Giáo án toán lớp 1 buổi 2 sách kết nối

GIÁO ÁN TOÁN LỚP BUỔI BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG BÀI TẬP TOÁN – BUỔI BÀI : CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS Phát triển kiến thức - Nhận biết só từ đến - Đọc, đếm viết số từ đến - Tô màu vào hình dựa theo số cho sẵn - Vận dụng vào thực tiễn * Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 6,7; bảng phụ, phiếu BT - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng tốn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG: 2’ - GV lớp hát hát: Đếm - GV giảng giải, dẫn dắt vào học - HS lắng nghe - Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5 (tiết 2) - HS thực cá nhân đếm số lượng LUYỆN TẬP:30’ hoa, hình Bài 1/6: Viết số thích hợp vào ô trống nêu kết HTChậm + H1: hoa - GV nêu yêu cầu + H2: - GV yêu cầu HS đếm số lượng - HS lắng nghe hoa, hình nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS lắng nghe - GV HS nhận xét - hàng Mỗi hàng có - GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ em Bài 2/6: Tô màu ( theo mẫu) HTChậm - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu - GV hỏi: Trong BT2 có tất hàng ngơi sao? Mỗi hàng có ngơi sao? - GV: Hàng số người ta viết số - Làm vào BT đầu dịng, tức u cầu phải tô - HS nêu miệng màu vào sao.Những số đứng đầu hàng số ngơi cần phải tô màu - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Bài 3/7: Tơ màu đổ bình hoa có bơng hoa, màu vàng bình hoa có bơng hoa HTC - GV nêu yêu cầu - Trong BT3 có tất bình hoa? - GV cho HS làm theo nhóm đơi đếm số bơng hoa bình hoa - GV cho HS tô màu theo yêu cầu đề - GV HS nhận xét Bài 4/7: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Có vật tranh? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng vật xuất tranh - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét VẬN DỤNG: 3’ Củng cố, dặn dò: - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Số giống hình gì? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học cu ộc sống để hôm sau chia sẻ với bạn - Nhận xét tiết học, tuyên dương - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - bình hoa - số - Hai bạn bàn hỏi đáp hình + H1: hoa + H2: hoa + H3: hoa + H4: hoa - HS thực - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm - HS chọn C - HS lắng nghe BÀI : CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS Phát triển kiến thức - Nhận biết só từ đến - Đọc, đếm viết số từ đến - Sắp xếp số từ đến - Điền số vào ô trống theo thứ tự từ đến - Vận dụng vào thực tiễn Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 8,9; bảng phụ, phiếu BT - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng toán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG: 2’ - GV lớp hát hát - GV giảng giải, dẫn dắt vào học - HS lắng nghe - Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5 (Tiết 3) - HS thực LUYỆN TẬP:30’ - HS viết vào VBT Bài 1/8: Viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu) HTChậm + H1: - GV nêu yêu cầu + H2: - GV yêu cầu HS đếm số lượng + H3: con vật sen viết số vào + H4: ô trống + H5: 1con - GV mời HS lên bảng chia sẻ + H6: - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Làm vào BT - GV HS nhận xét - HS nêu miệng Bài 2/8: Tô màu ( theo mẫu).HTChậm - HS nhận xét bạn - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS thực - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS lắng nghe - GV HS nhận xét Bài 3/9: Viết số thích hợp vào trống HTC - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu câu a: Trong câu - số a có hình tam giác có hình tam giác ghi số từ đến 5; - số người ta cho sẵn số theo thứ tự: - HS làm VBT 0,1,2, ,4,5.Vậy sau số liền kề số b 0,1,2,3,4,5 mấy? c 0,1,2,3,4,5 + Vậy ta điền số vào ô trống? d 0,1,2,3,4,5 - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nhắc lại y/c - GV HS nhận xét - HS quan sát đếm Bài 4/9: Quan sát tranh viết số thích hợp vào trống - GV nêu yêu cầu - GV u cầu HS làm