Export HTML To Doc Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 1 Tiết 1 CHỦ ĐỀ 1 HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI Mục lục nội dung I MỤC TIÊU II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I MỤC TIÊU II CHUẨN BỊ III CÁC HO[.]
Hoạt động trải nghiệm lớp Tuần Tiết CHỦ ĐỀ : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI Mục lục nội dung I MỤC TIÊU II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I MỤC TIÊU II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I MỤC TIÊU II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Mục tiêu: II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: I MỤC TIÊU - Em xây dựng hồ sơ cá nhân trình phát triển bạn thân học tiểu học - Học sinh lắng nghe Em biết giới thiệu hồ sơ cá nhân - Em biết tự hào có ý thức rèn luyện để hoàn thiện thân II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Phần khởi động - Cho HS hát - Giới thiệu môn học - Giới thiệu - Hát II Phần phát triển - HS ý nghe Tìm hiểu hồ sơ cá nhân - Học sinh lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn - Em biết ý nghĩa nội dung thường có hồ sơ cá nhân - Đọc đoạn hội thoại bin đây, - Học sinh đọc thực yêu cầu + Bông thông thái ơi, hôm qua tớ thấy bố tớ bả tớ - Học sinh liệt kê nội dung cần có làm hồ sơ cá nhân Cậu có biết hồ sơ cá nhân hồ sơ cá nhân người khơng? - Đề xuất theo nội dung em nghĩ + À, tớ nghĩ tập tài liệu, tranh ảnh, Cho biết thơng cần có hồ sơ cá nhân tin Cậu có biết chị cạu làm hồ sơ cá nhân để làm khơng? - Tập hợp tư liệu em gia đình + Để giới thiệu bạn thân tham gia câu lạc cậu - Em biết tập hợp thơng tin, hình + Vậy la chị cậu giới thiệu tên, tuổi, gia đình, ảnh thân với thành viên gia đình cá tinh riêng, khả sở thích phát triển hay tiến bạn thân - Học sinh lắng nghe + Như vây hiểu hồ sơ cá nhân nhỉ? - Học sinh lắng nghe + Hồ sơ cá nhân giới thiệu bạn thân mọt cách ngắn gọn nhung đầy đủ, giúp người nhìn lại giai đoạn + À tớ hiểu Đúng thông thái/ - Giáo viên hướng dẫn III Phần kết thúc - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học Tuần Tiết CHỦ ĐỀ : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI I MỤC TIÊU - Em xây dựng hồ sơ cá nhân trình phát triển bạn thân học tiểu học - Học sinh lắng nghe Em biết giới thiệu hồ sơ cá nhân - Em biết tự hào có ý thức rèn luyện để hồn thiện thân II CHUẨN BỊ - SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Phần khởi động - Cho HS hát - Giới thiệu môn học - Giới thiệu II Phần phát triển Tập hợp tư liệu em gia đình - Giáo viên hướng dẫn - Giáo viên quan sat giúp đỡ - Giáo viên hướng dẫn Tập hợp tư liệu em nhà trường - Hát - HS ý nghe - Học sinh lắng nghe - Em viết lại thơng tin gia đình:Địa nhà ở, cơng việc bố, mẹ, (Nếu có ông bà người thân ghi lại người sống gia đình với em) - Thu thập ảnh em gia đình( chọn ảnh tiêu biểu cho năm, lớp đến lớp 5) - Nhận diện thay đổi thân thành viên gia đình qua ảnh - Nếu khơng có ảnh, em vẽ tranh mô tả lại lời kỉ niệm đáng nhớ em với gia đình(theo trật tự thời gian) - Em biết tập hợp tìm kiếm hỗ trợ - Em xem lại ảnh, tranh vẽ từ lớp đến lớp để để thu thập thơng tin, hình ảnh bạn bổ sung hình ảnh vào hồ sơ cá nhân em thân mối quan hệ với thầy cô bạn bè - Em làm thông tin theo mẫu cho lớp mà em học Gợi ý + Tên lớp……trường - Em tìm lại ảnh chụp chung với thầy cô bạn bề, hoạt + Tên thầy/cô giáo chủ nhiệm động em nhà trường để gắn vào lớp mà em học + Tên người bạn thân… - Em hỏi xin ảnh cá nhân người thân III Phần kết thúc + Tên bạn khác ma em ấn tượng - Học sinh lắng nghe - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe Nhận xét học - Học sinh lắng nghe Tuần Tiết CHỦ ĐỀ : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI I MỤC TIÊU - Em xây dựng hồ sơ cá nhân trình phát triển bạn thân học tiểu học - Học sinh lắng nghe Em biết giới thiệu hồ sơ cá nhân - Em biết tự hào có ý thức rèn luyện để hoàn thiện thân II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Phần khởi động - Cho HS hát - Giới thiệu môn học - Giới thiệu II Phần phát triển Làm hồ sơ cá nhân - Hát - HS ý nghe - Học sinh lắng nghe + Sắp sếp sản phẩm mà em hoàn thành theo trật tự thời gian(từ lớp đến lớp 5);ảnh, viết, tranh vẽ…(Có thể dán sản phẩm lên giấy, sản phẩm trang) - Giáo viên hướng dẫn + Đánh số thứ tự vào trang - Em làm tập hồ sơ cá nhân giới thiệu trình lớn lên bạn thân giai đoạn học tiểu học + Trang trí bìa trước bìa sau tập hồ sơ Viết tên vào bìa trước tập hồ sơ + Đóng trang nội dung bìa ngồi thành tập hồ sơ cho ngắn đẹp đẽ - Giáo viên quan sát giúp đỡ - Học sinh làm III Phần kết thúc - Học sinh lắng nghe - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Học sinh lắng nghe - Nhận xét học CHỦ ĐỀ 6: TRIỂN LÃM TRANH CHỦ ĐỀ “QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC” I Mục tiêu: - Em biết cách ứng xử có văn hóa tham quan viện bảo tàng, triển lãm tranh/ảnh - Em vẽ /xé dán tranh vẽ chủ đề “Quê hương đất nước” để tham gia vào triển lãm tranh lớp - Em thêm yêu tự hào quê hương, đất nước II Chuẩn bị: - Tranh ảnh - Tư liệu có liên quan III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát 2 Kiểm tra cũ: - HS quan sát theo yêu cầu Bài mới: - Làm theo yêu cầu TIẾT 1: - Vài HS nêu Hoạt động 1: Tham quan “Triển lãm ảnh” chủ đề “Quê hương đất nước” + Vài HS nêu theo hiểu biết - Yêu cầu HS quan sát ảnh trưng bày hồn thành thơng tin “Triển lãm ảnh” chủ đề “Quê hương đất nước” - Nhận xét + Em có cảm xúc quan sát cảnh đẹp đất nước “Triển lãm ảnh” trên? - HS đọc nêu ý kiến riêng - Nhận xét + Em tham quan viện bảo tàng hay triển lãm tranh/ảnh chưa? Nếu có, em viết tên viện bảo tàng triển lãm tranh/ảnh - HS trả lời theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung -HS nhận xét TIẾT 2: - HS thực theo yêu cầu Hoạt động 2: Ứng xử tham quan viện bảo tàng triển lãm tranh/ảnh - HS trình bày -HS trả lời - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc mục SGK/44 đánh dấu x vào trước phương án phù hợp với ý kiến em: - Gọi HS trình bày - HS thực vẽ/xé dán tranh theo nội dung chọn/làm theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - HS trình bày sản phẩm - Em có hành vi tham quan viện bảo tàng - HS thực theo yêu cầu triển lãm tranh/ảnh ban lớp? - HS trình bày - Nhận xét, bổ sung Giáo án có Tieuhocvn - Nhận xét - Em đọc tình nêu cách ứng xử mình.(mục SGK/45) - HS dùng bút chì đánh vào SGK - Nhận xét, bổ sung TIẾT 3: Hoạt động 3: Lên ý tưởng cho tranh tham gia triển lãm - GV yêu cầu HS đọc mục 1, 2, SGK/46 đánh dấu x vào cột phù hợp với lựa chọn em (em chọn nhiều loại sản phẩm) - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: Vẽ /xé dán tranh quê hương em - GV yêu cầu HS đọc mục 1,2,3 SGK/47 - Nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp TIẾT 4: Hoạt động 5: Lên ý tưởng xếp tranh cho triển lãm lớp - GV yêu cầu HS đọc mục 1,2,3 SGK/47,48 - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 6: Rút học cho thân - Gọi HS đọc bảng nội dung SGK/48 - Cho HS đánh dấu X vào cột phù hợp với ý kiến em SGK - Gọi HS trình bày Củng cố - dặn dị: - Về xem lại - Xem trước - Nhận xét tiết học ... vào triển lãm tranh lớp - Em thêm yêu tự hào quê hương, đất nước II Chuẩn bị: - Tranh ảnh - Tư liệu có liên quan III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát... bổ sung Hoạt động 4: Vẽ /xé dán tranh quê hương em - GV yêu cầu HS đọc mục 1,2,3 SGK/47 - Nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp TIẾT 4: Hoạt động 5: Lên ý tưởng xếp tranh cho triển lãm lớp - GV...I MỤC TIÊU II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I Mục tiêu: II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: I MỤC TIÊU - Em xây dựng hồ sơ cá nhân trình phát triển