CHỦ ĐỀ 4 ỨNG DỤNG TIN HỌC BÀI 13 BỔ SUNG CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỒ HỌA Môn học Tin học lớp 10 Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức − Biết được một số chức năng của các lệnh tạo, điều chỉnh các[.]
CHỦ ĐỀ 4: ỨNG DỤNG TIN HỌC BÀI 13: BỔ SUNG CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỒ HỌA Môn học: Tin học lớp 10 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức − Biết số chức lệnh tạo, điều chỉnh đối tượng đồ họa đơn giản − Phân biệt thành phần kiểu tô màu cho đối tượng đồ họa − Biết phép ghép hai hay nhiều đối tượng đồ họa Về lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân trình học tập - Năng lực Giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng số công cụ phần mềm Inkscape để tạo sản phẩm hữu ích; biết chia sẻ, trao đổi thông tin hợp tác với người khác cách an toàn, hiệu 2.2 Năng lực tin học - NLa: Sử dụng quản lí phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - NLc: Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông; Về phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày Phát triển thẩm mĩ, khả sử dụng kết hợp màu sắc - Trách nhiệm: Sẵn sàng, tự tin, có tinh thần trách nhiệm sáng tạo tham gia hoạt động tin học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Tệp ảnh vector vẽ miếng dưa, ý nhóm (group) hạt dưa vào lớp (layer) - Phòng thực hành Tin học cài sẵn phần mềm Inkscape Đối với HS: - Biết khái niệm thiết kế đồ hoạ - Sử dụng chức phần mềm thiết kế đồ họa Inkscape để vẽ hình đơn giản - SGK Tin học 10, ghi chép soạn sẵn học (khuyến khích soạn theo Mindmap Infographic) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (Thời gian ?) a Mục tiêu: - Giới thiệu cho HS thấy để vẽ hình phức tạp ta cần chia nhỏ thành hình đơn giản sau xác định màu sắc thứ tự hiển thị cho hình b Nội dung: - Phân biệt thành phần vẽ nên miếng dưa hấu hình 13.1 - Biết thứ tự vẽ từ ban đầu đến hoàn thiện miếng dưa hấu c Sản phẩm: - HS trả lời được: Các thành phần miếng dưa gồm: Vỏ xanh, ruột đỏ hạt dưa Đầu tiên vẽ nửa hình trịn màu xanh Tiếp theo, vẽ nửa hình trịn màu đỏ phía Cuối vẽ hạt dưa chép thành nhiều hạt đầy đủ hình d Tổ chức hoạt động Bước Giao nhiệm vụ học tập - Cho HS quan sát hình vẽ miếng dưa hấu vẽ Inkscape - Hỏi: Kể tên thành phần miếng dưa hấu Nêu thứ tự vẽ từ ban đầu đến hoàn thiện miếng dưa hấu Bước Thực nhiệm vụ: HS quan sát, nghiên cứu để trả lời câu hỏi GV Bước Báo cáo, thảo luận: - HS thảo luận trả lời câu hỏi: Các thành phần miếng dưa gồm: Vỏ xanh, ruột đỏ hạt dưa Đầu tiên vẽ nửa hình trịn màu xanh Tiếp theo, vẽ nửa hình trịn màu đỏ phía Cuối vẽ hạt dưa chép thành nhiều hạt đầy đủ hình Bước Kết luận, nhận định: - GV tách lớp rời cho HS thành phần hình vẽ Kết luận cuối câu hỏi đặt - Nhận định: Để vẽ hình phức tạp ta cần chia nhỏ thành hình đơn giản sau xác định màu sắc thứ tự hiển thị cho hình B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Thời gian ?) Hoạt động Các đối tượng hình khối (Thời gian ?) a Mục tiêu: - Giúp HS nhận có hiểu thị khác nhau, hình đề cập có chung tính chất thuộc nhóm đối tượng hình khối b Nội dung: - Các đối tượng hình khối định nghĩa sẵn hộp cơng cụ Inkscape - Mỗi hình khối đặc trưng thuộc tính khác c Sản phẩm: - HS xác định hộp công cụ Inkscape chứa đối tượng hình khối - HS biết thuộc tính hình khối có sẵn hộp cơng cụ Inkscape - HS ghi lại hướng dẫn sau theo dõi làm mẫu GV d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước Giao nhiệm vụ học tập: Sản phẩm 1: Trả lời câu hỏi GV - GV Yêu cầu HS quan sát đưa điểm chung hình - hình đầu hình có đỉnh đầu hình 13.2 (sao cánh, đa giác đỉnh) - GV Đưa yêu cầu mở rộng Sản phẩm 2: Trả lời câu hỏi cho hình phía sau GV Bước Thực nhiệm vụ: - hình sau hình - HS quan sát hình 13.2 thực có đầu tù yêu cầu GV Bước Báo cáo, thảo luận: - HS thảo luận trả lời câu hỏi GV Bước Kết luận, nhận định: - GV chốt thơng tin hình vẽ cơng cụ hình đa giác, hình hộp cơng cụ Inkscape - GV giới thiệu hình khối 2D định nghĩa sẵn: chữ nhật, tròn, đa giác - GV thay đổi số thuộc tính Sản phẩm 3: HS theo dõi GV làm mẫu làm mẫu để HS quan sát ghi Câu hỏi tập củng cố: Thay đổi tham số Rounded điều khiển thuộc tính để HS thấy rõ thay đổi Hoạt động So sánh điểm khác (Thời gian ?) a Mục tiêu - HS biết cách tơ màu khác áp dụng để tơ màu sản phẩm cách đa dạng chân thực - HS biết cách thức để tạo hiệu ứng 3D cho đối tượng đồ họa b Nội dung - Trong Inkscape, màu tô màu vẽ xác định hoàn toàn độc lập với - Có thể thiết lập màu khơng màu với màu tơ/màu vẽ đối tượng - Có thể tơ màu có màu màu chuyển sắc với nhiều loại mẫu tô khác c Sản phẩm - HS phân biệt khác màu sắc hình Hình 13.3 - HS ghi lại hướng dẫn sau theo dõi làm mẫu GV d Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước Giao nhiệm vụ học tập: - GV: Quan sác hình Hình 13.3 nhận xét hình có điểm khác nhau? Bước Thực nhiệm vụ: Sản phẩm 1: Đưa Kết luận: - Ở hình vng thứ hai, tơ màu đồng tồn hình, hình phía sau có điểm tập trung màu nhạt dần - HS thảo luận để đưa nhận xét theo hướng Bước Báo cáo, thảo luận: - Kết thúc thảo luận, GV cho HS nhận xét hình nhận xét câu trả lời lẫn Bước Kết luận, nhận định: Sản phẩm 2: Ghi hướng dẫn theo - Màu tô (Fill) màu vẽ (Stroke dõi làm mẫu GV paint) xem hai đối tượng hoàn toàn riêng biệt điều chỉnh độc lập - Inkscape cung cấp nhiều kiểu nét vẽ, từ đơn giản tô màu màu (flat color) tô màu chuyển sắc với nhiều mẫu tơ điều chỉnh làm cho màu chân thực - GV giới thiệu loại tô màu chi tiết cách điều chỉnh tơ màu chuyển sắc kiểu tô (Linear gradient); làm mẫu việc thay đổi loại kiểu nét vẽ (Stroke style) Câu hỏi tập củng cố: Phương án C Phương án B (Nhắc HS: Nếu khơng tìm thấy biểu tượng phương án B, biểu tượng hộp cơng cụ hộp thoại Fill and Stroke có chức năng) Hoạt động Ghép đối tượng hình khối (Thời gian ?) a Mục tiêu - Đưa nhiệm vụ thực tế, từ khả tổng hợp hình phức tạp cách kết hợp hình đơn giản ban đầu b Nội dung - Các hình vẽ phức tạp thu cách kết hợp từ hình đơn giản - Inkscape cung cấp phép ghép để tổ hợp hai hay nhiều đối tượng c Sản phẩm: - HS biết phép ghép hình thực cách chọn lệnh bảng chọn Path sử dụng tổ hợp phím d Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước Giao nhiệm vụ học tập: Sản phẩm 1: HS trả lời câu hỏi GV: Xếp hình trịn chờm lên - GV hỏi: Chỉ với hình trịn hình vng có đỉnh quay hình vng, xếp xuống thành hình trái tim? Bước Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận nhóm để đưa cách xếp phù hợp Bước Báo cáo, thảo luận: - Kết thúc thảo luận, GV cho HS đưa câu trả lời Bước Kết luận, nhận định: Sản phẩm 2: HS ghi theo dõi - GV kết luận: Ta Xếp GV làm mẫu hình trịn chờm lên hình vng có đỉnh quay xuống có hình trái tim - GV giới thiệu phép ghép hình (Hợp – Union, Hiệu – Difference, Giao – Intersection, Hiệu đối xứng – Exclusion, Chia – Division, Cắt – Cut Path), vẽ hai hình hình Inkscape thực phép ghép cho HS theo dõi Câu hỏi tập củng cố: Bước 1: Vẽ hình trịn cơng cụ hình trịn hộp cơng cụ Bước 2: Chọn tất hình trịn vẽ (nháy chuột, kéo thả chuột để chọn hình trịn vừa vẽ giữ phím Shift chọn hình trịn) Bước 3: Chọn lệnh Union bảng chọn Path THỰC HÀNH a Mục tiêu - HS thực thay đổi tham số thuộc tính hình khối để nắm tác dụng thuộc tính - Biết cách sử dụng phép ghép để kết hợp hình đơn thành nhiều hình dạng khác - Biết tô màu định dạng viền, tạo hiệu ứng 3D đơn giản cho hình vẽ b Nội dung - Thực hành vẽ hình tơ màu phần mềm Inkscape c Sản phẩm: - Logo Hình 13.8 - Hình Hình 13.10 - Hình cầu Hình 13.12 d Tổ chức hoạt động Nhiệm vụ Vẽ Logo HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước Giao nhiệm vụ học tập: - Vẽ logo tương tự hình 13.8 Bước Thực nhiệm vụ: - HS thực hành theo yêu cầu Bước Báo cáo, thảo luận: - Kết thúc thực hành, GV kiểm tra sản phẩm HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sản phẩm 1: Logo hình 13.8 Bước Kết luận, nhận định: - GV kiểm tra, đánh giá sản phẩm cho điểm theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS (có thể đánh giá theo sản phẩm toàn sản phẩm bài) - Đảm bảo HS vẽ hình trịn với màu tơ suốt cách nháy vào biểu tượng palette, tô màu vẽ màu đen cách giữ phím Shift nháy vào màu đen palette chọn màu tương ứng Fill and Stroke (trong Fill chọn biểu tượng Stroke paint chọn kiểu tô màu đen - Để thay đổi góc mờ hình Chọn điểm hình trịn kéo thả chuột sang vị trí khác Nhiệm vụ Vẽ hình HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước Giao nhiệm vụ học tập: - Vẽ hình tương tự hình 13.10 Bước Thực nhiệm vụ: - HS thực hành theo yêu cầu Bước Báo cáo, thảo luận: - Kết thúc thực hành, GV kiểm DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sản phẩm 2: Hình hình 13.10 tra sản phẩm HS Bước Kết luận, nhận định: - GV kiểm tra, đánh giá sản phẩm cho điểm theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS (có thể đánh giá theo sản phẩm toàn sản phẩm bài) - Đảm bảo HS vẽ hình trịn với màu tơ suốt cách nháy vào biểu tượng palette, tô màu vẽ màu đen cách giữ phím Shift nháy vào màu đen palette chọn màu tương ứng Fill and Stroke (trong Fill chọn biểu tượng Stroke paint chọn kiểu tô màu đen - Để thay đổi góc mờ hình Chọn điểm hình trịn kéo thả chuột sang vị trí khác Nhiệm vụ Vẽ hình cầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước Giao nhiệm vụ học tập: - Vẽ hình cầu tương tự hình 13.12 Bước Thực nhiệm vụ: - HS thực hành theo yêu cầu Bước Báo cáo, thảo luận: - Kết thúc thực hành, GV kiểm DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sản phẩm 3: Hình hình 13.12 tra sản phẩm HS Bước Kết luận, nhận định: - GV kiểm tra, đánh giá sản phẩm cho điểm theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS (có thể đánh giá theo sản phẩm toàn sản phẩm bài) - Để thực nhiệm vụ này, thực cách chồng hình thay đổi điểm điều khiển để tạo hiệu ứng 3D C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Thời gian ?) a Mục tiêu − Luyện tập số chức lệnh tạo, điều chỉnh đối tượng đồ hoạ đơn giản tham số: corners, rounded, spoke ratio… − Phân biệt thành phần kiểu tô màu cho đối tượng đồ họa − Biết phép ghép hai hay nhiều đối tượng đồ họa b Nội dung - Vẽ hình bơng hoa hình 13.14 - Vẽ hình 13.15 - Vẽ hình chùm bóng hình 13.16 c Sản phẩm - Hình bơng hoa hình 13.14 - Hình hình 13.15 - Hình chùm bóng hình 13.16 d Tổ chức hoạt động Bước Giao nhiệm vụ học tập: - Thực tập 1, 2, SGK trang 74 Bước Thực nhiệm