HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (Tiết 1 + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố kĩ năng đọc thông qua hoạt động đọc đúng các bài đ[.]
HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có dấu câu Đọc hiểu nội dung - Có kĩ hợp tác làm việc nhóm Năng lực: - Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ Phẩm chất: - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực hát “lớp chúng mình” II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Viết tên đọc lớp mà em yêu thích - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS kể tên tập đọc mà em học - u cầu HS thảo luận nhóm đơi viết tên tập đọc mà em yêu thích - GV nhận xét chữa - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Viết câu đọc em thích G: Em viết câu nêu lí u thích đọc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh đứng dậy thực động tác cô giáo HS nhắc lại - HS làm việc nhóm đơi trao đổi với bạn nhóm - - HS trả lời đọc lớp mà em yêu thích: Mai An Tiên Thư gửi bố đảo Bóp nát cam Chuyện bầu Chiếc rễ đa tròn - Theo dõi nhận xét - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 1-2 HS đọc yêu cầu đề nêu chi tiết, nhân vật đọc khiến - HS lắng nghe, trao đổi với bạn em nhớ trình bày trước lớp - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi 1-2 HS trả lời + BT yêu cầu gì? + Bài tập đọc mà em yêu thích nào? - GV cho HS viết vào BT - GV gọi 1-2 HS trả lời trước lớp - HS làm vào tập - HS chữa bài: + Em thích "Chiếc rễ đa trịn"bởi qua em cảm nhận yêu thương cháu thiếu nhi Bác Hồ Và nhân vật Bác Hồ khiến em nhớ nhất, qua lời nói Bác em thấy thiếu nhi chúng em cần cố gắng nhiều để làm rạng danh đất nước Việt Nam ta + Mai An Tiêm: => Chi tiết yêu thích nhất: Mai An Tiêm khắc tên lên dưa hấu, thả dưa hấu trơi theo dịng nước đất liền + Chuyện bầu => Chi tiết u thích nhất: Hình ảnh dân tộc chui từ bầu - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - Yêu cầu HS xem lại chuẩn bị sau Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có dấu câu Đọc hiểu nội dung - Có kĩ hợp tác làm việc nhóm Năng lực: - Hình thành NL chung, phát triển NL ngơn ngữ Phẩm chất: - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực hiện hát “lớp chúng mình” động tác giáo II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng +Tưởng tượng em bạn lớp với III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH thỏ nâu Vì có việc bận, em khơng đến Bài 3: thăm thỏ nâu Hãy viết - câu +BT yêu cầu gì? an ủi, động viên thỏ nâu nhờ bạn chuyển giúp + Những người bạn lớp với thỏ nâu Nhím Hươ - HS làm vào VBT Tiếng Việt tập +Trong “Thăm bạn ốm” người 2/69 bạn lớp với thỏ nâu ? + Đóng vai Nhím: Thỏ nâu ơi, tớ - GV nhắc HS cách viết câu, đầu câu Nhím Tớ nghe tin Thỏ nâu bị ốm, viết hoa, cuối câu có dấu chấm tớ đến thăm bạn Tớ mua khế cho Thỏ nâu ăn Chúc bạn chóng khỏe, lại học + Đóng vai Hươu: Thỏ nâu ơi, tớ Hươu Tớ nghe tin Thỏ nâu bị ốm, tớ đến thăm bạn Tớ mua sữa bột cho Thỏ nâu ăn Chúc bạn chóng khỏe, lại học -GV nhận xét , kết luận Bài 4: Quan sát tranh SHS trang 135, tìm viết từ ngữ vào cột thích hợp - GV cho HS nêu yêu cầu - GV chia lớp thành đội cho HS thi đua tìm từ ngữ vật, đặc điểm, hoạt động - YC HS làm - HS nghe, chữa - Lần lượt đại diện đội lên bảng điền vào cột a Chỉ vật (người, vật, đồ vât, cối): Trẻ em, người lớn, ông già Cái cây, thùng rác, bướm, bóng - GV nhận xét Bài 5: Đặt câu theo yêu cầu: -GV yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét - GV chữa bài: + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) b Chỉ đặc điểm: tươi vui, rạng rỡ, hớn hở, chăm c Chỉ hoạt động: chạy nhảy, đọc báo, nói chuyện, chuyền bóng, đá bóng - HS nhận xét, chữa - GV