang cường đúng, tốt Cái tốt tang cường, phát triển xấu bị đẩy lùi Hồ Chí Minh nhiều lần nhắc nhở rằng, thoát thai từ xã hội phong kiến, thuộc địa, nhiều tàn dư hóa nơ dịch thực dân cịn ăn sâu, bén rễ xã hội Vả lại người, lý khác nhau, khơng phải người tốt, người hay, người có thiện, ác lịng Vì vậy, phải kết hợp xây đôi với chống ác, tiến tới xóa bỏ, diệt trừ, ác Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 10 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng Để việc xây chống có kết quả, theo Hồ Chí Minh, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi, thông qua phong trào quần chúng vận động lôi kéo người thực việc xây chống cụ thể, rõ ràng, để người tự bồi dưỡng nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng 1.2.3.3 Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh thường nhắc lại luận điểm “chính tâm, tu thân để trị quốc bình thiên hạ” để vận dụng vào rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cách mạng Không thể thời gian ngắn mà người “chính tâm, tu thân”, cánh mạng thân người để bỏ người cũ mà trở thành người mơi, bồi dưỡng tư tưởng để đánh thắng tư tưởn cũ Việc rèn luyện bền bỉ ln có ý thức trau dồi đạo đức cách mạng việc làm cần thiết nguyên tắc quan trọng bậc người Theeo Hồ Chí Minh, người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ tốt, chỗ xấu, có thiện, có ác tring Vấn đề dám nhìn thẳng vào người mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc, thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy, thấy rõ dở, xấu để khắc phục Theo Hồ Chí Minh, hoạt động cách mạng khó tránh khỏi sai lầm khuyết điểm Một người dù tài giỏi mấy, dù nhiều kinh nghiệm đến đâu, thấy, xem xét vấn đề, trông thấy xem xét tất mặt vấn đề Vì người phải ln ln học tập tu dưỡng để hoàn thiện thân việc làm thường xuyên, việc tu dưỡng phải gắn với thực tiễn, bền bỉ, lúc, nơi, hoàn cảnh Người thương nhắc nhở: Đạo đức cách mạng từ trời sa xuống, đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát tiển, củng cố, ngọc mài sáng, vàng luyện Những nguyên tắc xây dựng đạo đức gắn bó chặt chẽ với nhau, nguyên tắc đạo người phấn đấu trở thành người có đức, có tài để phục vụ tốt cho việc xây dựng xã hội Việt Nam Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 11 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 12 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG VÀO XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG 2.1 Chủ trương Đảng vận dung tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh dặn nhấn mạnh “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi Đảng viên cán phải thực thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phải gìn giữ đảng thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đày tớ nhân dân” Từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng năm 1951, Đảng ta thức kêu gọi “tồn Đảng sức học tập đường lối trị, tác phong, đạo đức cách mạng Hồ Chủ Tịch” “sự học tập ấy, điều kiện tiên cho Đảng mạnh làm cho cách mạng mau đén thắng lợi hoàn toàn” Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII năm 1991 Lần Đảng ta nêu lên khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh là: “Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lê nin điều kiện cụ thể nước ta” khẳng định lấy chủ nghĩa Mác-Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nan cho hành động Đảng Trong Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII thơng qua Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng năm 2001, ghi rõ: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện xâu sắc vấn đè cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lê nin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, giải phóng giai cấp, giai phóng người Trong giai đoan nay, đa số cán bộ, đảng viên nhân dân ta ghi nhớ thực lời dạy Hồ Chí Minh xây dựng người Việt Nam xã hội chủ nghĩa mà yếu tố hàng đầu nâng cao đạo đức cách mạng Đại hội đại Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 13 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng biểu toàn quốc lần thứ X Đảng khẳng định: “Đa số cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, động, sáng tạo, giữ gìn phẩm chất đạo đức” Đó yếu tố định thành công nghiệp đổi nước ta 20 năm qua Tuy nhiên, nước ta đứng trước nhiều thách thức, yếu cần phải vượt qua Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng nhận định thách thức là: “Tình trạng suy thối tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, bệnh hội, giáo điều, bảo thủ, chủ nghĩa cá nhân tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí phận khơng nhỏ cán bộ, cơng chức cịn diễn nghiêm trọng” Những suy thối cịn kéo theo suy thối đạo đức gia đình, nhà trường xã hội Những suy thối “nguy lớn liên quan đến sống Đảng, chế độ” Đạo đức cách mạng Đảng địi hỏi phải nêu cao tính tiên phong gương mẫu, đấu tranh phê bình tự phê bình, có lý có tình, thấu tình đạt lý, ăn với có tình có nghĩa, phải có tình thương u đồng chí, giữ gìn sự đồn kết Đảng giữ gìn mắt Cơng chức nhà nước phải tận tâm tận lực với công việc, chấp hành luật pháp, tôn trọng kỷ luật công vụ, thi hành đạo đức công chức Đạo đức cách mạng cịn địi hỏi tẩy trừ thói xấu: tệ lãng phí, quan liêu, tham ơ, tham nhũng, lãng phí không thương dân, đồng tiền bát gạo mà tiêu dùng từ mồ hôi nước mắt dân, thương dân phải tiết kiệm Tham ăn cắp công, ăn cắp dân, có tội với dân, tội ác kẻ thù chế độ Thực hành đạo đức cách mạng phải sức đấu tranh chống quan liêu tham nhũng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân Đó đấu tranh lâu dài, gian khổ chống lại thói hư tật xấu người mình, đấu tranh âm thầm liệt, có khơng đau đớn lòng Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 14 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng 2.2 Thực trạng 2.2.1 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức cách mạng cho cán Ý thức vai trò to lớn người cán nghiệp cách mạng nên từ ngày đầu hoạt động, Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng đến cơng tác huấn luyện xây dựng đội ngũ Người khơng mở nhiều lớp huấn luyện, mà cịn viết nhiều sách báo tuyên truyền, giáo dục cho cán Hai tác phẩm tiêu biểu “Đường cách mệnh” gồm dạy Người cho lớp huấn luyện đào tạo cán Quảng Châu (Trung Quốc) Bộ tuyên truyền Hội Liên hiệp dân tộc bị áp Á Đơng xuất Qua đào tạo đội ngũ cán tiền bối Đảng ta Kế tiếp, tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” viết vào năm 1947, với nội dung thiết thực, đào luyện nên đội ngũ cán kiên trung, góp phần to lớn vào thắng lợi hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ thống đất nước, đưa nước lên chủ nghĩa xã hội… minh chứng rõ nét cho quan tâm trọng Người đội ngũ cán nước ta Ngoài ra, đánh giá cao vai trị vị trí người cán bộ, nên Chủ tịch Hồ Chí Minh đồng thời coi trọng đến việc chăm lo bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Vì vậy, sau đất nước độc lập, Người lời kêu gọi nhân tài góp tài trí vào cơng xây dựng đất nước: “Kiến quốc cần có nhân tài, nhân tài nước ta dù chưa có nhiều lắm, khéo lựa chọn, khéo phân phối, khéo dùng nhân tài phát triển, thêm nhiều” Người kêu gọi đồng bào có tài sáng kiến việc “Kiến thiết ngoại giao”, “Kiến thiết kinh tế”, “Kiến thiết quân sự”, “Kiến thiết giáo dục” hăng hái giúp ích nước nhà Có thể nhận thấy rằng, giai đoạn lịch sử nào, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến vai trò người cán Đối với cán bộ, Người Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 15 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng ln có đánh giá xem trọng cao, gắn họ với vận mệnh đất nước dân tộc 2.2.2 Vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Nhiệm vụ hàng đầu q trình xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc xây dựng người Việt Nam giai đoạn cách mạng với nội dung sau: Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, đoàn kết với nhân dân giới nghiệp đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Có ý thức tập thể, đồn kết, phấn đấu lợi ích chung Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần, kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý thức bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xã hội Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chun mơn, trình độ thẩm