vụ: - HS thực theo yêu cầu Bước Báo cáo, thảo luận: - Kết thúc thực hành, GV kiểm tra sản phẩm HS Bước Kết luận, nhận định: - GV kiểm tra, đánh giá sản phẩm cho điểm theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS (có thể đánh giá theo sản phẩm toàn sản phẩm bài) - Hướng dẫn HS sửa lỗi (nếu có) theo nội dụng sau: Bài Các bước thực hiện: - Vẽ hình cơng cụ đối tượng hình hộp công cụ - Xác định tham số corners, rounded, spoke ratio điều khiển thuộc tính đến hình phù hợp (10 – 0.4 – 0.4) - Thiết lập màu tơ màu vẽ - Vẽ hình trịn phía tơ màu vàng Bài Vẽ hình trái tim theo gợi ý Hoạt động hình sau: Xoay hình vẽ phần chân giống Hình 13.1 b, c – SGK trang 73 Sau thực lệnh Union bảng chọn Path tô màu Bài Vẽ hình bóng bay cách: - Vẽ hình trịn, tơ màu đậm (ví dụ màu cam) - Vẽ hình bóng sáng cơng cụ (Draw freehand lines – kéo thả chuột để vẽ hình) - Màu tô nhạt (màu cam nhạt), không tô màu vẽ - Co giãn cho vừa với kích thước bóng di chuyển vào vị trí phù hợp - Phần bóng vẽ hình tam giác, tơ màu với bóng - Thêm hình chữ nhật màu đen bên làm dây buộc - Hoàn thiện phần dây công cụ (Draw freehand lines) GV lưu ý: Có thể Hướng dẫn HS thực lớp nhà: + Thử hết tham số thuộc tính để xem ảnh hưởng thuộc tính đến loại hình khối tương ứng + Chú ý thực hành cách chỉnh màu chuyển sắc cách tạo hiệu ứng 3D cách thêm bóng sáng tạo bóng cách: tạo thêm đối tượng (duplicate) chỉnh màu, chỉnh độ suốt (Opacity),… + GV đưa thêm ví dụ việc tổng hợp hình đơn giản hình trăng khuyết, hình hoa, lá, hay phức tạp trái bóng, ơ… D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Thời gian ?) a Mục tiêu - Phân tích Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn b Nội dung - Vẽ miếng dưa hấu Hình 13.1 - Vẽ hình khơng gian c Sản phẩm - Miếng dưa hấu Hình 13.1 - Các hình khơng gian ba chiều (3D) d Tổ chức hoạt động Bước Giao nhiệm vụ học tập: - Thực tập vận dụng 1, SGK trang 74 Bước Thực nhiệm vụ: - HS thực theo yêu cầu nhà Bước Báo cáo, thảo luận: - GV kiểm tra sản phẩm HS vào tiết hôm sau Bước Kết luận, nhận định: - GV kiểm tra, đánh giá sản phẩm cho điểm theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS (có thể đánh giá theo sản phẩm toàn sản phẩm bài) Bài 1: Với miếng dưa hấu, cần vẽ thành phần theo thứ tự là: Vỏ, ruột hạt - Vỏ: Vẽ hình trịn màu xanh, sau vẽ thêm hình chữ nhật rộng đường kính hình trịn Chọn hình chọn lệnh Path/Difference - Ruột: Duplicate vỏ, thu nhỏ lại xíu tơ màu đỏ - để sinh động tơ màu chuyển sắc để có màu đậm nhạt từ ngồi - Hạt: Ghép (Union) từ hình tam giác (làm tù góc cách thay đổi tham số Rounded) hình trịn Tơ màu nâu, sau chép, xoay di chuyển vào vị trí phù hợp - Có thể tơ màu chuyển sắc cho hạt thêm phần bóng sáng bóng bay Bài Sau chọn hình, cần vẽ hình gốc trước thêm mảng với tông màu đậm nhạt vẽ thêm khối phản sáng để tạo hiệu ứng ba chiều (3D) ... điều chỉnh đối tượng đồ hoạ đơn giản tham số: corners, rounded, spoke ratio… − Phân biệt thành phần kiểu tô màu cho đối tượng đồ họa − Biết phép ghép hai hay nhiều đối tượng đồ họa b Nội dung - Vẽ... Hoạt động Các đối tượng hình khối (Thời gian ?) a Mục tiêu: - Giúp HS nhận có hiểu thị khác nhau, hình đề cập có chung tính chất thuộc nhóm đối tượng hình khối b Nội dung: - Các đối tượng hình... (Thời gian ?) a Mục tiêu - HS biết cách tơ màu khác áp dụng để tơ màu sản phẩm cách đa dạng chân thực - HS biết cách thức để tạo hiệu ứng 3D cho đối tượng đồ họa b Nội dung - Trong Inkscape, màu