Microsoft Word 20180805 BAI HOAN CHINH (1) docx BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH CHÂU THÙY TRINH CHI TIÊU CHÍNH PHỦ LĨNH VỰC GIÁO DỤC ẢNH HƯỞNG ĐẾN TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ KHU[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH CHÂU THÙY TRINH CHI TIÊU CHÍNH PHỦ LĨNH VỰC GIÁO DỤC ẢNH HƯỞNG ĐẾN TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ KHU VỰC ĐÔNG NAM Á LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Tp Hồ Chí Minh - Năm 2018 123doc BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH CHÂU THÙY TRINH CHI TIÊU CHÍNH PHỦ LĨNH VỰC GIÁO DỤC ẢNH HƯỞNG ĐẾN TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ KHU VỰC ĐÔNG NAM Á Chuyên ngành: Tài – Ngân hàng Mã số: 8340201 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN KIM QUYẾN Tp Hồ Chí Minh - Năm 2018 123doc LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan luận văn nghiên cứu với nội dung “Chi tiêu phủ lĩnh vực giáo dục ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế khu vực Đông Nam Á” nghiên cứu tơi Ngoại trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn này, tơi cam đoan toàn phần hay phần nhỏ luận văn chưa công bố sử dụng để nhận cấp nơi khác Không có sản phẩm hay nghiên cứu người khác sử dụng luận văn mà không trích dẫn theo quy định Luận văn chưa nộp để nhận cấp trường đại học sở đào tạo khác Thành phố Hồ Chí Minh, 2018 Châu Thùy Trinh 123doc MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU VÀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 1.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.5 Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.6 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VÀ CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC ĐÂY VỀ CHI TIÊU CHÍNH PHỦ LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ 2.1 TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ 2.1.1 Khái niệm 2.1.2 Phương pháp đo lường tăng trưởng 2.1.3 Một số lý thuyết tăng trưởng kinh tế 123doc 2.2 CHI TIÊU CHÍNH PHỦ TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC 12 2.2.1 Chi tiêu phủ 12 2.2.2 Cơ cấu chi tiêu phủ 12 2.2.3 Chi tiêu phủ lĩnh vực giáo dục 13 2.3.4 Vai trị chi tiêu phủ lĩnh vực giáo dục tăng trưởng kinh tế 14 2.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CHI TIÊU CỦA CHÍNH PHỦ TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ 15 2.3.1 Hai trường phái chi tiêu phủ 15 2.3.2 Mối quan hệ chi tiêu phủ tăng trưởng kinh tế 16 2.3.3 Mối quan hệ chi tiêu phủ lĩnh vực giáo dục tăng trưởng kinh tế 18 2.4 CÁC NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN 20 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 25 3.1 MÔ HÌNH THỰC NGHIỆM 25 3.2 CỠ MẪU NGHIÊN CỨU 29 3.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CÁC KIỂM ĐỊNH THỰC HIỆN 31 3.3.1 Ưu điểm liệu bảng 31 3.3.2 Kiểm định tính dừng 31 3.3.3 Kiểm định đồng liên kết 32 3.3.4 Kiểm soát khuyết tật vi phạm giả thuyết mơ hình 33 3.3.5 Thảo luận lý phương pháp ước lượng hồi quy 34 123doc CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 36 4.1 PHÂN TÍCH THỐNG KÊ CÁC BIẾN NGHIÊN CỨU 36 4.2 KIỂM ĐỊNH SỰ TƯƠNG QUAN CÁC BIẾN 37 4.2.1 Ma trận tương quan đơn tuyến tính 37 4.2.2 Kiểm định đa cộng tuyến mơ hình 38 4.3 KIỂM ĐỊNH TÍNH DỪNG DỮ LIỆU BẢNG 38 4.4 KIỂM ĐỊNH ĐỒNG LIÊN KẾT TRÊN DỮ LIỆU BẢNG 39 4.5 MƠ HÌNH NGẮN HẠN 43 4.6 PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 44 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 48 5.1 KẾT LUẬN 48 5.2 HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI 49 5.3 ĐỀ XUẤT HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO 49 DANH MỤC THAM KHẢO PHỤ LỤC BIẾN ĐỘNG DỮ LIỆU NGHIÊN CỨU DANH MỤC PHỤ LỤC 123doc DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT GDP: Tổng sản lượng quốc nội (Gross domestic product) GMM: Phương pháp ước lượng moment tổng quát (Generalized method of moments) FMOLS: Hiệu chỉnh tổng bình phương sai số nhỏ đầy đủ (Fully Modified OLS) OLS: Tổng bình phương sai số nhỏ (Ordinary least squares) ASEAN Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (Association of South East Asian Nations) FDI Đầu tư trực tiếp nước (Foreign direct