Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com Ngày so n / / ạ Ngày d y / / ạ Chuyên đ 2 ề PHÉP C NG VÀ PHÉP TR S T NHIÊNỘ Ừ Ố Ự I M C TIÊUỤ 1 V ki n th cề ế ứ C ng c quy t c c ng, tr s t nhiên ủ ố ắ ộ ừ ố ự Nh n d ng đ c cá[.]
Ngày soạn: … /… / …… thuvienhoclieu.com Ngày dạy: … /… / …… Chuyên đề 2. PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Củng cố quy tắc cộng, trừ số tự nhiên Nhận dạng được các dạng bài tập và cách giải tương ứng Biết giải và trình bày lời giải các bài tập về cộng, trừ số tự nhiên HS vận dụng được tính chất trong việc tính nhanh, tính nhẩm Vận dụng được các cơng thức đã học vào bài tốn cụ thể và bài tốn thực tiễn 2. Về năng lực * Năng lực chung: Năng lực tự học: HS tự hồn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân cơng được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp tốn học: trình bày được lời giải trước tập thể lớp, trả lời được các câu hỏi đặt ra của bạn học và của giáo viên Năng lực sử dụng cơng cụ và phương tiện học tốn: sử dụng được máy tính Năng lực tư duy và lập luận tốn học, năng lực giải quyết vấn đề tốn học, thực hiện được các thao tác tư duy so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để nêu được phương pháp giải các dạng bài tập và từ đó áp dụng để giải một số dạng bài tập cụ thể 3. Về phẩm chất Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, phấn màu, 2. Học sinh: SGK, bảng nhóm, bút dạ III. TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Tiết 1 A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU thuvienhoclieu.com Trang 1 thuvienhoclieu.com a) Mục tiêu: HS làm được các bài tập trắc nghiệm đầu giờ Học sinh nhắc lại được các lý thuyết đã học về phép cộng, phép trừ số tự nhiên và các tính chất của phép cộng b) Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi lý thuyết về các kiến thức phép cộng, phép trừ c) Sản phẩm: Viết được các phép tốn, tính chất của các phép tốn d) Tổ chức thực hiện: Kiểm tra trắc nghiệm – Hình thức giơ bảng kết quả của học sinh (cá nhân) Kiểm tra lý thuyết bằng trả lời miệng (cá nhân) BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐẦU GIỜ Câu 1: Nếu thì ? Kết quả là: A B C D B C D Đáp án B. Câu 2: Nếu thì ? Kết quả là: A Đáp án A Câu 3: Nếu thì ? Kết quả là: A B C B C D Đáp án D Câu 4: Tính ? Kết quả là: A D Đáp án C. Câu 5: Tìm x, biết ? Kết quả là: thuvienhoclieu.com Trang 2 thuvienhoclieu.com A B C D Đáp án B Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1:GV giao nhiệm vụ: Kết trắc nghiệm NV1: Hoàn thành tập trắc nghiệm đầu NV2: Nhắc lại phép cộng phép trừ C1 C2 C3 C4 số tự nhiên Chú ý điều kiện thực B A D C phép trừ số tự nhiên NV3: Nêu tính chất phép cộng số tự nhiên, nhấn mạnh trường hợp phép I Nhắc lại lý thuyết a) Phép cộng trừ số tự nhiên C5 B Trong đó: : số hạng; : tổng Số hạng chưa biết = Tổng - Số hạng biết Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: - Hoạt động cá nhân trả lời Bước 3: Báo cáo kết NV1: HS giơ bảng kết trắc nghiệm (Yêu cầu bạn ngồi cạnh kiểm tra kết nhau) NV2, 3: HS đứng chỗ báo cáo Bước 4: Đánh giá nhận xét kết - GV cho HS khác nhận xét câu trả lời chốt lại kiến thức + Các tính chất: • Tính chất giao hốn: • Tính chất kết hợp: • Cộng với số 0: • Tính chất phân phối phép nhân phép cộng: b) Phép trừ + Lưu ý: Số bị trừ phải lớn số trừ phép trừ số tự nhiên thực - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Thực hiện phép tính cộng các số tự nhiên a) Mục tiêu: Vận dụng quy tắc, tính chất của phép cộng các số tự nhiên để thực hiện phép tính b) Nội dung: Bài 1; 2 c) Sản phẩm: Tìm được kết quả của các phép tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt Bài 1: Tính: thuvienhoclieu.com Trang 3 thuvienhoclieu.com - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập ; ; ; Giải: a) b) c) Bài 2: Tính nhẩm cách tách số hạng thành tổng hai số hạng khác a) ; b) ; c) ; Giải a) b) c) Dạng 2: Dạng tốn có lời văn a) Mục tiêu: Vận dụng quy tắc, tính chất của phép cộng các số tự nhiên để trình bày giải các bài tốn có lời văn b) Nội dung: Bài 3 c) Sản