Tiết 1 Tiết đọc thư viện Tiết 1 Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT ( đối với lớp 1, 2) Địa điểm Thư viện I Mục tiêu HS biết được nội quy thư viện HS biết tìm sách theo mã màu II Đồ dùng dạy[.]
Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT ( lớp 1, 2) Địa điểm: Thư viện I Mục tiêu: - HS biết nội quy thư viện - HS biết tìm sách theo mã màu II Đồ dùng dạy học: - Bảng nội quy thư viện - Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu - sách thuộc hai trình độ đọc ( dán sẵn mã màu) III Các hoạt động dạy học: A Hướng dẫn HS nội quy thư viện: - GV đọc nội quy - Nội quy 1: + GV đọc lại nội quy + Mời HS giải thích nội quy 1( Nếu HS khơng giải thích GV giải thích) + Tại thư viện cần có nội quy này? - Làm tương tự với nội quy cịn lại - Ngồi nội quy thư viện cịn có thêm nội quy bên thư viện là: - Để giày, dép bên ngồi - Khơng mang thức ăn, nước uống vào thư viện - GV hỏi: Tại cần có nội quy thư viện? - HS trả lời: + Nội quy giúp thư viện ln giữ gìn gọn gàng, + Sách thư viện giữ gìn để sử dụng lâu dài + Giúp cho thư viện trở thành nơi chào đón học sinh đến đọc sách, tạo môi trường thoải mái, thuận lợi cho việc đọc sách học sinh B Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu: Giới thiệu mã màu: cho HS mã màu dán sách có trình độ đọc khác Giới thiệu mã màu theo bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu: - Cho HS xem mã màu bảng - Gọi HS đọc mã màu bảng - Yêu cầu HS vào kệ sách có màu tương ứng với mã màu - Hai sách thuộc mã màu nào? Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu phù hợp: - Lớp phù hợp với màu: xanh lá, đỏ, cam - Lớp phù hợp với màu: đỏ, cam, trắng - Lớp phù hợp với màu: cam, trắng, xanh dương - Lớp phù hợp với màu: trắng, xanh dương , vàng - Lớp phù hợp với màu: xanh dương , vàng * Vậy em HS lớp phù hợp với mã màu nào?( đỏ, cam, trắng) Ngoài em tìm đọc sách mã màu khác em đọc - Mời HS vào giá sách có mã màu tương ứng Hướng dẫn HS chọn sách: - Hướng dẫn HS đến giá sách lựa chọn sách để đọc ghi nhớ mã màu sách - Cho HS chọn vị trí em thích thư viện để ngồi đọc Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT ( lớp 3, 4, 5) Địa điểm: Thư viện I Mục tiêu: - HS biết nội quy thư viện - HS biết tìm sách theo mã màu II Đồ dùng dạy học: - Bảng nội quy thư viện - Bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu - sách thuộc hai trình độ đọc ( dán sẵn mã màu) III Các hoạt động dạy học: A Hướng dẫn HS nội quy thư viện: - Mời HS đọc nội quy - Nội quy 1: + GV mời HS đọc lại nội quy + Mời HS giải thích nội quy 1( Nếu HS khơng giải thích GV giải thích) + Tại thư viện cần có nội quy này? - Làm tương tự với nội quy cịn lại - Ngồi nội quy thư viện cịn có thêm nội quy bên ngồi thư viện là: - Để giày, dép bên ngồi - Khơng mang thức ăn, nước uống vào thư viện - GV hỏi: Tại cần có nội quy thư viện? - HS trả lời: + Nội quy giúp thư viện ln giữ gìn gọn gàng, + Sách thư viện giữ gìn để sử dụng lâu dài + Giúp cho thư viện trở thành nơi chào đón học sinh đến đọc sách, tạo mơi trường thoải mái, thuận lợi cho việc đọc sách học sinh B Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu: Giới thiệu mã màu: cho HS mã màu dán sách có trình độ đọc khác Giới thiệu mã màu theo bảng hướng dẫn tìm sách theo mã màu: - Cho HS xem mã màu bảng - Gọi HS đọc mã màu bảng - Yêu cầu HS vào kệ sách có màu tương ứng với mã màu - Hai sách thuộc mã màu nào? Hướng dẫn HS tìm sách theo mã màu phù hợp: - Lớp phù hợp với màu: xanh lá, đỏ, cam - Lớp phù hợp với màu: đỏ, cam, trắng - Lớp phù hợp với màu: cam, trắng, xanh dương - Lớp phù hợp với màu: trắng, xanh dương , vàng - Lớp phù hợp với màu: xanh dương , vàng * Vậy em HS lớp phù hợp với mã màu nào?