mỹ thể lực Bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa góp phần làm phong phú thêm văn hóa nhân loại q trình giao lưu, hội nhập quốc tế Phải nhận thức giao lưu, hội nhập xu tất yếu khách quan nay, chứa đựng mặt tích cực tiêu cực Mở rộng giao lưu, hội nhập sở lấy sắc dân tộc làm tảng Cần nhìn nhận văn hóa mối quan hệ với phát triển Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 16 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng Phải đấu tranh chống xâm nhập yếu tố phản văn hóa Chống khuynh hướng hịa tan giá trị, áp đặt giá trị văn hóa ngoại lai, bước hủy hoại nhân cách người, đầu độc nhân dân, trước hết lớp trẻ 2.2.3 Phong trào học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa văn hoá nhân loại, tài sản tinh thần vô giá Đảng nhân dân ta; gương sáng để người Việt Nam học tập noi theo Hội nghị lần thứ 12 Ban Chấp hành Trung ương khoá IX định triển khai đạo điểm vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" cán bộ, đảng viên nhân dân, đúc rút kinh nghiệm để tiến hành vận động lớn toàn Đảng vấn đề sau Đại hội X Đảng Đây chủ trương lớn, vừa mang tính cấp bách bối cảnh tình hình nay, vừa có ý nghĩa lâu dài nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 17 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng PHẦN 3: KẾT LUẬN Hồ Chí Minh vào cõi vĩnh hằng, trở với giới Người Hiền phần ba kỷ Sự nghiệp đổi theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng ta khởi xướng lãnh đạo gần hai mươi năm, tính từ Đại hội VI ( 12/1986 ) đến Khoảng thời gian đủ để sinh thành hệ Người xa cảm thấy Người bên cạnh chúng ta, cổ vũ khuyến khích việc làm tốt, nhắc nhở giúp đỡ yếu kém, hạn chế, sửa chữa khuyết điểm sai lầm để tiến trưởng thành Trong thời kỳ phát triển cách mạng Việt Nam, Đảng ta xác định: Phát triển kinh tế trọng tâm, xây dựng Đảng then chốt, xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, làm cho văn hoá trở thành tảng tinh thần xã hội Bất lĩnh vực đời sống xã hội, hoạt động tổ chức cá nhân người, đạo đức thể vai trị quan trọng Thiếu vắng yếu đạo đức, người khơng có nhân tính đầy đủ, khơng phát triển nhân tính để thành người làm người Suy thối đạo đức, xã hội phát triển bền vững tất lĩnh vực từ kinh tế đến trị, văn hố xã hội Trong hệ thống động lực phát triển xã hội, đạo đức động lực tinh Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 18 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng thần thiếu Chúng ta đấu tranh liệt chống quan liêu tham nhũng trọng bệnh, quốc nạn để đảm bảo môi trường xã hội - nhân văn lành mạnh cho phát triển k Tình hình địi hỏi phải trọng xây dựng đạo đức xã hội giáo dục tu dưỡng đạo đức cá nhân Vào lúc này, thực hành đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, noi theo gương sáng đạo đức Hồ Chí Minh trở nên vơ cấp thiết, xúc Đó cịn vấn đề bản, lâu dài phát triển, đại hoá xã hội nước ta Trước hết thực hành đạo đức cách mạng Đảng, từ cán đảng viên đến tổ chức Đảng Đó cịn giáo dục thực hành đạo đức cách mạng đội ngũ công chức Nhà nước Càng vào xây dựng Nhà nước pháp quyền phải trọng tới đạo đức công chức, đạo đức cơng dân Đó đảm bảo cho đạo đức xã hội tăng cường tính nhân văn pháp quyền dân chủ Giáo dục đạo đức cách mạng cho hệ trẻ, cho thiếu niên, học sinh, sinh viên giới trí thức, văn nghệ sĩ đối tượng xã hội cần đặc biệt quan tâm Đi vào kinh tế thị trường, xây dựng đạo đức tầng lớp doanh nhân, người sản xuất kinh doanh với pháp luật đảm bảo cho văn hố kinh doanh định hình phát triển Việc thực hành đạo đức cách mạng theo gương sáng đạo đức Hồ Chí Minh bao qt tồn diện đối tượng xã hội, từ Đảng, Nhà nước tới cộng đồng dân cư Nói đơi với làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, thống nhận thức với hành động hướng tới sở, tới dân chúng mục đích thước đo tính trung thực đạo đức mà cần đạt tới mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 19 GVHD: ThS Nguyễn Thị Phượng TÀI LIỆU THAM KHẢO - Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh – Nhà xuất Chính trị quốc gia Hà Nội năm 2010 - Hồ Chí Minh Tồn tập - Và tài liệu Internet Tiểu luận cuối kì Tư tưởng Hồ Chí Minh Trang 20