Đang tải... (xem toàn văn)
www thuvienhoclieu com SỞ GD – ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Bài thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút (Đề thi gồm 02 trang) I – ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọ[.]
www.thuvienhoclieu.com SỞ GD – ĐT HÀ TĨNH KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm 02 trang) I – ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Bài học việc đón nhận thành công thật dễ hiểu dễ thực Nhưng đối mặt với thất bại, thất bại đầu đời, lại điều không dễ dàng Với tất người, thất bại - thất bại mối quan hệ - thường tạo tổn thương sâu sắc Điều trở nên nặng nề bạn trẻ Nhưng bạn có biết tất có quyền khóc? Vậy nên bạn cảm thấy đơn, tuyệt vọng cho phép khóc Hãy để giọt nước mắt ấm nồng xoa dịu trái tim thổn thức bạn Và tin đâu đó, có người sẵn lòng kề vai cho bạn tựa, muốn ôm bạn vào lòng lau khô giọt nước mắt bạn Muốn nhìn thấy cầu vồng, ta phải qua mưa Vì thế, tin ngày mai nắng lên, đời lại ươm hồng ước mơ bạn, bạn giữ lòng ánh sáng niềm tin (Theo Hạt giống tâm hồn dành cho tuổi teen, Tập -Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2012, trang 02) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Theo tác giả, điều giúp người đứng lên sau thất bại? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: Muốn nhìn thấy cầu vồng, ta phải qua mưa… Câu Anh/chị có đồng ý với ý kiến: “hãy tin ngày mai nắng lên, đời lại ươm hồng ước mơ bạn, bạn giữ lịng ánh sáng niềm tin”? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm thân cách ứng xử thân gặp thất bại sống Câu (5,0 điểm) Trong thơ Sóng, Xuân Quỳnh viết: Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đến anh www.thuvienhoclieu.comTrang www.thuvienhoclieu.com Cả mơ thức Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghĩ Hướng anh phương Ở ngồi đại dương Trăm ngàn sóng Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở (Theo Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr155) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ Từ nhận xét nét riêng cách thể tình yêu nhà thơ Xuân Quỳnh Phần/Câu KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT 2021 MÔN THI: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM Nội dung I Đọc hiểu Câu Phương thức biểu đạt: nghị luận Câu Câu Câu II Làm văn Câu Điểm 3.0 0.5 Theo tác giả, niềm tin vào ngày mai, vào điều tốt đẹp giúp người đứng lên sau thất bại - Biện pháp tu từ: ẩn dụ: Cầu vồng (thành cơng), mưa (khó khăn, thất bại) - Tác dụng: làm cho cách diễn đạt trở nên gợi hình, gợi cảm Nó giúp liên tưởng điều: Muốn có thành cơng, phải trải qua thử thách, gian khổ - Thí sinh thể rõ quan điểm: đồng tình/khơng đồng tình/ đồng tình phần - Thí sinh lí giải quan điểm cách hợp lý 0.75 Viết đoạn văn cách ứng xử người gặp thất bại a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề nghị luận cách ứng xử thân gặp thất bại c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ cách ứng xử thân gặp thất 2.0 www.thuvienhoclieu.comTrang 0.75 0.25 0.75 0.25 0.25 1.0 www.thuvienhoclieu.com Câu bại Có thể triển khai theo hướng: - Tìm hiểu nguyên nhân thất bại - Phải đối diện với thất bại thừa nhận - Có thái độ phù hợp: tích cực, khơng bi quan - Từ thất bại rút học kinh nghiệm, học hỏi thêm để hoàn thiện thân - Đừng ngồi yên lâu, đứng dậy tiếp tục lập kế hoạch hành động… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ Cảm nhận đoạn thơ thơ Sóng, từ nhận xét nét riêng cách cảm nhận tình yêu Xuân Quỳnh a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận Hình tượng sóng em khổ 5,6,7 thơ Sóng c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Xuân Quỳnh, thơ “Sóng” vấn đề nghị luận *Cảm nhận đoạn thơ : - Nhân vật trữ tình thể chiều sâu nỗi nhớ thiết tha, mãnh liệt Nỗi nhớ vào tâm thức, tiềm thức khiến nhân vật trữ tình trăn trở: sóng lịng sâu… - Người phụ nữ khẳng định tình yêu thuỷ chung, son sắt dù có nơi hướng phương – phương anh : Dẫu xi phương Bắc… - Nhân vật trữ tình tiếp tục chiêm nghiệm sóng ngồi khơi xa ln tìm bờ dù xa xơi cách trở em ln hướng anh, anh bến bờ bình yên đời em Từ chiêm nghiệm quy luật sóng Con cách trở nhân vật trữ tình thể niềm tin mãnh liệt vào tình yêu, lịng thủy chung chiến thắng khoảng cách, trở ngại để cập bến bình yên + Đánh giá: - Nội dung : + Đoạn thơ thể hình tượng nhân vật trữ tình – người phụ nữ yêu với tình yêu tha thiết thuỷ chung trọn vẹn trước sau khơng đổi dù hồn cảnh + Thể vẻ đẹp người phụ nữ vừa truyền thống, vừa đại tha thiết khắc khoải hạnh phúc đời thường + Thể phong cách thơ Xuân Quỳnh đóng góp tác giả đề tài www.thuvienhoclieu.comTrang 0.25 0.25 5.0 0.25 0.5 0.5 2.0 0.5 www.thuvienhoclieu.com tình yêu thơ ca - Nghệ thuật : Thể thơ chữ, nhịp điệu tiết tấu dồn dập tạo âm hưởng dạt sóng; xây dựng hình tượng sóng đơi: sóng em; ngơn ngữ sinh động, giàu hình ảnh, giàu sức biểu cảm; sử dụng thành công biện pháp tu từ : điệp, nhân hoá, đối lập, ẩn dụ Nét riêng cách thể tình yêu Xuân Quỳnh: 0.5 - Xây dụng hai hình tượng sóng đơi: sóng em, tình u có lúc thể trực tiếp, có lúc thể qua cách nói ẩn dụ - Xây dựng hình tượng nhân vật trữ tình – nguời phụ nữ vừa mang chiều sâu tình cảm vừa có nặng trĩu lí trí; vừa có lo âu, vừa có tin tưởng tình yêu Tất thể qua cách nói mộc mạc, dung dị, gần gũi d Chính tả, ngữ pháp 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo 0.5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ www.thuvienhoclieu.comTrang