Khbd âm nhạc 2 hkii

KHBD ÂM NHẠC 2C CHỦ ĐỀ 5: MÙA XUÂN (4 tiết) * Thời gian thực hiện: …/…/… đến …/…/… * NỘI DUNG: - Hát: Hoa mùa xuân - Đọc nhạc: Bài số - Thường thức âm nhạc: Câu chuyện hát Chú voi Bản Đôn - Vận dụng - Sáng tạo I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc - Nêu tên hát tác giả, hát giai điệu, lời ca hát Hoa mùa xuân, biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động thể Cảm nhận tính chất vui tươi hát - Đọc cao độ, trường độ đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Biết đọc với nhạc đệm gõ đệm cho đọc nhạc số - Nhớ hát hiểu đời hát Chú voi Bản Đôn nhạc sĩ Phạm Tuyên - Hiểu cách chơi biết kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu trị chơi Mình trồng Qua đó, ghi nhớ khái qt q trình sinh trưởng cối * Năng lực chung - Tự tin, mạnh dạn phát biểu ý kiến, tích cực tương tác phối hợp bạn hoạt động * Phẩm chất - Thể yêu đời, yêu sống tươi đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh - SGK, SGV, Vở tập âm nhạc - Nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ tự chế) IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: KHBD ÂM NHẠC 2C TIẾT 1: HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN * Yêu cầu cần đạt - Biết hát lời ca theo giai điệu hát Hoa mùa xuân, bước đầu biết hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm - Học sinh bước đầu cảm nhận thể âm lồi chim có ý thức bảo vệ lồi động vật Tiến trình dạy Mở đầu: - Trò chơi: “Đọc theo tiết tấu” Hình thành kiến thức Học hát: Hoa mùa xuân - Tìm hiểu hát - Nghe hát mẫu Hoạt động của GV HS - Giáo viên hướng dẫn HS chơi trò chơi đọc theo tiết tấu chủ đề mùa xuân - GV khuyến khích HS sáng tạo lời Yêu cầu HS nhận xét bạn sau hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương HS liên kết giới thiệu vào - GV yêu cầu HS quan sát nhạc, hình nhạc sĩ Hoàng Hà giới thiệu hát Hoa mùa xuân - GV hát/ mở file hát mẫu cho HS nghe gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu hát - Đàn giai điệu cho HS nghe yêu cầu HS nhẩm theo lời ca KHBD ÂM NHẠC 2C - Đọc lời ca + Chia câu (4 câu) - Tập hát câu + Câu 1: Tôi … mùa xuân + Câu 2: Tôi múa … mừng xuân + Câu 3: Xuân vừa đến … đẹp tươi + Câu 4: Cho nhựa … nơi nơi Luyện tập, thực hành - Hát với nhạc đệm * Thể tính chất vui tươi hát - GV đọc mẫu câu bắt nhịp cho HS đọc theo Có thể hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu hát - GV đàn giai điệu câu (mỗi câu lần cho HS nghe) hát mẫu bắt nhịp để HS hát - Trong tập câu GV gọi HS hát lại nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ - Tập hát tiếp nối câu cho HS đến hết - HS nhận xét bạn GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS - GV mở file mp3 hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm - HS hát lại hát nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân Khuyến khích hát kết hợp với vận động thể theo ý thích lắc lư, nghiên đầu, … - Hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm - GV làm mẫu hướng dẫn HS hát với nhạc đệm kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS hát lại hát nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động GV nhận xét, khen HS - Giáo viên gợi ý để HS trả lời - Câu hỏi: + Mùa xuân hát có theo hiểu biết thân - GV tương tác HS để thể hình ảnh nào? tình yêu thiên nhiên, yêu người, yêu sống tươi đẹp - GV nhận xét, tuyên dương bổ sung cho HS (nếu có) - GV dặn dò HS nhà hát gõ - Tổng kết nhận xét tiết học đệm mạnh nhẹ cho người thân nghe KHBD ÂM NHẠC 2C TIẾT 2: ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ * Yêu cầu cần đạt - Hát giai điệu lời ca hát Hoa mùa xuân Biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ đệm vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm nhiều hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, - Nhớ tên nốt đọc nhạc số 1, bước đầu đọc cao độ trường độ đọc nhạc số theo kí hiệu bàn tay Tiến trình dạy Mở đầu: - Trị chơi: “Ơ chữ vui nhộn” H L U X Luyện tập, thực hành Ôn tập hát: Hoa mùa xuân - Nghe hát - Hát theo nhạc đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách Hoạt động của GV HS N - GV yêu cầu HS nghe giai điệu điền chữ cịn thiếu để hồn chỉnh tên hát - HS nhận xét bạn sau trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương HS liên kết giới thiệu vào - GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại hát Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu - GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm thể sắc thái hát Hoa mùa xuân nhiều hình thức hát nối tiếp/ đối đáp nam - nữ - HS nhận xét GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - HS quan sát, GV làm mẫu, hướng dẫn yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay phách mạnh - nhẹ theo hoa màu đỏ, vàng Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho hát KHBD ÂM NHẠC 2C - Hát kết hợp vận động thể Hình thành kiến thức Đọc nhạc: Bài số - Tìm hiểu đọc nhạc - Nghe đọc mẫu - Đọc tên nốt - HS luyện hát kết hợp gõ đệm theo phách nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân - Yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động GV nhận xét, khen sửa sai cho HS (nếu có) - HS quan sát, GV làm mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu hát - HS thực vận động tay, vai, chân, đùi, … với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động thể theo ý thích - HS nhận xét bạn sau mỡi hoạt động GV nhận xét, khen HS - GV yêu cầu HS quan sát nhạc giới thiệu đọc nhạc Số để HS nghe - GV đọc/ mở file đọc mẫu đọc nhạc qua lần Có thể gợi ý cho HS nêu cảm nhận ban đầu đọc nhạc - GV đàn giai điệu cho HS nghe yêu cầu HS nhẩm theo - GV chia đọc nhạc làm câu, đọc mẫu, bắt nhịp để HS đọc theo tên nốt câu - HS đọc theo tổ/ dãy/ cá nhân GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau KHBD ÂM NHẠC 2C - Tập đọc nhạc câu + Câu 1: + Câu 2: đọc GV nhận xét, khen HS - GV đàn (có thể đọc mẫu) bắt nhịp cho HS đọc tên nốt câu - Tập đọc theo lối móc xích cho HS đến hết - GV yêu cầu HS thực đọc lại theo nhóm/ tổ/ cá nhân tập đọc câu HS nhận xét bạn sau mỡi phần trình bày - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - Câu hỏi: + Trong đọc nhạc, nốt - GV yêu cầu HS trả lời nhận cần đọc nhanh hơn? xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) Luyện tập, thực hành - Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - HS quan sát, GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay câu hết - HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ u cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương điều chỉnh cho HS (nếu cần) - GV mở file nhạc đệm hướng - Đọc nhạc với nhạc đệm dẫn cho HS đọc (lưu ý đọc khớp nhạc) Khuyến khích HS đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự theo ý thích lắc lư, nghiêng đầu, … - HS quan sát, GV hướng dẫn HS - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách đọc nhạc kết hợp vỡ tay theo phách Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm - HS thực với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương KHBD ÂM NHẠC 2C sửa sai cho HS (nếu có) - Dặn dị HS nhà hát đọc nhạc cho người thân nghe - Tổng kết nhận xét tiết học TIẾT 3: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN VỀ BÀI HÁT CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN * Yêu cầu cần đạt: - Đọc cao độ, trường độ đọc nhạc Số 3, biết đọc nhạc kết hợp vận động thể - Nhớ tên hát hiểu đời hát Chú voi Bản Đôn nhạc sĩ Phạm Tuyên Tiến trình dạy Mở đầu - Trị chơi: “Nốt nhạc biết đi” + nốt nhạc tương ứng với bước Luyện tập, thực hành Ôn tập đọc nhạc: Bài số - Nghe đọc mẫu Hoạt động của GV HS - GV hướng dẫn HS chơi trị chơi đọc tên nốt theo kí hiệu bàn tay di chuyển lên - xuống Khi nghe quản trò đọc tên nốt, người chơi di bước lên/ xuống theo vị trí nốt nhạc - GV nhận xét, tuyên dương, điều chỉnh cho HS (nếu cần) liên kết giới thiệu vào - GV đọc/ mở file đọc mẫu để HS nghe lại giai điệu yêu cầu HS đọc nhẩm lại đọc nhạc - Đọc nhạc với nhạc đệm theo kí