Giao án gdcd 6 kì 2 )

1 TUẦN 19,20 Ký duyệt: 10/01/2022 Ngày soạn : 26/12/2021 Ngày dạy :12+19/1/2022 Lớp 6a Tiết 19,20 - Bài 7: ỨNG PHĨ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM TỪ CON NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm từ người - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm từ người - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm từ người để đảm bảo an toàn Năng lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết kỹ sống bản, phù hợp với lứa tuổi Năng lực phát triển thân:Trang bị cho thân kỹ sống để thích ứng, điều chỉnh hòa nhập với sống Năng lực tự chủ tự học:Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ sống học kinh nghiệm có để giải vấn đề sống Năng lực giải vấn đề sáng tạo:Phát giải tình phát sinh sống hàng ngày 3.Phẩm chất Chăm chỉ:Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ người, phản đốinhững hành vi xâm hại người II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục cơng dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết tình nguy hiểm từ ngườiđể chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với cách quan sát tranh sau: c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Bức tranh thứ có bạn đạp xe đườngvắng bị người lạ bám theo; tranh thứ hai có bạn bị bạn bắt nạt Câu 2: Đây tình nguy hiểm đến từ người d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua câu hỏi tình SGK Thanh đường bị người lớn bắt nạt Em giúp Thanh chọn cách xử lí sau? A Hét to để người khác nghe thấy; B Khóc, van xin kẻ bắt nạt; C Bình tĩnh tìm cách thân Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Đáp án C. Bình tĩnh tìm cách thân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Trong sống em thường gặp tình nguy hiểm dến từ người xung quanh chúng ta,vậy tình cần phải ứng phó sao? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Tình nguy hiểm đến từ người a Mục tiêu: - Nêu khái niệm tình nguy hiểm từ người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, tìm hiểu nội dung thơng tin nói sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụkhám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Tình nguy hiểm từcon I Khám phá người 1.Khái niệm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: *Thông tin - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi phiếu tập Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi vào phiếu tập Câu 1:Những chi tiết thông tin cho thấy H nạn nhân kẻ bắt nạt? Câu Khi bị bắt nạt, H cảm thấy nào? Câu 3: Theo em tình nguy hiểm đến từ người gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề *Nhận xét Tình nguy hiểm từ ngườilà tình gây hành vi người trộm cắp, cướp giật, bắt nạt, xâm hại người khác, làm tổn hại đến tính mạng, cải vật chất, tinh thần cá nhân xã hội Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Hậu tình nguy hiểm từ người a Mục tiêu: - Liệt kê hậu tình nguy hiểm từ người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh, tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh: Hậu tình nguy hiểm từ người? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (Phiếu tập) Những hậu xảy ra: Câu 1:Đuổi bắt gây ngã cầu thang Câu 2: Bắt nạt gây ám ảnh, sợ hãi ảnh hưởng tinh thần d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: Hậu tình nguy Hậu tình nguy hiểm hiểm từ người từ người Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Tình nguy hiểm từ người - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu gây hậu nghiêm trọng, làm hỏi sách giáo khoa, phiếu tập tổn hại đến tính mạng, tinh thần cá ? Em quan sát hình ảnh nhân; hủy hoại tài sản người trả lời câu hỏi: xã hội Câu 1:Các hình ảnh nói mối nguy hiểm từ người? Câu 2:Những hậu xảy tình trên? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn +Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiệm vụ, cử báo cáo viên - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Ứng phó trước số tình nguy hiểm từ người a Mục tiêu: - Biết cách ứng phó trước số tình nguy hiểm từ người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, quan sát tranh, tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Làm để ứng phó trước số tình nguy hiểm từ người? c Sản phẩm:Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm a)  An Ninh gặp phải tình nguy hiểm gặp mìn b) Cách giải Ninh thoả đáng An chủ quan vơ trách nhiệm với tính mạng thân d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS qua câu hỏi phần đọc thông tin * Khai thác thông tin a) An Ninh gặp phải tình nguy hiểm gì? b) Em bày tỏ ý kiến cách giải hai bạn tình Sử dụng kĩ thuật 635 (kĩ thuật XYZ) Vấn đề bàn luận: ? Ngồi tình nêu trên, em cịn biết tình nguy hiểm nào? Nêu bước ứng phó với tình nguy hiểm? B2: Thực nhiệm vụ HS: - Thảo luận nhóm ghi lại kết - Thực hiên kĩ thuật 634 (kĩ thuật