việc nhóm đơi quan sát tranh đếm số lượng đồ vật xuất tranh - - GV mời HS lên bảng chia sẻ + nhà + xanh + chim + mặt trời + chó + xe tơ - HS làm - HS nhận xét bạn - GV HS nhận xét VẬN DỤNG: 3’ Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc, viết số từ đến vào bảng - Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành tập VBT - Nhận xét tiết học, tun dương Tốn ( Ơn) Bài 2: Các số 6,7, 8, 9, 10 ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết số 6,7,8,9,10 - HS viết số 6,7,8,9,10 - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 10,11, phiếu BT - HS: VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động( 2-3’) HS hát Bài cũ: - GV đọc số từ 0-5 HS học, HS viết vào bảng - GV yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập ( 25’) GV yêu cầu HS mở VBT toán Bài 1/ 10: - GV đọc yêu cầu - HS Làm việc cá nhân - GV nhận xét HS viết số, tuyên dương Bài 2/ 10 - GV đọc yêu cầu - HS hát - HS viết - HS đọc Bài 1: - HS lắng nghe thực - HS viết số - HS nhận xét bạn - HS làm việc theo cặp Bài 2: - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: Hình 4: Hình 5: 10 - HS trao đổi kết - GV nhận xét HS viết số, tuyên dương Bài 3/11 - GV đọc yêu cầu - GV cho HS làm BT vào phiếu BT - HS làm việc theo cặp Bài 3: - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: 10 Hình 4: Hình 5:6 - GV thu, chấm, nhận xét HS, tuyên dương Bài 4/11 - GV đọc yêu cầu - GV cho HS làm cá nhân tô màu vào số hoa - HS làm cá nhân Bài 4: - HS lắng nghe thực Hàng 1: hoa Hàng 2: hoa Hàng 3: 10 hoa Hàng 4: hoa Hàng 5: hoa - GV quan sát, nhận xét HS, tuyên dương Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - HS cho HS đọc, viết lại số 6,7,8,9,10 vào bảng - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương HS Tốn ( Ơn) Bài 2: Ơn số 6, 7, 8, 9, 10 ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết số phạm vi10 - HS viết số phạm vi10 - Thực vận dụng vào thực tiễn, biết tham gia trò chơi II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 12 , phiếu BT, bảng phụ - HS: VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - HS cho HS đọc, viết lại số - HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tun dương HS Tốn ( Ơn) Bài 2: Ôn số 6, 7, 8, 9, 10 ( Tiết 3) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết viết số phạm vi10 - HS đếm vẽ số phạm vi10 - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 14,15 - HS: VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - HS cho HS đọc, viết lại số - HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương HS BÀI 3: LUYỆN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU (tiết 1) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Củng cô biểu tượng ban đầu nhiều hơn, hơn, - Củng cố kĩ so sánh số lượng hai nhóm đồ vật qua sử dụng từ nhiều hơn, hơn, Phát triển lực chung phẩm chất - Củng cố lực so sánh số lượng hai nhóm đồ vật tốn thực tiễn có hai ba nhóm vật II CHUẨN BỊ: - GV: tranh minh hoạ - HS: Vở tập toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Giáo viên Học sinh Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Bài cũ: - GV đọc cho HS viết số từ đến 10 - Yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét Luyện tập * Bài ( T16): - GV gắn tranh minh hoạ lên bảng - Nêu yêu cầu tập - Hát - Lắng nghe - HS viết bảng - HS đọc - HS nhắc lại - HS quan sát - GV hướng dẫn HS ghép cặp thỏ với - 1HS lên bảng+ lớp làm vào củ cà rốt tập GV hỏi : - HS trả lời: + Thỏ thiếu hay cà rốt thiếu? + Thỏ cịn thiếu + Số thỏ hay số cà rốt hơn? + Số thỏ + Vậy ta khoanh B vào đáp án nào? + Đáp án: Số thỏ - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS khoanh vào đáp án HS khoanh vào đáp án * Bài ( T16): - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại GV yêu cầu HS ghép số chuồn chuồn, hoa - HS đếm nhẩm bướm GV hỏi: - HS trả lời: + Số chuồn chuồn số hoa hay hơn? + Vậy đáp án A có khơng? + Số hoa nhiều hay số bướm nhiều hơn? + Vậy đáp