Export HTML To Doc Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC Tuần 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM Tiết 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ 1 Mục tiêu[.]
Hoạt động trải nghiệm lớp Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC Tuần 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ Mục tiêu HS tham gia làm quen với hoạt động Sinh hoạt cờ Gợi ý cách tiến hành - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ: chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ: hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ: giáo dục HS tình yêu Tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức; rèn luyện kĩ sống; gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động HS + Một số hoạt động tiết chào cờ: thực nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua lớp tuần; tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho HS, góp phần giáo dục số nội dung: an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống Tiết 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Làm quen với trường học mới, trường tiểu học - Bước đầu biết khung cảnh sư phạm nhà trường, hoạt động diễn nhà trường - Vui vẻ, phấn khởi, có hứng thú với hoạt động tập thể môi trường học Chuẩn bị - Tranh ảnh trường tiểu học - Những hình ảnh có ý nghĩa truyền thống trường tiểu học – nơi HS bắt đầu đến trường - Các dụng cụ vui chơi tuỳ thuộc vào trò chơi GV lựa chọn Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Tham quan trường học Mục tiêu Giúp HS nhận diện nhiều hình ảnh trường tiểu học, hoạt động, vui chơi HS trường tiểu học Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS xem tranh có danh sách; gợi ý cụ thể để em biết cách quan sát tranh/ảnh với câu hỏi như: +Bức tranh có đẹp khơng? Em thấy tranh này? + Em thích có tranh? + Vào học lớp rồi, em tham gia nhiều hoạt động bạn tranh Em có muốn tham gia hoạt động với bạn khơng? Em thích hoạt động nhất? Vì sao? - GV đưa HS tham quan trường: khu lớp học, phòng chức (phòng âm nhạc, phòng mĩ thuật, phịng máy tính), sân tập thể dục, phịng ăn, thư viện, vườn trường Sau đó, GV đặt cho HS caau hỏi như: + Trường tiểu học em có khác với trường mẫu giáo mà em học? + Em thích nơi trường? Kết luận HS quan sát trường học hoạt động học tập, vui chơi nhà trường Qua đó, em bước đầu có hiểu biết trường tiểu học Trường tiểu học khác xa với trường mẫu giáo em học trước đây, có nhiều phịng học, phịng chức nhiều hoạt động học tập, vui chơi đa dạng Hoạt động 2: Chia sẻ cảm xúc a) Mục tiêu Giúp HS tập luyện cách chia sẻ với bạn bè điều mà em biết qua hoạt động thứ trước em biết trường tiểu học b) Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo bàn theo cặp đôi điều mà em nhận biết sau tham quan trường học xem ảnh GV giới thiệu - GV quan sát hoạt động HS, giúp đỡ bàn/cặp đơi HS cịn lúng túng c) Kết luận - HS rèn luyện kĩ làm việc tập thể theo nhóm hoạt động chung lớp - HS biết cách chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc Hoạt động 3: Trị chơi “ đích” a) Mục tiêu Giúp HS biết cách vui chơi với qua việc chơi trò chơi HS tiểu học b) Cách tiến hành - GV giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, hướng dẫn HS làm mẫu HS làm thử theo hướng dẫn HS - Luật chơi: + Mỗi đội chơi có em xếp thành hàng dọc, nắm tay Các đội đứng vào vị trí xuất phát Khi nghe hiệu lệnh “Xuất phát”, đội bắt đầu di chuyển Đội đích trước mà giữ ngun hàng (khơng em bị tuột tay) đội thắng + HS thực trò chơi theo hướng dẫn GV làm theo luật chới Các em nhắc nhở giúp đỡ thực trò chơi thật vui vẻ - GV theo dõi, quan sát, động viên, giúp đỡ đội chơi lúng túng c) Kết luận HS làm quen với thơng qua trị chơi tập thể, qua em biết trị chơi HS tiểu học Tiết 3: SINH HOẠT LỚP CÁC BẠN CỦA EM Mục tiêu HS bước đầu giới thiệu thân làm quen với số bạn lớp Gợi ý cách tiến hành - GV ổn định xếp, đổi lại chỗ ngồi HS lớp (nếu cần) - Tổ chức cho HS bàn giới thiệu làm quen