TUẦN 31 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VIỆT NAM BÀI 23 BÓP NÁT QUẢ CAM (Tiết 1 + 2) ĐỌC BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện về một nhân vật lịch sử Trần Quốc[.]
TUẦN 31 BÀI 23: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VIỆT NAM BÓP NÁT QUẢ CAM (Tiết + 2) ĐỌC: BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ - Đọc đúng, rõ ràng câu chuyện nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản; hiểu nội dung câu chuyện chí anh hùng Trần Quốc Toản - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Đọc phân biệt lời nhân vật truyện - Hiểu ý nghĩa từ truyện: giặc Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu - Biết kiện lịch danh nhân anh hùng nhắc đến truyện - Quan sát tranh nhận chi tiết tranh đọc Năng lực: - Hình thành ba lực chung (Năng lực tự chủ, tự học; lực giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề sáng tạo.) phát triển lực đặc thù (Năng lực ngôn ngữ): Biết trao đổi nội dung văn chi tiết tranh Phẩm chất: hình thành phát triển phẩm chất: Nhân (tình cảm trân trọng người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản, Yêu nước (bồi dưỡng thêm lòng tự hào dân tộc.) II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên a) Kiến thức: GV nắm đặc điểm nội dung VB truyện, cách thể đặc điểm nhân vật quan hệ nhân vật VB (Truyện có nhân vật chính: Trần Quốc Toản nhà vua; quan hệ hai nhân vật quan hệ vua – Điều chi phối thái độ cách xưng hô nhân vật với nhau) b) Phương tiện dạy học: - Tranh minh họa đọc - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *ÔN VÀ KHỞI ĐỘNG: a) Ôn: - Tiết trước học gì? - Thư gửi bố ngồi đảo - u cầu hs đọc thơ, câu chuyện - – hs thực đội hải quân b) Khởi động: - Gv cho hs nghe hát anh Kim Đồng yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên anh hùng nhỏ tuổi mà em biết - Gv nhận xét kết nối mới: Hôm cô em biết thêm người anh hùng nhỏ tuổi có lịng căm thù giặc sâu sắc, có tâm đánh giặc cứu nước Đó người căm thù giặc mà bóp nát cam vừa vua ban Để biết người anh hùng ai, tìm hiểu qua tập đọc hơm Gv ghi đề bài: Bóp nát cam *ĐỌC VĂN BẢN: a) Đọc mẫu: - Gv đưa tranh minh họa đọc, yêu cầu hs quan sát tranh trao đổi nhóm nội dung tranh - Gv nhận xét chốt lại nội dung tranh vẽ: Trần Quốc Toản quỳ gối tâu vua: “Cho giặc mượn đường nước Xin bệ hạ cho đánh.” Và đặt gươm lên gáy xin chịu tội - Gv nêu cách đọc: Đọc lời người kể lời nhân vật Chú ý lời thoại nhân vật: Giọng Trần Quốc Toản trẻ đanh thép; Giọng vua trầm uy nghi Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ Và đọc mẫu - Bài đọc có câu? - Yc Hs đọc nối tiếp câu lần + Luyện đọc từ khó: ngang ngược, xâm chiếm, tạm nghỉ, ghiến + Gv phân biệt, hướng dẫn, đọc mẫu + Yêu cầu hs đọc từ + Gọi hs đọc tồn từ khó - u cầu hs đọc nối tiếp câu lần - Hướng dẫn đọc câu dài: Đợi từ sáng đến trưa,/ không gặp vua,/ cậu liều chết/ xơ người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// Quốc Toản cảm tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:/ “ Vua ban cho cam quý xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi - Hs lắng nghe + Anh Kim Đồng - Lắng nghe, nhắc lại đề - Hs hoạt động nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe đọc thầm theo - 13 câu - Hs đọc nối tiếp câu lần + Lắng nghe + Cá nhân, đồng + hs đọc tồn từ khó - em/ câu - Theo dõi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt.// + Gv hướng dẫn – đọc mẫu + Yêu cầu hs đọc b) Đọc đoạn: - Gv chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu xuống bến + Đoạn 2: … xin chịu tội + Đoạn 3: … cam + Đoạn 4: phần lại - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ: + Nguyên tên riêng triều vua nào? + Ngang ngược nào? + Em biết Trần Quốc Toản? + Thuyền rồng loại thuyền gì? + Em hiểu từ bệ kiến? + Vương hầu người triều đình? - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu hs đọc đoạn theo nhóm - Yêu cầu hs thi đọc theo nhóm - Nhận xét – tuyên dương nhóm đọc tốt - Yêu cầu hs đọc toàn - Lắng nghe - Cá nhân - Theo dõi, đánh dấu - em/ đoạn - em/ đoạn + Giặc Nguyên triều vua Trung Hoa (1279 – 1368), ba lần xăm lược nước ta thua + Ngang ngược bất chấp lẽ phải, tỏ không sợ + Trần Quốc Toản Toản (1267 – 1285): thiếu niên anh hùng, em vua Trần Nhân Tông, tham gia kháng chiến chống giặc Nguyên + Thuyền rồng: thuyền vua có chạm hình rồng + Bệ kiến: gặp vua + Vương hầu: Những người có tước vị cao vua ban - em/ đoạn - Luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - Nhóm khác nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - hs đọc TIẾT Hoạt động giáo viên * Khởi động chuyển tiết *TRẢ LỜI CÂU HỎI: - Gv yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn nêu câu hỏi: + Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? + Tìm chi tiết cho thấy Trần Quốc Toản nóng lịng gặp vua Hoạt động học sinh - Hs hát, chơi trò chơi + Trần Quốc Toản gặp vua để xin đánh giặc + Các chi tiết cho thấy Trần Quốc Tồn nóng lịng gặp vua: khơng gặp vua cậu liều chết xơ người lính gác, xuống bến + Vua khen Trần Quốc Toản nào? + Vua khen Trần Quốc Tồn cịn trẻ mà biết lo việc nước + Vì vua khen mà Trần Quốc Toản + Trần Quốc Toàn vua khen mà ấm ức? ấm ức nghĩ vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước + Việc Trần Quốc Toản vơ tình bóp nát + Việc Trần Quốc Tồn vơ tình bóp nát cam thể điều gì? cam thê’ Quốc Toản người yêu nước, căm thù giặc + Qua đọc, em biết Trần Quốc Toản? + Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước Gv nhận xét, giáo dục: Nhỏ tuổi Trần - Lắng nghe Quốc Toản mà có lịng u nước, căm thù giặc thật đáng khâm phục, đáng để học tập - Qua đọc tìm hiểu bài, em nêu nội - Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu dung đọc hôm cho lớp nghe lòng yêu nước căm thù giặc xâm lược - Gv nhận xét, nêu nội dung bài: Ca ngợi Trần - Lắng nghe Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước căm thù giặc xâm lược * Luyện đọc lại: - hs đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo - Gọi hs đọc lại toàn *LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC Câu 1: Xếp từ ngữ vào nhóm: từ ngữ người từ ngữ vật - Xếp từ ngữ vào nhóm: từ ngữ - Bài yêu cầu gì? người từ ngữ vật - Hoạt động nhóm 4, làm vào PBT - Gv cho hs làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Gv gọi hs đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Gv nhận xét chốt đáp án: + Từ ngữ người: Trần Quốc Toản, vua, lính, sứ thần + Từ ngữ vật: thuyền rống, cam, gươm Câu 2: Kết hợp ô chữ bên trái với ô chữ bên phải để tạo câu nêu hoạt động - Lắng nghe - Gv nêu yêu cầu - Gv gợi ý bước thực hiện: + – hs đọc + Đọc ô chữ + Trong ô chữ bên phải, ô chữ chứa + Ô chữ thứ chứa từ ngữ chi hoạt động xô, xuống từ ngữ hoạt động + Yêu cầu hs nêu ghép ô chữ để tạo câu nêu - Trần Quốc Tồn xơ người lính hoạt động - Gv nhận xét, chốt kết quả: Trần Quốc Tồn xơ người lính gác, xuống bên đề gặp vua + Gv giải thích thêm: Trần Quốc Toản trẻ tuổi mà dũng cảm - câu nêu đặc điểm Trần Quốc Toản cậu bé có lịng u nước - câu giới thiệu - Yêu cầu hs đọc lại câu * Củng cố: - Gọi hs đọc lại - Câu chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam, nói điều gì? *Dặn dị: - Dặn hs đọc lại cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét tiết học gác, xuống bên đề gặp vua - Lắng nghe - – hs đọc - – hs đọc lại - Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước căm thù giặc xâm lược - Hs lắng nghe TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VIỆT NAM BÀI 23: BÓP NÁT QUẢ CAM (Tiết 3) VIẾT: CHỮ VIẾT HOA Q (KIỂU 2) VÀ CÂU ỨNG DỤNG TRẦN QUỐC TOẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ - Biết viết chữ viết hoa Q (kiểu 2); viết câu ứng dụng Trần Quốc Toản người anh hùng nhỏ tuổi - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Năng lực: Hình thành phát triển hs lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ, tự học thông qua hoạt động học tập Phẩm chất: hình thành phát triển phẩm chất: Trách nhiệm (Có ý thức viết sẽ) II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên - Mẫu chữ viết Q hoa, Tập viết tập hai - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - Vở Tập viết tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Ôn khởi động: a) Ơn: - Tiết trước học gì? - Yêu cầu hs đọc Bóp nát cam trả lời câu hỏi sgk - Gv nhận xét b) Khởi động: - Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động tay, chân, toàn thân - Gv giới thiệu bài: Các em học viết chữ viết hoa N Tiết học hôm cô giới thiệu hướng dẫn em viết chữ hoa Q (kiểu 2) Hướng dẫn viết chữ hoa Q: - Gv giới thiệu mẫu chữ viết hoa Q hướng dẫn hs viết: Hoạt động học sinh - Bóp nát cam (Tiết + 2) - – hs thực - Cả lớp thực - Lắng nghe, nhắc lại đề - Quan sát + Hoạt động nhóm đơi + Quan sát mẫu chữ Q thảo luận nhóm đôi nêu: Chữ hoa Q cao ô li? Rộng ô li? Chữ hoa Q gồm nét? + Đại diện nhóm trình bày + u cầu nhóm trình bày + Gv nhận xét + Gv viết mẫu bảng lớp (cách viết chữ + Lắng nghe theo dõi hoa Q hình) Gv vừa viết vừa giảng giải quy trình: Nét viết chữ viết hoa Q (kiểu 2) kết hợp nét bản: cong trên, cong phải lượn ngang (tạo vòng xoắn nhò chân chữ) Cụ thể: Đặt bút đường kẻ đường kẻ 5, viết nét cong (nhỏ) đến đường kẻ 6, viết tiếp nét cong phải (to), xuống tới đường kẻ lượn vòng trở lại viết nét lượn ngang từ trái sang phải (cắt ngang nét cong phải), tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ; dừng bút đường kẻ - em viết bảng, lớp viết bảng - Yêu cầu hs viết bảng + Gv quan sát, uốn nắn HS cịn gặp khó khăn - Gv nhận xét, sửa sai - Gọi hs nêu lại tư ngồi viết - Gv yêu cầu hs mở viết chữ hoa Q vào tập viết - Lắng nghe - hs nêu lại tư ngồi viết - Hs viết chữ viết hoa Q (chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ) vào Tập viết tập hai - Hs góp ý cho theo cặp - Hs tự nhận xét nhận xét lẫn - Gv theo dõi hs viết VTV2/T2 - Gv hướng dẫn hs tự nhận xét nhận xét lẫn - Hs quan sát Viết từ ứng dụng: - Hs đọc câu ứng dụng - Gv viết sẵn câu ứng dụng lên bảng - Gv yêu cầu hs đọc câu ứng dụng: Trần Quốc Toản người anh hùng nhỏ tuổi - Câu ứng dụng có tiếng? - Trong câu ứng dụng chữ viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó? + Những chữ cao 2,5 li ? Những chữ cao li? Con chữ t cao bao nhiêu? - tiếng - HS quan sát nêu viết hoa chữ Trần Quốc Toản, tên người - Các chữ cao 2,5 ô li: T, Q, l, g, h chữ â, n, u, ô, c, o, a, ư, ơ, u, i có độ cao li Chữ t cao 1, ô li, chữ r cao 1,25 ô li - Đặt dấu đầu chữ â, ô, a, ơ, u, o tiếng Trần, Quốc, Toản, người, hùng, tuổi + Nêu cách đặt dấu chữ - Khoảng cách chữ ghi tiếng câu khoảng cách viết chữ o + Khoảng cách chữ ghi tiếng - Quan sát ghi nhớ câu bao nhiêu? - Gv hướng dẫn viết chữ viết hoa T, Q, cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường, khoảng - Hs viết câu ứng dụng cách tiếng câu, vị trí đặt dấu chấm cuối câu - YCHS viết câu ứng dụng vào - Quan sát, uốn nắn hs viết chậm - Hs đổi cho để phát lỗi góp ý cho bạn - hs nhắc lại - Gv hướng dẫn chữa số lớp, - Hs thi đua VD: Quê hương tươi đẹp nhận xét, động viên khen ngợi em - Lắng nghe Củng cố, dặn dị: - Hơm nay, em học chữ hoa gì? - Tổ chức cho hs thi đua tìm câu có chữ hoa Q vừa học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS đồng - Gv nhận xét, nêu nội dung bài: Bác Hồ có - Lắng nghe tình yêu thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ cách trồng để sau có chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi * Luyện đọc lại: - hs đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo - Gọi hs đọc lại toàn * LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC Câu 1: Chọn từ (cuốn, vùi, xới, trồng) phù hợp với chỗ trống - Bài yêu cầu gì? - Chọn từ (cuốn, vùi, xới, trổng) phù hợp với chỗ trống - Gv hướng dẫn giải nghĩa từ: - Lắng nghe, theo dõi + Yêu cầu hs thực hành động cuốn? + hs thực + Như vùi? + Cho vào đất cát, tro than, … phủ cho kín + Như xới? + lật đảo mảng một, lớp một, từ lên + Như gọi trồng + vùi hay cắm cành gốc giống xuống đất cho mọc thành - Gv cho hs làm việc nhóm 2: đọc lại nội dung - Hoạt động nhóm đôi làm vào đoạn đoạn Chiếc rễ đa tròn PBT chọn từ phù hợp điền vào chỗ trống - Gv gọi hs đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét chốt đáp án: - Lắng nghe a Chú rễ lại trồng cho mọc tiếp nhé! b Chú cần vụ xới đất, vùi rễ xuống Câu 2: Tìm câu có dùng dấu chấm than Câu dùng để làm gì? - Gv nêu yêu cầu - Lắng nghe - Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm làm - Làm việc theo nhóm - Gv gợi ý bước thực hiện: - Lắng nghe + Đọc đoạn Chiếc rễ đa tròn để tìm + Chú rễ lại, trổng câu có dấu chấm than cho mọc tiếp nhé! + Câu dùng để làm gì? + Câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị - Gv gọi hs đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét chốt đáp án: - Lắng nghe + Chú rễ lại, trổng cho mọc tiếp nhé! + Câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị - Lắng nghe - Yêu cầu hs đọc lại câu *CỦNG CỐ - Gọi hs đọc lại - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? *DẶN DỊ: - Dặn hs đọc lại cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Đất nước - Nhận xét tiết học - – hs đọc - – hs đọc lại - Bác Hồ ln dành tình yêu bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác - Hs lắng nghe ... đầu chữ â, ô, a, ơ, u, o tiếng Trần, Quốc, Toản, người, hùng, tuổi + Nêu cách đặt dấu chữ - Khoảng cách chữ ghi tiếng câu khoảng cách viết chữ o + Khoảng cách chữ ghi tiếng - Quan sát ghi nhớ... nhỏ tuổi - Câu ứng dụng có tiếng? - Trong câu ứng dụng chữ viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó? + Những chữ cao 2,5 li ? Những chữ cao li? Con chữ t cao bao nhiêu? - tiếng - HS quan sát nêu viết... Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước căm thù giặc xâm lược - Hs lắng nghe TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VIỆT NAM BÀI 23: BÓP NÁT QUẢ CAM (Tiết 3) VIẾT: CHỮ VIẾT HOA Q (KIỂU