XYZ) Mỗi nhóm người, người viết ý kiến tờ giấy vòng phút cách giải vấn đề tiếp tục chuyển cho người bên cạnh; Tiếp tục tất người viết ý kiến mình, lặp lại vịng khác thời gian phút GV:Hướng theo dõi, quan sát HS thảo luận nhóm, hỗ trợ (nếu HS gặp khó khăn) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS báo cáo, nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: Nội dung cần đạt Ứng phó trước số tình nguy hiểm từ người - Các bước ứng phó với tình nguy hiểm đến từ người + Nhận diện, đánh giá tình nguy hiểm + Nguy hiểm đến từ đối tượng nào? + Nguy gặp phải tình nguy hiểm gì? + Điều xảy khơng khỏi tình nguy hiểm? - Tìm kiếm phương án khỏi tình nguy hiểm + Hét to, kêu cứu, tìm hỗ trợ từ người lớn +Đánh lạc hướng đối phương + Gọi điện thoại cho người thân quan hỗ trợ khẩn cấp - Đại diện lên báo cáo sản phẩm nhóm - Nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) cho nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Nhận xét thái độ kết làm việc nhóm - Chốt kiến thức chuyển dẫn sang tiết sau Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung: Cách rèn luyện a Mục tiêu: - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ sống học kinh nghiệm có để giải vấn đề sống b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thơng qua tình cụ thể: Cách ứng phó với tình nguy hiểm đến từ người c Sản phẩm:Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cách rèn luyện - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hoạt động: Đóng vai tình học ?Em chọn tình nguy hiểm đến từ người đóng vai tình đó? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Sử dụng phương pháp đóng vai HS: - Thảo luận nhóm ghi lại kết - Thực phương pháp đóng vai Mỗi nhóm người, lựa chọn tình huống, xây dựng kịch phút - Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp quan sát, nhận xét cách thể cách ứng xử vai diễn GV:Hướng theo dõi, quan sát HS thảo luận nhóm, hỗ trợ (nếu HS gặp khó khăn) - HS nghe hướng dẫn, làm việc nhóm, đóng vai Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - u cầu nhóm lên trình bày HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoathông qua hệ thơng câu hỏi, phiếu tập trị chơi c Sản phẩm:Câu trả lời học sinh Hs vẽ sơ đồ tư d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập - GV hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập tập sách giáo khoa thông qua hệ Không gian Ở nhà thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi ? Hoàn thành sơ đồ tư học ? Bài tập: GV cho học sinh làm tập sách Những bị bắt Ở trường Ở khác bị bắt bị bắt cóc 10 giao khoa theo ứng với kĩ thuật động não, khăn trải bàn, trò chơi đóng vai Khơng Ở Ở Ở gian nhà trường nơi khác Trong tình sau, tình gây nguy hiểm, hậu chúng gì? A Hưng thường học nhóm muộn xe đạp qua quãng đường vắng B Nhóm bạn rủ tự đón xe khách, trốn bố mẹ đến nhà bạn lớp chơi, cách nơi khoảng 30 km C Khi trực nhật Mai sơ ý làm vỡ bình hoa bàn giáo viên D.Khi bị lạc đường, Phương sợ nên làm Bố mẹ vắng, hai anh em Minh Ngọc nhà học Bỗng có tiếng chng cửa, Ngọc chạy thấy tự giới thiệu nhân viên Công ty Điện lực, đề nghị vào nhà kiểm tra thiết bị điện gia đình.Ngọc định mở cho thợ điện vào anh Minh liền lắc đầu từ chối nói bố mẹ quay lại a) Em có đồng ý với cách giải Minh tình khơng? Tại sao? b) Em có đồng ý với cách giải Minh tình khơng? Tại sao? Chiến, học sinh lớp 6A hay bắt nạt bạn yếu mình, có Dương Gần đây, Dương phải thức khuya để vừa làm hết tập mình, vừa chép tập nhà vào cho Chiến Trong kiểm tra, Dương phải tìm cách cho Chiến nhìn Cứ nghĩ đến đe dọa Chiến, Dương cảm thấy sợ hãi lo lắng a) Theo em, Dương có nên im lặng làm theo u cầu Chiến khơng? sao? b) Nếu Dương em xử lí tình nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành sơ đồ học - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, nguy hiểm xảy cóc, trộm, xảy cháy, nổ nạt lừa Hậu tình nguy hiểm Ảnh hưởng đến tính mạng ti thần Bài tập Đáp án A, B Bài tập a Em có đồng ý với cách giải Minh tình bạn cẩn thận khơng mở cửa cho người lạ vào nhà bố mẹ vắng b Nếu Ngọc mở cửa cho chủ thợ điện vào nhà bố mẹ vắng, chuyện xảy bị bắt cóc trộm vào nhà Bài tập a) Theo em, Dương không nên im lặng làm theo u cầu Chiến hành động bắt nạt sai trái ... sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức *Rút kinh nghiệm:………………………………………… TUẦN 21 ,22 Ký duyệt: 24 /01 /20 22 Ngày soạn : 16/ 1 /20 22 Ngày dạy : 26 / 1+ 9 /2/ 2 022 Lớp 6a Tiết 21 , 22 - Bài ỨNG... 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi phiếu tập: c) Thông tin ảnh cho thầy bão số (năm 20 2 0) gây thiệt hại địa phương chịu ảnh hướng trực tiếp ? d) Theo em,... giao nhiệm vụ cho HS qua câu hỏi phần đọc thông tin * Khai thác thông tin a) An Ninh gặp phải tình nguy hiểm gì? b) Em bày tỏ ý kiến cách giải hai bạn tình Sử dụng kĩ thuật 63 5 (kĩ thuật XYZ)