Nói về vấn đề học tập, tục ngữ có câu “Không thầy đố mày làm nên” Nhưng nhà bác học vĩ đại Đác uyn, cha đẻ của học thuyết tiến hoá lại có ý kiến cho rằng "Tất cả những gì có giá trị một chút tôi đều đ[.]
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Chủ đề: “So sánh học thầy tự học?” Nói vấn đề học tập, tục ngữ có câu: “Khơng thầy đố mày làm nên” Nhưng nhà bác học vĩ đại Đác-uyn, cha đẻ học thuyết tiến hố lại có ý kiến cho rằng: "Tất có giá trị chút tơi thu nhận nhờ tự học" Cho biết ý kiến anh/chị hai nhận định Giải thích a Câu tục ngữ - Thầy: Người có kiến thức, trình độ, am hiểu nắm vững kĩ năng, pháp truyền thụ, hướng dẫn người học tiếp nhận tri thức, hoàn thiện lực - Làm nên: Học giỏi, thi đỗ, thành công học tập sống, cơng việc - Ý câu: Q trình học tập, rèn luyện, sống làm việc phải có thầy hướng dẫn Chất lượng q trình tuỳ thuộc vào trình độ thầy Thầy người truyền thụ kiến thức nhà trường, truyền đạt phương pháp, kinh nghiệm, kĩ sống Câu tuyệt đối vai trò người thầy, đề cao việc học thầy b Câu nói Đác-uyn - Những giá trị chút: thành cơng nhất, có đóng góp - Tự học: Tự tiếp thu, lĩnh hội tri thức - Ý câu: Vai trò tự ý thức, nỗ lực trình học tập Đề xuất ý kiến Cả hai ý kiến chưa hồn tồn thuyết phục Khơng mâu thuẫn, bổ sung cho Kết hợp hai ý kiến có cách học tốt Lý giải a Vì người thầy có vai trị quan trọng Thầy có kiến thức, phương pháp truyền thụ Do có thầy việc tiếp nhận kiến thức dễ dàng Thầy kiểm tra, đánh giá giúp người học nhận rõ trình độ lực, tạo nề nếp hứng thú, say mê học tập Kịp thời uốn nắn sửa chữa giúp người học hồn thiện nâng cao trình độ Thầy gương đạo đức góp phần hình thành hồn thiện nhân cách cho người học để họ sống tốt, sống đúng, sống trọn vẹn Thầy động viên nhắc nhở, cầu nối gia đình nhà trường, góp phần tạo nên mơi trường, điều kiện học tập tốt cho học sinh 2 b Vì muốn học tốt phải tự học - Tự học giai đoạn thứ hai trình học tập, biến kiến thức thầy, sách thành kiến thức thân - Rèn luyện nề nếp, ý thức tự giác, khả độc lập suy nghĩ sáng tạo Tạo hứng thú say mê học tập - Thời gian học lớp không nhiều phải tự học chính, tự học diễn suốt đời - Tự học từ đâu: từ thầy, từ sống sách c Vì phải kết hợp học thầy tự học - Thầy giúp cho học sinh nắm kiến thức - Việc tự học diễn có kiến thức đó, tự học để đào sâu kiến thức - Trong trình tự học nảy sinh vướng mắc Phải có thầy giúp tháo gỡ vướng mắc q trình tự học tiếp diễn - Khi học sinh chưa có ý thức tự giác tự học kiểm tra thầy góp phần thúc đẩy q trình tự học Bài học a Đối với việc học thầy - Kính trọng, biết ơn thầy giáo, nghiêm túc hăng say học tập - Người thầy phải không ngừng nâng cao trình độ tạo cho học sinh tin cậy, kính mến b Đối với việc tự học - Ý thức tự giác: tìm tài liệu sách vở, tìm phương pháp học tập tốt, có lịng tâm cao - Phê phán bệnh ỷ lại, lười biếng - Do đó, ý kiến bổ sung cho nhau, giúp ta học nhận thức việc học: Học thầy bạn, thực tế, việc học thầy hay học bạn có mạnh hạn chế riêng - Quan trọng cần phải hiểu chữ “thầy, bạn” theo nghĩa rộng Thầy người truyền đạt cho ta kiến thức, kĩ để sống, học tập làm việc Bạn người gần gũi, yêu mến muốn giúp đỡ ta tiến Hiểu “nhất tự vi sư, bán tự vi sư”, người bạn chân thầy ta ngược lại, người thầy người bạn tốt nhất, đáng trân trọng đời Thuvientoan.net Đề bài: Anh (chị) có suy nghĩ câu nói tiếng Dacuyn: "Tất có giá trị chút tơi thu nhận nhờ tự học" Anh (chị) có suy nghĩ đường học vấn tới đây? Nhân loại biết ơn nhà bác học vĩ đại Đác-Uyn, cha đẻ học thuyết tiến hố, đóng góp vơ giá trị cho cách hiểu đắn phát triển lồi người, khỏi mê muội Cả nhân loại sững sờ trước óc vĩ đại ơng, thân ơng khiêm tốn phát biểu: "Tất có giá trị chút thu nhận nhờ tự học" Ý kiến Đác-Uyn khẳng định tầm quan trọng tự học với cá nhân xã hội Học tập q trình tích lũy kiến thức, kinh nghiệm nhân loại Hoạt động học tập thường hiểu học từ sách vở, qua lời giảng thầy cô giáo, học từ đời sống Ngày nay, định hướng tổ chức UNESCO, hướng xây dựng xã hội học tập, vai trị tự học nhấn mạnh yếu tố phát huy lực, tính tự chủ học tập người học Việc học không diễn giai đoạn định mà gắn bó suốt đời với người học Ý kiến Đác-Uyn từ hàng trăm năm trước cho thấy ông trước thời đại thân ơng gương sáng việc tự học Việc học không đơn tiếp thu kiến thức mà gắn với ý thức người học biết biến kiến thức thành kỹ năng, thành vốn sống, hành trang theo suốt hành trình đời người Vì cần hiểu thấu đáo ý nghĩa hai tiếng "tự học" mà Đác-Uyn nói Việc tự học không yêu cầu giáo viên với học sinh nhà trường mà xuất phát từ nhu cầu tự thân người học Quá trình tự học diễn nơi, chỗ Có thể nói cách khái quát tất diễn sống: từ tượng thiên nhiên, thực tiễn xã hội giúp ích cho người mở mang tầm mắt, học nhiều điều hay lẽ phải, bồi đắp kiến thức tâm hồn Đác-Uyn thật không khiêm tốn giả vờ khẳng định giá trị mà ông tạo nên cho đời sống thơng qua việc tự học Đó q trình lao động trí óc đầy vinh quang trải qua nhiều khó khăn thử thách suốt đời nhà bác học Nếu Đác-Uyn người thụ động nhồi nhét kiến thức sách vở, thiếu hồi nghi khoa học, khơng tìm tịi khám phá ơng khơng thể vuợt lên khó khăn trắc trở cơng việc Bên cạnh cịn niềm tin mãnh liệt vào chân lí khoa học mà ông khám phá, với thận trọng cần thiết người làm khoa học, ông trải qua trình tự suy ngẫm, đối chiếu so sánh kết quả, tổng hợp phân tích để đến kết luận đắn Tự học đòi hỏi kiên trì nhẫn nại bên cạnh khả thu thập xử lý thông tin để xếp thành hệ thống luận điểm khoa học Suy cho cùng, việc làm hành động nhà bác học q trình tự học có phương pháp, có định hướng Thuvientoan.net Tất nhiên, muốn tự học tốt phải xuất phát từ tảng kiến thức định, có định hướng từ phía thầy giáo, khơng q trình tự học diễn khó khăn hơn, nhiều thời gian người học Điều quan trọng trình tự học, thân người học phải kiên trì đam mê, có kích thích khả tìm tịi khám phá chân lý Tự học khơng phải q trình mị mẫm mang tính chất may rủi mà phải tiến hành có hệ thống, có kế hoạch Việc tự học tìm nguồn từ sách vở, từ bạn bè, từ quan sát kiểm nghiệm thực tiễn Khơng thế, cần phải có niềm tin vào thân để vượt qua vướng mắc gặp phải Tự học giúp nâng cao trình độ, rèn luyện lĩnh tự vượt lên Tấm gương nhà bác học Đác-Uyn cho thấy rõ: có đủ ý chí vươn lên sống, hồn tồn thơng qua đường tự học để trưởng thành Thuvientoan.net ... thú say mê học tập - Thời gian học lớp không nhiều phải tự học chính, tự học diễn suốt đời - Tự học từ đâu: từ thầy, từ sống sách c Vì phải kết hợp học thầy tự học - Thầy giúp cho học sinh nắm... giảng thầy cô giáo, học từ đời sống Ngày nay, định hướng tổ chức UNESCO, hướng xây dựng xã hội học tập, vai trị tự học nhấn mạnh yếu tố phát huy lực, tính tự chủ học tập người học Việc học không... có ý thức tự giác tự học kiểm tra thầy góp phần thúc đẩy q trình tự học Bài học a Đối với việc học thầy - Kính trọng, biết ơn thầy giáo, nghiêm túc hăng say học tập - Người thầy phải không ngừng