6 nói và nghe

NÓI VÀ NGHE KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM ĐÁNG NHỚ ĐỊNH HƯỚNG a) - Kể lại trải nghiệm đáng nhớ em người thân gia đình (ông, bà, cha, mẹ,…) kể việc, hành động,…của người mà em chứng kiến có ấn tượng sâu sắc - Người kể sử dụng thứ nhất, xưng “tôi” b) Để kể lại trải nghiệm đáng nhớ người thân, cần: - Xác định việc, hành động, tình huống,… người thân gia đình mà em chứng kiến có ấn tượng sâu sắc; - Xác định đối tượng người nghe thời gian em kể để có cách trình bày phù hợp; - Tìm ý lập dàn ý cho nói; - Chuẩn bị tư liệu, tranh ảnh liên quan đến trải nghiệm kể (nếu có); - Nêu lên cảm xúc, suy nghĩ học em rút từ trải nghiệm đáng nhớ đó; - Sử dụng nét mặt, ánh mắt, hành động,… phù hợp với câu chuyện để tác động đến người nghe a nh ch ự h T Chuẩn bị b c d Tìm ý lập dàn ý Nói nghe Kiểm tra chỉnh sửa THỰC HÀNH Đề bài: Hãy kể lại cho bạn nghe câu chuyện mà em trải nghiệm có ấn tượng sâu sắc người thân gia đình a) Chuẩn bị b) Tìm ý lập dàn ý * Tìm ý : PHIẾU TÌM Ý Họ tên HS: ………………………… Nhiệm vụ: Tìm ý cho văn nói Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân Gợi ý: Để nhớ lại chi tiết, viết tự theo trí nhớ em cách trả lời vào cột bên phải câu hỏi cột trái Đó chuyện gì? Xảy nào? Ở đâu? Những có liên quan đến câu chuyện? Họ nói làm gì? Điều xảy ra? Theo thứ tự nào? Vì lại xảy việc vậy? Cảm xúc em câu chuyện diễn kể lại câu chuyện? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… THỰC HÀNH * Lập dàn ý: - Mở đầu: Giới thiệu người thân việc, tình mà người thân để lại ấn tượng sâu sắc em câu chuyện - Nội dung chính: Lựa chọn, xếp ý tìm theo trình tự hợp lí, kể diễn biến câu chuyện: + Thời gian, khơng gian; + Ngoại hình, tâm trạng; + Hành động, cử chỉ; + Lời nói, thái độ; + Tình cảm, cảm xúc em trước hành động, việc - Kết thúc: + Phát biểu suy nghĩ em lịng người thân mình; + Bày tỏ mong muốn nhận chia sẻ từ người nghe trải nghiệm c) Nói nghe * Nhiệm vụ người nói: - Kể trải nghiệm theo dàn ý - Sử dụng từ ngữ thể trình tự thời gian diễn biến việc; từ phù hợp để tả chi tiết vật, hành động; - Nói rõ ràng, âm lượng phù hợp, kết hợp lời nói cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ, hình ảnh (nếu có sử dụng) Đảm bảo thời gian quy định - Trả lời câu hỏi người nghe (nếu có) * Nhiệm vụ người nghe: - Lắng nghe chăm để hiểu thông tin chia sẻ -  Sử dụng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt để khích lệ người nói Nêu câu hỏi để người nói chia sẻ thêm trải nghiệm (nếu em có mong muốn) Thực hành d, Kiểm tra chỉnh sửa Với người nghe Với người nói • Đối chiếu với u cầu mục c) để rút kinh nghiệm kĩ nghe • Em thấy kể bạn có thuyết phục khơng? Vì sao? Em thích điều phần trình bày bạn? • So với u cầu mục c), em đạt gì? • Em tâm đắc điều phần trình bày mình? • Em có muốn thay đổi điều nói đó? Luyện tập Kể lại kỉ niệm tuổi thơ đáng nhớ em Vận dụng Bài tập 1: Kể lại việc tốt mà em làm Bài tập 2: Hãy giới thiệu số kể trải nghiệm thân bạn học sinh mà em sưu tầm được, nhận xét Thanks for watching!