investment) 123doc DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Cách tính tốn biến dấu kỳ vọng 29 Bảng24.1: Thống kê mô tả biến mô hình 36 Bảng34.2: Ma trận tương quan tuyến tính đơn cặp biến 37 Bảng 4.3: Kết kiểm tra đa cộng tuyến với nhân tử phóng đại phương sai 38 Bảng54.4: Kiểm định tính dừng biến mơ hình 39 Bảng64.5: Kết kiểm định đồng liên kết liệu bảng 40 Bảng74.6: Kết hồi quy mơ hình FMOLS 41 Bảng84.7: Kết hồi quy ngắn hạn GMM 43 123doc CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong năm gần đây, lĩnh vực giáo dục nước phát triển phát triển trải qua nhiều thay đổi lớn đóng vai trị ngày quan trọng tăng trưởng kinh tế Người ta thừa nhận rộng rãi rằng, giáo dục yếu tố định quan trọng cho tăng trưởng kinh tế Nhà kinh tế học cổ điển tân cổ điển bật Adam Smith, Romer, Lucas Solow nhấn mạnh đóng góp giáo dục việc phát triển lý thuyết mơ hình tăng trưởng kinh tế họ Các cách tiếp cận lý thuyết mơ hình liên kết giáo dục hiệu kinh tế mơ hình tăng trưởng tân cổ điển Robert Solow (1957) mơ hình Romer (1990) Ngồi khía cạnh lý thuyết, nhiều nghiên cứu thực nghiệm tập trung vào vấn đề giáo dục phát triển kinh tế Về giáo dục, theo Ismail (1998), giáo dục coi khoản đầu tư dài hạn ảnh hưởng tới sản lượng cao cho quốc gia tương lai Trên thực tế, nhà kinh tế lập luận ngành giáo dục tiên tiến chắn dẫn dắt thành công việc phát triển kinh tế xã hội quốc gia Vì vậy, hầu phát triển phát triển nhấn mạnh đến việc tăng cường ngành giáo dục Các nước Đơng Nam Á khơng có ngoại lệ việc phát triển nâng cao hệ thống giáo dục để trở thành quốc gia đẳng cấp giới (Ibrahmim Awang, 2008) Cam kết phủ việc phát triển lĩnh vực giáo dục đóng vai trị quan trọng xã hội quốc gia Điều thấy từ việc phân bổ ngân sách hàng năm quốc gia Đông Nam Á, hội nghị hội thảo thay đổi giáo dục quan tâm xã hội 123doc Nhấn mạnh tầm quan trọng lĩnh vực giáo dục, phát triển lĩnh vực đóng vai trị quan trọng việc đạt chương trình phát triển quốc gia đóng góp vào tăng trưởng kinh tế quốc gia Theo nghiên cứu Sheehan (1971) liệt kê số lợi ích trực tiếp mà đất nước thu từ giáo dục, cụ thể bao gồm tăng suất, thu nhập người lao động, tăng trưởng kinh tế đất nước tỷ lệ biết chữ Ngoài ra, giáo dục nâng cao hiệu phân bổ thu nhập, di chuyển chuyển đổi lao động theo nhu cầu công việc nhân viên đào tạo Giáo dục yếu tố quan trọng tăng trưởng kinh tế, mối quan hệ giáo dục tăng trưởng kinh tế lĩnh vực quan trọng nghiên cứu kinh tế Giáo dục ảnh hưởng đến hệ thống kinh tế tổng thể quốc gia cấp độ vĩ mô tổng sản lượng quốc nội GDP Lý thuyết tăng trưởng nội sinh lý thuyết nguồn nhân lực cho thấy giáo dục có ảnh hưởng đáng kể đến tăng trưởng kinh tế cấp vi mô vĩ mô Hiệu tích cực giáo dục tăng trưởng kinh tế chủ yếu gắn liền với việc sản xuất lao động lành nghề phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục, đào tạo kỹ Các quốc gia Đông Nam Á khu vực tồn hiệp hội quốc gia Đông Nam Á ASEAN, liên minh trị, kinh tế, văn hóa xã hội quốc gia khu vực Việc cung cấp chứng thực nghiệm ảnh hưởng chi tiêu công lĩnh vực giáo dục đến tăng trưởng góp phần đóng góp chứng học thuật thực nghiệm cho nhà sách liên quan đến tăng trưởng Ngồi ra, nghiên cứu thực khu vực Đông Nam Á với mục tiêu nghiên cứu tồn Việt Nam cỡ mẫu, đảm bảo đủ số lượng quan sát tin cậy số lượng quan sát nghiên cứu Việt Nam không đủ Hơn khu vực Đơng Nam Á khu vực có góc độ phát triển tương đồng với Việt Nam so với khu vực khác Xuất phát từ tầm quan trọng lĩnh vực giáo dục tăng trưởng kinh tế, nhằm làm rõ mối quan hệ lý thuyết thực nghiệm, tác giả nghiên cứu đề tài “Chi 123doc ... lĩnh vực giáo dục đến tăng trưởng kinh tế khu vực Đông Nam Á, cụ thể làm rõ câu hỏi đây: Câu hỏi nghiên cứu - Tồn hay khơng tồn tác động chi tiêu phủ lĩnh vực giáo dục đến tăng trưởng kinh tế khu. .. chi? ??u hướng ảnh hưởng chi tiêu phủ lĩnh vực giáo dục đến tăng trưởng kinh tế Điều góp phần bổ sung vào thảo luận thực nghiệm tăng trưởng kinh tế khu vực, giúp phát triển kinh tế ổn định khu vực. .. giáo dục 13 2.3.4 Vai trị chi tiêu phủ lĩnh vực giáo dục tăng trưởng kinh tế 14 2.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CHI TIÊU CỦA CHÍNH PHỦ TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