gọi HS đọc đề - HS làm bài: a Đây gà trống - Yêu cầu HS xem lại chuẩn bị sau b Chú gà trống trộng thật oai vệ c Trong vườn, gà trống kiếm mồi - HS trả lời Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ đọc – hiểu đọc để trả lời câu hỏi liên quan Kĩ nói viết lời an ủi, động viên phù hợp - Biết đọc, nhận biết việc đọc vận dụng vào trả lời câu hỏi Năng lực - Hình thành NL chung, phát triển NL ngơn ngữ Phẩm chất: - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt tập trang 71 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực hát “lớp chúng mình” II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 6: Tìm từ ngữ đặc điểm lồi vật (theo mẫu) - Goi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu: chim chích bơng + u cầu HS quan sát ảnh chim chích bơng tìm từ ngữ đặc điểm bên chim: màu lơng, hính dáng, kích thước,… HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Học sinh đứng dậy thực động tác cô giáo - HS đọc - HS thực + 3-4 HS trình bày: nhỏ nhắn, xinh xắn, hót hay, nhanh nhẹn,… -Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm chọn vật HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + Gọi HS trình bày ý kiến cá nhân - GV u cầu học sinh thảo luận nhóm 4: chọn lồi vật thích nêu từ đặc điểm lồi vật - GV gọi đại diện nhóm trình bày HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ thích nêu từ đặc điểm lồi vật sau ghi vào Khuyến khích bạn chọn lồi vật khác Nhóm nhận xét tuyên dương bạn có nhiều cố gắng -5-6 HS trình bày Cả lớp nhận xét Chim chích bơng: nhỏ xíu, bụ bẫm, dài, màu xám tro Con mèo:dễ thương, mập, đẹp Chim công: lộng lẫy, kiêu sa, xinh đẹp Con sóc: nhanh nhẹn, tinh nghịch - HS chữa - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương bạn có cố gắng Bài 7: Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống - GV gọi - HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào tập - HS đọc - HS làm + Vào ngày hội, đồng bào buôn xa, gần nườm nượp kéo buôn Đôn Tất đổ trường đua voi Khi lệnh xuốt phát vang lên, voi vòi chạy tiếng reo hò người xem tiếng chiêng, tiếng trống, tiếng khèn vang dậy - HS lắng nghe, nhận xét - GV gọi HS đọc làm, nhận xét - GV hỏi: Em nêu tác dụng dấu chấm dấu phẩy - GV nhận xét- Chốt- tuyên dương - HS lắng nghe IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ đọc – hiểu đọc để trả lời câu hỏi liên quan Kĩ nói viết lời an ủi, động viên phù hợp - Biết đọc, nhận biết việc đọc vận dụng vào trả lời câu hỏi Năng lực - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngơn ngữ Phẩm chất: - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt tập trang 71 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực hiện hát “lớp chúng mình” động tác giáo II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - HS đọc yêu cầu đề Bài Chọn a b - HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - GV thống lớp làm phần a - HS làm nhóm đơi tìm từ ngữ điền vào trống để phân biệt ch - tr, s - x, l - n - Đại diện số nhóm trình bày HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY a ch-tr s-x l-n chó, chim, chích chịe, chổi trâu, tre, trang sách, trí tuệ, trịn trịa, trúc chim sẻ, san sẻ, sung sướng, sung túc, trái sung, dịng sơng, sâu, ngơi bé xíu, xinh xắn, xinh xinh, xe đạp lung linh, líu lo, lượn sóng,con lươn, trái lựu, lí lẽ nấu cơm, nâng đỡ, na, nơ, nết na, niềm nỡ, … HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ b dấu hỏi dấu ngã at - ac im - iêm thỏ con, dí dỏm, đỏ rực,hóm hỉnh, đại biểu ngộ nghĩnh, than vãn, ễnh ương, ngoan ngoãn hát ca, bát, tát nước, hạt giống, bãi cát hạc, kho bạc, canh gác, ngạc nhiên im lặng, chim, mũi kim, trái tim, mỉm cười, sim chiêm bao, dừa xiêm,tìm kiếm, niêm yết - GV nhận xét- chốt đáp án Bài Viết - câu thể tình cảm, cảm xúc em năm học kết thúc - HS chữa - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm nói cảm xúc thân hi kết thúc năm học -HS đọc - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm: + Từng bạn nói lên cảm xúc, suy - GV gọi đại diện nhóm nói trước lớp nghĩ thân trường lớp, thầy cô năm học ết thúc - Gọi HS đọc gợi ý + Cả nhóm tìm điểm giống hác - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết cảm xúc, suy nghĩ vào theo gợi ý sau hoạt động nhóm để bạn hồn thiện -3 – HS nói Cả lớp lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi -1 HS đọc - HS viết vào vở, hoạt động nhóm đọc nhóm để bạn góp ý hồn thiện Mùa hè lúc chia tay bạn bè, chia tay thầy cô bước vào ngày nghỉ tuyệt vời.Cứ mùa hè đến lại đan xen bao cảm xúc, vừa bâng khuâng, nhớ thương mái trường, lại vừa hồi hộp, náo nức chờ đón ngày hè sơi động Có lẽ cành phượng hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ lịng tơi nên rung rinh cành vẫy chào.Nghỉ hè trở thành - GV đọc số trước lớp, nhận xét khoảng không gian mà mong ước đến thật nhanh, thật gần để sum chung làm HS họp gia đình, để vui đùa thỏa thích bên Nghỉ hè lúc mà dấu IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) ấn, kỷ niệm đẹp người tạo dựng nên, vun đắp - YC HS học chuẩn bị sau tình yêu thương người -HS lắng nghe Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ PHẦN II – ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS nắm việc đặt câu hỏi “Để làm gì”, “vì sao” - Biết kể lại hoạt động trường lớp mà em tham gia Năng lực - Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc nói tình cảm, thái độ mong muốn thân Phẩm chất: - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt tập trang 74 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực hiện hát “lớp chúng mình” động tác giáo II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - HS đọc yêu cầu đề Bài 1: - HS làm vào VBT - Gọi - HS nối tiếp đọc đoạn + Trả lời: Có sắc đẹp “Cánh chim mùa xuân” - Cho HS làm miệng a Lúc đầu, muông thú chọn vật để đón nàng tiên mùa xn? + Trả lời: chim cơng b Con vật cử đầu tiên? + Trả lời: Vì chim én muốn đem nắng c Vì chim én xin đón nàng tiên mùa ấm cho mẹ xuân? d Nhờ đâu chim én đến nơi nàng tiên mùa xuân, không bỏ chừng? + Trả lời: Nhờ mẹ tết cho áo choàng tránh rét chim én đến nơi nàng tiên mùa xuân, không bỏ chừng + Trả lời: Nàng tiên mùa xuân trước mắt chim én chim én e Khi nàng tiên mùa xuân cởi áo choàng đắp cho chim co ro bên đường trước mắt chim én? f Vì chim én chọn làm sứ giả mùa xuân? g Điền dấu câu thích hợp vào trống đây: - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài Điền s x vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm vào sách, HS làm bảng + Trả lời: Chim én chọn làm sứ giả mùa xuân vì:chim én đứa hiếu thuận, nhân hậu dũng cảm + Mng thú đói, rét, ốm đau mùa đơng kéo dài - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm tập Hàng chuối lên xanh mướt phụ Phi lao reo trập trùng Vịi ngơi nhà ngói đỏ - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài Viết - câu kể lại hoạt động trường lớp em (biểu diễn văn nghệ, tham quan, đồng diễn thể dục, ) ln bóng xuống dịng sơng (Theo Trần Đăng Khoa) - HS nhận xét G: - Trường (hoặc lớp em) tổ chức hoạt động gì? Ở đâu? - Hoạt động có tham gia? Mọi người đỡ làm việc gì? - Nêu suy nghĩ, cảm xúc em hoạt động - GV gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm vào sách, HS làm bảng phụ - GV gọi HS nhận xét, sửa - GV nhận xét IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học - tuyên dương - HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS nhận xét - HS làm theo yêu cầu GV