TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ ĐỒNG Ý TRƯỜNG TH XÃ TÂN TRI TỔ KHỐI 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tân Tri, ngày 10 tháng 3 năm 2023 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA MÔN TI[.]
TRƯỜNG TH XÃ TÂN TRI TỔ KHỐI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Tri, ngày 10 tháng năm 2023 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA MÔN: TIẾNG ANH LỚP I NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Nội dung nhận xét, đánh giá Bộ sách Tiếng anh ( Family and Friends- National Edition) (Chủ biên Trần Cao Bội Ngọc) I Tiếng anh (Macmilan Next Move) (Chủ biên Hoàng Tăng Đức) - Ưu điểm: Sách trình bày cân đối, hài hịa, có tính xác, học sinh dễ tiếp cận với kiến thức theo đơn vị học - Hạn chế: Giới thiệu nhiều từ khó -Ưu điểm: Nội dung, hình thức sách giáo khoa đảm bảo tính xác, khoa học, có tính kế thừa, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa, lịch sử, địa lí địa phương - Hạn chế: Lượng từ vựng mẫu câu nhiều Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Cấu trúc đẹp, rõ ràng, xếp khoa học theo trật tự chủ đề - Hạn chế: Kênh hình nhiều khiến học sinh quan sát khó Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương - Ưu điểm: Nội dung, hình thức sách giáo khoa đảm bảo tính xác, khoa học, thiết thực, lượng từ mẫu Nội dung, hình thức sách giáo khoa câu tương đối phù hợp đảm bảo tính xác, khoa học, - Hạn chế: Khi áp dụng giáo viên đại, thiết thực, có tính kế thừa, chưa có đủ trang thiết bị để khai phù hợp với điều kiện kinh tế - xã thác học hội, văn hóa, lịch sử, địa lí địa Mức độ đánh giá: phương; cập nhật đáp ứng yêu cầu a Chưa phù hợp hội nhập khu vực, quốc tế b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: SGK trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, thẩm mĩ Tiếng anh (English Discovery) (Chủ biên Trần Thị Lan Anh) tạo điều kiện cho việc bổ sung, tích hợp nội dung phù hợp gắn với thực tiễn địa phương Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Cấu trúc sách giáo khoa nội dung tương đối phù hợp gắn với thực tiễn địa phương - Hạn chế: - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp Hệ thống câu hỏi, tập yêu cầu hoạt động thể với mức độ nhận thức phù hợp nhiều nhóm đối tượng học sinh khác đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương - Ưu điểm: Hệ thống câu hỏi, tập yêu cầu hoạt động thể với mức độ nhận thức phù hợp nhiều nhóm đối tượng học sinh khác đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Giá thành sách phù hợp với mức thu nhập Nhân dân - Hạn chế: Sách giáo khoa tái sử dụng; giá thành hợp lý, phù hợp với mức thu nhập Nhân dân địa bàn tỉnh Nhà xuất có kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa bảo đảm cung cấp đầy đủ, kịp thời theo nhu cầu học sinh sở giáo dục phổ thông địa bàn tỉnh; bảo đảm chất lượng việc tổ chức tập huấn, hỗ trợ đội ngũ cán quản lý, giáo viên địa phương trình sử dụng sách giáo khoa Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Nhà xuất có kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa bảo đảm cung cấp đầy đủ, kịp thời theo nhu cầu học sinh, bảo đảm chất lượng việc tổ chức tập huấn, hỗ trợ đội ngũ cán quản lý, giáo viên địa phương trình sử dụng sách giáo khoa - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: - Nội dung học - Ưu điểm: Hệ thống câu hỏi, tập khai thác lô gic HS tương đối phù hợp nhiều nhóm đối thực hành chia sẻ,, bày tỏ ý kiến tượng học sinh khác mình, vận dụng kĩ lớp năng, kinh nghiệm học vào - Hạn chế: Bài tập nhiều sống dùng kinh nghiệm thân vào xử lí tình học - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa giá thành hợp lý, tương đối phù hợp dân cư địa phương - Hạn chế: Sách tập giá thành cao so với mức thu nhập địa phương Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa giá thành hợp lý, phù hợp với mức thu nhập cộng đồng dân cư địa phương - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Phát hành sách giáo khoa bảo đảm cung cấp đầy đủ, kịp thời theo nhu cầu học sinh sở giáo dục phổ thông địa bàn tỉnh - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Nhà xuất có kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa bảo đảm cung cấp đầy đủ, tương đối theo nhu cầu học sinh - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp II c Phù hợp d Rất phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tương đối đảm bảo thuận lợi cho việc nhà trường chủ động, linh hoạt xây dựng thực kế hoạch giáo dục, phù hợp - Hạn chế: - Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện cho nhà trường chủ động, linh hoạt xây dựng thực kế hoạch giáo dục, phù hợp với điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, trang thiết bị điều kiện dạy học khác - Hạn chế: - Ưu điểm: Sách giáo khoa có tính mở, đảm bảo cho nhà trường thực kế hoạch giáo dục - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa đảm bảo thuận tiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo, linh hoạt, đa dạng hóa hình thức, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo yêu cầu cần đạt chương trình - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Các hoạt động Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa tương đối đảm bảo thuận lợi cho giáo viên vận dụng sáng tạo, hình thức, phương pháp dạy học phù hợp - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo dành cho giáo viên vận dụng phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo yêu cầu cần đạt chương trình - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Chủ đề, học, hoạt động thiết kế tương đối đa dạng, giúp giáo viên đánh giá mức độ cần đạt phẩm chất, lực học sinh - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Các chủ đề, học, hoạt động thiết kế đa dạng, phong phú, có tính phân hóa, tích hợp liên môn phù hợp - Hạn chế: Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông Nội dung sách giáo khoa có tính mở, đảm bảo thuận lợi cho nhà trường chủ động, linh hoạt xây dựng thực kế hoạch giáo dục, phù hợp với điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, trang thiết bị điều kiện dạy học khác Sách giáo khoa đảm bảo thuận lợi cho giáo viên vận dụng sáng tạo, linh hoạt, đa dạng hóa hình thức, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo yêu cầu cần đạt chương trình thực theo lơ gơ học, dễ hiểu, dễ thực Các chủ đề, học, hoạt động - Hạn chế: thiết kế đa dạng, bảo đảm tính hệ thống, có tính phân hóa, tích hợp liên mơn, tính mới, tính mở, có yêu Mức độ đánh giá: cầu cụ thể, giúp giáo viên a Chưa phù hợp đánh giá mức độ cần đạt Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp 10 phẩm chất, lực học sinh b Tương đối phù hợp đánh giá kết giáo c Phù hợp dục d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa giúp học sinh phát huy tiềm khả tư độc lập nhằm khuyến khích khả tự học học sinh tương Sách giáo khoa tạo hội học tập đối phù hợp tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn - Hạn chế: luyện kỹ năng, phát huy tiềm khả tư độc lập học sinh; khuyến khích khả tự học, khả nghiên cứu khoa học kỹ thuật, bồi dưỡng phẩm chất, Mức độ đánh giá: lực, vận dụng kiến thức thông qua a Chưa phù hợp giải nhiệm vụ học tập đặt b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, ngơn ngữ phù Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, hợp đặc điểm tâm lí lứa tuổi cấp cân đối, hài hịa, sử dụng ngơn ngữ học, đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo phù hợp đặc điểm tâm lí lứa tuổi cấp hứng thú cho học sinh phù hợp học đặc trưng môn học; nguồn tài với đặc trưng môn học nguyên, học liệu điện tử bổ sung cho - Hạn chế: sách giáo khoa đa dạng, phong phú, Mức độ đánh giá: hữu ích, dễ khai thác a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa tạo hội cho học sinh học tập, rèn luyện kỹ năng, phát huy tiềm khả tư độc lập học sinh phù hợp - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa trình bày tương đối hấp dẫn, cân đối, hài hịa, sử dụng ngơn ngữ phù hợp đặc điểm tâm lí lứa tuổi cấp tiểu học - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa tạo hội học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện kỹ năng, phát huy tiềm khả tư độc lập học sinh; khuyến khích khả tự học, khả nghiên cứu khoa học kỹ thuật, bồi dưỡng phẩm chất, lực, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách trình bày hấp dẫn Hình ảnh, màu sắc đẹp, phong phú gần gũi với học sinh - Hạn chế: Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp Tân Tri, ngày 10 tháng năm 2023 Người nhận xét, đánh giá Lương Thị Lan ... thành sách phù hợp với mức thu nhập Nhân dân - Hạn chế: Sách giáo khoa tái sử dụng; giá thành hợp lý, phù hợp với mức thu nhập Nhân dân địa bàn tỉnh Nhà xuất có kênh phân phối, phát hành sách. .. địa phương trình sử dụng sách giáo khoa Mức độ đánh giá: a Chưa phù hợp b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Nhà xuất có kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa bảo đảm cung... b Tương đối phù hợp c Phù hợp d Rất phù hợp - Ưu điểm: Sách giáo khoa giá thành hợp lý, tương đối phù hợp dân cư địa phương - Hạn chế: Sách tập giá thành cao so với mức thu nhập địa phương Mức