( đỏ, cam, trắng) Ngồi em tìm đọc sách mã màu khác em đọc - Mời HS vào giá sách có mã màu tương ứng Hướng dẫn HS chọn sách: - Hướng dẫn HS đến giá sách lựa chọn sách để đọc ghi nhớ mã màu sách - Cho HS chọn vị trí em thích thư viện để ngồi đọc ………………………………………………………… Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ HAI ( lớp 1, 2) Địa điểm: Thư viện I- Mục tiêu: -HS biết quy trình mượn trả sách -HS biết bảo quản sách II Đồ dùng dạy học: - 10 sách tựa, phiếu đăng ký mượn trả sách, phiếu theo dõi mượn trả sách - sách cũ, sách III Các hoạt động dạy học: - Ổn định chỗ ngồi - Gọi HS nêu lại nội quy thư viện - Lớp chúng tìm sách theo mã màu phù hợp? A- Hướng dẫn HS quy trình mượn trả sách: Các bước: * Chọn sách: - HS lên chọn sách - Mời HS mang sách đến gặp GV để đăng kí mượn sách * HS mang sách đến gặp Cán thư viện đội hỗ trợ thư viện, đăng kí thông tin vào phiếu theo dõi mượn trả sách cá nhân - GV ghi chép thông tin sách vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân * Sau cán thư viện viết xong, HS mang sách - GV nói: Bây em mang sách nhà.( Mời HS làm mẫu đứng sang bên) * HS mang sách đến trả cho Cán thư viện sau 1-3 ngày - GV nói: Sau mượn sách từ 1-3 ngày, em mang sách trả lại cho cô/thầy anh chị đội hỗ trợ thư viện - Mời HS làm mẫu mang trả sách cho GV * Cán thư viện/ Đội HS hỗ trợ thư viện viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân - GV nói: Khi em mang trả lại, ghi thông tin để biết em trả lại sách hạn cho thư viện - GV viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân Giải thích nội quy mượn sách: - Các em mượn 1-2 sách ngày - Giải thích cho HS biết lý phải trả sách cho thư viện + Để thư viện ln có nhiều sách phục vụ học sinh; + Để sách bảo quản sử dụng lâu dài Ơn lại quy trình mượn trả sách: - Gọi HS nêu lại quy trình mượn trả sách Mỗi lần em mượn tối đa quyển?(1-2 quyển) - Được mượn ngày?(1-3 ngày) - Vì phải trả sách cho thư viện? ( để thư viện ln có nhiều sách phục vụ học sinh; để sách bảo quản sử dụng lâu dài) B- Hướng dẫn HS bảo quản sách: Bây em tìm hiểu cách bảo quản sách để sách thư viện sử dụng lâu dài Cô hướng dẫn em cách lật sách cầm sách * Cách lật sách: Cho HS đến kệ chọn cho sách Các em quan sát thầy/cô lật sách - GV làm mẫu: để ngón tay – ngón trên, ngón trang sách để lật sách - Tại cách lật sách cô nêu đúng? - HS trả lời: + Để bảo quản sách lâu dài + Sách giữ - Sách khơng bị bong, hỏng, quăn góc, gãy trang - HS thực hành theo cặp đôi GV xung quanh, kiểm tra hướng dẫn HS lật sách * Hướng dẫn HS cách cầm sách( dùng sách cũ) - GV làm mẫu cầm sách không (cầm sách theo hình chữ U, V, I,…) hỏi Hs khơng cầm sách vây? ( Vì gáy sách dễ bị bong, hỏng; sách bị quăn góc, gãy trang nên khơng có sách để sử dụng lâu dài, thư viện khơng cịn nhiều sách để đọc) - Hướng dẫn cách cầm sách đúng: + Mời HS thử cầm sách cách Chọn 1-2 HS có cách cầm sách – Cầm sách theo hình chữ I ( Cầm sách theo mặt phẳng ngang sách) + Tại cách cầm sách đúng? ( để sách khơng bị gãy, bong gáy, quăn góc,) + Mời tất HS thực hành cầm sách …………………………………………………………………… Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ HAI ( lớp 3, 4, 5) Địa điểm: Thư viện I- Mục tiêu: -HS biết quy trình mượn trả sách -HS biết bảo quản sách II Đồ dùng dạy học: - 10 sách tựa, phiếu đăng ký mượn trả sách, phiếu theo dõi mượn trả sách - sách cũ, sách III Các hoạt động dạy học: - Ổn định chỗ ngồi - Gọi HS nêu lại nội quy thư viện - Lớp chúng tìm sách theo mã màu phù hợp? A- Hướng dẫn HS quy trình mượn trả sách: Các bước: * Chọn sách: - Chia nhóm HS Phát cho nhóm sách có tựa, yêu cầu HS để sách sàn - Đưa mẫu phiếu Đăng kí mượn sách Giải thích với HS: lần mượn sách em cần viết thông tin vào phiếu nộp cho cán thư viện - GV viết thơng tin phiếu lên bảng, giải thích cụ thể nội dung cách tìm thơng tin đâu - Hỏi HS thông tin phiếu - Phát phiếu đăng kí mượn sách - HS điền thơng tin - GV kiểm tra thơng tin phiếu nhóm * HS mang sách phiếu đăng kí mượn sách đến gặp Cán thư viện đội hỗ trợ thư viện để kiểm tra thông tin - GV mời HS mang phiếu lên để kiểm tra thông tin * Sau cán thư viện kiểm tra thơng tin, HS mang sách - GV nói: Bây em mang sách nhà.( Mời HS làm mẫu đứng sang bên) * Cán thư viện/ đội hỗ trợ thư viện chuyển thông tin vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân - GV ghi thông tin vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân * HS mang sách đến trả cho Cán thư viện sau 1-3 ngày - GV nói: Sau mượn sách từ 1-3 ngày, em mang sách trả lại cho cô/thầy anh chị đội hỗ trợ thư viện - Mời HS làm mẫu mang trả sách cho GV * Cán thư viện/ Đội HS hỗ trợ thư viện viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân - GV nói: Khi em mang trả lại, cô ghi thông tin để biết em trả lại sách hạn cho thư viện - GV viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo dõi mượn sách cá nhân Giải thích nội quy mượn sách: - Các em mượn 1-2 sách ngày - Giải thích cho HS biết lý phải trả sách cho thư viện + Để thư viện ln có nhiều sách phục vụ học sinh; + Để sách bảo quản sử dụng lâu dài Ôn lại quy trình mượn trả sách: - Gọi HS nêu lại quy trình mượn trả sách Mỗi lần em mượn tối đa quyển?(1-2 quyển) - Được mượn ngày?(1-3 ngày) - Vì phải trả sách cho thư viện? ( để thư viện ln có nhiều sách phục vụ học sinh; để sách bảo quản sử dụng lâu dài) B- Hướng dẫn HS bảo quản sách: Bây em tìm hiểu cách bảo quản sách để sách thư viện sử dụng lâu dài Cô hướng dẫn em cách lật sách cầm sách * Cách lật sách: Cho HS đến kệ chọn cho sách Các em quan sát thầy/cô lật sách - GV làm mẫu: để ngón tay – ngón trên, ngón trang sách để lật sách - Tại cách lật sách cô nêu đúng? - HS trả lời: + Để bảo quản sách lâu dài + Sách giữ - Sách không bị bong, hỏng, quăn góc, gãy trang - HS thực hành theo cặp đôi GV xung quanh, kiểm tra hướng dẫn HS lật sách * Hướng dẫn HS cách cầm sách( dùng sách cũ) - GV làm mẫu cầm sách khơng (cầm sách theo hình chữ U, V, I,…) hỏi Hs khơng cầm sách vây? ( Vì gáy sách dễ bị bong, hỏng; sách bị quăn góc, gãy trang nên khơng có sách để sử dụng lâu dài, thư viện khơng cịn nhiều sách để đọc) - Hướng dẫn cách cầm sách đúng: + Mời HS thử cầm sách cách Chọn 1-2 HS có cách cầm sách – Cầm sách theo hình chữ I ( Cầm sách theo mặt phẳng ngang sách) + Tại cách cầm sách đúng? ( để sách không bị gãy, bong gáy, quăn góc,) + Mời tất HS thực hành cầm sách ... em thích thư viện để ngồi đọc Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT ( lớp 3, 4, 5) Địa điểm: Thư viện I Mục tiêu: - HS biết nội quy thư viện - HS... sách để đọc ghi nhớ mã màu sách - Cho HS chọn vị trí em thích thư viện để ngồi đọc ………………………………………………………… Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ HAI ( lớp 1, 2) Địa điểm: Thư viện I-... Mời tất HS thực hành cầm sách …………………………………………………………………… Tiết 1: Tiết đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ HAI ( lớp 3, 4, 5) Địa điểm: Thư viện I- Mục tiêu: -HS biết quy trình mượn trả sách -HS