phẩm: Trình bày được bài giải của bài tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Sản phẩm cần đạt Bài 3: Dạng tốn có lời văn Nhà trường tổ chức hội chợ để gây quỹ ủng hộ “Trái tim cho em” Lớp 6B vẽ tranh đem bán đấu giá với giá dự kiến đồng Người thứ trả cao dự kiến đồng Người thứ hai trả cao người thứ đồng mua tranh Hỏi tranh bán với giá bao nhiêu? thuvienhoclieu.com Trang 4 thuvienhoclieu.com Bước 2: Thực nhiệm vụ Giải - HS đọc đề bài, làm cá nhân Người thứ đấu giá tranh với giá: thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu (đồng) hỏi Người thứ hai trả đấu giá tranh với giá: Bước 3: Báo cáo kết (đồng) - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs Vây tranh bán với giá đồng lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Tiết 2: Dạng 1: Thực hiện phép tính trừ các số tự nhiên a) Mục tiêu: Vận dụng quy tắc phép trừ các số tự nhiên để thực hiện phép tính b) Nội dung: Bài 1; 2; 3 c) Sản phẩm: Tìm được kết quả của các phép tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề làm tập Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Sản phẩm cần đạt Bài 1: Tính nhẩm cách thêm vào số bị trừ số trừ số thích hợp: a) ; b) ; c) ; Giải: a) b) c) Bài 2: Tính nhanh a) ; b) ; Giải a) b) thuvienhoclieu.com Trang 5 thuvienhoclieu.com Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Bài 3: Tìm x, biết: a) ; b) ; Giải a) b) Dạng 2: Dạng tốn có lời văn a) Mục tiêu: Vận dụng quy tắc của phép trừ các số tự nhiên để trình bày giải các bài tốn có lời văn b) Nội dung: Bài 4 c) Sản phẩm: Trình bày được bài giải của bài tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bài 4: Dạng tốn có lời văn thuvienhoclieu.com Trang 6 thuvienhoclieu.com Bước 1: Giao nhiệm vụ Trong bảng có ghi tổng diện tích - GV cho HS đọc đề bài diện tích biển khu bảo tồn biển Nam Yêu cầu: Yết, Lý Sơn, Hải Vân – Sơn Chà: - HS thực giải toán cá nhân Khu bảo tồn biển Tổng diện tích Diện tích biển - HS so sánh kết với bạn bên cạnh (ha) (ha) Bước 2: Thực nhiệm vụ Nam Yết - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo Lý luận Sơn cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Hải Vân – Sơn Chà Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, hs lên bảng trình bày Giải Bước 4: Đánh giá kết Tổng diện tích khu bảo tồn biển Hải Vân – - GV cho HS nhận xét chéo làm Sơn Chà tổng diện tích khu bảo tồn bạn chốt lại lần cách làm dạng biển Nam Yết là: tập (ha) Diện tích biển khu bảo tồn biển Nam Yết nhiều tổng diện tích biển hai khu bảo tồn biển Lý Sơn Hải Vân – Sơn Chà là: (ha) Tiết 3: Dạng toán: Dạng nâng cao a) Mục tiêu: Thực hiện phép cộng, phép trừ số tự nhiên trong bài tốn nâng cao và trong giải tốn có lời b) Nội dung: Bài 1; 2; 3 c) Sản phẩm: Tìm được kết quả của các phép tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 1: Tìm chữ số , biết - GV cho HS đọc đề bài - HS giải toán theo cá nhân trao đổi kết quảa) cặp đôi b) Bước 2: Thực nhiệm vụ Giải - HS thực giải tập cá nhân, trao đổi kết theo cặp a) Bước 3: Báo cáo kết Ta có: - HS lên bảng trình bày bảng HS lớp quan sát, nhận xét làm Suy Vậy Bước 4: Đánh giá kết b) - GV cho HS nhận xét làm bạn Do nên Suy ra: - GV nhận xét kết chốt kiến thức Hay Vậy Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: Bài 2: Cho số tự nhiên, tổng năm số số lẻ Hỏi tổng số tự nhiên số lẻ hay số chẵn? thuvienhoclieu.com Trang 7 ... thực B A D C phép trừ số tự nhiên NV3: Nêu tính chất phép cộng số tự nhiên, nhấn mạnh trường hợp phép I Nhắc lại lý thuyết a) Phép cộng trừ số tự nhiên C5 B Trong đó: : số hạng; : tổng Số hạng chưa... phép cộng: b) Phép trừ + Lưu ý: Số bị trừ phải lớn số trừ phép trừ số tự nhiên thực - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Thực hiện? ?phép? ?tính? ?cộng? ?các? ?số? ?tự? ?nhiên? ?... Học sinh nhắc lại được các lý thuyết đã học về? ?phép? ?cộng, ? ?phép? ?trừ? ?số? ?tự? ?nhiên và? ?các tính chất của? ?phép? ?cộng b) Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm? ?và? ?câu hỏi lý thuyết về các kiến thức? ?phép? ?cộng, phép? ?trừ c) Sản phẩm: