TIẾT 1 2 Chủ đề A MẠNG MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG Bài 1 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU THÔNG TIN BÀI HỌC Loại giáo án Lí thuyết Chủ đề lớn Mạng máy tính và cộng đồng Chủ đề con Thông tin và dữ liệu Thời lượng 2 tiết[.]
TIẾT 1-2 Chủ đề A: MẠNG MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG Bài 1: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU THÔNG TIN BÀI HỌC - Loại giáo án: Lí thuyết - Chủ đề lớn: Mạng máy tính cộng đồng - Chủ đề con: Thông tin liệu - Thời lượng: tiết (Tiết 1-2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học này, học sinh có kiến thức về: - Nhận biết khác thông tin liệu - Mối quan hệ thông tin liệu - Phân biệt thông tin vật mang thông tin - Tầm quan trọng thông tin Kỹ năng: - Phân biệt thông tin, liệu vật mang thông tin - Lấy ví dụ minh họa cho thơng tin, liệu, vật mang thông tin Thái độ: - Yêu thích mơn học, cần thận, có ý thức học tập - Có tác phong làm việc nghiêm túc, có tinh thần làm việc nhóm - Nâng cao ý thức lịng say mê học tập mơn học Năng lực hình thành: 4.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả tự đọc SGK kết hợp với gợi ý giáo viên để trả lời câu hỏi khái niệm Thông tin, liệu, vật mang tin - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ví dụ về: Thơng tin, liệu, vật mang tin - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đưa thêm ví dụ mối quan hệ thông tin liệu, ví dụ minh họa tầm quan trọng thơng tin 4.2 Năng lực Tin học - Nhận biết khác thông tin liệu - Phân biệt thông tin với vật mang tin - Nêu ví dụ minh hoạ mối quan hệ thơng tin liệu - Nêu ví dụ minh hoạ tầm quan trọng thông tin Về Phẩm chất: - Nhân ái: Thể cảm thơng sẵn sàng giúp đỡ bạn q trình thảo luận nhóm, sẵn sàng chia sẻ sản phẩm cho bạn góp ý, đánh giá tham khảo - Trung thực: Truyền đạt thơng tin xác, khách quan - Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ, hoàn thành báo cáo KQ Tiến trình sư phạm Tiết Hoạt động HĐ1: Khởi động HĐ2: Hình thành kiến thức Thời gian 7' HĐ 2.1: Phân biệt khái niệm thông tin, liệu, vật mang tin 10' HĐ 2.2: Lấy VD minh họa mối quan hệ thông tin liệu 13' HĐ 2.3: Tầm quan trọng thông tin HĐ3: Luyện tập HĐ4: Vận dụng HĐ5: Hướng dẫn học nhà II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 15' 20' 23' 2' - Thiết bị dạy học: Giáo viên: giáo án, GA Powerpoint (nếu có), phiếu học tập, máy chiếu, Ti vi (nếu có) Học liệu: Sách giáo khoa Tin học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: khởi động a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần giải là: Sự khác thông tin liệu b) Nội dung: Học sinh đọc đoạn văn sách giáo khoa trả lời câu hỏi: em biết điều sau đọc xong đoạn văn c) Sản phẩm: Học sinh trả lời thông tin đoạn văn d) Tổ chức thực hiện: Chiếu đoạn văn bản, yêu cầu học sinh đọc SGK Cho nhóm thảo luận nhanh, để trả lời câu hỏi ( phiếu học tập 1) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức HĐ 2.1: Phân biệt khái niệm thông tin, liệu, vật mang tin a) Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt ba khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật mang tin b) Nội dung: Giao phiếu học tập số ghép khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật mang tin với nội dung tương ứng c) Sản phẩm: Kết điền phiếu nhóm d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, HS báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS * Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thông tin liệu Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời nhanh câu hỏi sau đọc đoạn (SGK trang 5) C1: Minh thấy biết điều để định nhanh chóng qua đường? Câu 1: C2: Bạn An xem dự báo thời tiến ti vi bạn - Minh thấy đèn đỏ (dữ liệu) An thấy gì? - Minh qua đường (thơng tin) C3: Quan sát hình ảnh sau cho biết hình - Đèn giao thơng (vật mang tin) ảnh có gì? Câu 2: - An thấy số, văn bản, hình ảnh ti vi (dữ liệu) - An biết hôm trời nắng (thông tin) - Dự báo thời tiết (vật mang tin) Câu 3: - Hình ảnh có số, chữ (dữ liệu) * Thực nhiệm vụ: Gv: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ - Đi đến địa điểm du lịch (thơng tin) - Tấm bảng (vật mang tin) nhóm nhân gặp khó khăn Hs: Đọc SGK, thảo luận, suy nghĩ, thống câu trả lời * Báo cáo kết thảo luận Gv: Thông báo hết thảo luận, gọi đại diện 12 nhóm đứng lên báo cáo, nhóm cịn lại lắng nghe cho nhận xét Hs: Các nhóm chọn đứng lên báo cáo * Chuyển giao nhiệm vụ Gv: Từ ví dụ đưa khái niệm thông tin, liệu, vật mạng tin cách hoàn thiện phiếu học tập * Thực nhiệm vụ: Gv: Phát phiếu học tập, u cầu nhóm thảo luận, tìm hiểu điền vào Hs: Các nhóm hoạt động thảo luận * Báo cáo kết thảo luận Các khái niệm: Gv: Thông báo hết thảo luận, cho nhóm Thơng tin đem lại hiểu biết lên dán KQ bảng cho người giới xung quanh - Gọi đại diện nhóm đứng lên đọc nội dung thân nhóm mình, nhóm cịn lại lắng nghe cho Dữ liệu người tiếp nhận xét nhận để có thơng tin, liệu Hs: Nhóm chọn đứng lên báo cáo thể dạng số, Kết báo cáo: văn bản, hình ảnh, âm 1-B; 2-A; 3-C Vật mang thông tin phương tiện dùng để lưu trữ truyển tải thông tin HĐ 2.2: Lấy VD minh họa mối quan hệ thông tin liệu a) Mục tiêu: Giúp học sinh biết mối quan hệ thông tin liệu b) Nội dung: Yêu cầu học sinh đưa ví dụ có thơng tin liệu (có gợi ý GV) c) Sản phẩm: Học sinh nêu ví dụ có thơng tin liệu thể mối quan hệ d) Tổ chức thực hiện: Giao yêu cầu cho nhóm, nhóm thảo luận trả lời HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS * Chuyển giao nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Gv: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả Mối quan hệ thông tin liệu lời: C1: Từ ví dụ cho biết mối quan hệ thơng tin liệu Vì liệu đem lại thơng tin nên đơi C2: Mỗi dịng sau thông tin hay liệu thay thông tin, thông tin liệu có điểm khác liệu * 16:00 * 0123456789 Hãy gọi cho lúc 16 theo SĐT 0123456789 C1: Dữ liệu đem lại thông tin nên C3: Lấy ví dụ minh họa cho mối liên hệ liệu thay thông tin, thông tin vật mang thông tin * Thực nhiệm vụ: thông tin liệu có điểm khác Gv: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm nhân gặp khó khăn C2: Dịng 1: Dữ liệu Hs: Đọc SGK, thảo luận, suy nghĩ, thống Dòng 2: Dữ liệu thơng tin câu trả lời C3: Ví dụ minh họa * Báo cáo kết thảo luận Bảng dẫn, Bản đồ, sơ đồ, đĩa CD, thẻ Gv: Thông báo hết thảo luận, gọi 1-2 nhớ nhóm đứng lên trả lời Hs: Nhóm chọn đứng lên báo cáo Gv: Yêu cầu nhóm khác nhận xét đánh giá KQ hoạt động nhóm HĐ 2.3: Tầm quan trọng thông tin a) Mục tiêu: Giúp HS biết tầm quan trọng thông tin b) Nội dung: Thông tin đem lại hiểu biết cho người hoạt động cần đến thông tin c Sản phẩm: Lựa chọn thông tin giúp ích cho người d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS * Chuyển giao nhiệm vụ 1: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, Tầm quan trọng thơng tin hồn thành câu hỏi sau: C1: Bài học chiến dịch Điện Biên Phủ cho C1: Địa điểm, thời gian, diễn biến trận đánh em biết thông tin gì? C2: Những thơng tin có ý nghĩa C2: Những thơng tin giúp em biết truyền thống chiến đấu chống giặc ngoại nào? C3: Thông tin đem lại cho người xâm dân tộc Việt Nam C3: Thông tin đem lại hiểu biết gì? người * Thực nhiệm vụ: Gv: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm nhân gặp khó khăn Hs: Đọc SGK, thảo luận, suy nghĩ, thống - Thông tin đem lại hiểu biết cho người Mọi hoạt động người câu trả lời cần đến thông tin * Báo cáo kết thảo luận Gv: Thông báo hết thảo luận, gọi 1-2 - Thông tin giúp người có nhóm đứng lên trả lời lựa chọn tốt, giúp cho hoạt động Hs: Nhóm chọn đứng lên báo cáo người đạt hiệu Gv: Yêu cầu nhóm khác nhận xét đánh giá KQ hoạt động nhóm * Chuyển giao nhiệm vụ 2: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, cách hồn thiện phiếu học tập Lớp em có buổi dã ngoại Hãy tìm thơng tin cho buổi dã ngoại đó? Từ thơng tin phiếu học tập em vẽ sơ đồ tư mô tả thông tin buổi dã ngoại * Thực nhiệm vụ: Gv: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm nhân gặp khó khăn Hs: Đọc SGK, thảo luận, suy nghĩ, thống câu trả lời * Báo cáo kết thảo luận Gv: Thông báo hết thảo luận, cho nhóm lên dán KQ bảng - Gọi đại diện nhóm đứng lên đọc nội dung nhóm mình, nhóm cịn lại lắng nghe cho nhận xét Hs: Nhóm chọn đứng lên báo cáo Kết báo cáo: - Hoàn thiện phiếu học tập - Vẽ sơ đồ tư mô tả thông tin buổi dã ngoại Hoạt động luyện tập: a) Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập lại khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật mang tin b) Nội dung: Các gói câu hỏi, yêu cầu học sinh nhận đâu thông tin, liệu, vật mang tin c) Sản phẩm: Các câu trả lời trắc nghiệm d) Tổ chức thực hiện: Tổ chức trị chơi ”Đi tìm đáp án”, yêu cầu nhóm thảo luận, ghi câu trả lời đại diện nhóm lên viết câu trả lời * Chuyển giao nhiệm vụ 1: Chia lớp thành nhóm trình chiếu gói câu hỏi làm tập trắc nghiệm (từ 5-7 câu) * Thực nhiệm vụ: Gv: Quan sát nhóm hoạt động Hs: Quan sát, thảo luận gói câu hỏi đưa kết cử người đại diện ghi kết * Báo cáo kết thảo luận Gv: Thơng báo hết cho nhóm lên ghi KQ bảng Hs: Nhóm cử người lên bảng ghi kết Gv: Cho điểm tương ứng với nhóm theo KQ nhận Kết Câu Nhóm1 * Chuyển giao nhiệm vụ Nhóm2 Nhóm3 Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành tập sau: Nhóm4 * Thực nhiệm vụ: Gv: Quan sát nhóm hoạt động Hs: Quan sát, thảo luận đưa kết * Báo cáo kết thảo luận Gv: Thơng báo hết thảo luận, cho nhóm lên dán KQ bảng, gọi đại diện nhóm đứng lên đọc nội dung nhóm mình, nhóm cịn lại lắng nghe cho nhận xét Hs: Nhóm chọn đứng lên báo cáo Kết báo cáo: a Các số bảng liệu b Thông tin liệu c Thông tin d Thông tin Gv: Nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm làm nhanh xác Hoạt động vận dụng: a) Mục tiêu: Học sinh nêu ví dụ minh hoạ tầm quan trọng thông tin b) Nội dung: Đưa câu hỏi thông tin giúp em việc chọn trang phục phù hợp, giúp em an tồn tham gia giao thơng … c) Sản phẩm: Câu trả lời nhóm d) Tổ chức thực hiện: Giáo viên đưa câu hỏi, nhóm thảo luận để đưa câu trả lời * Chuyển giao nhiệm vụ Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành tập sau: Câu 1: Em nêu ví dụ cho thấy thơng tin giúp em: a Có lựa chọn cho trang phục phù hợp b Đảm bảo an tồn tham gia giao thơng Câu 2: Em nêu ví dụ vật mang thơng tin giúp ích cho việc học tập em * Thực nhiệm vụ: Gv: Quan sát nhóm hoạt động Hs: Quan sát, thảo luận đưa kết * Báo cáo kết thảo luận Gv: Thơng báo hết thảo luận, gọi 1-2 nhóm đứng lên trả lời Hs: Nhóm chọn đứng lên báo cáo Gv: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá KQ hoạt động Kết báo cáo: Câu 1: a Có lựa chọn cho trang phục phù hợp – Theo thời tiết: trang phục mùa hạ, trang phục mùa đơng – Theo cơng dụng: trang phục mặc lót, thường ngày, lễ hội, đồng phục, bảo hộ lao động – Theo lứa tuổi: trang phục trẻ em, người lớn, – Theo giới tính: trang phục nam, nữ b Đảm bảo an tồn tham gia giao thơng: Chấp hành quy định biển hiệu đường - Lái xe an toàn, phù hợp với lứa tuổi - Đảm bảo tốc độ - Nêu cao ý thức nhường đường, rẽ trái, rẽ phải… quy định - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chờ đợi gặp đèn tín hiệu giao thơng