án B hay sai? + Số bướm nhiều hay số chuồn chuồn? + Vậy đáp án C hay sai? - GV nhận xét, kết luận - GV cho HSBkhoanh vào đáp án Củng cố: - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng Dặn dị: - Chuẩn bị sau + Số chuồn chuồn số hoa + Đáp án A sai + Số hoa nhiều số bướm + Đáp án B + Số bướm số chuồn chuồn + Đáp án C sai + Đáp án: Số hoa nhiều số bướm -HS khoanh vào đáp án - HS trả lời HS lắng nghe BÀI 3: LUYỆN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU (tiết 2) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Củng cô biểu tượng ban đầu nhiều hơn, hơn, - Củng cố kĩ so sánh số lượng hai nhóm đồ vật qua sử dụng từ nhiều hơn, hơn, Phát triển lực chung phẩm chất - Củng cố lực so sánh số lượng hai nhóm đồ vật tốn thực tiễn có hai ba nhóm vật II CHUẨN BỊ: - GV: tranh minh hoạ - HS: Vở tập toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Giáo viên Học sinh Khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu : - Lắng nghe Bài cũ: - GV gắn hoa lên bảng - HS quan sát hỏi: - HS trả lời: + Số hoa nhiều hay số nhiều hơn? + Số hoa hay số hơn? + Số hoa nhiều số - Yêu cầu HS nhắc lại + Số số hoa - GV nhận xét, tuyên dương -HS nhắc lại Luyện tập Bài 1(T17): - GV treo tranh minh hoạ - HS quan sát - Nêu yêu cầu tập - HS nêu lại - Cho HS tự làm - Hs làm - Sau GV gọi số em lên bảng ghép - HS lên bảng ghép cặp + cặp chọn đáp án lớp làm vào tập - GV nhận xét, kết luận - HS nêu kết Củng cố: a) Đáp án B - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? b) Đáp án A - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực HS nhận xét bạn xây dựng Dặn dò: - Chuẩn bị sau - HS trả lời HS lắng nghe BÀI : SO SÁNH SỐ TIẾT MỤC TIÊU: Giúp HS * Kiến thức - Đọc ,viết, sử dụng dấu > so sánh số - So sánh số phạm vi 10 * Phát triển lực - Biết tìm nhóm vật có số lượng nhiều nhất II CHUẨN BỊ - Vở tập Toán - Bộ đồ dùng học Toán HS II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh; bảng phụ, phiếu BT - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng tốn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG: 2’ - Tổ chức trò chơi xem nhanh mắt tìm vật nhiều - Giới thiệu học YC HS đọc mục tiêu - Ghi bảng: So sánh số LUYỆN TẬP:30’ Bài 1/19: Viết vào ô trống( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu đề - HS lắng nghe - GV hướng dẫn mẫu - GV cho học sinh làm vào tập - HS làm - Y/C HS viết vào VBT 9>7 - GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ em -GV củng cố cho e sử dụng dấu lớn so sánh số 5>3 3>2 5>3 - HS lắng nghe Bài 2/19: Viết vào ô trống( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - HS thực vào bảng - HS viết vào VBT - GV HS nhận xét 8>6 6>4 4>2 Bài 3/19: Vẽ thêm chấm tròn viết - HS lắng nghe thực yêu cầu số thích hợp vào trống giáo viên - GV HS nhận xét -HS làm Bài 4/19: - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe - GV u cầu HS tìm xem có - HS quan sát trả lời số lớn - GV cho học sinh thực vào -HS làm tập - GV cho học sinh đổi chéo để kiểm tra cho - GV HS nhận xét VẬN DỤNG: 3’ Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - dặn HS nhà hồn thành tập vào BÀI : SO SÁNH SỐ TIẾT MỤC TIÊU: Giúp HS * Kiến thức - Đọc ,viết, sử dụng dấu < so sánh số - So sánh số phạm vi 10 * Phát triển lực - Biết tìm nhóm vật có số lượng nhiều nhất II CHUẨN BỊ - Vở tập Toán 10 ... người ta cho sẵn số theo thứ tự: - HS làm VBT 0 ,1, 2, ,4,5.Vậy sau số liền kề số b 0 ,1, 2, 3,4,5 mấy? c 0 ,1, 2, 3,4,5 + Vậy ta điền số vào ô trống? d 0 ,1, 2, 3,4,5 - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS... Ơn) Bài 2: Các số 6,7, 8, 9, 10 ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết số 6,7,8,9 ,10 - HS viết số 6,7,8,9 ,10 - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 10 ,11 , phiếu... thú môn học II CHUẨN BỊ - GV: BT Toán, tranh ảnh minh hoạ, - HS: BT Toán, thực hành Toán, bút… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG - Cho lớp hát bài: Đếm - Hs hát - GV