PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO NÚI THÀNHỤ TR NG THCS HU NH THÚC KHÁNGƯỜ Ỳ KI M TRA GI A K I Ể Ữ Ỳ NĂM H C 20212022Ọ Môn Ng văn – L p 7ữ ớ Th i gian ờ 90 phút (không k th i gian giaoể ờ đ )ề I M C TIÊU Đ KI M[.]
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 20212022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 7 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thơng tin, đánh giá mức độ đạt được của q trình dạy học (từ tuần 1 đến tuần 8) so với u cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: Tự luận Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường III. THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực nội dung I. Đọc hiểu Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: Đoạn văn bản/văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết Đặc điểm đoạn trích (phương thức biểu đạt/ngơi kể/ nhân vật) Từ và cấu tạo từ (quan hệ từ, từ láy, đại từ, từ ghép) 3.0 30 % Thông hiểu Nội dung của đoạn trích 1.0 10% Vận dụng Vận dụng Tổng cao số Bày tỏ ý kiến/ cảm nhận của cá nhân về vấn đề (từ đoạn trích) 5.0 50% 1.0 10 % Viết bài văn biểu cảm II. Làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Số điểm Tỉ lệ 5.0 50% 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10% 5.0 50% 5.0 50% 10.0 100% PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG NĂM HỌC: 20212022 MƠN: NGỮ VĂN LỚP 7 Thời gian: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ 1 I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi Cuộc chia tay đột ngột q. Thủy như người mất hồn, mặt tái xanh như tàu lá. Em chạy vội vào trong nhà mở hịm đồ chơi của nó ra. Hai con búp bê tơi đã đặt gọn vào trong đó. Thủy lấy con Vệ Sĩ ra đặt lên giường tơi, rồi bỗng ơm ghì con búp bê, hơn gấp gáp lên mặt nó và thì thào: Vệ Sĩ thân u ở lại nhé! Ở lại gác cho anh tao ngủ nhé! Xa mày, con Em Nhỏ sẽ buồn lắm đấy, nhưng biết làm thế nào… Em khóc nức lên và chạy lại nắm tay tơi dặn dị: Anh ơi! Bao giờ áo anh rách, anh tìm về chỗ em, em vá cho, anh nhé… Tơi khóc nấc lên. Mẹ tơi từ ngồi đi vào. Mẹ vuốt tóc tơi và nhẹ nhàng dắt tay em Thủy: Đi thơi con (Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập I, trang 25) 1.a. Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích ? b. Đoạn trích kể theo ngơi nào, lời của ai ? 2. a. Tìm các từ láy có trong đoạn trích ? b. Tìm từ ghép trong câu: “Em chạy vội vào trong nhà mở hịm đồ chơi của nó ra.” 3. Xác định quan hệ từ và đại từ trong câu:“ Xa mày, con Em Nhỏ sẽ buồn lắm đấy, nhưng biết làm thế nào…” 4. Nêu nội dung chính của đoạn trích ? 5. Từ nội dung của đoạn trích em hãy nêu suy nghĩ của mình về tầm quan trọng của gia đình đối với mỗi con người ? Em làm gì để góp phần bảo vệ mái ấm của gia đình mình ? II. PHẦN LÀM VĂN (5,0 điểm) Cảm nghĩ về lồi cây em u Hết PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học: 2021 – 2022 MƠN: NGỮ VĂN 7 A. HƯỚNG DẪN CHUNG Giám khảo chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá bài làm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý hướng dẫn chấm Tơn trọng những bài làm có tính sáng tạo của học sinh Điểm lẻ tính đến 0,25 điểm B. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Câ Nội dung cần đạt Điể u m a Phương thức biểu đạt : Tự sự, biểu cảm. 0,5 b Ngơi kể thứ nhất, lời kể của nhân vật Thành 0,5 a Từ láy: đột ngột, gấp gáp, thì thào, dặn dị, nhẹ nhàng 0,75 b Từ ghép: đồ chơi 0,25 Quan hệ từ: nhưng 0,5 Đại từ: mày 0,5 Nội dung của đoạn trích là: + Tâm trạng của Thủy khi chia tay anh trai + Lời dặn dị của Thủy với anh trai Mức 1: Học sinh thể hiện được ý kiến cá nhân của mình về tầm quan trọng của gia đình đối với mỗi con người và việc làm để bảo vệ mái ấm gia đình mình một cách rõ ràng, hợp lý và thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội. Mức 2: Học sinh thể hiện được ý kiến cá nhân của mình về tầm quan trọng của gia đình đối với mỗi con người và việc làm để bảo vệ mái ấm gia đình mình một cách phù hợp ,khơng vi phạm chuẩn mực đạo đức xã hội. Mức 3: Học sinh thể hiện được ý kiến cá của mình về tầm quan trọng của gia đình đối với mỗi con người và khơng nêu được việc làm để bảo vệ mái ấm gia đình mình Mức 4: Học sinh khơng có câu trả lời hoặc trả lời khơng đúng với u cầu của đề. II. PHẦN LÀM VĂN (5,0 điểm) Tiêu chí đánh giá 1,0 0,5 0,25 0,0 Điể m 1. Yêu cầu chung Biết sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự trong làm văn biểu cảm Tình cảm, cảm xúc phải rõ ràng, trong sáng, chân thực Bài văn có đầy đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. Bố cục rõ ràng; diễn đạt mạch lạc; trình bày sạch sẽ, khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. 2. u cầu cụ thể a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm: Trình bày đầy đủ các phần MB, TB, KB: + Phần mở bài biết dẫn dắt hợp lý và nêu được đối tượng biểu cảm, cảm 0,5 xúc chung về đối tượng + Phần thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng hướng về đối tượng biểu cảm + Phần kết bài thể hiện được tình cảm, nhận thức cá nhân b. Xác định đúng đối tượng biểu cảm: Lồi cây em u 0,25 3,5 c Lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu của đối tượng và thể hiện tình cảm, cảm xúc theo 1 trình tự hợp lý của sự việc, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt khả năng quan sát, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, miêu tả trong qúa trình bày tỏ cảm xúc; biết bộc lộ suy nghĩ nhằm thể hiện quan điểm của bản thân về đối tượng; nội dung biểu cảm phải phù hợp, chân thực về lồi cây . * Đảm bảo các u cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau: * Mở bài: + Giới thiệu về tên lồi cây (cây tre, cây bàng, cây phượng…) + Lí do em u thích lồi cây đó *Thân bài: Các đặc điểm nổi bật của lồi cây đã gợi cảm xúc cho em khi quan sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu) Mối quan hệ gần gũi giữa lồi cây đó với đời sống của em ( Cây đem lại cho em những gì trong đời sống vật chất và tinh thần) Ý nghĩa, vai trị của lồi cây đó trong cuộc sống của con người * Kết bài: + Tình cảm, ấn tượng của em đối với lồi cây đó d. Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc, sinh động, ) văn viết giàu cảm xúc, thể hiện khả năng cảm thụ, nhận thức tốt về đối tượng biểu cảm 0.5 Có 1 số cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo. Thể hiện được nhận thức tương đối tốt về đối tượng biểu cảm Khơng có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo. Khơng thể hiện nhận thức về đối tượng biểu cảm e. Chính tả, dùng từ, đặt câu:. Khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Mắc một số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.(trừ điểm tùy theo số lượng lỗi) Hết PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG NĂM HỌC: 20212022 MƠN: NGỮ VĂN LỚP 7 Thời gian: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ 2 I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi Mẹ thường nhân lúc con ngủ mà làm vài việc của riêng mình. Nhưng hơm nay mẹ khơng tập trung được vào việc gì cả. Mẹ cũng khơng định làm những việc ấy tối nay. Nhìn con ngủ một lát, rồi mẹ xem lại những thứ đã chuẩn bị cho con. Mẹ tự bảo mình cũng nên đi ngủ sớm Mẹ lên giường và trằn trọc. Con đã đi học từ ba năm trước, hồi mới ba tuổi vào lớp Mẫu giáo, đã biết thế nào là trường, lớp, thầy, bạn. Ngay cả ngơi trường mới, con cũng đã tập làm quen từ những ngày hè. Tuần lễ trước ngày khai giảng, con đã làm quen với bạn bè và cơ giáo mới, đã tập xếp hàng, tập đi, tập đứng, để chuẩn bị cho buổi lễ khai trường long trọng này. Mẹ tin là con sẽ khơng bỡ ngỡ trong ngày đầu năm học (Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập I, trang 6 và 7) 1.a. Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích ? b. Đoạn trích kể theo ngơi nào, lời của ai ? 2. a. Tìm các từ láy có trong đoạn trích ? b. Tìm từ ghép trong câu: “Ngay cả ngơi trường mới, con cũng đã tập làm quen từ những ngày hè.” 3. Xác định quan hệ từ và đại từ trong hai câu: “Mẹ thường nhân lúc con ngủ mà làm vài việc của riêng mình. Nhưng hơm nay mẹ khơng tập trung được vào việc gì cả.” 4. Nêu nội dung chính của đoạn trích ? 5. Từ nội dung của đoạn trích em hãy nêu suy nghĩ của mình về tầm quan trọng của nhà trường đối với mỗi con người ? Là một học sinh, em làm gì để góp phần xây dựng ngơi trường xanh, sạch, đẹp? II. PHẦN LÀM VĂN (5,0 điểm) Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ Hết PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học: 2021 – 2022 MƠN: NGỮ VĂN 7 A. HƯỚNG DẪN CHUNG Giám khảo chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá bài làm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý hướng dẫn chấm Tơn trọng những bài làm có tính sáng tạo của học sinh Điểm lẻ tính đến 0,25 điểm B. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Câ Nội dung cần đạt u c Phương thức biểu đạt : Tự sự, biểu cảm, miêu tả. d Ngôi kể thứ nhất, lời kể của người mẹ c Từ láy: trằn trọc, bỡ ngỡ d Từ ghép: ngơi trường, làm quen Quan hệ từ: nhưng, của Đại từ: mình Nội dung của đoạn trích là: Tâm trạng của mẹ vào đêm trước ngày khai trường của con Mức 1: Học sinh thể hiện được ý kiến cá nhân của mình về tầm quan trọng của nhà trường đối với mỗi con người và việc làm để góp phần xây dựng ngơi trường xanh, sạch, đẹp một cách rõ ràng, hợp lý và thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội. Mức 2: Học sinh thể hiện được ý kiến cá nhân của mình về tầm quan trọng của nhà trường đối với mỗi con người và việc làm để góp phần xây dựng ngơi trường xanh, sạch, đẹp một cách phù hợp ,khơng vi phạm chuẩn mực đạo đức xã hội. Mức 3: Học sinh thể hiện được ý kiến cá của mình về tầm quan trọng của nhà trường đối với mỗi con người và khơng nêu được việc làm để góp phần xây dựng ngơi trường xanh, sạch, đẹp Mức 4: Học sinh khơng có câu trả lời hoặc trả lời khơng đúng với u cầu của đề. II. PHẦN LÀM VĂN (5,0 điểm) Tiêu chí đánh giá 1. u cầu chung Biết sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự trong làm văn biểu cảm Tình cảm, cảm xúc phải rõ ràng, trong sáng, chân thực Bài văn có đầy đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. Bố cục rõ ràng; diễn đạt mạch lạc; trình bày sạch sẽ, khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. 2. u cầu cụ thể a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm: Trình bày đầy đủ các phần MB, TB, KB: + Phần mở bài biết dẫn dắt hợp lý và nêu được đối tượng biểu cảm, cảm Điể m 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,25 0,0 Điể m 0,5 ... 3.0 30% 1. 0 10 % 1. 0 10 % 5.0 50% 5.0 50% 10 .0 10 0% PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG? ?THCS? ?HUỲNH THÚC KHÁNG NĂM HỌC: 20 21? ?2022 MƠN: NGỮ VĂN LỚP? ?7? ? ... PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG? ?THCS? ?HUỲNH THÚC KHÁNG NĂM HỌC: 20 21? ?2022 MƠN: NGỮ VĂN LỚP? ?7? ? ... TRƯỜNG? ?THCS? ?HUỲNH THÚC KHÁNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ? ?Năm? ?học: 20 21? ?– 2022