hay tắc đường - Khơng gây trật tự tham gia giao thông - Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe gắng máy,mô tô, - Biết nhường đường cho người khác,r ẽ trái, rẽ phải - Chờ đợi gặp đường tín hiệu giao thơng - Giúp đỡ người khác họ bị nạn - Luôn chấp hành quy định giao thông, - Tuyên truyền vận động người thân bạn bè thực nghiêm chỉnh tham gia + Câu 2: Vật mang thơng tin giúp ích cho việc học tập em SGK, SBT, Sách tham khảo, đĩa CD/DVD, USB, … Gv: Tổng hợp KQ thông báo đội chiến thắng, chấm điểm tặng quà tương ứng cho đội thắng Hướng dẫn nhà: Hs nhà đọc lại bài, lấy thêm số ví dụ, chuẩn bị học IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Đánh giá thường xuyên Phương pháp Đánh giá - Phương pháp quan sát Công cụ đánh giá Ghi - Sử dụng cơng cụ báo + Sự tích cực chủ động + Gv quan sát trình cáo thực công việc, Hs tham gia vào học tập, chuẩn bị bài, kết hợp tự đánh giá hoạt động học tập tham gia vào học - Sử dụng công cụ câu + Sự hứng thú, tự tin, (ghi chép, phát biểu, ý hỏi vấn đáp trách nhiệm Hs kiến thuyết trình, tương - Sử dụng công cụ hệ tham gia vào hoạt tác với Gv, với bạn) động học tập cá nhân thống câu hỏi tập, + Gv quan sát hành động kiểm tra viết + Thực nhiệm thái độ, cảm - Sử dụng phương pháp vụ hợp tác nhóm xúc Hs đánh giá qua sản phẩm + Phương pháp hỏi đáp học tập V RÚT KINH NGHIỆM: Phiếu học tập 1: Thấy gì? Biết gì? Thấy gì? Biết gì? Phiếu học tập 2: Ghép nối khái niệm: Em ghép mục cột A với mục phù hợp cột B A 1) Thông tin 2) Dữ liệu 3) Vật mang tin Phiếu học tập 3: Đi dã ngoại B a) Các số, văn bản, hình ảnh, âm b) Những đem lại hiểu biết cho người giới xung quanh thân c) Vật chứa liệu Thơng tin Kế hoạch chuẩn bị 10 Thời tiết Thời gian Chơi gì? Xem gì? Ăn gì? Địa điểm Phương tiện di chuyển Mặc gì? Bộ gói câu hỏi phần luyện tập Nội dung C1: Phương án sau thông tin a) Các số thu thập qua điều tra dân số b) Kiến thức phân bố dân cư ĐA c) Phiếu điều tra dân số C d) Tệp lưu trữ tài liệu điều tra dân số C2: Phát biểu sau a) Dữ liệu hiểu c) Dữ liệu thể dạng người có trình độ cao b) Dữ liệu giá trị số con số, văn bản, hình ảnh, âm d) Dữ liệu có máy tính C người nghĩ C3: Phát biểu sau a) Thơng tin kết việc xử lí c) Khơng có phân biệt thơng liệu để trở nên có ý nghĩa b) Mọi thơng tin muốn có tin liệu d) Dữ liệu có máy tính, người phải tốn nhiều tiền khơng tồn bên ngồi máy tính C4: Cơng cụ sau khơng phải vật mang tin a) Giấy b) Cuộn phim c) Thẻ nhớ C5:Phát biểu sau lợi ích thơng tin d) Xơ, chậu a) Có độ tin cậy cao, đem lại hiểu biết c) Có độ tin cậy cao, không phụ thuộc cho người b) Đem lại hiểu biết cho người, vào liệu d) Đem lại hiểu biết giúp người không phụ thuộc vào liệu C6: Phát biểu sau sai A D D có lựa chọn tốt a) Thông tin đem lại cho người c) Thơng tin làm thay đổi hành hiểu biết b) Thơng tin có giá trị, động người d) Sự tiếp nhận thông tin phụ thuộc vào liệu thứ vô giá trị hiểu biết người C7: Theo em ghi tờ giấy thơng tin hay liệu 11 Nam: Ngọc: Minh: Đào: B A a) Dữ liệu b) Thông tin 12 ... thông tin liệu lời: C1: Từ ví dụ cho biết mối quan hệ thơng tin liệu Vì liệu đem lại thơng tin nên đơi C2: Mỗi dịng sau thông tin hay liệu thay thông tin, thông tin liệu có điểm khác liệu * 16 :00... * 16 :00 * 012 3456789 Hãy gọi cho lúc 16 theo SĐT 012 3456789 C1: Dữ liệu đem lại thông tin nên C3: Lấy ví dụ minh họa cho mối liên hệ liệu thay thông tin, thông tin vật mang thông tin * Thực nhiệm... tập 1) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức HĐ 2 .1: Phân biệt khái niệm thông tin, liệu, vật mang tin a) Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt ba khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật mang tin b) Nội dung: