Export HTML To Doc Soạn bài Bức thư của thủ lĩnh da đỏ (siêu ngắn) Soạn bài Bức thư của thủ lĩnh da đỏ siêu ngắn gọn chỉ có tại TOPLOIGIAI Soạn văn 6 siêu ngắn được các thầy cô biên soạn giúp các bạn[.]
Soạn bài: Bức thư thủ lĩnh da đỏ (siêu ngắn) Soạn Bức thư thủ lĩnh da đỏ siêu ngắn gọn có TOPLOIGIAI Soạn văn siêu ngắn thầy cô biên soạn giúp bạn học môn Ngữ văn lớp đơn giản, dễ dàng Mục lục nội dung • Soạn Bức thư thủ lĩnh da đỏ • Bố cục Bức thư thủ lĩnh da đỏ • I Đọc - Hiểu Bức thư thủ lĩnh da đỏ • II Soạn Bức thư thủ lĩnh da đỏ Luyện tập Soạn Bức thư thủ lĩnh da đỏ Bố cục Bức thư thủ lĩnh da đỏ Gồm phần: I Đọc - Hiểu Bức thư thủ lĩnh da đỏ Soạn Câu (trang 139 SGK Ngữ văn 6) * Đoạn đầu: ý nghĩa Đất a) Đoạn đầu thư, thủ lĩnh da đỏ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa: - “Mảnh đất “ Mẹ “ người da đỏ.” - “Những hoa người chị, người em.” - Người da đỏ với mỏm đá, vũng nước, ngựa "cùng chung gia đình" —> Thể gắn bó mật thiết người da đỏ với mảnh đất quê hương, người anh, người chị, người em Và đặc biệt, mảnh đất cịn “ Mẹ “ người da đỏ, cho thấy tình cảm, yêu thương người da đỏ mảnh đất Các phép so sánh sử dụng: - “Nước óng ánh, êm ả trơi dịng sơng, suối máu tổ tiên.” - “Tiếng thầm dịng nước tiếng nói cha ơng.” —> Thể mảnh đất cịn âm hưởng, phảng phất thở cha ơng, người đổ mồ hôi, xương máu xuống mảnh đất Từ lời răn dạy hệ sau phải biết bảo đất đai, môi trường nơi sống b) Nhờ có so sánh nhân hóa, mối quan hệ “Đất” với người lên cách gắn bó, thân thương gần gũi, anh chị em ruột thịt, với người mẹ Cha ông, tổ tiên người da đỏ tồn thiên nhiên, thở họ thấm vào tấc đất nơi Từ đó,nhắc nhở thái độ biết quý trọng bảo vệ môi trường Soạn Câu (trang 139 SGK Ngữ văn 6) a) Đó đối lập vấn đề Người da đỏ Người da trắng Đất Đất thiêng liêng, kí ức Đất “Mẹ” dịng sơng, suối, mỏm đá tất thành viên gia đình Đất kẻ thù, chinh phục mảnh đất họ đem bán Lòng thèm khát ngấu nghiến đất đai, biến thành hoang mạc, hoang tàn khơng có sinh vật tồn Âm Cảnh sống thành phố làm cho nhức mắt Họ thích sống với âm tự nhiên dịu dàng nên thơ, sống hịa với thở mảnh đất quê hương, sống với đất Mẹ người anh em mà họ coi ruột thịt Thích sống thành phố ồn ào, náo nhiệt, với tiếng ồn gây đau nhức đôi tai, ghét sống vùng q ln chan hồ ánh nắng, n bình, thản Khơng khí vơ giá để thưởng thức hương hoa đồng cỏ, để chia sẻ linh hồn với sống Không Không thèm để ý, tàn phá, huỷ diệt bầu khơng Khơng khí cho họ cảm giác khoan khối, khí khí q giá dễ chịu, cho họ cảm nhận hương thơm đất trời Nếu muông thú bị hủy diệt người bị Muông chết tinh thần chúng, họ thú coi người anh em ruột thịt Thảm sát hàng loạt vật để lại cánh đồng trơ trọi, làm hại muông thú để làm đầy túi riêng Thiên Đất thiên nhiên tổ, bảo vệ tổ bảo vệ nhiên thân Khơng coi thiên nhiên thiêng liêng cần bảo vệ, sức tàn phá, huỷ diệt b) Tác giả dùng nhiều biện pháp nghệ thuật đặc sắc để nhấn mạnh độc đáo và, tình cảm, cảm xúc Những biện pháp nghệ thuật là: - Phép đối lập : + anh em >< kẻ thù + yên tĩnh >< ồn + xa lạ >< thân thiết - Điệp ngữ: Tôi biết Tôi biết , Tôi thật không hiểu , Tôi chứng kiến , Ngài phải nhớ , Ngài phải giữ gìn , Ngài phải dạy , Ngài phải bảo - Sự so sánh tương phản: khác biệt người da đỏ người da trắng thái độ thiên nhiên, môi trường, nhân sinh quan, cách sống Soạn Câu (trang 140 SGK Ngữ văn 6) a) Các ý đoạn cuối thư là: - Yêu cầu Tổng thống Mĩ dạy người da trắng kính trọng đất đai, biết bảo vệ mơi trường sống, biết trân trọng bầu khơng khí mà hưởng - u cầu Tổng thống Mĩ dạy cho người da trắng biết coi đất Mẹ Mẹ - Yêu cầu Tổng thống Mĩ khuyên bảo người da trắng bảo vệ đất đai bảo vệ sống thân, gia đình người b) Cách hành văn giọng điệu đoạn khơng có khác đoạn trước sử dụng điệp ngữ, đoạn dứt khoát mạnh mẽ Ở khơng đặt vấn đề "nếu thì" đoạn trên, không phân biệt, so sánh người da trắng người da đỏ Tác giả khẳng định Đất Mẹ Điều xảy đến với đất ảnh hưởng với đứa đất Con người bảo vệ“ người Mẹ” bảo vệ mình, bảo vệ sống c) Câu “ Đất mẹ” khẳng định thân thuộc, gắn bó người đất Đất Mẹ ta nên ta có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, bảo vệ Đất Đất Mẹ cịn có ý nghĩa đất nguồn sống, che chở, bảo vệ người Sự gắn bó giúp cho người có nhìn cách hành xử đắn với đất đai, biết bảo vệ trân trọng mảnh đất quê hương Soạn Câu (trang 140 SGK Ngữ văn 6) Bức thư sử dụng nhiều yếu tố phép lặp: - Lặp từ ngữ (điệp ngữ): mảnh đất, tơi biết, dịng nước, người da đỏ, người da trắng - Lặp kiểu câu: + Nếu bán Ngài phải + Ngài phải dạy + Ngài phải bảo + Ngài phải biết + Ngài phải giữ gìn - Lặp lại đối lập gần tương phản người da đỏ người da trắng Sự lặp lặp lại có ý nghĩa nhấn mạnh, làm bật khác biệt ý niệm trách nhiệm với thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường người da trắng người da đỏ Soạn Câu (trang 140 SGK Ngữ văn 6) Một thư nói chuyện mua bán đất đai cách kỉ coi văn hay nói thiên nhiên mơi trường vì: - Tác giả viết với tất tình yêu thương , gắn bó với đất đai người da đỏ - Tác giả kinh nghiệm sống gần gũi với thiên nhiên, tầm quan trọng yếu tố tự nhiên ( đất, nước, ) sống người - Đặc biệt thủ lĩnh da đỏ nêu lên trách nhiệm vô lớn lao người việc bảo vệ, giữ gìn mơi trường sống, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mn lồi II Soạn Bức thư thủ lĩnh da đỏ Luyện tập Học sinh tự số câu mà thân thấy tâm đắc học thuộc lòng ( tham khảo đoạn cuối văn bản) • Soạn bài: Bức thư thủ lĩnh da đỏ (chi tiết) Soạn bài: Bức thư thủ lĩnh da đỏ (ngắn nhất) ... thấy tâm đắc học thuộc lòng ( tham khảo đoạn cuối văn bản) • Soạn bài: Bức thư thủ lĩnh da đỏ (chi tiết) Soạn bài: Bức thư thủ lĩnh da đỏ (ngắn nhất) ... - Hiểu Bức thư thủ lĩnh da đỏ Soạn Câu (trang 139 SGK Ngữ văn 6) * Đoạn đầu: ý nghĩa Đất a) Đoạn đầu thư, thủ lĩnh da đỏ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa: - “Mảnh đất “ Mẹ “ người da đỏ. ” - “Những... sống người - Đặc biệt thủ lĩnh da đỏ nêu lên trách nhiệm vô lớn lao người việc bảo vệ, giữ gìn mơi trường sống, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mn lồi II Soạn Bức thư thủ lĩnh da đỏ Luyện tập Học sinh