hiệu bàn - GV mở nhạc đệm để HS đọc tay theo kí hiệu bàn tay đọc nhạc 2-3 lần - HS thực đọc nhiều KHBD ÂM NHẠC 2C hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - Đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp gõ đệm - GV hướng dẫn yêu cầu HS đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo nhịp - HS thực đọc nhạc theo nhiều hình thức: nhóm/ tổ/ cá nhân GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương chỉnh sửa cho HS (nếu cần) - Đọc nhạc kết hợp với vận động thể - GV Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động tay, vai, chân, … theo nhịp điệu Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động đọc nhạc - HS đọc nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhận - HS tự nhận xét nhận xét bạn sau mỗi hoạt động - GV nhận xét, tuyên dương chỉnh sửa cho HS (nếu cần) Hình thành kiến thức Thường thức âm nhạc: Câu chuyện hát Chú voi Bản Đơn - Tìm hiểu nội dung câu chuyện - GV yêu cầu HS quan sát tranh + Tranh (trang 37-38, SGK), đặt câu hỏi gợi mở để HS trả lời nội dung tranh + Cô giáo Khóa Son bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhỏ gặp ai? * Cô giáo Khóa Son bạn nhỏ đến thăm nhà nhạc sĩ Phạm Tuyên + Tranh + Nhạc sĩ Phạm Tuyên kể câu chuyện cho bạn nhỏ nghe? KHBD ÂM NHẠC 2C * Nhạc sĩ kể đời hát + Nhạc sĩ Phạm Tuyên Chú voi Bản Đôn bạn nhỏ làm gì? + Tranh * Các bạn nhỏ hát Chú voi - GV tương tác HS tìm hiểu Bản Đơn với nhạc sĩ Phạm Tuyên nội dung câu chuyện - HS nhận xét câu trả lời bạn sau mỗi hoạt động tìm hiểu tranh - GV nhận xét, đúc kết, tuyên dương bổ sung cho HS (nếu cần) - GV kể/ mở file học liệu Câu chuyện hát Chú voi - Kể Câu chuyện hát Chú voi Bản Đôn để HS nghe, ghi nhớ Bản Đôn cảm nhận Luyện tập, thực hành - Kể chuyện theo tranh - GV tổ chức thảo luận nhóm hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh - khuyến khích HS thể kể chuyện theo trí tưởng tượng - u cầu HS nhóm nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương bổ KHBD ÂM NHẠC 2C sung (nếu cần) - Câu hỏi: - GV tương tác HS tìm hiểu + Hình ảnh tạo cảm hứng cho ý nghĩa câu chuyện nêu nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác hát Chú hành động thể yêu quý voi Bản Đơn? bảo vệ lồi động vật (voi) - GV nhận xét, tuyên dương bổ sung cho HS (nếu cần) - Tổng kết, nhận xét tiết học - GV dặn dò HS nhà tập hát kể chuyện cho người thân nghe TIẾT 4: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN * Yêu cầu cần đạt: - HS biểu diễn hát kết hợp ý tưởng sáng tạo nhóm cá nhân - Thể đọc nhạc kết hợp với nhạc cụ đệm, nhạc beat vận động - Biết vận dụng - sáng tạo với trò chơi âm nhạc theo chủ đề học Tiến trình dạy Hoạt đợng của GV HS Mở đầu: - Trị chơi: “Mình vỗ tay” - GV hướng dẫn cho HS chơi trò + GV quy định sáu nốt nhạc tương ứng chơi với số 1, 2, 3, 4, 5, số tương + GV đọc “Son”, HS vỗ tay năm ứng với số lần vỗ tay lần; đọc “Đô”, HS vỗ tay lần; đọc “La” cao HS vỗ tay sáu lần Đô Rê Mi Pha Son La - HS chơi trị chơi theo nhóm/ tổ/ cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương liên kết giới thiệu vào Luyện tập, thực hành Ôn tập đọc nhạc: Bài số - Đọc nhạc với nhạc đệm theo kí hiệu bàn - GV mở file nhạc đệm yêu cầu tay HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay 2-3 lần - HS thực đọc nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân GV yêu cầu HS nhận xét bạn ... …/…/… đến …/…/… KHBD ÂM NHẠC 2C * NỘI DUNG: - Hát: Mẹ có biết - Nghe nhạc: Ru - Thường thức âm nhạc: Nhạc cụ ma-ra-cát (maracas) - Vận dụng - sáng tạo I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc - Hát hát... mở nhạc đệm để HS đọc tay theo kí hiệu bàn tay đọc nhạc 2- 3 lần - HS thực đọc nhiều KHBD ÂM NHẠC 2C hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương sửa sai cho HS (nếu có) - Đọc nhạc. .. Cơ giáo Khóa Son bạn nhỏ đến thăm nhà nhạc sĩ Phạm Tuyên + Tranh + Nhạc sĩ Phạm Tuyên kể câu chuyện cho bạn nhỏ nghe? KHBD ÂM NHẠC 2C * Nhạc sĩ kể đời hát + Nhạc sĩ Phạm Tuyên Chú voi Bản Đôn bạn