1 UBND TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH NỘI BỘ MÔN HỌC ĐÀN TRANH 3 NGÀNH BIỂU DIỄN NHẠC CỤ TRUYỀN THỐNG Lào Cai, năm 2019 2 LỜI GIỚI THIỆU Trong Giáo trình Đàn Tranh 3, người học tiếp t[.]
UBND TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH NỘI BỘ MƠN HỌC: ĐÀN TRANH NGÀNH: BIỂU DIỄN NHẠC CỤ TRUYỀN THỐNG Lào Cai, năm 2019 LỜI GIỚI THIỆU Trong Giáo trình Đàn Tranh 3, người học tiếp tục học ký thuật học thông qua tập tổng hợp, dân ca, ca khúc chuyển soạn Tuy nhiên Đàn tranh 3, cấp độ khó hơn, quy mơ lớn hơn, tốc độ diễn tấu nhanh phần học Giáo trình Đàn Tranh có bố cục giáo trình Đàn Tranh 1, Đàn Tranh là: Phần kỹ thuật bản, phần ứng dụng kỹ thuật vào diễn tấu dân ca, ca khúc chuyển soạn Để thực nội dung, ký Giáo trình Đàn Tranh 3, người học cần kiên trì tập luyện lại kỹ thuật học, đồng thời hình thành tư phân tích kết cấu Có học nhớ lâu, việc diễn tấu tác phẩm thành thục Lào Cai, năm 2019 Người biên soạn Bùi Hương Thảo MỤC LỤC Bài Kỹ thuật gảy hợp âm 3,4 quãng 1.1 Lý thuyết 1.2 Thực hành Kỹ thuật gảy quãng tám 2.1 Lý thuyết 2.2 Thực hành Kỹ thuật luyến 3.1 Lý thuyết .5 3.2 Thực hành Bài Ứng dụng kỹ thuật nhấn, quãng tám voà diễn tấu dân ca, ca khúc chuyển soạn Lý thuyết .7 - Sử dụng tất ký thuật học trước để diễn tấu - Phần lý thuyết tương tự .7 Thực hành .7 PHỤ LỤC I Bài tập kỹ thuật Bài tập số (Kỹ thuật quãng tám) Bài tập số (Kỹ thuật quãng tám , song thanh) Bài tập số (quãng tám & Á) Bài tập số (Quãng tám & song thanh) Bài tập số (Quãng tám & song thanh) Bài tập số (Á & song thanh- Hợ âm 3,4) 2.Tác phẩm chuyển soạn Bài: Làng em tươi xanh Bài: Ra vườn hoa -Văn Tân- KT quãng tám 10 Dân ca 10 Bài: Lý đa- Dân ca quan họ 10 Bài: Lý bông- dân ca Nam 10 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: Đàn Tranh I Vị trí, tính chất mơn học: - Vị trí: Đàn Tranh học phần học phần chương trình đào tạo hệ trung cấp âm nhạc – chuyên ngành Đàn Tranh Học phần nghiên cứu cấu trúc kỹ thuật Đàn Tranh âm nhạc - Tính chất: Thuộc phần mơn học chun ngành môn học chuyên ngành Âm nhạc II Mục tiêu môn học: Sau hồn thành mơn học này, người học cần có khả năng: - Về kiến thức: Trang bị cho học sinh kiến thức kỹ thuật nhạc cụ Đàn Tranh ngành âm nhạc - Về kỹ + Học sinh nhận biết diễn tấu đươc nhạc khác âm nhạc - Về lực tự chủ trách nhiệm: + Rèn luyên cho học sinh ý thức tôn trọng có nhận thức đắn ngành nghề âm nhạc - Về lực tự chủ trách nhiệm: Có tinh thần tập luyện nghiêm túc, trách nhiệm với cơng việc giao có tinh thần hợp tác Bài Kỹ thuật gảy hợp âm 3,4 quãng Mục tiêu Sau học xong này, người học có khả - Kiến thức: Trình bày kỹ thuật gảy hợp âm - Kỹ năng: Thực kỹ thuật gảy hợp âm 3,4, ngón luyến - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Tự học thực hành ngồi Nội dung chính: Kỹ thuật hợp âm 3, 1.1 Lý thuyết - Là việc tạo hai âm cách quãng quãng vang lên lúc Việc tạo hợp âm (chồng âm) chủ yếu tạo hiệu hoà âm cho giai điệu - Kỹ thuật gảy: Ngón nốt cao, ngón ngón nốt thấp - Yêu cầu: hai âm vang lên lúc có cường độ 1.2 Thực hành Kỹ thuật gảy quãng tám 2.1 Lý thuyết Gảy quãng tám gảy nốt cách quãng tám, Ngón gảy nốt cao, ngón gảy nốt trầm (nốt qng tám phía dưới) Ngón tì nhẹ lên cầu đàn để tiện di chuyển lên, xuống theo ngón tay Trong q trình gảy, bàn tay xoè rộng tự nhiên, cánh tay di chuyển linh hoạt 2.2 Thực hành Bước 1: Kiểm tra lại dây đàn Bước Gảy dây cho vang Bước Gảy dây khác theo nhịp phách Bài tập luyện: số Kỹ thuật luyến 3.1 Lý thuyết Ngón nhấn luyến: ngón sử dụng ngón nhấn để luyến hai hay ba âm có độ cao khác nhau, âm nghe mềm mại, uyển chuyển gần với điệu tiếng nói Có hai loại nhấn luyến: - Nhấn luyến lên: gảy vào dây để vang lên, tay trái nhấn dần lên dây làm âm cao lên tiếp tục nhấn cho cao lên - Nhấn luyến xuống: muốn có âm luyến xuống, trước hết phải mượn nốt Ví dụ muốn có âm Fa luyến xuống âm Rê phải mượn dây Rê nhấn mạnh trước gảy sau; âm Fa ngân lên ngón tay trái nới dần để âm Rê dây vang theo luyến tiếng với âm Fa Gảy âm nhấn luyến lên hay nhấn luyến xuống cần gảy lần Ðộ ngân âm nhấn luyến ghi nốt nhạc bình thường Cần phân phối thời gian để âm không nhau, độ cao âm nhấn luyến lên hay nhấn luyến xuống vịng quãng khoảng âm thấp quãng 2, quãng thứ âm cao, không nên sử dụng liên tiếp nhiều âm nhấn luyến 3.2 Thực hành Bước 1: Luyện kỹ thuật độc lập Bước 2: Luyện kỹ thuật gắn với tập Bước 3: Thực hành kỹ thuật luyến dân ca, tác phẩm Bài Ứng dụng kỹ thuật nhấn, quãng tám vào diễn tấu dân ca, ca khúc chuyển soạn Mục tiêu Sau học xong này, người học có khả - Kiến thức: trình bày bước thực hành - Kỹ năng: Thực hành diễn tấu số dân ca, ca khúc chuyển soạn cho Đàn Tranh - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Tự học thực hành Nội dung chính: Lý thuyết - Sử dụng tất ký thuật học trước để diễn tấu - Phần lý thuyết kỹ thuật học trình bày trước Thực hành Bước Tìm hiểu dân ca (Tính chất, thuộc dân tộc vùng miền nào), tính chất, cấu trúc tác phẩm chuyển soạn Bước Lên dây đàn phù hợp với giọng Bước Thực phần - Giai đoạn đầu thực chậm, kết hợp với đập nhịp - Giai đoạn tập tốc độ, tính chất (các kỹ thuật, sắc thái) giai điệu - Chú ý chỗ khó, hay mắc lỗi cần luyện tập riêng nhiều lần Bước Thực diễn tấu Nội dung thực Bài Lý đa- Dân ca Quan họ Bài Lý bông- Dân ca Nam Bài ca hy vọng- Tác giả Văn Ký Hướng dẫn tự học - Tự luyện tập Tìm tư liệu nghe dân ca - Luyện tập thêm … ... học Giáo trình Đàn Tranh có bố cục giáo trình Đàn Tranh 1, Đàn Tranh là: Phần kỹ thuật bản, phần ứng dụng kỹ thuật vào diễn tấu dân ca, ca khúc chuyển soạn Để thực nội dung, ký Giáo trình Đàn Tranh. .. 10 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: Đàn Tranh I Vị trí, tính chất mơn học: - Vị trí: Đàn Tranh học phần học phần chương trình đào tạo hệ trung cấp âm nhạc – chuyên ngành Đàn Tranh Học...LỜI GIỚI THIỆU Trong Giáo trình Đàn Tranh 3, người học tiếp tục học ký thuật học thông qua tập tổng hợp, dân ca, ca khúc chuyển soạn Tuy nhiên Đàn tranh 3, cấp độ khó hơn, quy mơ lớn