với GV gợi ý số câu hỏi: Tên bạn gì? Nhà bạn đâu? Bạn thường tham gia hoạt động giừo học? Bạn biết bạn lớp? - Một số cặp HS lên trước lớp giới thiệu thân - GV nhận xét nhấn mạnh với HS việc làm quen với hoạt động học tập, vui chơi thân thiện, đoàn kết với bạn trường Chủ đề 2: CHỦ ĐỀ: “LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP” - LỚP (3 tiết) Mục lục nội dung I MỤC TIÊU: II CHUẨN BỊ: III NỘI DUNG VÀ CÁC BƯỚC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt HS tự giác, tích cực tham gia hoạt động, phát huy tính sáng tạo thân HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch, đẹp Phẩm chất, lực: a Phẩm chất: Phẩm chất trách nhiệm: HS có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh trường lớp; có thói quen xếp đồ dùng học tập vật dụng ngăn nắp Phẩm chất nhân ái: Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè thực nhiệm vụ Phẩm chất trung thực: HS nêu nhận xét, ý kiến thân cách thẳng thắn Chăm chỉ: Học sinh làm việc cụ thể ngày để góp phần bảo vệ cảnh quan trường lớp Phẩm chất yêu nước: Yêu trường, lớp; yêu lao động b Năng lực: Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tham gia hoạt động, hoàn thành nhiệm vụ học Năng lực giao tiếp hợp tác: mạnh dạn trình bày trước nhiều người, biết nói lên nhận xét, suy nghĩ thân; biết phối hợp với bạn nhóm, lớp để thực hoạt động giải vấn đề Năng lực giải vấn đề sáng tạo: đưa cách giải quyết, suy nghĩ thân; tích cực, chủ động tham gia hoạt động cá nhân nhóm Năng lực thể chất: Tham gia trò chơi vận động, vệ sinh trường lớp Năng lực thẩm mĩ: Tham gia vẽ tranh II CHUẨN BỊ: a Giáo viên: Máy tính, loa Phiếu hoạt động nhóm Phiếu đánh giá nhân, phiếu đồng đẳng b Học sinh: Dụng cụ lao động: giẻ lau, chổi, hót rác Giấy A3, bút màu, bút chì III NỘI DUNG VÀ CÁC BƯỚC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: Chuỗi hoạt động tổ chức học Tên hoạt động Mục tiêu Phương thức tổ chức Thời gian dự kiến Năng lực, phẩm chất Cơ sở đánh giá Khởi động HS có ý thức bảo vệ mơi trường Tổ chức trị chơi “Những chiến binh xanh” 10’ + Năng lực: lực thể chất; lực hợp tác + Phẩm chất: trách nhiệm Kết tham gia trị chơi nhóm Khám phá Hoạt động 1: + HS làm việc thiết thực giúp giữ gìn vệ sinh trường lớp + Nêu ý nghĩa việc giữ trường lớp sạch, đẹp Phỏng vấn, hỏi đáp 5’ + Năng lực: lực ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ, tự học + Phẩm chất: yêu lao động Kết thảo luận; câu trả lời nhóm, nhân HS Hoạt động 2: Xử lý tình + HS giải số tình thường gặp + HS nêu vai trò ý thức cá nhân việc giữ gìn vệ sinh chung GV cho hs xem video tình huống: + HS vứt rác bừa bãi + HS coi việc giữ vệ sinh trường lớp việc cô lao công 10’ + Năng lực: giải vấn đề sáng tạo; giao tiếp hợp tác + Phẩm chất: yêu trường lớp, có trách nhiệm Kết thảo luận Hoạt động 3: + HS có hứng thú với hoạt động vệ sinh trường lớp Vẽ tranh theo nhóm 10’ + Năng lực: hợp tác, sáng tạo; thẩm mĩ + Phẩm chất: có tinh thần trách nhiệm Các tranh nhóm Luyện tập, thực hành + HS lao động vệ sinh trường, lớp + HS xếp đồ dùng cá nhân dụng cụ học tập ngăn nắp Tổ chức lao động vệ sinh lớp học (lau bàn ghế, cửa kính, quét phòng học, xếp giá sách, bàn ghế, vật dụng cá nhân, đồ dùng học tập lớp) 35’ + Năng lực: hợp tác; tự chủ, tự học, thẩm mĩ + Phẩm chất: Yêu lao động Kết vệ sinh lớp học, xếp đồ dùng cá nhân HS Vận dụng + HS giữ gìn vệ sinh trường lớp để chào mừng ngày 20/11 + HS hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp trường nhà + GV phát đông phong trào thi đua giữ gìn vệ sinh trường lớp chào mừng ngày 20/11 tổ + HS lập kế hoạch hoạt động vệ sinh trường nhà 20’ + Năng lực: Tự chủ, tự học; hợp tác + Phẩm chất: trách nhiệm Kết trình thực phong trào – theo ngày, theo tuần Đánh giá + HS đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ cá nhân bạn nhóm + GV đánh giá tự giác HS tham gia hoạt động tiến cụ thể em + Phát phiếu đánh giá cá nhân + Phát phiếu đồng đẳng 15’ + Năng lực: giải vấn đề, tự chủ tự học + Phẩm chất: Trung thực + Phiếu đánh giá: cá nhân, đồng đẳng + Kết tham gia hoạt động HS Các hoạt động cụ thể Hoạt động khởi động – kết nối chủ đề: a Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ môi trường b Cách thức thực hiện:Tổ chức trò chơi “Những chiến binh xanh” Bước 1: Giáo viên chia lớp thành đội Bước 2: GV phổ biến cách chơi HS chiến binh xanh giúp giữ gìn trường…… đẹp GV để trước đội thùng caton có đề dịng chữ (Hãy cho rác), phát cho đội giỏ đựng tờ giấy qua sử dụng Nhiệm vụ đội: thành viên vò tờ giấy lại ném vào thùng caton (cách 2m) Đội ném trúng đích nhiều đội dành chiến thắng Bước 3: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bước 4: GV tổng hợp kết trao đổi, dẫn dắt vào chủ đề Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Mục tiêu: + HS làm việc thiết thực giúp giữ gìn vệ sinh trường lớp + Nêu ý nghĩa việc giữ trường lớp sạch, đẹp Cách thức thực hiện: Bước 1: Phỏng vấn nhanh + HS tiến hành vấn nhanh theo cặp nội dung: “Bạn làm việc để giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh?” “Bạn tham gia hoạt động để giữ trường lớp sạch, đẹp?” Bước 2: Hỏi đáp GV đặt câu hỏi: “Việc giữ gìn trường lớp sạch, đẹp có tác dụng chúng ta?” HS trả lời tham gia nhận xét ý kiến bạn + Giúp cảnh quan trường lớp đẹp + Đảm bảo môi trường học tập, vui chơi lành mạnh, tăng cường sức khỏe + Hình thành thói quen tốt Xử lý tình Mục tiêu: + HS giải số tình thường gặp + HS nêu vai trị ý thức cá nhân việc giữ gìn vệ sinh chung Cách thức thực hiện: Bước 1: GV cho HS xem video tình (HS vứt rác bừa bãi, HS coi việc giữ vệ sinh trường lớp việc cô lao công) Bước 2: HS tiến hành thảo luận trả lời câu hỏi “Nếu em bạn bạn nhỏ video em làm gì?” Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Bước 4: GV nhận xét trao đổi Vẽ tranh Mục tiêu: HS có hứng thú với hoạt động vệ sinh trường lớp Cách thức thực hiện: Vẽ tranh theo nhóm Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm vẽ tranh hoạt động giữ gìn vệ sinh trường, lớp Bước 2: HS tiến hành vẽ tranh Bước 3: Triển làm tranh Bước 4: HS nhận xét tranh nhóm bạn Bước 5: GV tổng kết trao đổi Hoạt động luyện tập, thực hành: Mục tiêu: + HS lao động vệ sinh trường, lớp + HS xếp đồ dùng cá nhân dụng cụ học tập ngăn nắp Cách thức thực hiện: Tổ chức lao động lớp Bước 1: HS xếp lại đồ dùng cá nhân, đồ dùng học tập lớp Bước 2: GV giao nhiệm vụ cho cách nhóm tiến hành lao động vệ sinh lớp học: Quét phịng học, lau bảng, lau bàn ghế, lau cửa kính Bước 3: GV nhận xét kết làm việc nhóm Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: + HS giữ gìn vệ sinh trường lớp để chào mừng ngày 20/11 + HS hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp trường nhà Cách thức thực hiện: + GV phát đông phong trào thi đua giữ gìn vệ sinh trường lớp chào mừng ngày 20/11 tổ (Phát phiếu theo dõi thực phong trào cho nhóm trưởng) + HS lập kế hoạch hoạt động vệ sinh nhóm làm trường, lớp cá nhân làm nhà Hoạt động đánh giá 1 Mục tiêu + HS đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ cá nhân bạn nhóm + GV đánh giá tự giác HS tham gia hoạt động tiến cụ thể em Cách thức thực hiện: - GV phát phiếu đánh giá cá nhân, phiếu đồng đẳng cho HS, hướng dẫn HS cách đánh giá - GV tổng hợp kết phiếu, kết tham gia hoạt động HS để đánh giá Có hướng giúp đỡ HS cụ thể ... tranh? + Vào học lớp rồi, em tham gia nhiều hoạt động bạn tranh Em có muốn tham gia hoạt động với bạn khơng? Em thích hoạt động nhất? Vì sao? - GV đưa HS tham quan trường: khu lớp học, phòng chức... gia hoạt động HS Các hoạt động cụ thể Hoạt động khởi động – kết nối chủ đề: a Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ mơi trường b Cách thức thực hiện:Tổ chức trò chơi “Những chiến binh xanh” Bước 1: Giáo... vào chủ đề Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Mục tiêu: + HS làm việc thiết thực giúp giữ gìn vệ sinh trường lớp + Nêu ý nghĩa việc giữ trường lớp sạch, đẹp Cách thức thực hiện: Bước 1: Phỏng vấn